苏教版高中语文选修《史记选读》《李将军列传》课件 语文课件PPT

疏通字词
第九节重点词语理解 以精兵走之: 追逐
并于右将军军 和;军队 少回远:稍稍;迂回 屯行 屯结行进 徙令: 调动 一得当:单于:得到一个机会
阴受上诫: 暗中 不得所欲: 获得 封书与广: 写一封书信
疏通字词
第十节重点词语理解（2）
引刀自刭： 抽，拔 一军皆哭： 全 为垂涕： 眼泪 当死： 判处…罪 赎为庶人： 赎罪
3
李广为何难封侯，有几个原因
客观原因：
1、文帝景帝不重视国防军事，以和 亲作为外交政策，重用文官，李广虽屡立 战功，但受不到应有的重视。
2、汉武帝虽重视军事，但任人唯亲 ，重用卫青，霍去病，李广利等外戚，并 为这些人创造比李广优越的后勤和战斗条 件，使李广作战既艰苦又难有战功。甚至 有时故意让李广失败以衬托别人的功绩。 并且在封赏时也极为不公。
• 抓住主要特点，突出人物形象 • 用克制、含蓄的叙事笔法，表达深沉
、强烈的爱憎感情和自己的主观认识 • 用对比烘托方法揭示人物命运，丰富
人物的形象 • 语言通俗，极富文采
3
古今评说李将军
黄震：凡看卫霍传，须合李广看。卫霍深入 二千里，声振华夷，今看其传，不值一钱。 李广每战辄北，困踬终身，今看其传，英风 如在。
李将军列传
不
司马迁
虚
美
不 隐 恶
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
塞下曲
燕歌行 高适
君不见， 沙场征战苦， 至今犹忆 李将军。
卢纶
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
“飞将军 ”李广
wenku.baidu.com
李广是汉代抗击匈奴的 爱国名将，也是司马迁 笔下的一个悲剧英雄人 物的形象。李广一生历 事文帝、景帝、武帝三 朝，以勇力才气知名于 时，号称天下无双。然 而一生与匈奴打了大小 七十余战，却终生未有 封侯之赏，最后以军行 失道获罪，愤而自杀
主观原因： 1、李广本人是一个很优秀的战
将，但缺乏战略意识，尤其缺乏统帅大 兵团作战的能力，从他平时领军不重视 制度的建设和管理，在战场上过分倚仗 个人的战斗素质就能看出。
2、他缺乏政治意识，一直以军 人朴素的观念看待处理问题，在复杂的 政治环境中易成为政客的牺牲品。从他 杀俘，自杀就能看出。
艺术手法
活动：出雁门击匈奴，伤重被俘、孤身射骑 脱险和为右北平太守的经历。
遭际：不顺。 风采：①突出写了娴熟、高超的射技。
②李广治军简易，体恤士兵，不爱钱 财，是颇受官兵爱戴的将领
合作探究
探讨“斩霸陵尉”，此事件对塑造李广形象有 何作用？司马迁“实录”这一事实，说明什 么？
李广心胸狭窄，公报私仇的特点 体现这种爱不虚美，恶不毁功的“实录”精神
:素闻广贤 一向
: 生致之:捉来,送来
:
络而盛卧广:网;装着 广详死 通“佯”假
暂腾: 突然跳起 因推堕: 儿:顺势装，趁势
下广吏: 把…交给 因引而入塞: 领
吏当广: 判决
疏通字词
第四节重点词语理解 屏bǐng野: 屏除人事而隐居山中 从一骑(jì)带: 着 从人田间饮: 和,跟 何乃故也: 何况 故李将军: 前任
故弗从: 接应
合作探究
李广在景帝时有什么人生遭际？他给你的初 步印象是什么？运用了什么手法？
（1）名将之后，出身“世世受射”的家庭 ，有一身高强的射技，但生不逢时——
（2）他善骑射、英勇善战（临危不乱、镇 定自若、有勇有谋）的名将品质。
（3）侧面烘托 。
第三节重点词语理解
疏通字词
领属 属某人所统领 以卫尉 凭…身份
呵止广: 呵斥,使…停止 与俱: 一起
疏通字词
第六节重点词语理解 因复更射之： 于是，又，重新 广亦竟射杀之： 终于
第七节重点词语理解
疏通字词
呐口： 说话迟钝
射阔狭： 远近或深浅 竟死：一直到死 士以此爱乐为用： 因此；爱戴
见敌急： 迫近 用此： 因此
度不中：估计
合作探究
李广在汉武帝时作为边将的李广有哪些活动 和遭际？在这部分中司马迁是如何展示这 位名将的风采的？
不虚美，不隐恶
人物形象
• 射技高超，作战勇敢
• 仁爱士卒，不贪钱财
• 为人简易，号令不烦 1、心胸狭窄，公报私仇 2、无统帅之才、百战之功
（疏于战略战役指挥上的大智大 勇，不善于指挥大规模骑兵集团 远程奔袭、机动作战）
3
讨论
对李广的悲剧，历来有“李广数奇” 之说，即认为这是他命中注定的。也 有人说：“广之死，(卫)青杀之也。 ”你同意上述观点吗?请说明理由。 请谈谈你的看法。
1
目錄 2
目錄二
目錄四
目錄一
目錄三
整体感知
提示一：李广官职变动情况
• [1节]文帝时：中郎将、武骑常侍（八百石） • [2节]景帝时：上郡太守（两千石） • [3-7节]武帝时：骁骑将军、卫尉将军、右北平
太守（两千石） • [8-10节]武帝时：前将军（两千石）
3
整体感知
媒介计划
提示二：文中写了李广参与的战役 • [2节]上郡遭遇战 • [3节]雁门出击战 • [5节]右北平之守 • [8-10节]从卫青击匈奴
茅坤：李将军于汉，为最名将，而卒无功， 故太史公极意摹写淋漓，悲咽可涕。
信于士大夫也：取得…的信任
下自成蹊：小路
合作探究
司马迁的是如何评价李广的？ 明确：用叙述和比喻评赞李广，表达了
对李广的无限景仰。“其身正，不令而行 ；其身不正，虽令不从”，用孔子的话赞 扬李广为人能以身作则，强调正人先正己 的重要。“桃李不言，下自成蹊”，用古 代广为流传的谚语高度评价李广的品格， 赞美他诚实朴直，事事以身先行，因而赢 得了士兵和百姓的崇敬，“至今犹忆李将 军”。
合作探究
晚年李广什么样的人生遭际？造成李广悲剧 结局的根本原因是什么？
人生遭际：李广晚年作为前将军，跟随卫青 攻打匈奴，最后被倾轧逼迫而死。
悲剧原因：汉武帝嫌他命运不好，不敢重用 ，贵戚也借机对他排挤。
疏通字词
第十一节重点词语理解 其身正，不令而行：他自身；
下命令 虽令不从： 即使
鄙人：质朴的乡下人
24
疏通字词
第一节重点词语理解
徙成纪： 大入萧关： 用善骑射： 从弟：
迁徙 大举 因为 堂弟
疏通字词
第二节重点词语理解 勒习: 统帅,训练 杀其骑且尽: 将要 亡马步行 丢失 上山陈: 同”阵”,布 即: 有急: 如果 彼虏以我为阵走: 认为
用坚其意: 判断 出护其兵: 监护,监督
是时会暮: 恰巧 不知广所之:到,去