大班语言雪孩子教案反思

关于大班语雪儿童教学计划的思考

大班语雪儿童教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解故事内容，知道雪融入水中，仔细观察图片，了解雪孩子拯救宝宝感动情节，适合幼儿园老师参加大班语言活动课，快来看雪儿的课程计划。设计计划

《雪孩子》是一种语言活动，故事的语言简洁，简洁，生动地表明，雪儿无法从火中救出白兔，但它融入水中，在阳光普照后，它变成了美丽的花朵在天空中。白云的通过。

活动目标：

1.了解故事的内容，并知道雪融入水中。

2，仔细观察图片，了解雪儿的动人情节，以拯救兔宝宝。

3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。

4.理解故事中包含的道德和哲学。

5，可以分析故事，培养想象力。

活动准备：

大书，照片。

活动程序：

首先，组织对话并引起对听故事的兴趣。

1.现在几点？（冬季）

2.冬天会发生什么？（雪）

你会和斯诺一起玩什么游戏？

总结：孩子们喜欢玩雪游戏。兔子也喜欢玩雪。你想听听Bunny和Snow玩什么游戏吗？（想）下面的老师会告诉你一个关于兔子和雪的故事。这个故事的名字是：'Snow Kids'

其次，引导孩子逐一观察图片，了解故事的内容。

1.观察图片一，二，三

（1）天空是上下，房子里什么都没有吃？猜猜兔妈妈会做什么？兔子怎么了？母亲答应了吗？为什么？

（2）老师总结：兔妈妈想出门找东西，没有兔子，兔妈妈怎么办才能把兔子留在家里？

2，观察屏四，五

（1）兔妈妈怎么想？什么是雪儿的头颈？

（2）老师总结：兔子和雪孩子玩了一会儿，天气很冷，兔子会做什么？

3，观察屏幕六，七，八

（1）兔子回家的是什么？兔子昏昏欲睡后你会怎么做？

（2）老师总结：小兔子睡着了，猜猜小雪儿在做什么？

4，观察屏九，十

小雪儿在做什么？你看见什么了？

5，观察屏十一，十二

（1）雪儿如何冲进兔子的家？什么是最害怕的雪孩子？为什么？

（2）雪儿是否救出了小兔子？

6，观察屏十三，十四

（1）兔妈妈发现了什么？它会说什么？（宝贝，快点醒来！房子着火了，你怎么躺在这里？）

（2）兔子说什么？兔子找到了雪孩子吗？

7，观察屏十五，十六

（1）雪儿变成了什么？（水）变成水的雪孩子，之后变成什么？

（2）老师总结：雪儿已经变得水汪汪，轻轻飘浮在它上面，漂浮在蓝天下，变成了白云，他笑着转向兔妈妈，兔子招手。

第三，阅读大书并充分理解故事。

第四，组织讨论

了解拯救宝宝的Snow Kids的感人故事。

（1）在这个故事中你最喜欢谁？为什么？

（2）你喜欢故事中的图片吗？为什么？

五，活动延期：

1.在科学区投放各种材料，继续引导儿童探索三国水科学实验，进一步了解融雪融化的科学原理，形成白云。

2.课后，通过将故事带和人物头饰放在表演区，孩子们可以欣赏和表演故事，进一步感受雪儿童自我牺牲的美德。

3.将这个故事告诉你的父亲，母亲，兄弟，姐妹，兄弟和姐妹。

教学反思：

《雪孩子》是一个非常感人的故事。大班的孩子正在形成道德。《雪孩子》这个故事从发展到发展，结束，情节线索非常明显。这对孩子们来说是一种很好的情感教育。材料。大班中孩子们的视觉思维是主要的立场。阅读教学是培养孩子观察能力的主要任务之一。孩子在理解图片的意义的基础上理解故事中发生的事情。当我看到兔子睡觉时发生的事情时，孩子们都赶紧表达他们的意见，以免他们错过了他们的精彩答案。当然，有些孩子无法表达，所以我仍然可以在以后的教学中表达。有必要更加注重培养孩子的语言技能，让孩子们用适当的语言大胆表达自己的意见。