分析意象、意境型

中描述景象。 • 步骤三：点出该字烘托了怎样的意
境，或表达了怎样的感情。
答题示例：
• 南浦别
• 白居易
• 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 • 一看一断肠，好去莫回头。
提问：前人认为，“看”字看似平常，实际
上非常传神，它能真切透露出抒情主人公 的形象，你同意这种说法吗？为什么？
答案示例：
• 同意。 • 看，在诗中指回望（步骤一) • 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都
令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到了抒情主 人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（步骤二） • 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 （步骤三）
炼字题的类型
• 炼动词：
• 一首诗，是由一些意象按照一定的艺术构思组 合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象 的词，主要是动词。因为名词在诗句中往往只是 一个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给 名词以生动形态的，常常是动词，这样，动词的 提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容。
答案示例：
• 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳 光普照，四野青绿，江水映日，春风送来 花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔 泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不 动。（步骤一）
• 这是一幅明净绚丽的春景图。（步骤二） • 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦
闲适的心境。（步骤三）
炼字型
• 提问方式：这一联中最生动传神的 是什么字？为什么？
• 提问变体：某字历来为人称道，你 认为它好在哪里？或请你对某字进 行赏析？
解答分析：
• 古人作诗讲究炼字，这种 题型是要求品味这些经锤炼的 字的妙处。答题时不能把字孤 立起来谈，得放在句中，并结 合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：
• 步骤一：解释该字在句中的含义。 • 步骤二：展开联想把该字放入原句
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)
• c表颜色的词：其作用是，表现心情，增强描写的色彩感和画面感，
渲染气氛。欣赏时，要抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁 的画意与鲜明的节奏。 例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜 色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静 中有动，富有鲜明的立体节奏感。
• 风递幽香出，禽窥素艳来。
• 明年如应律，先发望春台。
• 齐己的《早梅》诗中的“数枝开”，后 郑谷改为“一枝开”，齐百度文库因此拜郑谷为 “一字师”，改后妙处何在？
• 回答示例：“一枝开”是诗的画龙点睛 之笔，梅花开于百花之前，是谓“早”； 而这“一枝”又先于众梅，悄然早开，更 显出此梅不同寻常。突出了诗题中的“早” 字。
分析意象、意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样 的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样 的画面？表达了诗人怎样的思想情
感？
解答分析：
这是一种最常见的题型。所谓 意境，是指寄托诗人情感的物象 （意象）综合起来构建的让人产生 想象的境界。
• 它包括景、情、境三个方面，
答题时三个方面缺一不可。
答题步骤：
• 炼特殊的词
a叠词：叠词作用不外乎两种，一是增强语言的韵律感，二是起强调
作用。 例： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）
• b拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一
条。作用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 例：帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜）
• 步骤一：描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己 的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象 等，加以再创造。语言力求优美。
• 步骤二：概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例 如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂 等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
• 常用术语：寥廓、雄奇、开阔、旷远、 悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧 条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、 闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮 丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。
答题示例：
• 绝句两首（其一）
• 杜甫
• 迟日江山丽，春风花草香。 • 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 • 【注】：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔 波流离之后，暂时定居成都草堂时。 • 提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样 的感情？请简要分析。
• 例：陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”。“见”字 用起来更能达意。“望”是有意识的，而见是无 意识地，自然地映入眼帘。用一个“望”字，人 与自然之间是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自 然之外，自然成了人观照的对象。而用一个“见” 字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系，人在自 然之中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见 我亦如此。如果是望，就成了有意所为，而见字 正写出了人与自然，一种和谐。而且陶潜说： “久在樊笼里，复得返自然”，这种返，不是自 然境界，而是一种很高的境界。
• 炼形容词。
• 形容词常作修饰语，它在诗词鉴赏中 也是关注的重点对象。
• 例：“随风潜入夜，润物细无
声。”“细”，脉脉绵绵，写的是自然造 化发生之机，最为密切。
• 炼数量词。
• 经过精心选择提炼的数量词，在诗人的笔 下常常可以产生丰富隽永的诗情。
• 例：早梅
•
齐己
• 万木冻欲折，孤根暖独回。
• 前村深雪里，昨夜一枝开。
• 常用术语：寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽 静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明 丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。
等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 • 步骤三：分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
• 步骤二：概括景物所营造的氛围特点。 一般用两个双音节词即可，例如孤寂 冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄 凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要 能准确地体现景物的特点和情调。