第六课 聆听音乐唱儿歌
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同学们仔细看电脑屏幕最下面，是不是有长长的蓝色条，这一排我们称作为电脑的任务栏。任务栏就是当我们同时打开好几个电脑程序的时候可以来切换任务的。（强调任务栏的作用，并且让学生尽可能学会并使用任务栏来进行不同任务的切换）
1）教师示范切换任务
2）让学生自己动手操作
（8）老师指导学生选中“儿歌”文件夹中全部文件。（快捷键：ctrl +A）
爱，是人世间最宝贵的情感，她是沙漠中的绿洲；荒原中的泉水……有了爱我们这个世界才充满了温暖！让你觉得最温暖的爱是什么呢？来自谁对你温暖的爱呢？听完下面这一首歌或许你就知道谁的爱是最最温暖的了
2、再听一首：《妈妈我想你》
妈妈，哺育我们长大的，教我们说话、做人，给我们讲故事，教我们唱歌……是呀！我们一定还记得一些妈妈教给我们的歌。
年级
三年级
学科
信息技术
主备教师
尹清云
课题
第六课聆听音乐唱儿歌
教学目标
1、知识与技能
（1）熟悉“我的电脑”窗口。
（2）掌握Windows Media Player播放音乐的方法。
（3）了解酷我音乐播放器的操作方法和一般应用。
（4）了解任务栏及其任务栏中的图标。
2、过程与方法
（1）熟练通过“我的电脑”窗口打开指定文件夹。
本节课缺点是：首先孩子们的电脑没有耳机，不能直接感触音乐的美感以及按钮带来的方便与快捷。第二，课堂上照顾不周，个别孩子没能将歌曲正确的拖入到软件里。第三，对于软件的窗口介绍有待详细介绍！
2、动手操作音乐“播放器”你有发现吗？
3、练习使用“全选”快捷操作方式添加文件。
4、提问：鼠标没有指向文件，我们的操作能达到我们想要的结果吗？
十一、课堂小结
同学们说说，这节课你知道了什么？学会了什么？
板书设计
第六课聆听音乐唱儿歌
1、找到想要听的歌曲文件（儿歌的存放路径：我的电脑\D:\儿歌文件夹）
2、选中歌曲文件，使用打开方式来播放音乐
二、学习指导
1、教师演示操作步骤：
老师发现小朋友们非常棒，可以按照老师说的找到相应的“儿歌文件夹”，还有没找到的也没有关系，下面小朋友们坐正身体，认真看着自己的电脑屏幕，看老师是如何找到这些的儿歌的。
（1）双击桌面“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。
（2）双击“本地磁盘D”图标，打开“本地磁盘D：”窗口。
3、小朋友们举手告诉老师你还记得妈妈教你唱过那些歌曲呢？（接着前面听歌曲的热度让学生积极踊跃的发言，保持课堂的活泼的气氛，是学生积极的参与到课堂中来）
4、现在我已经在大家的电脑存放了一些儿歌，大家如果会找到这些文件，就能欣赏这些儿歌了！小朋友们可以对着黑板上老师给你们的路径（老师可以一边说“儿歌文件夹”学生一边动手操作）先自己动手试一试，看看能不能找到电脑中的存放的儿歌文件夹。
（4）请同学们跟着老师一起来认识一下播放器“Windows Media Player”。最上面的一排是菜单栏，菜单栏下面的是工具栏（看图）
（5）再看看播放器上的控制按钮来控制音乐的播放（暂停、停止、播放）。
（6）指导学生在播放器上调节音乐的音量大小。
（7）带领同学们认识“任务栏”，养成用“任务栏”来切换任务的习惯。
1）生对照肯本试着在“开始”栏中打开“Windows Media Player”。
2）控制按钮中，下面的3个按钮有什么功能？试一试，完成下面的连线。
3）“D：\喜爱的儿歌”文件夹中所有的儿歌，添加到“正在播放”列表，如图6.9所示。
4、拓展训练
（1）介绍几种常用的播放器，如：“千千静听”、“酷我”、“QQ音乐盒”等。
（2）在弹出菜单上先指向“打开方式”，再在菜单上单击“Windows Media Player”。
好的，这是打开“Windows Media Player”其中的一种方式，等会儿老师会再介绍另外一种打开方式的。
（3）怎么使用“Windows Media Player”来欣赏儿歌。
我们已经打开了“Windows Media Player”播放器，那么我们如何来使用它来欣赏妈妈教我们的歌呢？
本节课主要围绕系统自带的Windows Media Player软件来学习打开歌曲，课堂上我对课本内容进行了重组，也许是孩子们的接受能力有限，我发现如果按照课本中的方法来执教，孩子们操作非常慢，甚至有的孩子就不知道自己要干什么？于是我将软件的打开放在了第一步教学，接着通过拖动的方法，将歌曲直接拖放到软件里进行播放。然后再让学生自己摸索软件中几个按钮的功能，另外指导了学生如果将自己不喜欢的歌曲拖到了软件里，可以通过“删除”来删掉自己不想听的歌曲。
3、开始—所有程序—Windows media player
4、将歌曲添加到Windows media player播放列表
教学反思
信息技术学科的突出特点就是知识性与技能性并重,科学性与艺术性、趣味性相结合。另外，新课程强调：信息技术教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为学生提供观察和操作的机会，使他们有更充足的机会从周围熟悉的事物中学习和理解信息技术，感受到信息技术的作用，体会到信息技术就在身边，体验信息技术的魅力。
（9）右击选定的文件，将所有的儿歌添加到“正在播放”列表中。（老师示范操作结束，让学生动手实践操作。）
（10）老师指导学生“结束播放”的操作。
3、操作训练。
小朋友们，刚才老师教过你们如何打开“Windows Media Player”播放器了，下面呢老师让你们对照课本试试在“开始”栏中打开“Windows Media Player”播放器。我们来比比谁会以最快的速度打开，最先打开的同学向老师举手示意下。
教学重难点
1、教学重点：
（1）Windows Media Player播放软件的基本操作。
（2）通过任务栏切换到不同的任务窗口。
2、教学难点：
Windows Media Player播放软件的基本操作。
教学准备
多媒体
课时
一课时
教
学
过
程
九、教学过程
一、情境导入
1、播放背景音乐《爱我你就抱抱我》。小朋友们要仔细的听这首歌，听听这首歌唱的是什么？
（2）使用快捷菜单运行相应的音乐播放软件。
（3）尝试使用其他音乐播放软件来欣赏音乐。
（4）尝试使用任务源自文库来切换任务窗口。
3、情感态度价值观
（1）在音乐中感受生活的美，让学生选择自己喜欢的音乐。
（2）通过欣赏音乐，增强学生使用电脑的兴趣。
（3）在欣赏以母爱为主题儿歌过程中，使学生感受与体会母爱的伟大。
（3）双击打开“我的儿歌”文件夹。
2、操作，教师巡视指导。
刚才老师已经为大家操作过一遍了，现在就是小朋友们自己动手实践的时间了。我们来一场小小的比赛，看看谁在最短的时间内找到电脑中存放的“儿歌文件夹”。找到的小朋友举手老师就知道你已经找到了（给与在比赛中最先完成任务学生鼓励）
3、名学生上来做示范。
三、动手实践
（2）重点介绍“酷我音乐盒”。
（3）用“酷我音乐盒”搜索歌曲、播放歌曲。
5、体会
（1）观察电脑中的音乐播放器与所使用的录音机等播放设备在操作中有何异同？
（2）学生尝试使用播放器上的控制按钮里，让学生观察操作后的状态变化。
（3）在调节音量大小时，让学生尝试单击“声音”图标，注意观察结果。
十、巩固练习
1、欣赏自己喜欢的歌曲。
1、已经找到这些歌曲文件了，那怎样让这些歌曲文件发出动听的声音呢？
有谁已经知道如何播放这些动听的歌曲吗？知道如何操作的同学可以先为我们试试播放歌曲。课堂上要勇于积极发言，不会的也没有关系，下面我们就一起来学习如何来播放这些动听的歌曲。
2、所有的同学请跟着老师一步一步的操作：
（1）把鼠标移动到要打开的文件（图标）上右击。
1）教师示范切换任务
2）让学生自己动手操作
（8）老师指导学生选中“儿歌”文件夹中全部文件。（快捷键：ctrl +A）
爱，是人世间最宝贵的情感，她是沙漠中的绿洲；荒原中的泉水……有了爱我们这个世界才充满了温暖！让你觉得最温暖的爱是什么呢？来自谁对你温暖的爱呢？听完下面这一首歌或许你就知道谁的爱是最最温暖的了
2、再听一首：《妈妈我想你》
妈妈，哺育我们长大的，教我们说话、做人，给我们讲故事，教我们唱歌……是呀！我们一定还记得一些妈妈教给我们的歌。
年级
三年级
学科
信息技术
主备教师
尹清云
课题
第六课聆听音乐唱儿歌
教学目标
1、知识与技能
（1）熟悉“我的电脑”窗口。
（2）掌握Windows Media Player播放音乐的方法。
（3）了解酷我音乐播放器的操作方法和一般应用。
（4）了解任务栏及其任务栏中的图标。
2、过程与方法
（1）熟练通过“我的电脑”窗口打开指定文件夹。
本节课缺点是：首先孩子们的电脑没有耳机，不能直接感触音乐的美感以及按钮带来的方便与快捷。第二，课堂上照顾不周，个别孩子没能将歌曲正确的拖入到软件里。第三，对于软件的窗口介绍有待详细介绍！
2、动手操作音乐“播放器”你有发现吗？
3、练习使用“全选”快捷操作方式添加文件。
4、提问：鼠标没有指向文件，我们的操作能达到我们想要的结果吗？
十一、课堂小结
同学们说说，这节课你知道了什么？学会了什么？
板书设计
第六课聆听音乐唱儿歌
1、找到想要听的歌曲文件（儿歌的存放路径：我的电脑\D:\儿歌文件夹）
2、选中歌曲文件，使用打开方式来播放音乐
二、学习指导
1、教师演示操作步骤：
老师发现小朋友们非常棒，可以按照老师说的找到相应的“儿歌文件夹”，还有没找到的也没有关系，下面小朋友们坐正身体，认真看着自己的电脑屏幕，看老师是如何找到这些的儿歌的。
（1）双击桌面“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。
（2）双击“本地磁盘D”图标，打开“本地磁盘D：”窗口。
3、小朋友们举手告诉老师你还记得妈妈教你唱过那些歌曲呢？（接着前面听歌曲的热度让学生积极踊跃的发言，保持课堂的活泼的气氛，是学生积极的参与到课堂中来）
4、现在我已经在大家的电脑存放了一些儿歌，大家如果会找到这些文件，就能欣赏这些儿歌了！小朋友们可以对着黑板上老师给你们的路径（老师可以一边说“儿歌文件夹”学生一边动手操作）先自己动手试一试，看看能不能找到电脑中的存放的儿歌文件夹。
（4）请同学们跟着老师一起来认识一下播放器“Windows Media Player”。最上面的一排是菜单栏，菜单栏下面的是工具栏（看图）
（5）再看看播放器上的控制按钮来控制音乐的播放（暂停、停止、播放）。
（6）指导学生在播放器上调节音乐的音量大小。
（7）带领同学们认识“任务栏”，养成用“任务栏”来切换任务的习惯。
1）生对照肯本试着在“开始”栏中打开“Windows Media Player”。
2）控制按钮中，下面的3个按钮有什么功能？试一试，完成下面的连线。
3）“D：\喜爱的儿歌”文件夹中所有的儿歌，添加到“正在播放”列表，如图6.9所示。
4、拓展训练
（1）介绍几种常用的播放器，如：“千千静听”、“酷我”、“QQ音乐盒”等。
（2）在弹出菜单上先指向“打开方式”，再在菜单上单击“Windows Media Player”。
好的，这是打开“Windows Media Player”其中的一种方式，等会儿老师会再介绍另外一种打开方式的。
（3）怎么使用“Windows Media Player”来欣赏儿歌。
我们已经打开了“Windows Media Player”播放器，那么我们如何来使用它来欣赏妈妈教我们的歌呢？
本节课主要围绕系统自带的Windows Media Player软件来学习打开歌曲，课堂上我对课本内容进行了重组，也许是孩子们的接受能力有限，我发现如果按照课本中的方法来执教，孩子们操作非常慢，甚至有的孩子就不知道自己要干什么？于是我将软件的打开放在了第一步教学，接着通过拖动的方法，将歌曲直接拖放到软件里进行播放。然后再让学生自己摸索软件中几个按钮的功能，另外指导了学生如果将自己不喜欢的歌曲拖到了软件里，可以通过“删除”来删掉自己不想听的歌曲。
3、开始—所有程序—Windows media player
4、将歌曲添加到Windows media player播放列表
教学反思
信息技术学科的突出特点就是知识性与技能性并重,科学性与艺术性、趣味性相结合。另外，新课程强调：信息技术教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为学生提供观察和操作的机会，使他们有更充足的机会从周围熟悉的事物中学习和理解信息技术，感受到信息技术的作用，体会到信息技术就在身边，体验信息技术的魅力。
（9）右击选定的文件，将所有的儿歌添加到“正在播放”列表中。（老师示范操作结束，让学生动手实践操作。）
（10）老师指导学生“结束播放”的操作。
3、操作训练。
小朋友们，刚才老师教过你们如何打开“Windows Media Player”播放器了，下面呢老师让你们对照课本试试在“开始”栏中打开“Windows Media Player”播放器。我们来比比谁会以最快的速度打开，最先打开的同学向老师举手示意下。
教学重难点
1、教学重点：
（1）Windows Media Player播放软件的基本操作。
（2）通过任务栏切换到不同的任务窗口。
2、教学难点：
Windows Media Player播放软件的基本操作。
教学准备
多媒体
课时
一课时
教
学
过
程
九、教学过程
一、情境导入
1、播放背景音乐《爱我你就抱抱我》。小朋友们要仔细的听这首歌，听听这首歌唱的是什么？
（2）使用快捷菜单运行相应的音乐播放软件。
（3）尝试使用其他音乐播放软件来欣赏音乐。
（4）尝试使用任务源自文库来切换任务窗口。
3、情感态度价值观
（1）在音乐中感受生活的美，让学生选择自己喜欢的音乐。
（2）通过欣赏音乐，增强学生使用电脑的兴趣。
（3）在欣赏以母爱为主题儿歌过程中，使学生感受与体会母爱的伟大。
（3）双击打开“我的儿歌”文件夹。
2、操作，教师巡视指导。
刚才老师已经为大家操作过一遍了，现在就是小朋友们自己动手实践的时间了。我们来一场小小的比赛，看看谁在最短的时间内找到电脑中存放的“儿歌文件夹”。找到的小朋友举手老师就知道你已经找到了（给与在比赛中最先完成任务学生鼓励）
3、名学生上来做示范。
三、动手实践
（2）重点介绍“酷我音乐盒”。
（3）用“酷我音乐盒”搜索歌曲、播放歌曲。
5、体会
（1）观察电脑中的音乐播放器与所使用的录音机等播放设备在操作中有何异同？
（2）学生尝试使用播放器上的控制按钮里，让学生观察操作后的状态变化。
（3）在调节音量大小时，让学生尝试单击“声音”图标，注意观察结果。
十、巩固练习
1、欣赏自己喜欢的歌曲。
1、已经找到这些歌曲文件了，那怎样让这些歌曲文件发出动听的声音呢？
有谁已经知道如何播放这些动听的歌曲吗？知道如何操作的同学可以先为我们试试播放歌曲。课堂上要勇于积极发言，不会的也没有关系，下面我们就一起来学习如何来播放这些动听的歌曲。
2、所有的同学请跟着老师一步一步的操作：
（1）把鼠标移动到要打开的文件（图标）上右击。