英语口语发音技巧
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Topic 1. Can/Can't (Cannot) 发音的区别： 在口语技巧上， 并不是以 "t" 这个音发音与否来分辨 "can" 与 "can't"。如果是 "can" ，句子的重音会在 "can" 后面的动词上，而如果是 "can't" ，句子的重音 则会在 "can't" 这个字上。 1. can / cannot 两者区别主要在是否重读上 can + v. 重音在 verb.上 /kэn/ --------------可以，能够 cannot + v.重音在 cannot 上 /`knat/ ----------不可以，不能够 I can drive a car, but I cannot drive a motorcycle. I can’t go on Saturday, but I can go on Sunday. Topic 2. 辨别数字的发音法： 像 "thirteen", " fourteen", " fifteen" 这些字，重音要放在第二个音节上，也就是说 "teen" 这个音节应加重加长； 而像 " thirty", " forty", " fifty"这些字，重音要放在 第一个音节上， 也就是说第二个音节应该又轻又短。 2. 数词 -teen / -ty 区别方法：听重音落在什么地方 -teen / `ti:n / 重音在最后一个音节( syllable )，元音长而重。 -ty / ti / 重音放在单词第一个音节上，元音短而轻。 four`teen `fourty； Topic 3. 轻重音发音的重要性： 英文单字中重音节的语调是元音加重且稍微拉长的， 而不加重音的音节则应发 较轻较短的音。 3. 轻重音的重要性 一个句子 OR 多音节词至少有一个音节为重读音节( stressed syllable )，元音发音 长而重 。 非重读音节元音发音轻而短。通常非重读音节的元音会发成/э/ /i/ I didn’t do it on `purpose. Topic 4. 发音影响及词意重要性： 如 Topic 3 所述， 英文单字中重音节的语调是元音加重且稍微拉长的， 而不加 重音的音节则应发较轻较短的音；这样的规则也可能改变单字的词性与语意。例 如当重音放在 "permit" 的第一个音节时， "permit" 变成名词，是「许可证」的 意思； 当重音落在 "permit" 的第二个音节时， "permit" 则变成动词， 意思是 「许 可」 ，而词意也不一样了。 4.发音的影响及词义的重要性 重音词----元音长且重。发音正确与否，可能影响一个词义,词性。 重音规律： 同形词，名（ 形 ）前动后--------- 名词重音在前，动词重音在后 如： perfect 做形容词时 /''''pэ:fikt/ 做动词时，/pэ`fεkt/:make something `perfect. I want to perfect my English. Topic 5. 有声子音与无声子音的区别： 本主题旨在教导学习者区别，有声子音与无声子音。 当我们发无声子音时，应 有空气从嘴而出， 且声带不会震动； 当我们发有声子音时， 较少空气从嘴而出，
冠词 "a" 后面紧接着的是可数名词； 不可数名词前面则不加冠词 "a"。 同一个名 词有时也有加与不加冠词 "a" 的情况出现，而这些情况会造成不同的意思。 12 不定冠词 a 的使用 cn.（countable nouns） VS un (uncountable nouns) 名词前用不定冠词，或定冠词，或都不用。一般而言，只有一个正确答案。A 用 与不用，意思完全发生变化 Eg. She has long hair.（un.） There is a hair in my soup.(cn) I like a dog.喜欢吃狗肉。 I like dogs.喜欢狗 I ate a hamburger 我吃了一个汉堡 (cn.) I ate hamburger 我吃了碎牛肉（un. hamburger （Am.E） un.相当于 mince （Br.E） ) I ate a cake.吃了一整个饼。 I ate cake. 吃了些（一部分）饼 注意：如果名词前面有 a 时后面是接了可数词，表整体。如果前面没有 a ,后面 是接不可数词。 所以要注意，根据具体情况使用不定冠词 Topic 13. 冠词 "a" 及 "the" 的使用： 第一次提及的事物应加冠词 "a"，之后重复提及时可加定冠词 "the"。 13 a / the 的正确使用 a /an ＋singular cn; the + singular cn. the 指已经提及的事，对方已经知道的。对方不知道的，从未提及的用 a/an. Eg. I bought a table yesterday. The table is in the living-room.注意 a ,the. Topic 14. 定冠词 "the" 的使用： 重复提及的事物或听话者已有共识的事物应用定冠词 "the"。 14.the 的使用 the 用于指代 谈话双方非常熟悉的， 前面已经提过的,大家知道所指为何物； 指代大家共知的独一无二的，如 the sun. the moon，the air, the weather, the bible. Topic 15. 重音的强调： 在一个句子里，重音要放在表达句子重点的字上，如主动词、形容词、名词等， 而一般不会放在冠词、介系词、或连接词上。 15.句子中的重音问题 In general, content words are stressed, while Function words（虚词）are not stressed. These only make words dramatically correct.
Content words(实词）are-----传递了句子的意思 n. main verbs. adj. adv. “that” “this”“ these” “those” etc. wh-: who what when ,how ,why, which. Function words are: Articles: a, an, the Possessive adjectives: his my, your etc. Prepositions: in on of etc. Conjunctions: and, but personal pronouns: I he she “be” verbs: is are. aux. verb.: do, does, did. Eg. Azure brushes his teeth every morning. His 不重音 其他词重读。( HIS 是 function word) 记住： 对你所想要强调的欲传递给对方的重要信息进行重音处理。 错误的重音，会令人迷惑不解 notes: You shouldn't stress words equally. Remember to stress the important words to your message. Topic 16. 定冠词的使用及发音： 多听外国人说英文，并且尽量把冠词及其后面的名词看作一个字。冠词 "an" 则 加在元音开头的名词前，如 "an apple"。 Topic 17. 重音的位置： 在一个句子里， 重音要放在表达句子重点的字上，如主动词、形容词、名词等， 但有时需把重音放在我们想要强调的意义上，而在这些情况下，重音就有可能落 在介词等通常不落重音的地方。 Topic 18. 如何断字： 在英文口语字中也不是完全没有停顿的时候，尤其是较长的句子。停顿的地方应 选择在一个想法、词组或主题之后。 Topic 19. 短句子的讲法： 有时短句子也可有停顿的时候； 停顿的地方应选择在一个想法、 词组或主题之后， 停顿的地方错误可能导致不同的意思出现。
以/t/ /d/ 结尾 与 / j /打头的词连音---→ /t∫/;/d/ Did you do it? /didu `du:wit/ Would you do it? Should you do it? Can't you do it? It's nice to meet you./its nais tu`mi:t∫u:/ Topic 10. 子音的连音： 当有两个相同或相似的子音连音时，第一个子音常被省略，如 "Stop, Peter!" 中 "stop" 的 "p" 是听不太出来的。 10 辅音的连音 总则：前词尾，后词头的辅音是相近或相同音，只发其中一个音。 1．如：前词尾、后词头同辅音： stop Peter /st) 'pi:tэ/ 连音很流畅 2. 如：前词尾、后词头出现成对清浊辅音，发后词头的音 It's a big cake. 读成：/its e bi`keik/ 析：浊辅音/g/在前, 清辅音/k/在后,第一个音/g/不发音. 若/g/,/k/位置反之 --- /k/前, /g/后, 略/k/音. eg: I like goats. /ai lai 'gэuts/ 8 对辅音 /v/ /f/ I love friends. /δ/ /θ/ Let’s bathe three times. /z//s/ She is Susan. /3/ /∫/ The garage should be cleaned. /d3/ /t∫/ He has huge chin. /b/ /p/ Put the cap back on /d/ /t/ Dad told me. /k/ /g/ I like Gawein. 听时，注意连音后发音变化 Topic 11. 及物动词： 及物动词例如 "like"，"want" 等等，后面永远要有一个受词。 11 及物动词 transitive verb. Vt + n/v-ing （必须接宾语） 例：like 需接宾语 (object) I like you. || I don’t like singing in KTV want + n/v-ing Do you want some? 有些词只能做 vt ; 有些词只能做 vi; 有些词既可做 vt 也可做 vi. Topic 12. 不定冠词 "a" 的使用：
Biblioteka Baidu
且声带一定会震动。 05 浊辅音 / 轻辅音 voiced / voiceless consonant /t/ /p/ /k/ /s/ 轻辅音 voiceless ------- 有气流 /d/ /b/ /g/ /z/ 浊辅音 voiced -----------无气流，声带振动 bet/ bed, Topic 6. 有声子音与无声子音对元音发音的影响： 有声子音与无声子音对元音发音的影响通常在于元音的长短， 例如比较 "eyes" 和 "ice" ，"eyes" 的元音发得较长，而 "ice" 的元音则发得较短。 06 轻、浊辅音对元音（vowel）的影响 There’s something in my eyes. /aiz/--------浊辅音前的元音发得长 There’s something in my ice./ais/ ---------轻辅音前的元音发得短。 Seat /seed cab/cap Topic 7. 连音 sound linking (1)： 在英文口语中，字和字之间很少有停顿的时候，因此学好「连音」成为英文口语 的重点之一。 一个单字若以子音结尾而下一个单字以元音做开头，那么这两个音 就可以连起来。 07 如何连音(1) 在口语中，词之间几乎没有停顿。 I'd like⌒another bowl⌒of rice, please. 前一词结尾为 辅音 + 后一词的打头元音 可把两音连起来。 如：like 和 another / laikэ`nΛδэ/ Topic 8. 连音(2)： "h" 开头的字在与前面一个单字连音时，"h" 音常会被省略掉。 08 如何连音(2) 一句中，词后接以/h/ 打头的 he him, his her 等词，这个/h/不发音。 Give her a book. /givэ: a buk / Tell him ask her /telim `a:skэ: / What will he do? Has he gone? /hzi:`g):n/ 特别是/h/与助动词等连接时，不发音。 Must he go? /mΛsi: gэu/ Should he leave. Topic 9 连音(3)： 连音以后所发出的音可能和原来的音不一样。 09 如何连音(3) 注意：连音的混合后的发音 one apple /wΛ`npl/ four apples /f) `rpls/ two apples /tu`wpls/---→two 和 apple 连接处有/w/音 three apples /θri`jpls/ three 与 apples 间---→发音加了个/ j /
冠词 "a" 后面紧接着的是可数名词； 不可数名词前面则不加冠词 "a"。 同一个名 词有时也有加与不加冠词 "a" 的情况出现，而这些情况会造成不同的意思。 12 不定冠词 a 的使用 cn.（countable nouns） VS un (uncountable nouns) 名词前用不定冠词，或定冠词，或都不用。一般而言，只有一个正确答案。A 用 与不用，意思完全发生变化 Eg. She has long hair.（un.） There is a hair in my soup.(cn) I like a dog.喜欢吃狗肉。 I like dogs.喜欢狗 I ate a hamburger 我吃了一个汉堡 (cn.) I ate hamburger 我吃了碎牛肉（un. hamburger （Am.E） un.相当于 mince （Br.E） ) I ate a cake.吃了一整个饼。 I ate cake. 吃了些（一部分）饼 注意：如果名词前面有 a 时后面是接了可数词，表整体。如果前面没有 a ,后面 是接不可数词。 所以要注意，根据具体情况使用不定冠词 Topic 13. 冠词 "a" 及 "the" 的使用： 第一次提及的事物应加冠词 "a"，之后重复提及时可加定冠词 "the"。 13 a / the 的正确使用 a /an ＋singular cn; the + singular cn. the 指已经提及的事，对方已经知道的。对方不知道的，从未提及的用 a/an. Eg. I bought a table yesterday. The table is in the living-room.注意 a ,the. Topic 14. 定冠词 "the" 的使用： 重复提及的事物或听话者已有共识的事物应用定冠词 "the"。 14.the 的使用 the 用于指代 谈话双方非常熟悉的， 前面已经提过的,大家知道所指为何物； 指代大家共知的独一无二的，如 the sun. the moon，the air, the weather, the bible. Topic 15. 重音的强调： 在一个句子里，重音要放在表达句子重点的字上，如主动词、形容词、名词等， 而一般不会放在冠词、介系词、或连接词上。 15.句子中的重音问题 In general, content words are stressed, while Function words（虚词）are not stressed. These only make words dramatically correct.
Content words(实词）are-----传递了句子的意思 n. main verbs. adj. adv. “that” “this”“ these” “those” etc. wh-: who what when ,how ,why, which. Function words are: Articles: a, an, the Possessive adjectives: his my, your etc. Prepositions: in on of etc. Conjunctions: and, but personal pronouns: I he she “be” verbs: is are. aux. verb.: do, does, did. Eg. Azure brushes his teeth every morning. His 不重音 其他词重读。( HIS 是 function word) 记住： 对你所想要强调的欲传递给对方的重要信息进行重音处理。 错误的重音，会令人迷惑不解 notes: You shouldn't stress words equally. Remember to stress the important words to your message. Topic 16. 定冠词的使用及发音： 多听外国人说英文，并且尽量把冠词及其后面的名词看作一个字。冠词 "an" 则 加在元音开头的名词前，如 "an apple"。 Topic 17. 重音的位置： 在一个句子里， 重音要放在表达句子重点的字上，如主动词、形容词、名词等， 但有时需把重音放在我们想要强调的意义上，而在这些情况下，重音就有可能落 在介词等通常不落重音的地方。 Topic 18. 如何断字： 在英文口语字中也不是完全没有停顿的时候，尤其是较长的句子。停顿的地方应 选择在一个想法、词组或主题之后。 Topic 19. 短句子的讲法： 有时短句子也可有停顿的时候； 停顿的地方应选择在一个想法、 词组或主题之后， 停顿的地方错误可能导致不同的意思出现。
以/t/ /d/ 结尾 与 / j /打头的词连音---→ /t∫/;/d/ Did you do it? /didu `du:wit/ Would you do it? Should you do it? Can't you do it? It's nice to meet you./its nais tu`mi:t∫u:/ Topic 10. 子音的连音： 当有两个相同或相似的子音连音时，第一个子音常被省略，如 "Stop, Peter!" 中 "stop" 的 "p" 是听不太出来的。 10 辅音的连音 总则：前词尾，后词头的辅音是相近或相同音，只发其中一个音。 1．如：前词尾、后词头同辅音： stop Peter /st) 'pi:tэ/ 连音很流畅 2. 如：前词尾、后词头出现成对清浊辅音，发后词头的音 It's a big cake. 读成：/its e bi`keik/ 析：浊辅音/g/在前, 清辅音/k/在后,第一个音/g/不发音. 若/g/,/k/位置反之 --- /k/前, /g/后, 略/k/音. eg: I like goats. /ai lai 'gэuts/ 8 对辅音 /v/ /f/ I love friends. /δ/ /θ/ Let’s bathe three times. /z//s/ She is Susan. /3/ /∫/ The garage should be cleaned. /d3/ /t∫/ He has huge chin. /b/ /p/ Put the cap back on /d/ /t/ Dad told me. /k/ /g/ I like Gawein. 听时，注意连音后发音变化 Topic 11. 及物动词： 及物动词例如 "like"，"want" 等等，后面永远要有一个受词。 11 及物动词 transitive verb. Vt + n/v-ing （必须接宾语） 例：like 需接宾语 (object) I like you. || I don’t like singing in KTV want + n/v-ing Do you want some? 有些词只能做 vt ; 有些词只能做 vi; 有些词既可做 vt 也可做 vi. Topic 12. 不定冠词 "a" 的使用：
Biblioteka Baidu
且声带一定会震动。 05 浊辅音 / 轻辅音 voiced / voiceless consonant /t/ /p/ /k/ /s/ 轻辅音 voiceless ------- 有气流 /d/ /b/ /g/ /z/ 浊辅音 voiced -----------无气流，声带振动 bet/ bed, Topic 6. 有声子音与无声子音对元音发音的影响： 有声子音与无声子音对元音发音的影响通常在于元音的长短， 例如比较 "eyes" 和 "ice" ，"eyes" 的元音发得较长，而 "ice" 的元音则发得较短。 06 轻、浊辅音对元音（vowel）的影响 There’s something in my eyes. /aiz/--------浊辅音前的元音发得长 There’s something in my ice./ais/ ---------轻辅音前的元音发得短。 Seat /seed cab/cap Topic 7. 连音 sound linking (1)： 在英文口语中，字和字之间很少有停顿的时候，因此学好「连音」成为英文口语 的重点之一。 一个单字若以子音结尾而下一个单字以元音做开头，那么这两个音 就可以连起来。 07 如何连音(1) 在口语中，词之间几乎没有停顿。 I'd like⌒another bowl⌒of rice, please. 前一词结尾为 辅音 + 后一词的打头元音 可把两音连起来。 如：like 和 another / laikэ`nΛδэ/ Topic 8. 连音(2)： "h" 开头的字在与前面一个单字连音时，"h" 音常会被省略掉。 08 如何连音(2) 一句中，词后接以/h/ 打头的 he him, his her 等词，这个/h/不发音。 Give her a book. /givэ: a buk / Tell him ask her /telim `a:skэ: / What will he do? Has he gone? /hzi:`g):n/ 特别是/h/与助动词等连接时，不发音。 Must he go? /mΛsi: gэu/ Should he leave. Topic 9 连音(3)： 连音以后所发出的音可能和原来的音不一样。 09 如何连音(3) 注意：连音的混合后的发音 one apple /wΛ`npl/ four apples /f) `rpls/ two apples /tu`wpls/---→two 和 apple 连接处有/w/音 three apples /θri`jpls/ three 与 apples 间---→发音加了个/ j /