第二章 第四节 噪声的危害和控制—人教版八年级上册物理教学课件PPT

（三）控制噪声
【讲解】减弱噪声的最终目标是降低人耳
外的声音响度.并引导学生从听到声音的条件寻
求减弱噪声的方法.
【学生实验】让3位同学就桌面现有器材设
计实验：(器材已经备好)如何减弱噪声.通过自
主实验，感受这些措施的效果，实验都可以感
觉到噪(1声)将减闹弱钟了用. 泡沫塑料垫起——发声体 【处学减生弱讨论】引导学生给上面的实验分类：
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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第4节 噪声的危害和控制 一、噪声和它的来源 1.物理学角度：声源杂乱无常的不规则振动所发出 的声音叫噪声. 2.环境保护角度：只要是干扰人们休息、学习和工 作的声音都可称为噪声. 二、噪声的等级和危害——分贝 三、噪声的控制减弱噪音污染的途径 1.声源处 2.传播过程中 3.人耳处
严重的影响；超过150 dB的噪声环境，会使双耳
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完全失去听力。
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为了保护听力声音不能90超过 ____dB
为了保证工作和学习，声音不70能超 过___dB
为了保证休息和睡眠，声音不50能超过 ___dB
危 害 （1）心理效应：使人烦躁、精力不集
中，妨碍睡眠和休息。 （2）生理效应：耳聋、头疼、消化不
良、视觉模糊等。严重时会使人 神志不清、休克乃至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建 筑物。
戴耳罩
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1．噪声的两种定义 2．噪声的危害 3．噪声控制的三种途径
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
典 例 解 读【及分例贝2】数如显图示是装某置市。区从竖装立置的上C噪显声示监的测
分贝数可知 ( )
A．此时的噪声能使人失去听力
B．此时的噪声能妨碍人们的工作和学
习
C．此时的噪声能妨碍人们的休息和睡 【解眠析】声音的强弱等级用分贝来表示。0 dB是 人能D．听此到时的的最噪微声弱环的境声是音较；理30想～的40安d静B环是较理想 的安境静环境；70 dB会干扰谈话，影响工作；长 期生活在90 dB以上的噪声环境里，听力会受到
(以闹(钟2)为将声闹源钟)置于空塑料包装盒——传播 过程中减弱 (3)用棉花堵住耳朵——耳朵处减弱
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噪声的产生 噪声的传 播
噪声的接 收
在声源处减弱在传播过程中减在弱人耳处 减弱
安消声器
植树
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（一）噪声 从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们工 作、学习和生活的声音，以及对人们要听的声 音起干扰作用的声音，都属于噪声. 提出问题：噪声的来源主要来自哪些方面? 【分组讨论】看哪个小组说出最多，主要 从环保角度考虑.
【归纳】噪声的来源： (1)交通运输噪声：各种交通工具的喇 叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运 转声等. (2)工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械 车间的噪声. (3)施工噪声：筑路、盖楼、打桩声等. (4进)社一会步生提活出噪：声教：室家里庭有噪无声噪，声娱?主乐要场来自哪里? 所、商店、集贸市场里的喧哗声等.
第四节
噪声的危害和控制
第二章 声现 象
放一段视频，先放出一段优美的旋律，然 后放出一段嘈杂的声音，再引入新课：优美的 声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦 意乱.那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生 的?它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这 些声音 的产生或者削弱它呢?
【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课 文并结合生活实际，完成《探究在线·高效 课堂》学生用书“预习导学”.
典 例 解 读【A．例足1】球下比列赛声时音球中迷属震于耳噪欲声D聋的的是呼(喊声 )
B．交响乐团演奏的锣鼓声 C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁 仔细听它发出的声音 D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈 声
【解析】 本题应从物理学角度、环境保护 角度和主观感觉上区别乐音和噪声。
（二）噪声强弱的等级和噪声的危害 【讲述】大家刚才都说到噪声以及它的 主要来源，现在听一段录音，播放一段有所 损坏的磁带，调节不同的响度，大家听起来 有什么感受?进而提出：噪声的等级由声强 级的单位——分贝数表示大小.提问：我们 身边都有噪声，你对它的感受如何呢？ 【学生讨论】对噪声的感受.
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。