四年级下科学知识点归纳电_教科版
教科版四年级科学下册第二单元《电路》知识点
教科版四年级科学下册第二单元《电路》知识点第一课时电和我们的生活1.通电后，电器就能正常工作，为我们的生活、学习和工作带来方便。
2.生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像手机、石英钟等则是由电池供电。
3.用电安全提示：①墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸。
②不能用插座中的电做任何实验，在本单元学习中，我们只用干电池来做实验。
③不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。
当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师及有关人员。
4.发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电。
人体的安全电压是不超过36V的直流电。
第二课时点亮小灯泡1.灯泡的结构分为：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点。
只有电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。
电流从小灯泡的一个连接点进入，经过其中的一个金属架，再到灯丝，然后经过另一个金属架，最后到另一个连接点。
2.点亮一个小灯泡需要一个完整的电路。
3.干电池的金属铜帽是正极，另一端是负极。
当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时就会造成短路。
短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。
所以，在实验中要避免出现短路。
4.使用相同的材料，可以有多种连接方式使小灯泡亮起来。
第三课时简易电路1.电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
2.组装一个电路：①为了发现更多的秘密，我们先用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来，再进行观察。
②在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。
用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。
③把小灯泡安装在灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。
3.电路图是指用电路元件符号表示电路连接的图。
4.外电路中，电流从电池正极经过导线流向电池负极。
第四课时电路出故障了1.电流从电池的一端经导线，通过小灯泡，再回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
新教科版四年级科学下册2.7电路中的开关知识点考点【必读】
是怎样制作的，你的小开关有什么特点？
可以使用铁钉和铁丝制作开关。 所需材料：铁钉两枚、铁丝、小木块等等。 制作方法：在小木块上分别定上两枚铁钉，在一枚铁钉上缠上铁丝，然后 把开关接入到电路中，把铁丝的另一端接触到另一枚铁钉时，电路就被接通了， 小灯泡就会亮起来，铁丝的另一端离开另一枚铁钉，铁路就被断开了，小灯泡 就不会亮。
第2步：先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针 大的一端，固定在木板的另外一个描点上。
第3步：把回形针开关连接到电路中，看看他能不能控制小灯泡的亮 与不亮。
知识点考点ZJ
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10.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？
当把回形针的一头与图钉接触时，电路就接通了，此时小灯泡就亮了；而 把回形针的一头与图钉分开时，电路就是断开的，小灯泡自然就不亮，开关就 是这样控制电流的通与断的。
。
问答与实验
绝缘体 8.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用
来做。
开关使用的材料有塑料、铜片。塑料主要做的是开关座，起固定作用，并
铜 且不容易导电。连接导线的按钮及小灯泡座使用的是 ，是为了让电流通过。
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9.做个回形针开关
所需材料：小木板、回形针、图钉等等。
方法及步骤：
第1步：把回形针分开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一 个点作为标记。
知识点考点ZJ
生活中，我们能安全、方便地 使用各种电器，是因为有一个重要的
元件控制着电流的通和断，这个元 件就是_开__关___。
知识点考点ZJ
观察小开关
导体 :电流流通,构成回路
绝缘体 避免电流从底座中直接流 过导致短路。
小学四年级下册科学知识点整理
小学四年级下册科学知识点整理第一单元电1、电是一种常见的能量。
电在电路中流动和工作。
2、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
正负电荷数量相等，相互抵消，不显示带电。
物体表面的电荷能发生转移。
电荷流动起来形成电流，需具备两个条件1、要有动力也就是电源2、要有电路，电流只能在电路中才能流动。
3、日常使用的电有交流电和直流电（干电池电）两种。
4、发电厂出的、送到各家各户的电是220V的交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电。
一节普通的干电池的电压时1.5v。
人体安全用电是在36v以下。
5、由电源、用电器、导线等电器元件等连接而成的电流通路叫电路。
6、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。
电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
7、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。
短路时，电池、电线会发热变烫,会造成电池损坏。
8、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出那里出了问题。
我们也可以用交换法等来破除故障，使灯泡亮起来。
9、像铜丝那样容易让电流通过的物质，我们称为导体。
铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。
利用导体可以把电送到人们需要的地方。
10、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物质，我们称为绝缘体。
干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。
利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。
11、开关是控制电流通、断的装置。
12、电路连接方法有两种：串联和并联。
串联的灯泡只能一齐亮或灭，并联的灯泡可以分别亮或灭。
我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。
相同材料下，并联比串联的电路要亮。
13、电池可以串联和并联。
一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。
两节电池并联起来，电压还是 1.5V，所以小灯泡不会太亮。
教科版小学科学四年级科学下册知识点总结
第一单元电1.从古时候起，人们就开始了对“电”的探索。
2.1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。
3.生活中的静电现象随处可见，静电存在于我们周国的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
4.物质同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。
5.摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。
6.电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
7.电池是一种便携式电源，当电池的两端被导线直接连起来时，就会发生短路。
8.电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。
9.像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体;像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。
10.我们利用导体把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。
11.开关是电路中拉制电流通断的元件。
12.一个电路是根据生活、工作的需要连接的，在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。
第二单元新的生命1.春天，开花植物以百花盛开的形式开始了创造新生命的历程。
2.繁殖是生物具有的共同特征。
3.油菜由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
4.油花由片、花、雄葛、雌组成。
5.由片、花、雄和雌四部分组成的花叫完全花，缺少其中的一部分或几部分的花叫不完全花。
6.只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，只有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花。
雄花和雌花都是单性花。
既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。
7.植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。
8.当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
9.散播出去的种子，在条件适合的时候就会萌发，长成一棵新的植物。
10.许多动物是靠卵繁殖的。
11.像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
教科版科学四年级下册《电》复习课件
用
作情况
首 相尾 连（顺次）只 路 路有 径 ）一（条回
一个开关 控制所有 用电器， 且与开关 位置无关
互相影响
首首、尾尾 （并列）相 连
干路开关
控制所有
若干条路 径（回路）
用电器， 支路开关 只控制它
所在支路
用电器
互不影响
知识梳理
主题
知识点
4.电路 检测故障电路的方法
出故 ①检查法 障了 检查电路中的连接是否完好。
• 3、简单电路的组成有（导线）、（电池）、（小灯泡）。 • 4、不能用电路检测器检测（ 家用220V的电）器电路。
课堂练习
• 5、我们利用（绝缘体）阻止电流到人们不需要的地方。
6、大多数电器都有（
），有些是（非接触式）的，有
些是（ 接触式 ）。 开关
课堂练习
• 7、在使用电器的时候，应先（
（
开）电，器用开完关后应先（
（ ）。
电源插头
插）电，源然插头后 ）关，掉后电拔器开关
课堂练习
• 8、冬天干燥而寒冷，用手碰金属时常会有触电的感觉，这
属于（ ）
A、静电现象
A
B、生物现象
C、热现象
课堂练习
• 9、下列属于节约用电的行为是（ ） A、电视机不看了仍然开着
C
B、家里没有人，电灯全部开着
C、把家里的白炽灯换成节能灯
人们不需要的地方。保护好绝缘材料，注意用电安全。
知识梳理
主题
知识点
6.做个小 用电器的材料
开关 1.为了更容易实现对电路通断的控制，电 路中的元件是导体（小灯泡，导线，开 关）。
2.为了防止漏电,减少电源电能的浪费，电 路以外或人体要接触的部分是绝缘体（外 壳，触摸开关 ）。
教科版四年级下册科学全册知识点归纳总结(精品)
教科版四年级下册科学知识点归纳总结第一单元《电》1、电是一种常见的能量。
电在电路中流动和工作。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，碎纸屑会被吸引起来，这是静电现象，静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
3、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电，当物体受到外界影响，（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。
4、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷，在它们靠近时会产生相互吸引的现象。
5、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。
6、形成电流需具备两个条件：一是要有动力也就是电源，另一个是要有电路，电流只有在电路中才能流动。
7、电路是由电源、用电器、导线、电气元件等连接而成的电流通路。
8、我们生活中使用的电都是靠电源提供的，如电池、发电机等。
有了能流动的电才能点亮灯泡，用上各种电器。
9、小灯泡的各组成部分。
当电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。
10、电池是一种便携式电源，电池的一端是铜帽称为正极，另一端是新壳称为负极。
11、当电池的两端被导线直接连接起来时就会发生短路，短路时电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。
12、发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220伏交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。
13、一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡,就组成了一个简单电路。
14、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫电路。
15、电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡回到电池的另一端,形成一个完整的回路，小灯泡就会发光，如果电路中的某个电器元件出了故障，小灯泡就不亮了。
16、造成小灯泡不亮的原因：（1）、小灯泡坏了，（2）、灯座松了没有连上，（3）、电池没有电了，（4）、电线断了等等。
新教科版四年级科学下册第二单元《电路》知识点整理
新教科版四年级科学下册第二单元《电路》知识点整理1.在使用电路时，可能会出现故障，如小灯泡不亮或者电路短路等问题。
2.出现故障时，需要检查电路中的每个部分，确定哪个部分出了问题。
3.如果是小灯泡不亮，可以检查导线是否接触良好、电池是否放反、灯泡是否损坏等。
4.如果是电路短路，可以检查是否有导线接触不当、是否有金属物体误触导线等。
5.在检查时，需要注意安全，避免触电等危险情况。
6.如果自己无法解决故障，可以寻求专业人士的帮助。
1.当电流从电池的一端经过导线流出，穿过小灯泡，再回到电池的另一端时，电路就形成了一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
如果电路出现故障，电流就会中断，小灯泡就不会亮起来。
2.为了让小灯泡亮起来，必须形成一个完整的电路。
3.我们可以使用电路检测器来检测电路中的故障。
4.要制作一个电路检测器，可以将简易电路中的开关拆除，这样就形成了一个电路检测器。
制作电路检测器的步骤如下：提示：在每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。
5.电路检测器不能用于检测家用电器的电路。
6.在使用电路检测器检测接线盒时，需要进行两次检测，以确定内部连接方式。
7.物体根据其导电性能可以分为导体和绝缘体。
常见的导体包括小刀、石墨、钥匙、铁片、铝片、铜丝等，常见的绝缘体包括干木片、橡皮、纸板、塑料、气球、玻璃管等。
8.导线外面包裹着的塑料皮可以防止电流通过，起到安全保护作用。
在连接电路时，需要剥开导线两端的塑料皮，让电流通过。
9.物体的导电性并不是绝对的，在潮湿的空气中或较强的电流下，人体、水和大地等也可以成为导体。
因此，在使用电器时要保护好绝缘部分，避免触摸导体部分，不要把水溅到电脑上。
10.开关可以连接或断开电路，控制电器元件的工作状态。
在电路中，开关是控制电流通断的重要元件，有些需要使用导体制作，而有些则需要使用绝缘体。
中，材料的使用十分重要。
开关的材料主要有塑料和铜片，塑料用于制作开关座，起到固定作用，同时不易导电。
新教科版四年级科学下册2.3简易电路知识点考点【必读】
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2021新教科版四年级下册科学 第二单元 电路 2.3 简易电路
知识点考点ZJ
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1.能够点亮小灯泡的电路是一个闭合电路。 2.由(电源、用电器、导线)等电器元件连接而成的闭合回路叫 (电路)。 3.一段导线和一节电池点亮一个小灯泡，(导线、电池和小灯 泡)组成了简单电路。 4.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。 5.简单的电路是由导线、电池、灯泡和开关组成的。
知识点考点ZJ
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10.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整 的电路。
11.组装一个电路的步骤：
①使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来。 ②在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线 的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。 ③把小灯泡安装灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。 ④将开关连接到电路中，使用开关控制电路的通和断。
12.开关的作用：闭合开关，电流接通；断开开关，电流断开。
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问答与实验
13.电路符号：
电池：
灯泡： 开关：
14.我们已经发现电路是一个闭合的回路，在电路中哪些电 器元件是必备的？如果我们将小灯泡换成小风扇或小电动机， 会有什么现象？
将电路中的小灯泡换成小风扇、小电铃、发光器或者小电动机，这些小电器也 会工作，小风扇会转动，小电铃会发出声音，小电动机也会工作。因此，我们可以 得出结论，正常情况下，只要电路是一个闭合的回路，在电路中的小电器都会正常 工作。
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15.在电路中，电是持续流动的，你认为电流动
的路径是怎样的？
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端， 形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
四年级科学教科版下册知识点
四年级科学教科版下册知识点一、电。
1. 静电现象。
静电啊，就像调皮的小精灵。
当两个物体摩擦的时候，比如用塑料梳子梳头发，头发就会被梳子吸起来，这就是静电现象。
这是因为摩擦让物体带上了不同的电荷，电荷有正电荷和负电荷两种哦。
相同的电荷相互排斥，不同的电荷相互吸引。
就像小朋友们玩磁铁，同极相斥、异极相吸一样有趣呢。
2. 电路。
电路就像是一个小小的交通系统。
电池是电源，就像一个能量供应站。
导线呢，就像一条条道路，连接着各个“站点”。
小灯泡就像一个小灯塔，要想让它亮起来，得形成一个完整的回路。
就像我们走迷宫，得从起点出发，沿着道路走，最后回到起点一样。
如果电路中间有断开的地方，那电流就过不去了，小灯泡也就不亮啦，这就是断路。
要是不经过用电器，直接把电池的正负极连起来，那可就坏事儿了，这叫短路，就像交通堵塞一样，会出问题的。
3. 简单电路连接。
我们可以用电池盒和灯座来方便地连接电路。
电池盒把电池稳稳地装着，灯座抱住小灯泡。
把它们用导线连起来，就能轻松点亮小灯泡啦。
如果想让更多的小灯泡亮起来，可以把它们串联或者并联。
串联就像小朋友们手拉手排成一列纵队，电流依次通过每个小灯泡。
并联呢，就像小朋友们分成好几排站着，电流可以同时通过不同排的小灯泡。
串联的时候，一个小灯泡坏了，其他的也都不亮了；并联的时候，一个小灯泡坏了，其他的还能正常亮呢。
4. 导体和绝缘体。
导体就像热情好客的主人，很容易让电流通过，像金属，铜丝、铁丝都是很好的导体。
绝缘体就像冷漠的门卫，不让电流通过，像塑料、橡胶这些材料。
在生活中，我们的电线外面包着塑料皮，就是利用了塑料是绝缘体的特性，这样我们在使用电器的时候就不会触电啦。
二、新的生命。
1. 花的结构。
花呀，就像一个小小的工厂。
花瓣就像工厂的彩色围墙，又漂亮又能吸引小昆虫。
花蕊是花的重要部分呢，花蕊分雄蕊和雌蕊。
雄蕊就像小小的男子汉，它上面有花药，花药里装着花粉，就像一个个小小的花粉袋。
雌蕊呢，像个温柔的小姑娘，它的下部是子房，子房将来会发育成果实哦。
教科版小学四年级下册科学知识汇总
教科版小学四年级下册科学知识汇总1.电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。
学校和家里的电线.插座的电都是很危险的足以致人死亡的220V的交流电。
不要用这些电线.插座的电做实验。
实验室做实验用的是1.5V的干电池.对人体无害。
在户外遇到雷雨时.不要躲在树下.更不要躲在孤零零的一棵树下。
大树容易遭到雷击。
不要靠近高压电线.铁塔.变电所。
这些地方的电更危险。
5500V以上的高压电.能越过很长一段距离电击.使人触电死亡。
电从电池的一端流出.通过灯泡.回到这个电池的另一端.形成一个完整的环路.灯泡就会发光。
小灯泡不亮.说明灯泡中没有电流通过。
这个由电池.电线.灯泡组成的电流动的环路叫电路。
电路一般由电源.电线.开关.用电器组成。
2.干电池的一端是铜帽.另一端是锌壳。
当电池的这两端被电线直接连在一起时.就会发生短路。
短路时.电池和电线就会一瞬间发热变烫.不仅灯泡不能发光.电池也会很快坏掉。
3.电压的单位是伏特.用v表示。
常见的电路一般分并联和串联两种连接方法。
我们家里的家用电器一般都是并联的。
一节电池的电压是1.5V.两节电池串联起来的电压就是3V。
所以小灯泡特别亮。
两节电池并联起来.电压还是1.5V。
所以小灯泡不太亮。
电路中的电压超过了小灯泡上标的1.5V.灯泡太亮会烧坏灯泡的。
4.像铜丝那样可以通过电流的物质.我们称它们为导体。
像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质.我们称它们为绝缘体。
常见的导体有铁.铜.铝等；常见的绝缘体有塑料.橡胶.陶瓷等。
我们利用导体把电送到人们需要的地方。
我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。
不要用湿布擦.也不能用湿手触摸电器和开关。
我们要好好保护绝缘体。
5.开关的作用是控制电流的通断。
电路故障了.我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。
我们也可以用替换法来排除故障.使灯泡亮起来。
6.油菜和凤仙花一样由根.茎.叶.花.果实和种子六部分组成。
油菜的花由萼片.花瓣.雄蕊.雌蕊四部分组成。
教科版四年级科学下册 《电路出故障了》知识梳理+同步练习(含答案)
2.4 电路出故障了知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________学习目标1.重点：利用电路检测器检测电器元件的故障并排除故障。
2.难点：掌握正确解决问题的思考过程。
知识梳理1.电路出故障了,可以用(电路检测器）检测,也可以用换法来排除故障。
2.我们可以用电路检测器来检测（实验电路中的故障）,但不能用它检测家用电器的电路。
3.电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路,小灯泡就会亮起来。
当电路出故障了,电流就会中断,不灯泡就不亮了。
4.要使小灯泡亮起来,必须是一个完整的电路。
5.可以应用电路检测器检测电路中的故障。
6.使用电路检测器,每次检测前,先要将两个检测头（互相接触一下,看看小灯泡能否亮起来。
7.小灯泡不亮,可能的原因有小灯泡坏了、电池没电、（导线断了）、（开送没有合上）、（连接点接触不良）、（连接方式不对）等。
8.一般情况下,组装一个电路检测器需要（1个小灯泡、1节电池、3根导线）,9.电路中的哪一部分出了故障,你是怎么知道的？又是怎么排除的？可能出现的故障检测部位排除故障的方法小灯泡坏了检测小灯泡更换小灯泡电池没有电了检测电池更换电池导线断了检测导线更换导线开关接触不良检测开关更换开关10.做一个电路检测器的方法：把简易电路中的开关拆除后,就形成了一个电路检测器。
做一个电路检测器每次检测前,先将两个检测头互相接触一下,看看小灯泡能否亮起来。
强调：不能用电路检测器检测家用电器的电路。
同步练习一、选择题1．在检测故障电路中,做法正确的是（）。
A．在检测之前不必切断电源B．整个检测过程中只要自检一次就可以了C．检测时应该有一定的顺序,按顺序检测2．（）不是制作电路检测器必须要用到的。
A．开关B．小灯泡C．电池3．在使用电路检测器前,要将电路检测器的两个检测头接触一下,这是为了（）。
A．保证电路检测器能正常工作B．消耗电流C．提高检测器的灵敏度4．如图所示,发现电路中的小灯泡不亮,下面不可能的原因是（）。
【精选】教科版四年级下册科学第二单元第1课时《电和我们的生活》重要知识点总结
【精选】教科版四年级下册科学第二单元第1课时《电和我们的生活》重要知识点总结
一、学习目标
1.知识目标
(1)生活中使用的电是由电源提供的。
(2)电是我们生产和生活的重要能源，它能驱动用电器工作。
2.探究目标
学会用调查的方法了解常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。
二、知识梳理
1.1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。
2.发电厂发出，通过导线送到各家各户的电压达到220伏，小于36伏的电压是人体安全电压，一节干电池的电压是1.5伏，因此不能用插座中的电做任何实验，我们只用干电池来做实验。
3.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，千万不能直接触摸。
4.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线，当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。
5.生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像手机、石英钟等则是由电池供电。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：调查家中使用的电器。
(2)探究问题：电的来源和作用是什么？
(3)实验材料：家中使用的电器等。
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教科版四年级科学下册第二单元《电路》知识点梳理
四年级下册——第二单元《电路》一、电和我们的生活我的学习记录1．生活中使用的电，像电灯、电视等是由发电厂的发电机供电；而手机、石英钟等则是由电池来供电。
这些为用电器提供电的装置我们把它们叫做电源。
2．电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。
3．发电厂输送来的电是220V的交流电，干电池的电是直流电，电压是1.5V，人体的安全电压是36V。
4．电还可以分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。
5．用电安全提示：（1）墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到千家万户，一旦触及能引发事故，致人死亡，所以千万不能直接触摸！（2）家用电是（220V）的交流电，足以引发触电事故、致人死亡的电，所以不能用来做科学实验。
（3）不要靠近变压器以及断开或裸露的电线，防止触电危险。
二、点亮小灯泡1．电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。
当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。
这种操作会造成电源损坏。
2．小灯泡的构造有：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（2个）。
3. 只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
4. 利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整 我的学习记录 的闭合回路。
5. 电流能从一点流到另一点，这两点间是通路。
5．电流不能从一点流到另一点，这两点间是断路。
三、简易电路1. 电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关 来切断和闭合电路来控制电路中电流的通断。
2. 简单电路图 无开关：通路（亮） 通路（亮）短路（不亮）断路（不亮）通路（亮） 通路（亮）有开关： 我的学习记录四、电路出故障了1. 如果电能从一点流到另一点，这两点之间一定构成一个电的通路， 否则这两点就是断开的。
2. 灯泡不亮了可能是：① 灯丝断了；② 电池没有电了；③ 导线断了； ④ 接触不良；⑤ 短路。
3. 我们可以用电路检测器检测电路中是否出故障了。
检测时要重复检测一次，也就是要至少检测2次。
我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。
教科版四年级科学下册：第二单元 电路知识总结1
教科版四年级科学下册：第二单元电路知识总结1.电和我们的生活1.电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在内的生物和非生物。
2.1879年美国著名发明家爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯,从此电就照亮了人们的生活。
学校里照明的电压都达到220伏,这是足以引发触电事故的。
3.实验证明，小于36 V的电压才是安全的。
4.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡,所以千万不能直接触摸。
5.不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。
6.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。
当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。
8.生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电;而像手机、石英钟等则是由电池供电。
1、下列电器中电压不是220V的是（ A ）。
A. 玩具遥控车B. 电视C. 电磁炉2、下列电器中（ A ）的电源我们可以直接用手触摸。
A. 手电筒B. 洗衣机C. 冰箱2.2点亮小灯泡1.知道小灯泡的各部分名称。
2.用导线分别把电池和小灯泡按下面的五种连接方法进行连接。
结论:只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
3.电池是一种便携式的电源。
电池的一端是铜帽，称为正极;另一端是锌壳，称为负极。
当用电线把这两端直接接在一起时，就会发生短路。
短路发生时,电池中的电会很快消耗完,并且还会在-瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。
2.3简单电路1.电从电池的端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
2.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。
3.观察手电筒,我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。
4.在电路中安装开关这个实验中，实验材料:1个小灯泡、1个小灯座、3根导线、1个电池盒、1节电池和1个小开关。
5.实验过程:(1)在简单电路中，增加一个小开关，一端连接装有小灯泡的灯座金属点:一端连接装有电池的电池盒金属点。
(2)观察开关是怎样控制电路中电流的通与断的。
教科版小学科学四年级下册科学知识点汇总
小学四年级下册科学知识点第一单元（电）：1、1879年（爱迪生）发明了电灯。
2、（静电）存在于我们周围的一切物质之中，包括为类在内的（生物）和（非生物）。
3、物质同时具有两种电荷：（正电荷）和（负电荷）。
带同种电荷相互（排斥），带（异种）电荷相互（吸引）。
4、生活中有很多静电现象，通过（摩擦）等方式可以使物体带电。
（摩擦）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。
5、电荷流动起来就形成了（电流），电流形成需要具备两个条件：一是要有动力，就是（电源），另一个是（电路）。
6、电路是由（电源）（用电器）（导线）（电器元件）等连接而成的电流通路。
7、小灯泡是由（玻璃泡）、（灯丝）、（金属架）、（2个连接点）组成。
8、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生（短路）。
短路时电池和导线会在一瞬间（发热变烫）。
9、电池有（两）极，铜帽一端叫（正极），锌壳一端称为（负极）。
10、电流从电池的一端经（导线）流出，通过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的（回路），小灯泡才会发光。
11、像铜丝那样（容易让电流通过的物体），我们称它为（导体）；像导线外包着的塑料寻样不容易让电流通过的物体，我们称它为（绝缘体）。
12、开关是电路中（控制电流通断）的元件。
开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用（绝缘体）来做。
13、大多数电器都有开关，有些开关是（接触式）的，如学校铃声的按键开关；有些开关是（非接触式）的，如遥控开关。
14、（串联）电路和（并联）电路是两种用不同连接方法组成的电路。
15、造成小灯泡不亮的原因有：①小灯泡坏了；②导线断了；③电池没电了；④灯座松了，没有连上。
⑤开关坏了。
16、电路故障了，我们可以用（电路检测器）来检测哪里出了问题。
检测时要检2次。
17、闪电是一种（大气放电）现象；避雷针是利用（尖端放电）的原理制成的。
18、一节干电池的电压是91.5V0,两节干电池串联起来的电压是（3V）。
所以两节电池串联起来，小灯泡比用一节电池（亮）。
四年级科学下册知识梳理-4.电路出故障了 教科版
四年级科学下册4.电路出故障了（教科版2017）知识梳理1.电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
2.小灯泡不亮了，一定是电路出故障了。
电路可能出现的故障:小灯泡坏了、小灯泡与灯座接触不良、电池没有电了等。
3.制作电路检测器（1）把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。
（2）检验前要切断被检验电路的电源。
（3）每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。
（4）不能用电路检测器检测家用电器的电路。
4.电路故障检测记录检测小灯泡检测一根导线可能出现检测部件排出故障的方法的故障5.在检测故障电路时,不能将电路元件全部拆除后检测；每个电路元件至少检测2次。
简答：1.说一说用电路检测器检测故障电路的步骤。
(1)检测前先切断故障电路的电源。
(2)把电路检测器的两个检测头接触一下,看看灯泡是否发光。
(3)把需检测的电路元件的两个连接点用检测头连接,看灯泡是不是发光。
(4)第二次检测，即重复(2)、(3)两个步骤。
(5)记录、分析检测结果。
2.推测造成小灯泡不亮的各种原因。
(1)小灯泡坏了。
(2)灯座松了,没有连接上。
(3)电池没电了。
(4)导线中间断开了。
(5)电路连接方法不正确。
(6)开关没有闭合。
3.发现电路有故障，还可以用什么办法检测?(1)观察法:观察电路中的元件是否有明显的损坏，电路导线的接头是否松动、脱落，电路中导线是否连接正确等。
(2)替换法:用另外好的灯泡、新电池等来替换故障电路中的元件，看看灯泡是否能亮。
新教科版四年级科学下册第二单元《电路》知识点整理
2021新教科版四年级下册科学知识点整理第二单元电路2.1电和我们的生活1. 1879年爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。
2.电很危险，我们要注意安全用电。
4.电都是由电源提供的，可以分为直流电和交流电。
2.2点亮小灯泡1.利用电来点亮一只小灯泡需要包括电池、导线一个完整的电路，只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
2. 小灯泡分为玻璃泡、灯丝、金属架、连接点四个部分。
3.小灯泡的发光部位是灯丝。
4.干电池的突出的金属铜帽端是正极，用“+”表示，另一端扁平的是负极，用“-”。
5、当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。
5.能够点亮小灯泡的连接都是一个闭合电路，不能够点亮小灯泡的都不是一个闭合电路，电路短路了，电路断路了都不能点亮小灯泡。
6、让电流通的路,就叫电路。
电路中所有的连接物均要有导电性。
电路连通时,电池提供的电可以从连接物里面“走过”,这叫做通路。
电路某一处断开,电流就不能“走过”,就像桥断了,电无法过河,这叫做断路。
8.观察下面的连接图，想一想哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡？能够点亮小灯泡的有1、2、3、7、9，不能够点亮小灯泡的有4、5、6。
2.3简易电路1.能够点亮小灯泡的电路是一个闭合电路。
2.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。
3.简单的电路是由导线、电池、灯泡和开关四部分组成的。
4.开关是控制电路中的电流的通和断的。
5.开关闭合时就像两根导线接在一起，就可以通过电流，电路就通了；断开时，就像导线断开了，电路就断了。
6.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
7.组装一个电路的步骤：①使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来。
②在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。
用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。
③把小灯泡安装灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。
教科版四年级科学下册 《电路中的开关》知识梳理+同步练习(含答案)
2.7. 电路中的开关知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________学习目标1.开关有的地方需要用导体来做,而有的地方必须用绝缘体来做2.通过实验确切地认识到开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态。
3.利用身边的材料设计并制作一个简单的开关,并用它来控制电路。
培养动手实践能力和创新意识。
知识梳理1.开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态。
2.在电路中,有一个重要的元件控制着电流的通和断,这就是开关。
3.开关有的地方需要用导体来做,而有的地方必须用绝缘体来做。
开关使用的材料有塑料、铜片。
塑料主要做的是开关座,起固定作用,并且不容易导电。
连接导线的按钮及小灯泡座使用的是铜,是为了让电流通过。
4.在简易电路中,闭合开关,接通电流,小灯泡亮；断开开关,断开电流,小灯泡灭。
5.开关的分类：感应式开关、按压式开关、拉线式开关、旋转式开关……做个回形针开关所需材料：小木板、回形针、图钉等等。
方法及步骤：第1步：把回形针分开放在木板上,用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
第2步：先把一枚图钉固定在木板的一个描点上,再用图钉把回形针大的一端, 固定在木板的另外一个描点上。
第3步：把回形针开关连接到电路中,看看他能不能控制小灯泡的亮与不亮。
把回形针开关连接到电路中,按照图片上的样子,就可以控制小灯泡的亮与不亮了。
电路断开6.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？当把回形针的一头与图钉接触时,电路就接通了,此时小灯泡就亮了；而把回形针的一头与图钉分开时,电路就是断开的,小灯泡自然就不亮,开关就是这样控制电流的通与断的。
7.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的,你的小开关有什么特点？可以使用铁钉和铁丝制作开关。
所需材料：铁钉两枚、铁丝、小木块等等。
制作方法：在小木块上分别定上两枚铁钉,在一枚铁钉上缠上铁丝,然后把开关接入到电路中,把铁丝的另一端接触到另一枚铁钉时,电路就被接通了,小灯泡就会亮起来,铁丝的另一端离开另一枚铁钉,铁路就被断开了,小灯泡就不会亮一、选择题同步练习电路接通1．装好电池,小科按下开关,手电筒亮了。
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第一单元（电）知识要点
第1课生活中的静电现象
1.生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电：摩擦起电。
2.物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物
体相互吸引，即同性相斥，异性相吸。
3.用梳子梳干燥的头发后，梳子带负的静电，头发带正的静电；负电荷从头发转移到梳子。
4.电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
电路：是由电源、用电器、导线、电器元件等来源学_科_网
连接而成的电流通路。
第2课点亮小灯泡
1.只有电流流过灯丝时灯泡才会发光。
2.利用电来点亮一只灯泡需要一个完整的电路。
3.一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。
4.电池是一种便携式电源。
电池的一端是铜冒，称为正极，符号是+；另一端是锌壳，称为负极，符号是—。
5.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路
6.发电厂发出的、通过导线传输到各家各户的电是220伏交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。
第3课简单电路
1. 一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置----电池。
2. 电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端（电池外），就组成了一个完整的来源:]
电路。
3. 使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
4. 会画简单的电路图。
画电路图时应注意的事项：
（1）电路图的导线不能弯曲，要画成直线、折线，不能画成曲线。
（2）电路导线不能交叉。
（3）电流的方向：在电池外面是从电池的正极（+）流向负极（—）
5.连接电路实物图时，灯泡的两个连接点都要被导线连上，否则灯泡的灯丝没有电流通过，
灯泡就亮不起来。
第4课电路出故障了
1.利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。
2.电路出故障了，电流就会中断。
3.能分析出造成小灯泡不亮的原因：如小灯泡坏了；灯座松了没有连上；电池没电了；电池
盒松动了接触不好；导线断了等等。
来源:]
4.检测电路故障通常有三种方法：
（1）检查法（2）替换法（3）使用电路检测器。
5.能用电路检测器来检测电路故障：检测导线、灯泡和电源。
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6.电路检测器只能在实验室里检测简单电路，不能用来检测220V的电路。
第5课导体与绝缘体
1.有的物质易导电，这样的物质叫做导体；有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体。
2.可以用电路检测器来检验某种材料是导体还是绝缘体。
3.金属（比如铜、铁、铝等）基本上是导体；而像塑料、木头、橡胶等非金属材料属于绝缘
体。
来源:ZXXK]
4.我们利用导体把电送到人们需要的地方。
我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。
5.湿手不能接触带电设备，也不要用湿布擦带电设备，更不能将湿毛巾挂在电扇或电热取暖
器上。
第6课做个小开关
1.开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
2.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。
3.常见的开关类型有遥控开关、拉线开关、闸式开关、活动开关等。
4.可以用一个开关来控制红绿灯的亮与灭，掌握怎样控制红绿灯的工作状态。
5.能在红绿灯电路的基础上增加一个黄灯，并且能用开关控制其工作状态。
第7课不一样的电路连接
1.如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一
个电的通路，否则就是断路。
2.串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。
3.掌握用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。
掌握利用实验记录推测电路连接的情况。
4.把电池串联起来，那么电路的总电压等于各个电池的电压相加，如两节 1.5伏的电池串联联，总电压为 1.5伏+1.5伏=3伏。
把电池并联起来，那么电路的总电压不变，等于每一个电池的电压，如两节 1.5伏的电池并联，总电压为 1.5伏。
灯泡的串联和并联电池的串联和并联来源学&科&网Z&X&X&K]
5、家里的电路是并联电路，总开关控制全部用电器，其他开关只能控制部分用
电器。