关于奉化市小学联片研修的指导意见

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县联片教研活动方案(3篇)

县联片教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进,教育教学质量成为衡量学校工作的重要标准。

为了进一步提升教师教育教学水平,促进教师之间的交流与合作,实现资源共享,提高教育教学质量,特举办本次县联片教研活动。

二、活动目标1. 提高教师教育教学能力,促进教师专业成长。

2. 加强校际之间的交流与合作,实现资源共享,共同提高。

3. 推动教育教学改革,探索新的教学方法,提高教育教学质量。

4. 培养教师的创新意识和实践能力,提升教师综合素质。

三、活动主题“深化教育教学改革,提升教师专业素养,促进教育质量提升”四、活动时间2022年9月10日(星期六)全天五、活动地点XX县第一中学六、活动对象1. 全县各中小学教师代表;2. 县教育局、教研室相关领导;3. 邀请周边县(市)优秀教师参加。

七、活动内容1. 开幕式(1)领导致辞;(2)介绍活动目的、意义及安排;(3)颁发活动聘书。

2. 专题讲座(1)邀请知名专家就教育教学改革、教师专业成长等方面进行专题讲座;(2)教师代表分享教育教学经验。

3. 课例展示(1)各学校选派优秀教师进行课堂教学展示;(2)邀请专家进行点评,并提出改进意见。

4. 分组研讨(1)教师分组就教育教学中的热点、难点问题进行研讨;(2)各小组汇报研讨成果,分享经验。

5. 教学观摩(1)参观优秀学校的教育教学设施、课程设置、教学方法等;(2)交流学习,借鉴先进经验。

6. 总结表彰(1)对优秀课例、优秀论文、优秀教研成果进行表彰;(2)总结活动成果,提出改进建议。

八、活动安排1. 上午(1)8:30-9:00 开幕式;(2)9:00-10:30 专题讲座;(3)10:30-10:50 茶歇;(4)10:50-12:00 课例展示。

2. 下午(1)13:30-14:30 分组研讨;(2)14:30-15:30 教学观摩;(3)15:30-16:30 总结表彰。

九、活动要求1. 各学校要高度重视,认真组织教师参加活动;2. 教师要积极参与,认真研讨,做好笔记,撰写心得体会;3. 活动期间,要保持良好的秩序,遵守活动纪律;4. 各学校要做好活动宣传工作,扩大活动影响力。

片区联片教研活动方案(3篇)

片区联片教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升教育教学质量,加强片区内各学校之间的交流与合作,促进教师专业成长,根据上级教育主管部门的指导意见,结合本片区实际情况,特制定本片区联片教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平,促进教师专业发展。

2. 加强片区内学校之间的交流与合作,实现资源共享。

3. 推动教育教学改革,提高教育教学质量。

4. 培养教师创新精神和实践能力,提高教师队伍整体素质。

三、活动主题“深化课程改革,提高教学质量,促进教师专业成长”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点本片区内各参与学校六、活动对象本片区内各学校教师,包括小学、初中、高中各学科教师。

七、活动内容1. 开幕式(1)主持人介绍活动背景、目的和意义。

(2)片区教育主管部门领导致辞,对本次活动提出要求和期望。

(3)参与学校代表发言,分享参与活动的决心和信心。

2. 课堂教学展示(1)各学校选派优秀教师进行课堂教学展示,展示内容涵盖各学科。

(2)听课教师认真观摩,做好笔记,对展示课进行点评。

(3)评课环节,邀请专家对展示课进行点评,提出改进意见。

3. 教学研讨(1)各学科分组进行教学研讨,围绕教学难点、热点问题进行深入探讨。

(2)邀请专家对研讨成果进行总结,提炼出具有推广价值的经验。

(3)各学校代表分享教学经验,交流教学方法。

4. 教学观摩(1)组织教师参观优秀学校的教学设施、教学资源。

(2)观看优秀学校的课堂教学录像,学习先进的教学理念和方法。

(3)组织教师进行教学观摩交流,分享观摩心得。

5. 教师培训(1)邀请专家进行专题讲座,内容涉及教育教学改革、课程建设、教学方法等。

(2)组织教师参加各类培训,提高教师教育教学能力。

(3)开展教师基本功竞赛,激发教师专业成长的内在动力。

6. 闭幕式(1)主持人对本次活动进行总结,对取得的成绩给予肯定。

(2)颁发优秀组织奖、优秀个人奖。

(3)参与学校代表发言,对本次活动的成功举办表示感谢。

如何加强农村小规模学校联片教研的可操作性

如何加强农村小规模学校联片教研的可操作性

如何加强农村小规模学校联片教研的可操作性联片教研是指将多个农村小规模学校进行教学活动的整合,目的是加强教师之间的交流与合作,提高学校整体的教学质量。

然而,由于农村小规模学校的特殊性,联片教研的可操作性相对较弱。

为了加强农村小规模学校联片教研的可操作性,可以从以下几个方面入手:1.搭建有效的信息平台2.鼓励教师参加培训与学习提升教师的教育教学能力是加强农村小规模学校联片教研的基础。

为了提高教师的专业素养,可以鼓励教师参加教育培训班、专题学习班和教育教学研讨会等活动,通过学习,提高教师的教学水平。

3.增加教师之间的互访活动通过定期组织教师之间的互访活动,加深学校之间的交流与合作。

教师可以互相观摩授课、组织教学研讨会,分享教学心得和经验,共同探索教育教学的有效方法。

4.建立教师指导团队成立一个由优秀教师组成的指导团队,负责指导和帮助农村小规模学校的教师开展教学活动。

指导团队可以定期到学校进行指导,帮助教师解决教学中的问题,提供专业的教学指导和支持。

5.加强学校之间的横向交流定期组织学校之间的横向交流活动,让不同学校的教师相互学习和借鉴。

可以组织学校代表参加研讨会、教研讲座等活动,分享教学心得,扩大教师的交流圈子。

6.制定联片教研的具体计划制定具体的联片教研计划,明确每个学校的任务和目标,并明确各学校之间的合作方式和具体的工作安排。

制定合理的计划,有利于提高教师的工作积极性和学校之间的合作效率。

7.营造浓厚的教研氛围营造浓厚的教研氛围,激发教师的教育研究热情。

可以倡导教师进行教学反思和实践研究,鼓励教师积极参与教研活动,促进教师之间的交流与合作。

总之,加强农村小规模学校联片教研的可操作性,需要建立信息共享平台、加强教师培训与学习、增加教师之间的互访活动、建立教师指导团队、加强学校之间的横向交流、制定具体的联片教研计划和营造浓厚的教研氛围。

只有通过这些举措的综合推进,才能真正提高农村小规模学校联片教研的可操作性,提升学校整体的教学质量。

2024年春季小学学段教育集团联片教研活动心得体会

2024年春季小学学段教育集团联片教研活动心得体会

2024年春季小学学段教育集团联片教研活动心得体会在春风送暖,万物复苏的季节,我有幸参加了xx县教育局举办的“xx县2024年春季学期小学学段教育集团联片教研活动”。

此次活动地点设在王村学区,活动内容丰富,形式多样。

我主要聆听了由城关学区袁小霞老师和王村学区的完彩云老师五年级语文古诗《从军行》一课进行了同课异构,接着是评课议课研讨活动,最后聆听了几位老师的专题讲座。

这次活动对我来说是一次难忘的学习经历,它让我收获颇丰,受益匪浅。

一、同课异构彰显特色两位老师针对五年级语文古诗《从军行》这一教学内容,设计的教学思路各具特色。

袁老师的教学过程清晰,注重引导学生理解诗中描绘的边塞军旅生活极其壮寒艰苦的情景,体会诗人的感情;完老师则通过引导学生理解诗意的基础上,以点带面,拓展阅读王昌龄的《出塞》、卢纶的《塞下曲》等同类边塞诗,扩大了古诗的阅读量,丰富了古诗的知识。

在互动评课环节,大家畅所欲言,各抒己见。

有的老师认为两位老师的教学过程条理清晰,注重引导学生理解诗意和体会诗情;有的老师则认为两位老师在教学过程中要注重课堂生成,关注学生的学习情况,做到因材施教。

大家你一言我一语,各抒己见,互帮互助,共同成长。

最后大家一致认为同课异构这种教研形式为教师提供了一个相互学习、共同提高、不断探索的平台,它不仅充分发挥了教师们的集体智慧,而且也充分激发了教师个人的潜能,提升了教师研读教材、驾驭教材、创新设计的能力。

二、评课议课促进成长在听完两节同课异构课后,紧接着是评课议课环节。

每位老师都能提前做好准备,积极发言。

有的老师从教学环节入手,对袁老师的课堂教学过程做了细致入微地分析;有的老师则从教学目标达成度上提出自己的看法;还有的老师对完老师的拓展阅读给予了高度的评价……总之大家都能抓住各班学生学习的实际情况进行有针对性的点评。

在此过程中我不禁为之动容,大家真可谓用心良苦。

一心想把教学工作搞好,让我们的学生语文成绩有大幅度提升,使语文学科成为令学生骄傲的学科。

联片教研活动通知(3篇)

联片教研活动通知(3篇)

第1篇各相关学校、教研组:为进一步加强区域教育资源共享,提升教师教育教学水平,促进教师专业成长,经研究决定,将于近期开展联片教研活动。

现将有关事项通知如下:一、活动背景随着教育改革的深入推进,教师的专业素养和教学能力成为衡量教育质量的重要指标。

为了充分发挥区域内优质教育资源的辐射带动作用,促进校际交流与合作,提高教育教学质量,特举办本次联片教研活动。

二、活动主题以“提升教师专业素养,促进教育教学质量”为主题,围绕课程改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面展开研讨。

三、活动时间2023年10月20日至10月22日(周五至周日)四、活动地点XX市XX区XX中学五、参与对象1. 各相关学校校长、教导主任;2. 各教研组长、备课组长;3. 教育教学一线教师;4. 教育行政部门相关工作人员。

六、活动安排1. 开幕式(10月20日上午9:00-10:00)- 领导致辞- 活动主持人介绍2. 专题讲座(10月20日上午10:10-11:50)- 邀请知名教育专家进行专题讲座,主题为“新时代教师的专业素养与教学能力”。

3. 课例展示(10月20日下午14:00-16:30)- 选取优秀课例进行展示,包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。

4. 互动研讨(10月21日上午9:00-11:30)- 分学科进行教学研讨,教师们就课例展示中的亮点和不足进行交流。

5. 教学观摩(10月21日下午14:00-16:30)- 观摩优秀教师的课堂教学,学习先进的教学理念和方法。

6. 教学设计比赛(10月22日上午9:00-11:30)- 以学科为单位,开展教学设计比赛,评选出优秀教学设计方案。

7. 闭幕式(10月22日下午14:00-15:00)- 对优秀个人和团队进行表彰- 总结活动,颁发证书七、活动要求1. 请各相关学校高度重视本次联片教研活动,积极组织教师参加;2. 参会教师应提前准备好相关材料,确保活动顺利进行;3. 请各学校及时做好活动宣传,营造良好的活动氛围;4. 请各学校负责好参会教师的交通、食宿安排,确保教师能够全身心投入到活动中;5. 请各学校将活动总结和优秀案例及时报送至教育行政部门。

区域连片园本研修模式的实践探索

区域连片园本研修模式的实践探索

区域连片园本研修模式的实践探索作者:邬平来源:《教学月刊·小学综合》2013年第06期园本研修强调“园本”,但它绝不意味着囿于一园之内。

实际上,一种空间延伸、放大的园本研修,也是一种广义概念的“同体互助”。

奉化市自2006年在全市范围内启动了“城乡联动、区域协作”研修工程,几年来,经历了“点上实践、自主有效—面上铺开、示范引领—体上深化,全面提升”几个阶段以后,逐渐形成了内联外合型、城乡联动型、中心辐射型、联片研修型、跨园带徒型等多样化的区域联片研修形式。

实践证明,城乡联动,区域协作,对于园际间研修互相促进、均衡发展具有重要的作用。

一、区域联片研修的重点指向区域联片研修的重点应该定位于:加强“保底提质”研修,立足幼儿发展,致力于破解教学疑难问题。

积极探索“以幼定教”模式,深入开展教育教学结构相关因素研究。

1.优秀研修成果推广名园、名师具有相对较强的研究能力,几年研修活动下来,积累了很多有价值的园本研修经验,并且整理提炼出了一些卓有价值的成果。

如何有效实现这些成果的推广价值,并且避免表层推广的弊端,区域联片研修是一个有力平台。

例如实验一幼科学组的《幼儿园加强优秀传统文化启蒙教育园本课程的构建和实施》、上林园数学组的《融合多元素的体验式数学教育策略》、实验二幼大班组的《挖土棋的根,尝特色的果》等,都尝试着利用区域联片研修加以完善、验证和推广。

2.学科疑难问题聚焦随着学前教育工作的推进,出现了各种各样的学科疑难问题,这些问题有的具有一定的普遍性,是必须解决的基本问题,这主要适合区域研修活动推进,另外有些学科问题则是具有一定难度或者具有一定的独特性,不适合区域层面全面推进。

而且单凭一所幼儿园的力量来解决又有一定难度,学科联片研修对于解决这类问题具有独特的优势。

3.小主题研修薄弱园引领人员不足,无法进行正常的园本研修活动,是各薄弱园学科研修的一个普遍问题,因此,需要借助区域联片研修这个平台,保证正常的薄弱园学科主题研修活动。

小学联片教研活动方案

小学联片教研活动方案

小学联片教研活动方案小学语文教学是一个复杂而且庞杂的教学系统,需要不断的更新、改进和提高。

为了促进小学语文教学的发展,提高大家的教学水平和教育教学质量,教研活动就显得特别重要。

本文将介绍一次小学联片教研活动方案。

一、活动主题本次小学联片教研活动的主题为“开展多元化的语文课改革”,旨在加强教师之间的交流与合作,分享教学经验,提高教育教学质量,为学生创造更好的学习环境。

二、活动流程1. 召开教研会议在活动开始前,需要召开一次教研会议,和教师们一起讨论活动的主题和目标,并确定活动的具体方案。

2. 形式多样的教学展示在教师们之间,会有些教学经验较为丰富的,也会有些刚刚踏入教师岗位的新手。

为了能够让老师们有充分的机会互相学习交流,本次活动要求教师们充分准备自己的教材,准备好各种形式的教学展示,例如课堂教学录像、微课、教学展板等,以方便每个人充分的观摩体验。

3. 分享教学思路不同年级的教师往往有不同的教学思路和方法,每个老师都有自己的特点和亮点。

在活动中,不仅要展示课程,也要有意识地分享教学思路和方法,从而增强彼此的交流。

三、活动收益1. 提升教师的自我发展能力本次活动,将聚集一大批教育教学业内的专业人士,教师们不仅能够在专业上提高自己,更能够增加对教育的思考和对教学新思路的实践。

2. 促进多元化的语文课改革本次活动将强调教师间想法的交流,开拓教育教学的思路,拓宽教学方法与思路,从而促进语文课程的多元标准化。

也可以将不同的教学方法运用到之后的教学中,促进流程上融合和自我增益。

3. 促进师资队伍交流与共享这次活动将会汇聚参会老师对语文教学的经验与心得,这也是一次老师们在学习交流中互相学习、分享的平台。

在交流的过程中,不断地获取教育教学方面的经验,同时也增强彼此间的交流互动。

四、总结本次小学联片教研活动,为语文教学的多元化标准化指明一条充满了无限潜力的新方向。

模范带头的教育工作者们,不仅充满着创益的思路,也在不断地探索和进取。

小学联片教研活动方案小学两校联片教研活动

小学联片教研活动方案小学两校联片教研活动

小学联片教研活动方案小学两校联片教研活动清晨的阳光透过窗帘,洒在我的书桌上,我泡了杯清茶,打开电脑,开始构思这个小学两校联片教研活动方案。

思绪像一股清泉,汩汩流淌,我将它倾注在文字中。

一、活动背景近年来,我国教育改革深入推进,小学教育作为基础教育的重要组成部分,其教学质量日益受到广泛关注。

为了提高教师的教育教学水平,加强校际间的交流与合作,我们决定举办小学两校联片教研活动。

二、活动目标1.提高教师教育教学水平,促进教师专业发展。

2.加强校际间的交流与合作,共享教育资源。

3.激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。

4.增进两校师生的友谊,促进校园文化的交融。

三、活动主题“共享、交流、成长——小学两校联片教研活动”四、活动时间2023年10月15日-10月20日五、活动地点小学、YY小学1.开幕式活动当天,两校师生齐聚一堂,举行简短的开幕式。

校长致辞,介绍活动背景、目标和意义,并宣布活动正式启动。

2.课堂观摩两校教师分别展示优质课例,涵盖语文、数学、英语、科学等学科。

其他教师观摩学习,互相借鉴,共同提高。

3.教研论坛教师们围绕课堂教学、教育改革、学生评价等方面展开研讨,分享经验,碰撞智慧,共同成长。

4.校本课程展示两校分别展示校本课程成果,如书法、绘画、舞蹈、合唱等,促进学生全面发展。

5.学生互动活动组织学生进行篮球、足球、乒乓球等体育比赛,以及成语接龙、猜谜语等智力竞赛,增进两校学生之间的友谊。

6.闭幕式七、活动组织1.成立活动筹备组,负责活动的组织、协调和策划。

2.两校分别设立活动联络人,负责沟通协调各项工作。

3.制定详细的活动方案,明确活动流程、任务分工和责任追究。

4.加强宣传,提高师生的参与度和活动的知名度。

1.加强组织领导,确保活动顺利进行。

2.提供必要的场地、设备、资金等保障。

3.做好活动期间的安全保卫工作。

九、活动展望通过本次小学两校联片教研活动,我们期待教师教育教学水平得到提高,校际间交流与合作更加紧密,学生全面发展,校园文化更加丰富多彩。

2024年参加春季学期小学学段第二教育集团联片教研活动感悟

2024年参加春季学期小学学段第二教育集团联片教研活动感悟

参加春季学期小学学段第二教育集团联片教研活动感悟2024年3月27日,我有幸和同事前往泾川县王村镇中心小学参加了小学学段第二教育集团联片教研活动。

上午聆听了三位英语老师精彩纷呈的英语课,让人眼前一亮,下午集中进行了名师专题讲座,让人如浴春风,豁然开朗。

现将自己的反思总结如下:一、走进课堂,博采众长英语学科由王村学区路会娟老师和玉都学区刘小艳老师执教的四年级Unit3《Weather》第一课时PartA Let' s learn&Let' s chant一课,两位教师都善于引导学生积极参与课堂活动,通过不同的方式激发学生的学习兴趣。

其中路会娟老师课前导入很新颖,(利用天气预报)对本节课进行了很好的预测性,巧妙的将中国地图有机的与英语学科结合,实现了学科之间的融合。

刘小艳老师采用情景导入的教学模式贯穿整个课堂,让孩子更好的体验了在生活中学习英语的乐趣。

两位老师采用了多种教学方法来培养学生的英语综合运用能力,在课堂教学细节中展示出了教师关爱学生、循循善诱等高超的教育教学能力。

城关学区王菲老师讲授的四年级Unit3《Weather》第二课时PartALet' s talk&Let' s play部分,教学设计新颖,有层次、有深度,特别是反馈形式灵活多样,充分体现了学有层次、有深度,特别是反馈形式灵活多样,充分体现了学生的主体性,如课堂提问、填空、对话、预测等设计有梯度,教学内容“深入浅出”,既能把握知识的精髓,又能用通俗易懂的方式传达给学生。

课堂氛围和风细雨,温馨和谐,教学效果明显。

二、评课议课,汲取经验下午所有英语组的成员齐聚一堂,大家针对三节优质课存在的不足提出了自己宝贵的意见。

其中讷丰镇学区教研员景位奎一针见血的指出了目前英语课堂存在的真实问题。

他倡导要注重规范板书,注重整合英语教材内容,注重学生的读和写,把学生的核心素养放在语言学科的首位,只有这样才能切实有效提高小学英语的教学质量。

关于联片教研活动(3篇)

关于联片教研活动(3篇)

第1篇在新时代教育改革的大背景下,教育资源共享和教师专业发展成为了提高教育质量的关键。

联片教研活动作为一种新型的教研模式,通过打破区域、学校之间的壁垒,实现了优质教育资源的共享和教师专业素养的共同提升。

本文将围绕联片教研活动的背景、意义、实施策略和成效等方面进行探讨。

一、背景随着我国教育事业的发展,教育资源日益丰富,但区域之间、学校之间的教育资源分配不均现象依然存在。

一些发达地区的学校拥有丰富的教学设施、优质师资和先进的教育理念,而一些偏远地区和农村学校的师资力量、教学设施和教育理念相对滞后。

这种不均衡的发展态势制约了我国教育质量的全面提高。

为了解决这一问题,各地教育行政部门积极探索新的教研模式,其中联片教研活动应运而生。

联片教研活动是指在一定区域内,将多个学校联合起来,共同开展教学研究、资源共享、教师培训等活动,以促进教育公平,提高教育质量。

二、意义1. 促进教育资源共享:联片教研活动打破了学校之间的壁垒,实现了优质教育资源的共享。

通过联合教研,学校之间可以相互借鉴经验,共同提高教学质量。

2. 提升教师专业素养:联片教研活动为教师提供了一个学习交流的平台,有助于教师拓宽视野,更新教育理念,提升教学技能和科研能力。

3. 促进教育公平:通过联片教研活动,偏远地区和农村学校的教师可以接触到先进的教育理念和教学方法,从而缩小与发达地区学校的差距,促进教育公平。

4. 推动教育改革:联片教研活动有助于推动教育改革,激发学校内部活力,促进教育管理体制的创新。

三、实施策略1. 明确目标:联片教研活动应明确目标,确保活动有的放矢。

如提高教学质量、促进教师专业发展、推动教育改革等。

2. 选择合适的联片模式:根据实际情况,可以选择区域联片、城乡联片、学校联片等多种模式。

例如,可以以市、县为单位,将区域内不同学校联合起来开展教研活动。

3. 建立协作机制:建立联片教研活动的协作机制,明确各学校、各部门的职责,确保活动顺利开展。

2024年学校校本研修工作计划范例(三篇)

2024年学校校本研修工作计划范例(三篇)

2024年学校校本研修工作计划范例一、指导思想:本学期我们将以区教研室及联校整体工作思路为依据,以全面深化推进导学案教学为核心,以课堂教学为重点,以提高教学质量为目的,以全面提升教学质量为总目标,以班级教研组、学科教研组为依托,继续坚持和落实“研究真问题,具体问题具体解决”的工作要求,规范课题管理,深入推进校本研修工作,继续巩固已形成的良好教研氛围,开展扎实有效的教学研究活动。

本学期校本研修的主题是“学案教学专业素养的自我培养与提高”。

研修的主要形式:自主研修、同伴互助、专题讲座、课例研究。

二、校本教研形式:1.以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。

围绕教学主题,进行理论学习。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来知道教育教学实践,不断提高教育教学水平。

2.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆点评各抒己见,促进教师共同提高。

3.以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上课,通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。

鼓励“网络式”教研方式,提倡同伴互助风气。

同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象进行闲聊,发表评论。

并努力获取有价值的教育教学经验。

三、研修目标:1、通过全员培训,促使我校教师队伍整体素质有效提升。

2、通过强化青年教师、骨干教师的培训力度,促成全校教师的自我发展。

3、通过多渠道、多形式的校本培训,实现两个“有效”:有效提升教师的教育素养与教学能力;有效提高学校的教育教学质量。

在校本研修中建议关注以下几点:1.将整套教材的教学内容整合在一起,系统地分析研究。

2.将学科知识、学生知识、教与学知识等的研究融入到教学实践工作中,让教师亲历“下水”过程,切实提高教师学案教学实践性水平。

3.重视“学生知识”的学习与研究。

联片教研活动计划方案(3篇)

联片教研活动计划方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,进一步提高教育教学质量,促进城乡教育均衡发展,推动区域内教育资源共享,提升教师教育教学水平,结合本地区教育实际,特制定本联片教研活动计划方案。

二、活动目标1. 提升教师教育教学能力,促进教师专业成长。

2. 加强校际交流与合作,促进城乡教育资源共享。

3. 提高教育教学质量,推动区域内教育均衡发展。

4. 培养一批教育教学骨干,发挥其示范引领作用。

三、活动主题以“促进城乡教育均衡发展,提升教育教学质量”为主题,开展联片教研活动。

四、活动时间2023年9月至2024年6月五、活动对象1. 本地区所有中小学校长、教研组长、骨干教师。

2. 城乡结对学校教师。

六、活动内容1. 教学观摩与研讨(1)城乡结对学校开展同课异构活动,促进教师教学理念的交流与碰撞。

(2)组织优秀教师进行公开课展示,推广先进教学经验。

(3)开展教学观摩活动,邀请专家进行点评,提高教师教学水平。

2. 教学研究与实践(1)围绕课程改革、教学方法、教育评价等方面开展课题研究。

(2)组织教师参加各类教育教学培训,提升教师综合素质。

(3)开展教学实践,将研究成果应用于实际教学。

3. 教育资源共建共享(1)搭建城乡教育资源共享平台,促进优质教育资源共享。

(2)开展图书、教学设备等资源共享活动,缩小城乡教育差距。

(3)组织教师开展跨校教研活动,共同解决教育教学难题。

4. 教育教学成果展示(1)举办教育教学成果展,展示教师教育教学成果。

(2)评选优秀教研成果、优秀教育论文,激发教师教研热情。

(3)开展教育教学经验交流会,分享优秀教育教学经验。

七、活动组织1. 成立联片教研活动领导小组,负责活动的组织、协调和实施。

2. 各学校成立教研小组,负责本学校的教研活动组织与实施。

3. 邀请专家、优秀教师参与活动,提供专业指导。

八、活动实施步骤1. 制定联片教研活动计划,明确活动目标、内容、时间、地点等。

小学片区教研活动方案

小学片区教研活动方案

小学片区教研活动方案篇一:中心小学片区教研活动实施方案天平中心小学片区教研活动实施方案一、指导思想根据全区和办事处小学片区教研的有关要求和安排,围绕课堂教学效益提升工程,为进一步加强我校教科研交流与合作,发挥骨干教师教研优势,为全体教师提供相互学习、相互促进、共同提高的活动平台,提高教师的教学技能与水平,切实促进教师的专业化发展,进而提高我镇小学教研工作的整体水平。

特制定我校教研活动实施方案。

二、活动领导小组:组长:张衍斌副组长:段庆刚组员:赵萍范敏蒋玉香张法利李荣顺杨桂芳三、活动目标通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争通过本次片区教研使我校小学教研工作再上一个层次、再上一个台阶。

四、教研思路1、以新课程理念为导向,立足学校实际,建立以教师为研究主体,以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象,以研究和解决教师教育教学中的实际问题,总结和提升教学经验为重点,以行为研究为主要方式,以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨的教学研究活动。

2、以课堂教学实例为主,探讨提高课堂教学有效性的方法策略,灵活运用各学科教学模式,改进教学方法,交流经验,达成共识。

五、活动安排(一)第一阶段征集问题,确定主题,统筹安排我校教研活动立足于解决教学中的实际问题和突出问题,研讨主题自下而上产生,围绕课堂教学效益提升这一主题,收集教师平时积累的课程实施中的困惑或教学中存在的问题,制定学校教研活动主题安排表。

(二)第二阶段(观摩研讨课):学校定出的教师进行上课、说课后,再根据备课、上课、说课的得失进行研讨,使教师的业务能力在实践研讨中得到提升。

观摩课堂教学前,教师首先要明确观课要点,观课要点是根据活动主题制定的,主要观察本节课是如何实践本次活动的研讨主题的;在课堂教学中,践行了哪些新的课程理念;在课堂教学中,教师角色行为发生了哪些变化,教师是如何处理教材的,与传统的课堂教学相比,有哪些发展和创新以及教师运用了哪些方法促进了学生的发展等等。

小学_联片教研总结发言稿

小学_联片教研总结发言稿

大家好!今天,我很荣幸能在这里代表我们小学联片教研组,向大家汇报我们近期联片教研活动的总结。

首先,请允许我向在座的各位表示衷心的感谢!感谢你们一直以来对我们工作的关心和支持。

下面,我将从以下几个方面对本次联片教研活动进行总结。

一、活动背景近年来,我国教育事业取得了长足的进步,教育教学质量不断提高。

然而,在当前教育改革的大背景下,如何提高教育教学质量,促进教师专业发展,成为摆在我们面前的重要课题。

为了更好地推进教育教学改革,提高教育教学质量,我们小学联片教研组于近日开展了为期一周的联片教研活动。

二、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动,我们邀请了各校优秀教师进行课堂教学观摩。

观摩过程中,教师们认真聆听、积极思考,对授课教师的教学设计、教学方法、课堂管理等进行了深入剖析。

观摩课后,各校教师针对课堂教学中的亮点和不足进行了交流与讨论,共同探讨提高课堂教学质量的有效途径。

2. 教研讲座为了进一步提升教师的专业素养,我们邀请了知名教育专家为教师们进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理等方面,旨在帮助教师们拓宽视野,更新教育理念。

3. 教学研讨在教研活动中,各校教师围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面展开了热烈的研讨。

通过研讨,教师们对教育教学改革有了更深刻的认识,为今后的教学工作提供了有益的启示。

4. 教学交流为了促进各校教师之间的交流与合作,我们组织了教学交流活动。

各校教师分享了自己的教学经验,共同探讨了如何提高教育教学质量的有效方法。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动,教师们的教育教学理念得到了更新,专业素养得到了提升。

在今后的教学工作中,他们将更加注重学生主体地位,关注学生全面发展。

2. 优化课堂教学在观摩、研讨、交流的基础上,教师们对课堂教学进行了反思与改进。

课堂教学质量得到了明显提高,学生的学习效果得到了保障。

3. 促进校际交流与合作本次教研活动加强了各校之间的交流与合作,为今后的教育教学改革奠定了坚实基础。

联片教研活动的计划(3篇)

联片教研活动的计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入,教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重中之重。

为了加强区域内各学校之间的教学交流与合作,促进教师专业发展,提高教育教学质量,我们计划开展一次联片教研活动。

本次活动的主题为“聚焦核心素养,提升教学实效”,旨在通过共同研讨、交流互动,推动教师教育教学能力的提升。

二、活动目标1. 提升教师对核心素养的认识,明确核心素养在教育教学中的重要性。

2. 促进教师之间的交流与合作,共享优质教学资源。

3. 探索有效的教学方法,提高课堂教学实效。

4. 增强教师对教育改革的理解和认同,激发教师的专业成长动力。

三、活动时间2023年11月15日至11月17日四、活动地点XX市XX区XX学校五、活动对象区域内各小学、初中、高中教师代表六、活动内容(一)开幕式(11月15日上午9:00-10:00)1. 领导致辞:介绍活动背景、目的和意义。

2. 主持人介绍活动流程和安排。

3. 宣读活动主题和研讨方向。

(二)专家讲座(11月15日上午10:10-11:50)1. 邀请知名教育专家进行主题讲座,内容围绕核心素养、教学策略等。

2. 专家与参会教师互动交流,解答教师在实际教学中遇到的问题。

(三)教学观摩(11月15日下午14:00-17:30)1. 选取各学校优秀教师进行公开课展示,涵盖不同学科、不同年级。

2. 观摩教师进行课后反思,分享教学心得。

3. 与会教师分组讨论,交流观摩心得。

(四)分组研讨(11月16日上午9:00-12:00)1. 根据学科和年级进行分组,每组确定一个研讨主题。

2. 各组围绕主题进行深入研讨,提出改进措施和建议。

3. 各组代表进行成果展示,分享研讨成果。

(五)教学技能比赛(11月16日下午14:00-17:30)1. 组织教学技能比赛,包括说课、课堂教学、板书设计等环节。

2. 评委根据比赛规则进行评分,评选出优秀选手。

3. 优秀选手进行教学展示,分享教学经验。

奉化市中小学教师校本研修示范学校评估标准

奉化市中小学教师校本研修示范学校评估标准

研修活动 (校长、 副校长、 学校中层每学期参加所在教研组研修活动分别不少于二、
四校长室、教务处、学科教研组长管理职责明确,研修网络顺畅。
(2
分)
有校本研修规划和年度工作计划 , 学校的整体研修计划能体现教、科、研有机整合。有“创建校本 研修规范教研组工作方案” 、 “创建校本研修示范教研组工作方案” 。( 3 分)
(2 分)
C38 教师普遍能够按照新课程的要求进行教学工作,班主任工作能力普遍提高,班级管理规范有效。 分)
C39 重视科研过程管理,有阶段性课题研究成果。 (3 分)
A4
C40 有关于培训效果的阶段性自评、反思报告。 ( 3 分)
B8

C41 教师在奉化市级及以上教学评比中获奖率较高。教师所撰写或制作的教学论文、教学案例、多媒体
B6
C23 根据上级要求及本校教师实际情况进行师德教育。 (2 分)
A3
研修
C24 结合学校实际,较系统学习教育教学基本理论。 ( 3 分)

内容
C25 结合课堂教学实际,积极开展新课程培训,解决实践中的问题。
(3 分)
本 (20 分)
C26 进行现代信息技术培训,研究与学科课程整合问题。 ( 3 分)
座谈

C16 各学科教研组计划能根据学校研修工作的要求, 体现教、科、 研整合, 落实“一个主题、 四个阶段”
查资料

B5
研修模式。( 5 分)
看现场

实施
C17 校本研修活动有记录,有明确的活动内容和方式,培训时间有保证(平均每周
1 小时以上)。(6 分)

管理
C18 教师参训面达 100%,并得到教师培训机构的认定,折合成学分记入教师继续教育证书。

联片主题教研活动方案(3篇)

联片主题教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入,教师的专业发展成为提升教育教学质量的关键。

为促进区域内教师之间的交流与合作,提高教育教学水平,我们特此策划本次联片主题教研活动。

本次教研活动将围绕“核心素养导向下的课堂教学实践”这一主题,旨在通过集体研讨、案例分析、实践反思等方式,推动教师对核心素养的理解和应用,提升课堂教学的有效性。

二、活动目标1. 提升教师对核心素养的认识:通过专家讲座、案例分享等形式,帮助教师深入理解核心素养的内涵,明确其在课堂教学中的重要性。

2. 促进教学方法的创新:鼓励教师结合核心素养的要求,探索和尝试新的教学方法,提高课堂教学的互动性和趣味性。

3. 加强校际交流与合作:搭建区域内学校之间的交流平台,促进资源共享,共同提高教育教学质量。

4. 推动教师专业成长:通过教研活动,激发教师的教学热情,促进教师的专业成长和职业发展。

三、活动时间2023年10月15日-10月17日四、活动地点XX市XX区XX小学五、活动对象XX市XX区各小学教师代表六、活动内容(一)开幕式1. 时间:10月15日上午9:00-9:302. 内容:- 领导致辞:介绍活动背景和目标,强调核心素养导向下课堂教学的重要性。

- 专家致辞:邀请教育专家对核心素养进行解读,为活动奠定理论基础。

- 主持人介绍活动流程。

(二)专家讲座1. 时间:10月15日上午9:30-11:302. 内容:- 核心素养概述:讲解核心素养的概念、内涵和意义。

- 核心素养与课堂教学:分析核心素养在课堂教学中的体现和应用。

- 案例分析:分享国内外优秀教学案例,探讨核心素养导向下的教学策略。

(三)校际交流1. 时间:10月15日下午14:00-16:002. 内容:- 课堂教学展示:各校选派优秀教师进行课堂教学展示,分享教学经验。

- 互动研讨:分组进行研讨,交流教学心得,探讨核心素养导向下的教学策略。

(四)实践反思1. 时间:10月16日上午9:00-11:302. 内容:- 教学实践:教师根据核心素养的要求,进行教学设计和实践。

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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 关于奉化市小学联片研修的指导意见奉化市义务教育段(幼儿园)联片研修指导意见(意见征求稿)联片研修上接区域研修,下联校本研修,是区域研修和校本研修之间的桥梁和枢纽,在校本研修和市域研修之间起着上接下联、分解补充、合作扶植等作用。

为了进一步规范与深化联片研修工作,有效破解教学疑难问题,全面提升教师专业素养,大力促进城乡教育均衡发展,在深入调研广泛征求意见的基础上,提出以下指导意见,供各联片研修单位参考执行。

一、组织管理(一)区域划分【小学部分】适用于所有学科第一协作区:
岳林中心锦溪小学西坞中心白杜小学舒家小学求真小学第二协作区:
居敬小学莼湖镇校尔仪小学裘村镇校松岙镇校第三协作区:
实验小学萧镇中心大堰镇校江口中心方桥小学第四协作区:
锦屏中心尚田镇校溪口镇校武岭小学班溪小学小学语文、小学数学、小学英语三个大学科以片区为单位进行联片研修,小学科以片区为单位建立学科教研组。

其中小学品德分设两个学科教研组,第一、二片区所在学校专
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任教师组成第一教研组,第三、四片区所在学校专任教师组成第二教研组;小学科学、小学音乐、小学美术、小学信息以四个片区为组分别设立四个学科教研组。

【幼儿园部分】第一区域:
锦屏街道、莼湖镇、裘村镇、松岙镇第二区域:
岳林街道、尚田镇、西坞街道、大堰镇第三区域:
江口街道、溪口镇、萧王庙街道【初中部分】 A.适用于语文、数学、英语、科学、社会、体育学科第一协作区:实验中学萧王庙初中城北中学剡溪中学溪口中学求真学校第二协作区:
锦屏中学西坞中学尚田中学成龙学校育才学校第三协作区:
奉港中学莼湖中学裘村初中松岙初中大堰初中向阳学校 B.适用于音乐、美术、综合实践、信息技术学科第一学科教研组:
实验中学锦屏中学剡溪中学城北中学裘村初中松岙初中萧王庙初中求真学校第二学科教研组:奉港中学莼湖中学溪口中学西坞中学尚田中学大堰初中成龙学校育才学校向阳学校(二)组织机构 1.各联片区域建立联片研修活动章程。

章程应明确联片研修宗旨和原则、研修领域和任务、组织机构、成员学校权力和义务、经费保障等事项。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2.各联片区域成立联片研修理事会。

理事会成员由所在区域学校业务副校长、教导主任构成,设理事会会长 1 名、副会长 2 名,理事若干名。

联片研修理事会主要职责是参与联片研修活动章程的制定和修订,统领、监控该区域所有学科研修工作的总体工作,协调与解决联片研修过程中的时间、人力、物力资源等问题。

3.各学科组建片区学科研修中心组。

各片区学科研修中心组聘任组长 1 名、常务副组长 1 名,主要来自于片区内的业务副校长、学科名师、学科骨干或优秀教研组长等,负责片区学科研修活动的策划与组织。

(具体安排名单见附件)二、活动管理 1.各联片区应本着真诚平等、共享共赢、形式多样等原则,整合、共享联片区内的优质研修资源,开展高品质的联片研修活动。

通过多层次、多领域的合作与对话,实现校际联动和城乡联动,促进联片区教师专业素养的提升,促进联片区域学校管理能力的提升,促进联片区域学校的共同发展。

2.各联片区每学期召开联片研修理事会,对本联片区上阶段研修工作进行总结,对下阶段研修工作进行整体部署,并将联片研修工作计划报教师进修学校相关研训部指导备案。

3.各联片区可开展学科教学、课程开发、学校管理、教师专业发展等领域的合作研究,并且选择研修项目进行申报。

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在学科研修方面,每学期初中体育、音乐、美术、综合实践、信息技术学科主题联片研修活动不少于 1 次,其它初中学科可根据本联片区域实际情况自定;小学语文、小学数学、小学英语、小学体育、小学品德等学科开展 1 次,小学科学、小学音乐、小学美术、小学信息等学科开展 2 次。

4.各片区学科研修中心组每学期应召开研修工作会议,商讨学科联片研修工作计划和学科联片研修方案框架,将商定的学科联片工作计划和学科联片研修方案报学科教研员指导备案。

5.学科教研员应充分发挥协调、指导和考核的作用,协助区域学科组长制定学科联片工作计划,策划主题联片研修活动,积极参与各联片区域研修活动。

6.市教师进修学校将加强对各联片区域研修工作的宏观指导与协调。

7.市教育局每年组织考核小组对各联片区研修工作进行考核评优,对优秀片区和个人予以表彰奖励。

附件:
各联片区组长和片区学科研修中心组组长名单。

(表 1)小学部分第一协作区第二协作区第三协作区第四协作区负责人赵芳燕、应建叶邬亚军、张辉娟张微素、王卓龙吕龙飞、吴光辉语文组长卓旭浩(岳林)马碧媚(锦溪)周慧娟(居敬)王佩佩(莼湖)陈慧(实验)江明优(萧王庙)胡佩樱(锦屏)董大伟(尚田)数学组长何霞(岳
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 林)陈红辉(锦溪)李琼(居敬)方巧娟(莼湖)刘善娜(实验)陈雪香(江口)许冬儿(锦屏)邬静洁(溪口)英语组长江雪霞(岳林)张雪飞(锦溪)周幼红(居敬)舒桃维(尔仪)俞林(实验)任芸(萧王庙)郑益儿(锦屏)盛静恩(武岭)科学组长吕丽(岳林)姚鹏东(西坞)张素珊(居敬)李宏勇(莼湖)陈东萍(实验)周建光(江口)马水娟(锦屏)徐志平(溪口)音乐组长陈露寅(岳林)龚文科(求真)叶盛辉(居敬)邬吴瑶(松岙)陈玉萍(实验)王智艳(萧王庙)王英(武岭)丁玛丽(锦屏)体育组长谢建华(锦溪)胡超(西坞)吴亚宏(莼湖)张尉(居敬)王斌年(实验)王浩(江口)林凤飞(锦屏)王波磊(尚田)美术组长邬亚云(岳林)方幼波(居敬)杨洲美(实验)杨辉(锦屏)应丽洁(西坞)吕明方(莼湖)俞琪(江口)孙乌兰(溪口)信息技术组长马文斌(岳林)邬思(西坞)张丽媛(居敬)毛型木(莼湖)司徒莉(实验)张小飞(大堰)王明杰(锦屏)竺杰(溪口)学科第一研修组第二研修组品德组长邬静娜(莼湖)王明儿(居敬)邬敏敏(实验)江聪玲(尚田)(表 2 )幼儿园部分学科第一研修组第二研修组第三研修组幼教组长蓝燕燕(一幼)舒丽君(二幼)何婷(上林华庭幼)(表 3)初中部分第一协作区第二协作区第三协作区负责人李平达、张世会王方红、王永存吴湖海、王锡权语文组长王幼辉(实验)缪巧娜(溪口)程银飞(锦屏)王永
5 / 6
存(尚田)江国军(奉港)陈晓勤(裘村)数学组长吴立军(实验)范锦君(剡溪)李乙未(锦屏)杨幼蜜(西坞)卓立波(大堰)裘洪杰(裘村)英语组长黄红亚(实验)单亚芳(剡溪)周珊珊(锦屏)王静芳(西坞)王月秋(大堰)陆静(奉港)科学组长应静赞(城北)王万腾(实验)沈益美(锦屏)郑金品(尚田)孙锡强(莼湖)陈江波(奉港)社会组长陈善岳(城北)蒋旭芬(实验)缪春萍(锦屏)章亚娟(尚田)江萌燕(奉港)刘斌杰(大堰)体育组长钱维龙(萧王庙)朱仁波(实验)陈银儿(锦屏)张静芳(西坞)赵尔(奉港)庄杰(裘村)第一研修组第二研修组音乐组长林娜(实验)张蕾(溪口)美术组长徐敏(锦屏)孙娟(溪口)综合实践组长仇鑫琼(城北)邬求益(西坞)信息技术组长单宇君(锦屏)任满琴(奉港)。

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