XX小学内涵发展汇报材料

双乳小学内涵发展

尊敬的各位专家、各位领导：

本学年，我校促进学校内涵发展的总体思路是：“两规范两指导三提高”——“两规范”即规范办学，开齐课程，开足课时；规范教师的教育教学行为。“两指导”即指导各年级组及其他各部室开展好工作；指导教师实施有效教学，营造高效课堂。“三提高”即提高办学水平；提高教师的专业能力；提高教育教学质量。

在此，我代表学校向各位专家和领导汇报以下几点：

一、规范学校管理，完善制度建设。

为使学校进入良性发展的轨道，必须制定切实可行的规章制度，我校相继制定和完善了《校委会成员分工负责制》、《教师请假校委会成员顶课制度》、《教职工请假审批制度》、《班级文化建设评比及奖励制度》、《社团工作制度》，《领导和教师值周值日制度》，为学校制度建设的科学化、人文化打下了基础。

同时，确保工作落实。本学年，我们在各项管理中严格落实工作责任制，实行台账管理，各项工作做到目标明确，任务具体，责任到人。

再就是突出安全管理。学校采取多种安全防范措施，确保学校师生人身和财产安全。学校制定了安全防范预案，健全各项安全管理制度，做到防患于未然；强化带班值班制度，全天都有学校在校值班；加强学校安全保卫，加强校园夜间巡逻与值班；加强学校门卫管理，

严格排查入校人员，进行身份登记，杜绝闲散人员进入校园；协调综治部门开展综合治理，净化学校周边环境，减少安全隐患；加强防火防溺水防震演练，增强学生的安全保护意识和能力。

二、立足校本教研，探索课程改革，提高教育教学质量。

教学是学校的中心，质量是学校的生命。我们狠抓过程管理，加强常规检查，狠抓教师业务，谋求长足发展。建立、健全了教学常规管理及常规量化考核制度，确学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。

在教育教学工作上，我们坚持狠抓课前、课中、课后的管理，落实自主、合作、探究等课堂学习方式方法改革，抓实备课、上课、辅导、反馈、作业布置与批改、课后反思等各个环节，扎实推进了教育教学的过程管理。

(一) 课堂教学改革的探索与研究。在抓好备课与上课的前提下，促进教学理念的不断更新，促进教学方式的不断转变，努力探索高效课堂的实现途径。

（二）校本特色课程的开展。为了提高学生综合素质，培养学生多方面的能力，丰富学生在校生活，我校积极推进校本课程的研究与实践。我校编制了校本教材，全力推进了校本课程的顺利实施。目前，我校开设的校本特色课程有书法、剪纸、美术、播音与主持、英语口语、田径、合唱队、舞蹈队、学生篮球社团、象棋、足球等十几个不同的课程。

我们不仅开齐课程、开足课时，而且认真开展阳光课间，

让学生每天锻炼一小时。每学期坚持组织季节性运动会、举办篮球、乒乓球、课间操、集体舞等各种体育竞赛，形式多样、精彩纷呈的活动，赢得了领导和家长的广泛赞誉。

（三）落实德育工作。树人先树德，成才先成人，提升教育质量，首先必须提高学生思想道德素质。为此，我们确立的育人目标就是要让学生，通过学习生活，形成健全的人格、良好的习惯、健康的体魄、美好的灵魂，从而让其一生受用。

首先，我们构建新时期德育内容体系和评价体系，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，加强德育评价的研究和探索，培养全体学生，促进学生全面发展。

我们通过学生入队仪式、影视教育等教育活动，以及教师课堂渗透等等，对学生进行教育，不仅培养学生的知识、能力，更让他们养成良好的习惯、陶冶高尚的情操。

其次，我们多次组织学习最美孝心少年，对学生进行了感恩和诚信教育，让他们从小学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会，时刻以一颗感恩的心，健康的面对学习与生活。

同时，我们通过学生国旗下、队旗下宣誓，对学生进行了行为和习惯教育，逐渐让他们学会文明、礼貌、刻苦、勤奋等良好的行为习惯，在学习与生活中，学习阅读，正确使用零用钱，教育他们服饰端庄大方，学做好人。

此外，我们每学期还持续坚持进行法制安全教育，上好安全法制课，学习经典案例，进行安全演练。我们也持续关注了学生的

心理健康教育，关心空巢家庭，注意培养中小学生抗挫折能力，学会直面困难，健康成长。

三、全面加强学校文化建设

从班级文化建设入手，打造高水平高质量的校园文化，最终力图建立咱们的学校文化，这是我们的奋斗目标。让文化落实到全体师生的心中和行动中。

四、大力促进教师专业化发展教师是课程改革的实施者，是提高教育教学质量的关键。打造一支素质高、教育教学能力和教科研能力强的教师队伍是学校校本教研工作的关键。

为了进一步促进教师专业化发展，学校积极推进教师阅读活动，引导广大教师在知识的海洋尽情徜徉，培养教师享受阳光幸福的阅读生活，为教师搭建一个和谐、学习和提高的专业化成长平台。

第一，为推进教师阅读工程，我们先后精选了《致教师》、《教育就是唤醒》、《做幸福的教师》《教育就是培养习惯》、《有效惩戒方法与艺术》、《面向个体的教育》、《语文课程与教学内容》、《教师的五重境界》、《学生第一》、《新学校十讲》等一系列专业图书，支持教师专业阅读。

通过阅读，逐渐使广大教师逐渐认识到，读书是不仅仅是职业的要求，不仅仅是提高学科教学的要求，其实读书是更是一种生存的需要与积极健康的生活方式。

第二，结合国培、名师成长之路等途径对教师分层次进行了全员培训。

根据教师的学历、年龄、教龄、职称、实绩、观念、能力等方面将教师分别制定个性化的发展。立足校本，拓宽培训途径，从师德修养、教育教学、教育科研进行培养。针对工作中的实际问题，对信息技术、教研课题立项、小组合作、安全教育等进行了校本培训。第三，利用教研活动时间对老师进行理论培训、专业技能培训、信息技术培训，通过多种方法，促进教师的专业成长。

五、多措并举，促进学生健康成长和全面发展

在全面实施素质教育、促进教育公平和全面发展的同时，我们针对家庭困难学生联系相关部门进行了多次资助与帮扶；针对留守儿童实施了全面细致的心理健康教育、行为习惯教育，让他们享受到学校和老师给他们带来的母亲般的温暖；针对住宿学生，实施了二十四小时跟踪关心制度，由老师和宿舍管理员阿姨直接充当家长的角色，让他们真真切切体会到家的温馨。总之，让所有孩子健康成长和全面发展是我们追求的目标。

六、取得的

此前，在“中国梦·爱国情·成才志”汉阴县中小学规范汉字书写大赛活动中，我校学生表现出色，喜获小学组三等奖。在汉阴县第八教研协作区的赛教中，蒋华、俞小康、陈善英三名老师脱颖而出，获得了赴县参加教学能手大赛的良机。通过县级教学能手评选活动，选手们得到了很好的锻炼，业务能力及专业素养也得到了极大的提高。全校老师也从中受益匪浅。

与此同时，我校还获得了安康市园林示范学校、汉阴县影视教育