数据的收集和整理 优质课件
数据的收集与整理PPT课件(沪科版)
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8(人),则200名学生中参加棋类的学生人数为200×
8 40
=40(人). (3)根据调查结果,请你给学校提一条合理化建议.
因为参加球类的学生人数最多,故建议学校增加球类课
时量.(答案不唯一)
11.某中学为了了解本校中学生的身体发育状况,对某年级 同龄的40名女学生的身高进行了测量,结果如下(数据均 为整数,单位:cm): 167 154 159 166 169 159 156 162 158 159 160 164 160 157 161 158 153 158 164 158 163 158 154 157 162 159 165 157 151 146 151 160 165 158 163 162 154 149 168 164
根据图中信息,解答下列问题:解 : 被 调 查 学 生 的 总 人 (1)求被调查学生的总人数; 数为12÷30%=40(人).
(2)若该校有200名学生参加了“体艺特长类”中的各门
课程,请估计参加棋类的学生人数; 解:被调查学生中参加舞蹈类的学生人数为40×10%
=4(人),参加棋类的学生人数为40-12-10-4-6=
数据的收集与整理
期末复习专题
提示:点击 进入习题
答案显示
1D
5A
2B
6 (1)合适用抽样调查.
抽样;七(3)班学生的血
(2)合适用全面调查.
3 色素情况;每名学生的
(3)合适用抽样调查.
血色素情况;8
(4)合适用抽样调查.
4B
7A
提示:点击 进入习题
8D
9A
答案显示
(1)40(人).(2)40(人).(3)因为参加球类的学生人数 10
月份的耗油费用如下表,根据表中的数据作
数据的收集与整理课件
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数据的收集与整理课件数据的收集与整理是现代信息化时代中不可缺少的环节。
数据的准确性和可靠性对于决策和分析具有重要意义。
本课件将介绍数据收集和整理的步骤、方法和技巧,帮助读者在实践中提高数据的质量和价值。
一、数据的收集数据的收集是指从各种信息源获取数据的过程。
在开始收集数据之前,我们需要明确数据收集的目的和需求,以及数据的类型和规模。
以下是数据收集的几种常见方法:1. 文献调研:通过查阅书籍、期刊、报纸、网络论坛等途径,收集已有的相关研究和调查数据。
这种方法适用于获取历史数据或有限范围内的数据。
2. 实地观察:亲自前往研究对象所在的地点,通过观察和记录来收集数据。
这种方法适用于需要直接观察和了解对象特性的情况,如生态环境调查、社会行为观察等。
3. 问卷调查:通过设计问卷并派发给受访者,收集他们的观点、意见和经验。
这种方法适用于大规模的数据收集和对大众情况进行了解的需要。
4. 实验研究:通过设立实验条件,观察和记录实验对象的表现和结果。
这种方法适用于需要对某种现象进行控制和变量分析的情况。
5. 面访和访谈:亲自走访受访者,进行面对面的交流和访谈,收集他们的意见和看法。
这种方法适用于与受访者进行深入交流和了解的情况,如市场调研、社会调查等。
二、数据的整理数据的整理是指对收集到的数据进行分类、清洗、编码、转换和存储的过程。
以下是数据整理的几个重要步骤:1. 数据分类与筛选:将收集到的数据按照特定的分类标准进行分类和归档。
根据需要,筛选出符合研究目的和需求的数据。
2. 数据清洗与校验:对收集到的数据进行清洗,去除重复、错误或不完整的数据。
同时,进行数据的合法性、准确性和一致性的校验,确保数据的质量。
3. 数据编码与转换:对收集到的数据进行编码和转换,使其能够适应研究和分析的需要。
例如,对于文字描述的数据,可以进行主题编码,对于数值型数据,可以进行单位转换或标准化处理。
4. 数据存储与管理:选择合适的数据存储方式和工具,将整理后的数据进行存储和管理。
《数据收集和整理》PPT课件(第3课时)
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车的种类 货车 大巴车 小轿车 摩托车
辆数 6
8
33 12
4 同学们统计了一个路口10分钟内经过的各种车的数量。
记录结果如下。
车的种类 货车 大巴车 小轿车 摩托车
辆数
6
8
33 12
(2)根据统计结果,这个路口10分钟内经过的哪种车最多?
哪种车最少?
33>12>8>6
答:这个路口10分钟内经过的小轿车最多,货车最少。
人数
8 12 5 15 12
(1)最喜欢( 篮球)小组的人数最多,最喜欢( 手工)
小组的人数最少。巩固练习选自教材第4~ Nhomakorabea页练习一
1 调查本班同学最喜欢哪个课外小组。
课外小组 生物 美术 手工 篮球 音乐
人数
8 12 5 15 12
(2)你最喜欢哪个课外小组?最喜欢这个课外 小组的有多少人? 答案不唯一
15+12+4=31(天) 12-4=8(天)
答:这个月共有31天。阴天比雪天多8天。
4 同学们统计了一个路口10分钟内经过的各种车的数量。
记录结果如下。
记录单 货车
正
记录单
大巴车
√√
√√ √√ √ √
记录单
小轿车
正正 正正 正正
记录单
摩托车
○○○ ○○○ ○○ ○○ ○○
(1)把他们统计的结果填在下表中。
答:我最喜欢音乐兴趣小组,最喜欢这个小组的 有12个人。
2 调查本班同学最喜欢哪个季节,把结果填入下表。
季节
春
夏
秋
冬
人数 15 8 13 10
(1)最喜欢哪个季节的人数最多? 15>13>10>8
《数据的收集与整理》PPT课件
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•今天的你有收获吗?你学到了什么?
•收集数据、整理数据、运用数据
•畅所欲言•——我们是数据的Fans
•一、收集数据的方法: •1、直接途径:观察、测量、调查和 实验 并记录等。
•2、间接途径:查阅文献资料、使用 互联网查询等。
•二、整理数据的方法: •分类 、排序、分组 、编码
•数据的收集与整理的步骤:
•攀登高峰,挑战自我
• 1. 以下是某校七年级男,女生各10名右眼裸视 的检测结果: • 0.2,0.5,0.7(女),1.0,0.3(女),1.2(女),1.5, 1.2,1.5(女),1.0(女),1.5,1.1,1.2(女),1.5(女), 1.5(女),0.6(女),1.0(女),0.8,1.5,1.2 • (1)这组数据是用什么方法获得的? • (2)学生右眼视力跟性别有关吗?为了回答这个问题 ,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么?
《数据的收集与整理》PPT 课件
•嗨,大家好!我叫小明 ,我酷爱篮球。我们交个
朋友,好吗?
•美国NBA每年都在全世界挑选篮球新秀,姚明就 曾是当年的状元,今年七月份的选秀中,对三名候 选人进行了三项素质测试。
测试成绩
测试项目
A
B
C
•得分
•19
•27
•18
•篮板
•9
•11
•13
•盖
•8
•4
•6
帽
•想一想:•根据表格,你怎样比较男、女生的身高?身高在 155cm以上的男、女生各占男、女生的 百分之几? 身高在160cm以上呢?
•
身高在155厘米以上的男生占男生 •80 %
•
身高在 155厘米以上的女生占女生 •60 %
北师大版(2024)数学七年级上册6.2 数据的收集 第1课时 数据的收集 课件(共19张PPT)
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典例精析
例1 请指出下列抽样调查的总体、个体、样本分别是什么? 为了解某厂生产的家用空调工作1h的用电量,调查10台该
种空调每台工作1h的用电量;
解:总体是该厂生产的家用空调工作1h的用电量; 个体是每台该种家用空调工作1h的用电量; 样本是10台该种家用空调每台工作1h的用电量;
针对练习
1. 某校为了解家长对“禁止学生带手机进入校园”这一 规定的意见,随机对全校100名学生的家长进行调查,这 一问题中的样本是( C )
A. 100 B. 被抽取的100名学生家长 C. 被抽取的100名学生家长的意见 D. 全校学生家长的意见
思考 你能用普查的方式了解下面的信息吗?与同伴进行交流. (1)我国七年级学生每周参加体育活动的时间; (2)中央广播电视总台春节联欢晚会的收视率; (3)一批电视机的使用寿命. 解:(1)(2)不能.由于受到人数等条件的限制,一般无法对 所有个体进行普查,只能抽查一部分,使用抽样调查的方式. (3)不能.由于检查电视机的使用寿命,对电视机具有一定 破坏性,一般使用抽样调查的方式.
查阅资料
、
、
、
等.
☀注意
(1)选取收集数据的方式时,要掌握两个要点:
①简便易行;②真实全面.
(2)有些数据可以用不止一种方式来收集.
新知小结
2. 总体、个体、样本的概念. (1)总体:所要考察对象的 全体 称为总体; (2)个体:组成总体的每一个考察对象称为 个体 ; (3)样本:从总体抽取的 部分个体 叫作总体的一个样本.
6.2 数据的收集
第1课时 数据的收集
学习目标
1. 经历数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计 的意义;(重点) 2. 了解普査、抽样调査、总体、个体、样本等概念,了 解普查和抽样调查的应用,能在具体问题中选择合适的调 查方法.(难点)
《数据的收集和整理》PPT
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从全班同学身高和体重的调查 结果中,你发现了哪些现象, 想到了什么问题?
1. 以下是某校七年级男,女生各10名右眼裸视的 检测结果:
0.2,0.5,0.7(女),1.0,0.3(女),1.2(女),1.5, 1.2,1.5(女),1.0(女),1.5,1.1,1.2(女),1.5(女), 1.5(女),0.6(女),1.0(女),0.8,1.5,1.2
实验并记录
5.老师十一想出游,想知道 杭州到武汉的火车车次 情况及时间。
张老师获取数据的方法: 使用互联网查询
查阅火车时刻表
怎样让数据说话
数据收集的途径有:
直接途径:
观察、测量、 调查、 实验 等
间接途径:
查阅文献资料、使 用互联网查询等
例1 班里要举行联欢会,班委会决定买两种水果。
No Image
例2 调查全班同学最爱吃的蔬菜。 (1)确定几种大众蔬菜进行调查。
大家来确定调查 方式。
(2)把调查的数据整理在下面的统计表中。
最爱 吃的 蔬菜 人数 (人)
你最喜欢吃哪些食物?
多吃蔬菜,有益健康。 要养成合理的饮食习惯!
例3 测量全班同学的身高。
(1)把全班同学的身高记录在下表中。
学 性 身高 学 性 身高 学 性 身高 号 别 (cm) 号 别 (cm) 号 别 (cm)
所占百分比 26.64% 25.52% 16.34% 16.26% 15.24%
这组数据怎样得到的呢? 网站是用什么方法收集得到的呢?
调查
开动脑筋噢!
2. 8号西湖水位达到7.26米,超过警戒水位
47cm,昨天,水位达到7.2米.
这组数据,杭州水文监测部门是用什么方 法收集得到的呢?
简单的数据收集与整理ppt课件
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
回顾分类整理的过程,你有什么 体会?
1、分类可以更清楚地知道图中有 哪些人,各有多少 。 2、按不同的标准分类,结果是 不同的。
按活动内容分 看书 下棋 做游戏
按身份分 老师 学生
按性别分 男 女
①
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看书下棋做游戏源自③男女②
老师
学生
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
童心园里有哪些人? 他们分别在做什么?
你还想知道些什么?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
要弄清这些问题,可以先把图中的人分类整理。 你打算怎么分类?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【教学课件】《数据收集与整理》精品教学课件
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小刚
ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ Ο Ο Ο Ο Ο
小雨
ΟΟΟ ΟΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ
探究新知
把刚才的统计结果填入下表。姓名Fra bibliotek小刚小雨
票数
15
22
(1)根据统计结果,应该选( 小雨 )参加比赛。 (2)有两位同学缺勤没能参加投票,如果他们也投了票,
巩固练习
1.调查本班同学最喜欢哪个课外小组。
课外 小组
篮球
舞蹈
乒乓球
信息 技术
人数
16
14
5
8
(1)喜欢( 篮球 )小组的人数最多,喜欢( 乒乓球 )小
组的人数最少。
(2)我们班喜欢计算机小组的有( 8 )人。
巩固练习
2.右面是小明记录的一个月的天气情况。
(1)把记录的结果填在下表中。
晴
天气 晴
( 直尺 )最多,( 笔袋 )最少。
创设情境
新学期开学了,学校要给同学们订做班牌,有下面4种颜色, 选哪种颜色合适?
红 黄蓝白
应该选大多数同学最喜欢的颜色。
探究新知
怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?
可以在全校进行调查。 全校学生那么多,怎样调查呢?哦!可以 先在班里进行调查。
调查“本班”
探究新知
颜色 人数
红色
5
黄色
4
蓝色
26
(1)全班共有( 38 )人。 5+4+26+3=38( 人 )
(2)最喜欢( 蓝 )色的人最多。
白色
3
探究新知
(3)如果这个班定做班牌,选择( 蓝 )色合适。全校选这种颜色做
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人 数
百 分 比
1 2
(来自《点拨》)
知2-讲
总结
设计调查问卷要根据调查的需要和要求进行设计,如 果考虑不周,有的数据了解不到,调查的结果就不具备代 表性.因此设计调查问卷时要进行周密的考虑.一份调查 问卷的设计包括问题的设计和答案的设计: (1)问题的设计要求:①表述要清楚;②表述要简单明了; ③一个问题只能包含一个内容;④易于回答. (2)答案的设计:①答案要不同;②答案要涉及各种情况.
(来自《典中点》)
知识点 3 数据的表示
知3-讲
在收集整理数据的统计表中,“划记”的主要 作用是记录数据,然后根据“划记”的笔画数出数 据.计算“百分比”的公式是:该类数据除以调查 总数据的商再乘以100%.
知3-练
1 关于“记录收集数据”的下列说法中正确的是( D ) A.只能用画正字的方法记录 B.只能用统计图记录 C.只能用表格记录 D.可用画正字、表格或统计图记录
知1-讲
例1 调查下列问题,选择哪些收集数据的方法 比较恰当? (1)长江某段水域的水污染情况; (2)2015年央视春节联欢晚会的收视率; (3)你班谁最适合当数学课代表.
导引:选择收集数据的方法主要掌握两点:一要 简便易行;二要真实、全面.
知1-讲
解:(1)因为调查的是长江某段水域的水污染情况, 所以可采用实地调查法.
你认为班长在调查过程中的失误是( A )
A.没有明确调查问题
B.没有规定调查方法
C.没有确定对象
D.没有展开调查
(来自《典中点》)
知2-练
3 在设计调查问卷时,下面的提问比较恰当 的是( D ) A.我认为猫是一种很可爱的动物 B.难道你不认为科幻片比武打片更有意思 C.你给我回答到底喜不喜欢猫呢 D.请问你家有哪些使用电池的电器
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态。经过咯几天の接触,发现婉然整日里壹声不吭,也没有闹出壹丁点儿の乱子,保善那颗悬着の心,才算是稍稍放下来壹些。第壹卷 第396 章 两难排字琦收到二十三贝子府の请帖才晓得,婚期就定在八月十二日,现在离成亲就只剩下四天の时间咯。这简直就是打咯她壹各措手不及, 谁家成亲这么着急忙慌の?二十三小格当然着急,现在已经是打开天窗说亮话の时候咯,再不抓紧时间,可是要夜长梦多,甚至是风云突变, 那他们前些日子可就是白忙活壹场,全打咯水漂。面对这各喜帖,排字琦壹直愁眉不展の壹件事情,现在应该是迫在眉捷,那就是贺礼问题。 不论怎么说,王府收咯喜帖,就算王府没有收到喜帖,王爷作为二十三小格の亲兄长,哪儿有不送贺礼の道理?但是送啥啊,排字琦可是犯咯 难!送得贵重咯,二十三小格定会认为这是王爷在成心给他难堪,二十三贝子の新娘子,用得着他四哥这么关心吗?送得轻薄咯,作为兄长根 本说不过去。而且这不但是二十三小格の婚事,更是年仆役の婚事,王爷能怠慢咯年仆役吗?如何拿捏好尺度,真是让排字琦犯咯愁。还有让 她犯愁の,排字琦当然还记得,婉然来王府陪天仙妹妹小住の时候,姐妹俩到霞光苑请安,她可是曾经红口白牙地跟人家许下过承诺:“玉盈 姑娘若是定下咯人家,我可得好好出壹份贵重の大礼。”她依稀还记得,当初还跟婉然说过,啥啊你の妹妹也是我の妹妹,那你就是我の妹妹, 姐姐给妹妹送贺礼理所应当,应该应分之类の话。唉,早晓得是这么壹各结果,当初许啥啊诺啊,这不是打碎咯牙往自己肚子里咽吗?幸亏没 有被爷娶进自家府里,那她可更是搬起石头砸自己脚,蠢到家咯!现在怎么办?这件事情不请示王爷是完全不可能の,虽然书院现在俨然已经 成为整各王府の孤岛,但她还得硬着头皮去撞爷这各枪口。那些诸人啊,只看到咯她这各嫡福晋の体面和权力,而其中の艰辛、苦楚又有谁晓 得?可是这种人前风光、人后辛酸の生活是她排字琦自己能够选择の吗?听咯秦顺儿の通报,他晓得是为咯贺礼の事情,因此同意见福晋。 “给爷请安。”“起来吧。”“爷,这各,眼看着日子就要到咯……”“贺礼就全由福晋做主吧。”“爷,那是厚壹些还是薄壹些?”“听不 明白爷の话?全凭福晋做主。”碰咯壹鼻子灰の排字琦憋屈眼泪都要流出来咯。啥啊叫全凭她福晋做主?爷这不是又在为日后哪天心气不顺, 向她发难预留咯借口?礼薄咯,爷会说她不尽心尽力,敷衍糊弄,根本就是在借机发泄不满情绪;礼重咯,爷会说她这是成心做样子给大家看, 显示她の宽容大度,其实别人壹眼就能看穿她の目の和动机。反正啥啊话都能被爷说咯去,她排字琦还有没有活路咯?回到霞光苑,她直接叫 上红莲,准备先去库房看壹看,慢慢先捡着适合用于婚仪の贺礼,大致圈定各范围再呈报给王爷,面对她呈报上来の待选贺礼,他总不能还是 说全凭福晋做主吧。第壹卷 第397章 贺礼此时,排字琦和红莲两人在库房里仔细地挑着选着,没壹会儿,也大致寻咯几样,反正都是这类差 不多の物件,就捡着喜气洋洋、成双成对の东西选。主仆两人正仔细挑选着呢,排字琦突然发现壹各剔红の漆盒,即使没有打开,她都觉得这 各漆盒很眼熟,待壹打开,她立即想起来!这是壹各大官,好像还是王爷の壹各门人の家眷送来の,当时送礼の人走后,她只是不经意地翻咯 壹下,就被这套首饰震惊咯!当时她根本不晓得用啥啊语言来形容这套头饰の雍容、华贵、精美!虽然她是见过大世面の人,但这么又大气又 巧致の首饰,真还是第壹次见到。当时她非常喜欢,甚至想自己留下,但这套首饰太奢华咯,她根本啥啊场合去使用。排字琦是嫡福晋,她当 然有の是场合去佩戴这么精美の首饰,而她所谓の没有场合,主要还是因为王爷。他最不喜欢诸人们佩戴那些罗罗索索、繁复奢华の饰物,恨 不能她们の头上、身上都清清爽爽地,顶多有各壹、两样首饰起到画龙点睛の作用就足够咯。假设她戴上这么贵重の首饰,第壹各就要遭他骂 咯:怎么打扮得像各乡下土财主老婆似の。咦,对咯,天仙妹妹可是啥啊都不喜欢往头上戴呢,整天就是壹支素白玉簪子,顶多再别壹各珍珠 银钗,衣裳不是淡紫色就是藕荷色,素净寡淡极咯,可是爷怎么就不喜欢水清妹妹呢?怎么想到年妹妹咯,还是想想当初人家为啥啊会送这套 适合当嫁妆の首饰给王府吧。难道是那家人揣摸着,过两年淑清の锦茵格格就要出嫁,为咯投爷所好送来の?当初排字琦收下这套重礼之后, 暗自思忖:假设真是冲着淑清の面子送来の重礼,她可是不能拿出来让大家晓得,壹旦让淑清看到咯,壹准儿她会向王爷去讨要,而他也壹准 儿就会同意咯淑清の要求。凭白地便宜咯这母女俩,实在是太不甘心!于是当时排字琦只是将这各重礼上咯王府の入库单,并跟王爷口头提咯 壹句,并没有拿出实物来让他过目。而他壹听是诸人の首饰,也没有再说啥啊,因此这套首饰就壹直存在库房里。今天若不是刻意来寻找适合 婚嫁の贺礼,过咯这么多年,排字琦早就忘记咯王府の库房里居然还有这等贵重货色。现在,望着这套既奢华又极适合作为嫁妆の首饰,排字 琦立即发现,这不是正好适合年仆役吗?毕竟是她排字琦将年仆役和王爷拆散の,送上这么贵重の贺礼也当是壹并送上她の愧疚。若是爷将这 年家大仆役娶进府里来,她才不会这么大方呢。只
朱彦
143
夏萍
146
王丽琴
142
陆小梅
144
武星云
148
这张表上女同学很多,不能清楚地看出她们身高的分布状况,怎么办?
分组整理的具体做法:
1、找出原始数据的范围。
2、把数据的范围划分成几组并按照一定的顺 序排列制成表。
五年级一班女同学身高情况统计表
身高 (厘米)
人数
130~134
3
135~139
4
九年制义务教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小学数学第十册
——分组整理
一、复习巩固
昨天学习了如何对数据进行简单的收集和整 理,采用的方法步骤是什么?
画“正”字的方法: 1、先写出要统计的数量名称; 2、依次画“正”字; 3、数出各种题目,按需要分类。 (画出统计表和统计图)
二、课前导入
下面是某班数学兴趣小组中女同学测量身高的统计表
下面是某校五年级一班女同学测量身高的记录单。
姓名
身高
(厘米)
姓名
身高
(厘米)
姓名
身高
(厘米)
钱秀英
130
蔡雅平
141
冯淑慧
138
王华
140
秦玲
152
杜小芳
154
李娟娟
131
顾伟芳
137
许阳
134
张红
142
牛爱珍
151
朱丽
144
李静华
145
钱霞
138
刘竞蔚
145
宋莉
144
陆莎
144
杨宁一
139
朱桂芬
140
140~144
10
145~149
4
150~154
3
3、统计各组中的数目,填写统计表。
四、知识小结
把原始数据进行分组整理的方法:
1、找出原始数据的范围,最大、最小各是多少;
2、根据统计的需要和数据范围的具体情况,把 数据的范围划分成几组,并按照一定的顺序排列 编制成表;
3、统计各组中的原始数据的数目,填写统计表。
姓名
身高 (厘米)
王兰
143
刘方
140
张欣
142
陈平
144
周玲 平均
151 144
思考回答下列问题: 1、如何求出这组女同学的平均身高? 2、在这组同学中找出最高的和最矮的?最高的比 最矮的高多少? 11厘米 3、她们身高的分布状况如何?
三、新课讲授
把原始数据按照数量大小划分 成几组,再制成统计表。