环境规划方案学概论
环境学概论(刘培桐)第一、二章知识要点
《環境學概論》知識總結第一章绪论一、名词解释1、环境:是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。
2、聚落环境:是人类有计划、有目的地利用和改造自然环境而创造出来的生存环境。
3、城市环境:是人类利用和改造环境而创造出来的高度人工化的生存环境。
4、环境问题:是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。
包括原生环境问题和次生环境问题。
5、环境保护:指人类为解决现实的和潜在的环境问题，维持自身的生存和发展而进行的具体实践活动的总称。
6、环境科学：是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。
7、环境自净能力：当污染物进入环境后，因大气、水、土壤等环境要素的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等物化和生化作用，使污染物的浓度和毒性逐渐自然降低的现象称为环境自净能力。
二、简答1、环境科学的主要任务：①探索全球范围内环境演化的规律，了解人类环境变化的过程、环境的基本特性、环境结构和演化机理等，以便应用这些认识使环境质量向有利于人类的方向发展，避免对人类不利的变化；②揭示人类活动同自然环境之间的关系，以便协调社会经济发展与环境保护的关系，使人类社会和环境协调发展；③探索环境变化对人类生存的影响，发挥环境科学的社会功能，探索污染物对人体健康危害的机理及环境毒理学研究，为人类正常、健康的生活服务；④研究区域环境污染综合防治的技术措施和管理措施。
2、环境科学的基本任务：揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的协调关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，促进人类与环境之间的协调发展。
3、理论环境学的主要任务：运用有关的现代科学理论，总结利用和改造环境正反两方面的经验，继承和发展有关的环境科学理论，以建立与现代科学技术发展水平相适应的环境科学的基本理论。
环境学概论试题及答案
环境学概论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 环境学是研究什么的科学？A. 人类社会B. 自然环境C. 人类活动与自然环境的相互关系D. 经济系统答案：C2. 环境问题通常包括哪些方面？A. 资源问题B. 生态问题C. 污染问题D. 所有选项答案：D3. 下列哪项不是环境污染的主要来源？A. 工业生产B. 农业生产C. 城市交通D. 家庭生活答案：D4. 可持续发展的核心是什么？A. 经济增长B. 环境保护C. 社会进步D. 经济、环境和社会的协调发展答案：D5. 环境影响评价的主要目的是什么？A. 确定项目是否可行B. 评估项目对环境的影响C. 提出环境保护措施D. 所有选项答案：D6. 绿色化学的核心是什么？A. 减少废物产生B. 减少能源消耗C. 减少有害物质的使用D. 所有选项答案：D7. 下列哪项不是生态系统服务？A. 气候调节B. 土壤保持C. 娱乐休闲D. 矿产资源答案：D8. 环境伦理学主张什么？A. 人类中心主义B. 非人类中心主义C. 人类与自然和谐共存D. 人类对自然的绝对控制答案：C9. 环境监测的主要手段是什么？A. 遥感技术B. 现场采样C. 实验室分析D. 所有选项答案：D10. 环境法规的制定是为了什么？A. 保护环境B. 规范人类活动C. 促进经济发展D. 所有选项答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 环境学研究的范围包括______、______、______和______。
答案：大气、水、土壤、生物2. 环境质量标准是______和______的依据。
答案：环境保护、环境管理3. 环境污染物的来源可以分为______、______和______。
答案：自然源、人为源、混合源4. 环境规划的目的是实现______和______的协调发展。
答案：经济、环境5. 环境教育的目的是提高公众的______和______。
答案：环境意识、环境行为三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述环境学的主要研究内容。
chapter1环境规划与管理概论
面对人类的环境问题 迎接知识创新的挑战
本课程内容与重点
讲授环境规划与管理的基本理论与方法，主要 包括管理科学和现代管理理论、环境规划与管理的 生态学原理、环境规划与管理的系统论原理、环境 规划与管理的经济学原理等基本理论 等基本方法。同时，针对流域、城市、生态等不同 类型的环境规划和组织层面、产品层面、活动层面 等不同层面的环境管理的基本内容、程序和要求开 展课程的学习，培养同学们在环境规划与管理决策 设计中综合应用基本原理和方法来解决实际问题的 能力。
江汉大学化学与环境工程学院
面对人类的环境问题 迎接知识创新的挑战
学习难点
本课程的教学难点在于现代管理理论、规划与管理的生 态学原理、规划与管理的系统论原理、规划与管理的经济学 原理以及规划与管理的数学分析和综合分析方法的理解与应 用；水环境容量确定、水污染控制系统规划数学模型、大气 污染物总重控制的A-P值法、生态产业链的结构与构建、循 环经济理念、产品生命周期评价和环境风险评价等知识点的 理解和综合应用等
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面对人类的环境问题 迎接知识创新的挑战
环境质量是人类生活质量的重要组成部分。人类 发展经 济的目的是为了改善和提高生活质量，生活质量的优劣通过 社会财富的拥有量，环境质量状况，健康与教育水平四个指 标体系来衡量。
环境质量具有可度量性、区域性和反馈性三大特征。 信息：美国一项研究显示，过去20年里空气质量的提高使 美国人平均寿命延长近5个月。 ①、环境质量的可度量性。 环境质量是由组成环境要素的种类、数量和性质决定。而 环境要素的种类、数量和性质都可通过定性和定量的科学方 法进行描述和判定。对环境质量的度量和评价可通过具体的 环境指标来进行。
③、环境质量的反馈性。
环境学概论重点整理
环境学概论重点整理第一章一、名词解释环境：环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存与发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。
环境问题：环境问题指的是任何不利于人类生存和发展的环境结构和状态的变化，其产生原因包括人为方面和自然方面的因素。
环境科学：环境科学是以“人类-环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类-环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。
环境污染：人类活动所引起的环境质量下降而有害于人类及其他生物的正常生存和发展的现象生态破坏：是指人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境遭到破坏，从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象。
环境保护：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
其主要内容有：①防治由生产和生活活动引起的环境污染②防止由建设和开发活动引起的环境破坏③保护有特殊价值的自然环境科学发展观：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
二、简答题1、何谓地方性疾病？它有哪些判断标志？我国常见的地方病有哪些？发生在特定地区、与一定环境因素有关的疾病。
其判断标志：在特定地区流行年代较久；患者具有共同症状。
常见：地方性甲状腺肿、地方性氟中毒、克山病2、人类环境问题可分为哪几个阶段？各有何特征？生态环境的早期破坏：新石器时代，此阶段从人类出现开始直到产业革命，是一个漫长的时期。
在该阶段，人类经历了从以采集狩猎为生的游牧生活到以耕种和养殖为生的定居生活的转变。
随着人类活动的加剧，虽然也出现了森林骤减，水源得不到涵养，造成水旱灾害频繁，水土流失严重，沟壑纵横，土地日益贫瘠，给后代造成了不可弥补的损失等问题。
但总的说来，这一阶段的人类活动对环境的影响还是局部的，没有达到影响整个生物圈的程度。
近代城市环境问题：此阶段从工业革命开始到八十年代发现南极上空的臭氧洞为止。
工业革命是世界史的一个新时期的起点，此后的环境问题也开始出现新的特点并日益复杂化和全球化。
环境设计概论知识点
环境设计概论知识点一、环境设计的定义和概念环境设计是一门综合性的学科，旨在通过创造和塑造环境，提升人们的生活品质和体验。
它涵盖了建筑设计、景观设计、室内设计等方面，通过对空间、色彩、材质等元素的运用，创造出适合人们居住、工作和休闲的环境。
二、环境设计的基本原则1.功能性原则：环境设计应能满足人们的基本需求和功能要求，如提供舒适的居住环境、便利的工作空间等。
2.美学原则：环境设计应追求美感与艺术性，在整体风格、色彩搭配、布局等方面注重审美效果。
3.人性化原则：环境设计应以人为本，考虑人们的感受和需求，创造出适合人类活动的空间环境。
4.可持续性原则：环境设计应注重可持续发展，采用环保材料、节能技术等手段，减少对自然环境的负面影响。
三、环境设计中的重要元素1.空间：空间是环境设计的基本要素，包括室内空间、室外空间等。
设计师通过合理的空间规划和布局，创造出适合特定功能的空间环境。
2.色彩：色彩是环境设计中非常重要的元素，它可以影响人们的情绪和感受。
设计师需要考虑色彩的搭配和运用，以达到空间美感的目的。
3.材质：材质选择直接影响到环境设计的视觉效果和触感体验。
设计师需要根据设计风格和功能需求，选择适合的材质进行装饰和建造。
4.光线：光线是环境设计中不可或缺的元素，它可以影响空间的明暗变化和氛围感。
设计师需要合理运用自然光和人工光源，创造出理想的光线效果。
5.比例：比例是环境设计中的重要考虑因素，它关系到空间的协调性和平衡感。
设计师需要在设计过程中注意各个元素之间的比例关系，以达到整体和谐的效果。
四、环境设计的发展趋势1.智能化：随着科技的不断进步，智能化已经成为环境设计的重要趋势。
通过智能化技术的应用，可以实现对环境中各个方面的智能化控制和管理。
2.可持续发展：环境保护和可持续发展已成为全球关注的热点问题，环境设计也应朝着可持续方向发展，注重节能、环保和资源循环利用。
3.个性化：随着人们对生活品质要求的提高，环境设计也趋向于个性化。
chapter 1 环境规划与管理概论
环境规划与管理 化学工业出版社，2006
环境管理学 环境科学出版社
4、郭怀成，环境规划，高等教育出版社 2006
江汉大学化学与环境工程学院
面对人类的环境问题
迎接知识创新的挑战
本课程内容与重点 讲授环境规划与管理的基本理论与方法，主要 包括管理科学和现代管理理论、环境规划与管理的 生态学原理、环境规划与管理的系统论原理 系统论原理、环境 生态学原理 系统论原理 规划与管理的经济学原理 经济学原理等基本理论，以及环境规 经济学原理 划与管理的数学分析 数学分析、环境规划与管理的综合分析 数学分析 综合分析 等基本方法。同时，针对流域、城市、生态等不同 类型的环境规划和组织层面、产品层面、活动层面 等不同层面的环境管理的基本内容、程序和要求开 展课程的学习，培养同学们在环境规划与管理决策 设计中综合应用基本原理和方法来解决实际问题的 能力。
考核方式：闭卷； 考试题型：名字解释、填空题、判断、问答等。 如何学好并通过此门课程？
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面对人类的环境问题
迎接知识创新的挑战
学习安排计划
教学课时 教学内容
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第一章 环境规划与管理概述 第二章 环境规划与管理的政策、法规、制度、 标准和管理体系 第二章部分，第三章部分 第三章 环境规划与管理的相关理论 第三章 环境规划与管理的相关理论 第四章环境规划与管理的数学基础 第四章 部分，第五章部分 第五章环境规划与管理中的综合分析方法 第六章 环境规划的基本内容 第七章 流域水环境规划 第八章 城市环境规划 第九章 生态环境规划 第十章 环境管理模式 第11章 组织层面的环境管理 第十二章 产品层面的环境管理 第十三章 活动层面的环境管理
环境规划的基本内容概论(PPT74页)
弹性系数(如工业废水排放量与工业产值的弹性系数)，从而得到相应的污染物产生和排放量。 ④依靠当地环境保护委员会或上级协调部门疏通信息渠道，取得有关文献和资料；
第二节 环境目标和环境规划的指标体系
一、环境目标的含义及其分类 二、环境规划指标体系
一、环境目标的含义及其分类
1.环境目标的层次 （1）总目标：规划区域环境质量所要达到的要求和状 况。 （2）单项目标：根据环境要素、环境功能和环境特征 所确定的环境目标。 （3）环境指标：体现环境目标对单一因子的要求。
（对1、2、3类规划进行约束与协调，划定环境承载力的边界；包括狭义的生态 建设规划） 5、广义的生态建设规划（是对该区域更高级的社会状态的追求，是一种理想状态。 其中包括了理想的环境规划的核心内容） 6、城市规划（包括总规与分项控规）：在满足1、2、3、4的基础上，从建筑学的 角度对城市某一区域的街区、公共场所、建筑风格、绿化布置进行规划，尊重城市 传统，使其总效果较优； 7、城市设计：在6的基础上具体设计，使其美化，做出各种视图，以便比较选择。
第二节 环境目标和环境规划的指标体系 工业密度：单位占地面积/企业数、产值
二、环境规划指标体系 (4) 重点污染源治理：
第三节 环境评价和预测 第二节 环境目标和环境规划的指标体系
第四节 环境功能区划
第五节 环境规划方案的设计与优化
第六节 环境规划的实施
第一节 环境规划的原则和程序
一、环境规划的基本原则 二、环境规划工作程序
（7）坚持强化环境管理的原则，运用经济、法律、行 政手段促进环保事业发展，充分体现有中国特色的 环境管理思想、制度和措施。要按新环保法问责。
环境规划与管理概论
环境规划与管理概论环境规划与管理概论随着人口的增加和社会经济的发展，环境问题日益凸显，一系列的环境灾害频频发生，给人们的生活和健康带来了严重的威胁。
因此，环境规划与管理成为了当今社会所面临的重要问题之一。
本文将从环境规划与管理的基本概念、必要性和方法以及具体的应用案例等方面进行探讨。
环境规划是指通过对环境资源、环境污染和生态系统等因素的综合分析和评价，确定合理的环境发展目标、政策措施和行动方案，以保护环境、促进可持续发展为目标的行动过程。
环境管理是指通过制定和实施一系列的政策、法律法规和管理措施，对环境资源进行有效的保护和管理，以促进经济发展和社会进步。
环境规划和管理的目的是为了实现资源的合理利用、环境污染的控制以及生态系统的修复和保护。
环境规划与管理的必要性主要体现在以下几个方面。
首先，环境规划可以提供决策支持，为政府制定环境政策和法律法规提供依据。
其次，环境规划可以促进环境规范和标准的制定和实施，保护环境质量和生态系统的健康。
再次，环境规划可以推动环境保护技术的研发和应用，促进环保产业的发展和经济可持续增长。
最后，环境规划可以加强国际环境合作，提高全球环境治理的效果和水平。
环境规划与管理的方法主要包括定性和定量分析、环境风险评估、多目标规划和信息技术的应用等。
定性和定量分析是环境规划和管理的基础，通过对环境影响因素的分析和评价，确定环境问题和需求。
环境风险评估是指对环境影响的潜在风险进行评估和管理，以避免和减少环境污染和灾害的发生。
多目标规划是指针对不同的环境目标和需求，制定相应的规划和方案，并进行目标权衡和优化，以实现环境和经济的双赢。
信息技术的应用是一种高效和有效的环境规划和管理手段，可以通过信息系统和模型来实现环境数据的采集、分析和管理。
在实际应用中，环境规划与管理可以涉及到城市规划、能源规划、水资源管理、生态保护等多个领域。
以城市规划为例，通过对城市的空间布局、土地利用、交通网络和建筑设计等进行规划和管理，可以实现城市的可持续发展和环境保护。
《环境学概论》课程教学大纲
附件2：《环境学概论》课程教学大纲课程中文名称：环境学概论课程英文名称：Introduction to Environmental Science课程类别：必修课程编号：课程归属单位：制订时间：2017年6月一、课程的性质、任务1．课程性质和任务《环境学概论》是环境工程、环境科学专业开设的一门专业必修课程，在专业教学中，使学生了解目前全球的环境情况，起着拓宽知识面的作用。
《环境学概论》以人类生态系统的基本原理为依据，系统论述环境的发生和发展，以及人类活动引起的主要环境要素（大气、水、土壤等）的污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律，并以环境质量评价、环境规划及污染综合防治等方法和手段实现环境质量的调控。
本课程的目的是使学生了解环境科学的基本理论和污染物对各种环境的具体污染情况，通过本课程的学习，使学生掌握环境学的基本理论和方法，为将来各相关专业在环境科学领域的应用打下基础，同时让学生具有环境保护意识，坚持走可持续发展之路。
2．教学要求（1）通过本课的学习，使学生了解我国环境状况、资源利用情况及发展趋势，认识环境问题对人类生存的发展的危害。
增进学生对环境科学知识的了解，掌握地球环境和生态系统生态平衡的基本知识，了解可持续发展理论的形成及其内涵，以及全球可持续发展研究进展。
（2）培养学生的辩证唯物主义观点。
要求学生用辩证唯物主义观点认识环境，掌握环境变化的基本知识，认识可持续发展的重要性。
在学习基本理论的基础上，应紧密结合实际，注意调动学生的积极主动性，充分提高学生发现、分析和解决问题的能力。
（3）帮助学生树立保护地球环境、预防环境问题产生的责任感，树立正确的环境伦理道德，成为具有保护和改善环境，参与可持续发展时间能力的新一代大学生。
（4）要求学生结合所学生物学基础理论分析相关环境问题，拓展学生知识面。
通过对人与自然环境和谐发展的深入理解，使学生建立正确的人生观、价值观和世界观。
3．适用专业环境科学、环境工程、地球科学4．本门课程与其它课程的关系本课程系统介绍了环境、环境问题与环境科学、大气环境、水体环境、土壤环境、固体废物与环境、生物环境、环境规划以及人口、能源、资源与环境的关系，它帮助学生较为全面的人是人与自然的关系，是环境科学与工程专业其他环境课程开展基础、入门课程。
环境规划原理
环境规划原理环境规划原理的基本概念是指在国家或地区层面上，为了实现可持续发展和维护生态平衡，通过制定合理的规划和政策来管理和保护自然环境。
环境规划原理的具体内容包括以下几个方面：1. 生态优先原则：环境规划应以保护和恢复生态环境为首要任务。
根据生态系统的自然特征和功能要求，确定合理的土地利用方式和开发项目，减少对生态系统的破坏，并通过生态修复等手段恢复破坏的生态环境。
2. 综合协调原则：环境规划应综合考虑社会、经济和环境三个方面的因素，协调各项规划目标，避免或减少各种规划之间的冲突和矛盾。
例如，在制定城乡规划时，要兼顾经济发展、人口增长和生态环境保护等多个因素。
3. 公众参与原则：环境规划应广泛听取公众的意见和建议，鼓励公众参与规划过程。
保护自然环境是全社会的责任，公众具有参与决策的权利和责任。
通过公众的参与，可以增加环境规划的透明度和公正性，提高规划方案的可接受性和实施效果。
4. 原则的可持续性：环境规划应以可持续发展为目标，充分考虑资源的保护和利用效率，避免资源过度开发和浪费。
环境规划的目标和指标应具有长期性和可持续性，确保环境质量能够长期得到改善和保护。
5. 地方适应原则：环境规划应根据不同地区的自然特点、社会经济发展水平和资源状况，制定具体可行的规划方案。
因地制宜，确保规划的有效性和可操作性。
6. 风险管理原则：环境规划应嵌入风险管理的理念，评估和监测环境规划实施过程中可能带来的风险，及时采取相应的措施进行调整和应对。
通过精细化的风险管理，可以有效降低环境规划实施过程中出现的不利因素和意外事件。
以上是环境规划原理的基本内容，通过遵循这些原则，可以制定科学合理的环境规划方案，实现区域环境的可持续发展。
环境设计设计概论知识点
环境设计设计概论知识点环境设计是指通过对环境的规划、设计和改善，营造出适合人们居住、工作和生活的宜居环境。
在环境设计的过程中，设计师需要了解和掌握一系列的知识点，以确保设计方案的科学性和可行性。
本文将介绍环境设计概论中的一些重要知识点。
1. 形态与空间形态与空间是环境设计中的基本要素。
形态指的是环境的整体形状和结构，如建筑的外立面、空间的布局等。
空间则是指环境中不同区域的划分和使用，如室内空间的分隔和组合等。
设计师需要考虑形态与空间的合理性和美感，以提供舒适和便利的使用体验。
2. 材料与构造材料与构造是环境设计中的重要组成部分。
材料选择和使用直接关系到环境的质量和持久性。
环境设计师需要对各种材料的特性和适用范围进行了解，以根据实际需求做出合理的选择。
构造则是指环境中建筑物和设施的组成和构造方式，设计师需要考虑构造的稳定性和安全性。
3. 色彩与光线色彩与光线是环境设计中的重要要素，它们能够对人们的情绪和行为产生影响。
设计师需要了解色彩的搭配原理和光线的利用方法，以创造出具有艺术感和功能性的环境。
同时，色彩与光线的运用也可以营造出特定的氛围和风格，使环境更加具有个性。
4. 声音与声学声音与声学是环境设计中的重要考量因素。
设计师需要考虑环境中声音的传播和吸收特性，以创造出舒适和宁静的声学环境。
此外，在特定场合下，声音的合理利用也可以增加环境的趣味性和个性化。
5. 功能与人机交互环境设计的最终目的是为人们提供良好的使用体验和服务。
因此，功能与人机交互是不可忽视的重要知识点之一。
设计师需要根据环境的实际需求，合理布局各个功能区域，提供便利和舒适的使用条件。
同时，人机交互也要考虑人们与环境之间的互动方式和接口设计。
综上所述，环境设计设计概论涵盖了形态与空间、材料与构造、色彩与光线、声音与声学以及功能与人机交互等重要知识点。
设计师需要全面了解这些知识点，并综合运用于实际设计中，以创造出既美观又实用的环境。
通过对环境设计概论知识点的学习和实践，设计师能够更好地满足人们对宜居环境的需求，提升设计作品的品质和价值。
《环境设计概论》课程标准
《环境设计概论》课程标准一、概述（一）课程的性质：本课程我校环境设计专业的一门课程。
其主要任务是培养学生的室外的环境欣赏和设计能力，使学生了解外环境的基本知识和发展的趋势，以及现在的外环境的存在的问题，在具体的环境中外环境的设计的方法。
让学生具备必要的设计和外环境欣赏能力。
（二）课程基本理念室外环境设计是一门基本的环境认识的基础课程，要求学生在学生时候充分的理解它的实质性的含义，把握外环境设计的基本概念，从本专业的角度出发，分析和理解外环境设计中的各种的注意点，做到现实概念和设计相融合，让自己对环境设计的本质有好的认识和理解。
（三）课程设计思路本课程标准的总体设计思路：在学生学习之初，通用简单的实例来让学生理解外环境的含义和特点，把具体的现实中的外环境的设计方法和实例讲给他们来理解和接受，再通过书本上的文化知识的讲解，让学生自己有必要的环境设计的领悟和艺术修养追求，再通过品位现实中的外环境的事例，真正的让学生从根本上掌握和理解外环境设计的内在的性质和涵义。
本课程主要目标是教会同学们在外环境的设计和领悟中要充分的明白它的实质的含义和周围的环境的关系，真正的理解外环境设计的意义和方法，使自己的艺术修养和文化品位得到很大的提高，对环境设计专业有一个很好的认识和把握。
本课程建议为76课时，一学期完成。
课时数以课程内容的重要性和容量来确定，本课程的要求学生本身所具有的艺术修养和文化修养较高，要求学生有必要有充分的准备，这对以后的艺术的设计理解有很大帮助。
二、课程目标本课程总的教学目标是使学生了解环境设计景观方面发街道，小品，广场，庭院等的特点和环境设计手法，让学生们真正的体会到外环境设计的乐趣，在以后的学习中能了解环境小品等外环境的特征在不同的设计中的具体运用。
1、知识教学目标（1）了解外环境设计的特点和发展趋势；（2）理解外环境设计中的各种空间的分析方法（3）掌握外环境各种公共空间的特征和设计方法（4）了解外环境和别的环境景观设计的不同和联系3、素质教学目标（1）培养学生的具象抽象思维能力和空间形象思维能力；（2）激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。
环境科学概论知识点总结
环境科学概论第一章绪论概念：环境：指以人类为主体的外部世界，环境就是人类生存环境，指的是环绕于人类周围的客观事物的整体，它包括自然环境，也包括社会环境.或者为指围绕着人群空间，以及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体.环境法中的环境:指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境科学：以“人类—环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类—环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。
其目的在于探讨人类社会持续发展对环境的影响及其环境质量的变化规律，从而为改善环境和创造新环境提供科学依据。
环境要素:又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组成。
环境问题:指自然过程突变或人类活动引起的环境破坏和环境质量变化，以及由此给人类生产、生活和健康带来的不利影响。
其原因是人类认识的局限性和环境的复杂多变性。
原生环境问题:又称第一类环境问题，是指由于自然环境自身变化引起的，没有人为因素或人为因素很少的环境问题.次生环境问题:又称第二类环境问题，是指由于人为因素所造成的环境问题。
第二章大气环境概念:干结空气：大气中除去水汽和固体杂质以外的整个混合气体.主要成分是氮气（78.09％)和氧气(20。
94％)。
其次是氩气（0。
934%体积)和二氧化碳(0.033％体积）。
空气中水的体积百分含量在0。
1-0.5％之间，其余的大气成分为稀有气体。
大气污染：指由于人类活动和自然过程引起某种物质进入大气中，呈现出足够的浓度,达到了足够的时间并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害了环境的现象。
大气污染源：指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所,设备和装置。
包括：天然源（指自然界自行向大气环境排入污染物的污染源。
人文地理与城乡规划专业《环境学概论》课程教学改革研究
人文地理与城乡规划专业《环境学概论》课程教学改革研究人文地理与城乡规划专业《环境学概论》课程教学改革研究随着科学技术的日新月异,人类对大自然的开发和利用不断向纵深方向发展,与之相伴的却是环境危机的不断加深,与此同时人类对环境质量的关注程度日益提高,环境问题已成为人们现实生活中无法回避的重大问题。
在这样的社会背景下,国内众多高校先后成立资源与环境学院、环境科学与工程学院等,并开设环境工程、环境科学、生态学、人口资源与环境经济学、资源环境与城乡规划管理（现在已分为人文地理与城系规划和自然地理与资源环境两个专业）及与其相关的各类新专业,着重培养与环境科学有关的专业人才,以适应社会发展的需要。
目前,很多高校均将《环境学概论》作为环境类及相关专业的主干课程或其他专业的选修课程,充分显示了本门课程的重要性及其应用领域的广泛性。
但是,由于环境科学是介于自然科学、社会科学、技术科学之间的边缘学科,是一个由多学科到跨学科的庞大科学体系,针对不同专业和不同应用目的,其研究方向存在着明显差异,因此在实际的教学中其侧重点各不相同。
笔者主要依据人文地理与城乡规划专业的培养目标和专业特点,对《环境学概论》课程在专业课程体系中的定位与作用、内容体系、教学方法等进行了一定的分析,并针对问题提出了改革建议。
一、教学内容现状及改革1.课程定位作为理科专业的人文地理与城乡规划专业,其目标为”立足于宏观、中观区域、微观居住区的管理规划,从事城乡建设和区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业人才”。
《环境学概论》课程属于主要专业课程之一,重点在于使学生掌握资源、环境、经济与社会之间矛盾的产生与分析,认识到可持续发展战略是使社会、经济与环境三者协调统一的唯一途径,在规划方案的设计和应用中要重点考虑这一问题,将其纳入规划方案中；同时,在明确污染物的特征和迁移转化规律后,了解大气、水体和土壤污染物及固体废弃物控制技术,为解决规划过程中涉及的环境问题提供建议与对策。
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形态背景来看却是大相径庭。
1、装饰艺术与设计
“装饰艺术”运动是新艺术运动的继续，在 很大程度上依然是传统的设计运动。作为环 境空间设计，虽然在造型、色彩、装饰动机 上有新的、现代的内容，但它的服务对象仍 然是上层社会（皇家花园）和少数资产阶级 权贵，这与强调设计民主化、强调设计社会 效应的现代主义是两个不同的范畴，具有各 自不同的发展规律。
14年中，它培养了整整一个时代的现代建筑
和设计人才，也引领了整整一个时代的现代
建筑和设计风格，被称为“现代设计的摇
篮”。它名义上是“建筑学校”，实际上却
是以建筑为主并包括纺织、陶瓷、金工、玻
璃、印刷、舞台美术和壁画众多专业的设计
学校。
在格罗皮乌斯指导下，包豪斯在设计教学中 贯彻了整套新的规划和方法，归纳为：
① 在设计中提倡自由创造，反对模仿抄袭、墨守成规。 ② 将手工艺与机械生产结合起来，提倡在掌握手工艺
的同时了解现代工业的特点。 ③ 强调基础训练，从现代抽象绘画和雕塑发展而来的
平面构成、立体构成和色彩构成等基础课程，成了 包豪斯对现代设计作出的最大贡献之一。 ④ 实际动手能力和理论素养并重。 ⑤ 学校教育与社会生产实践结合起来。
“装饰艺术”风格是20世纪初最后一次尝试， 它采用手工艺和工业化的双重特点，采用设 计上的折中主义立场，设法把豪华的、奢侈 的手工艺制作和代表未来工业化特征合而为 一，产生一种可以发展的新风格。 “装饰艺 术”风格的室内装饰的重点是强调各种新奇 的材料，如一些珍贵木材。
“装饰艺术”风格的设计特点是轮廓简单明 朗，外表呈流线型或几何形，图案呈几何状 或由具象形式演化而成。它趋于几何形，但 又不强调对称，趋于直线又不囿于直线。它 最终的目标是通过艺术家们掌握手工艺，并 使设计适应批量生产，从而结束艺术与工业 之间的差别。
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➢ 理解：
✓ 调整人类行为的决策安排（行政、法律、经济、财政等） ✓ 保护环境功能 ✓ （生产功能、承载功能、调节功能、信息功能） ✓ 满足人类可持续发展的需要
环境规划基本出发点——可持续发展
环境规划的基本任务应是：
➢ 依据有限的环境资源及其承载能力,对人们的经济和社会活动 具体规定其约束和需求,以便调控人类自身的活动，协调人与 自然的关系。
第六章 固体废物管理规划
第一节．固体废物管理规划基础 第二节、固体废弃物管理规划内容 第三节、固体废物管理系统规划最优化方法与案例
第七章 生态环境规划 （一周）
第一节 城市生态系统 第二节 城市生态环境规划原则与编制程序 第三节 土地利用的生态环境规划 第四节 城市绿地系统规划 第五节 城市生态建设规划
第二章 环境调查与评价
第一节 环境调查 第二节 污染物排放量的核算 第三节 环境评价
第三章 概念环境规划（一到二周）
第一节 环境规划指标体系 第二节 环境与经济发展的宏观趋势分析 第三节、环境保护目标 第四节 环境功能区划 第五节 环境保护战略对策（循环经济）
第四章 大气环境规划（两周）
问题：
环境多目标决策方法 跨界污染问题 城市工业重大布局环境影响 区域环境政策 固体废弃物管理系统规划方法 环境规划中的费用效益分析 污染控制战略分析、环境管理政策分析 环境规划的决策支持系统
பைடு நூலகம் 第一章 环境规划总论
第一节 环境规划的概念与中国的环境规划活动 1.1 环境规划的概念
Donald .M(美国): 环境规划是合理安排环境以达到 某种目标的过程。
第八章 环境信息系统 （一周）
第一节 环境信息系统的定义、分类及其构成 第二节 环境信息系统的设计 第三节 环境信息系统开发实例分析
第九章 数学规划方法（一到两周） 第十章 环境规划中的成本效益分析 （一周） 第十一章 环境经济系统规划 （一周）
第一节 投入产出模型 第二节 CGE模型
➢ 根据经济和社会发展以及人民生活水平提高对于环境越来越 高的要求,对环境的保护与建设活动作出时间和空间的安排与 部署。
➢ 环境规划可以说是为改善环境质量制订可行方案,而环境保护 与建设方案则是其中的核心内容。
• 综上所述，环境规划实质上是一种克服人类经济社会 活动和环境保护活动盲目性和主观随意性的科学决策 活动。
Edington(英国)等人:环境规划是努力平衡和协调人 类为了自身利益而施加于环境开发行为的一种企图。
刘天齐:环境规划是时间、空间环境安排的决策。 复杂的定义，包括:城市、区域流域，调查、质量评
价、预测，工业部门结构调整、生产布局安排、环境 保护工作的战略布置。
一般的定义：环境规划是人类为了使环境与经济社会协调 发展，而对自身活动和环境所作做的时间空间上的合理安 排。
2. 抽象化、数学化、系统化的工作很多，但结果不理想。 3. 环境系统的复杂性，非线性。
环境科学硕士研究生培养要求
系统性思想 多角度思维 全面的知识 实际的经验 专业化研究
时间安排：九月4周，十月月4周，十一月四周，十 二月四周，一月一周，一共17周。
1.MATLAB、数学规划方法 学时: 三周（基于matlab7.0版本，) 考核方式: 作业 2. 环境规划理论与方法 学时：十二周
参考书目：
环境规划的理论与方法 马晓明 化学工业出版社
环境规划学 郭怀成 尚金城 张天柱 主编 高等教育出版 社
区域生态规划理论与方法 欧阳志云 王如松 著
区域环境规划方法指南 刘天齐 等编著 化学工业出版 社2001年
城市环境规划规范及方法指南 刘天齐等编著 中国环境 科学出版社1991
第一节 大气污染物总量控制与大气环境规划步骤 第二节 大气环境规划基础 第三节 总量控制的A-P值法 第四节 基于多源模拟模型的方法 第五节 排放当量总量模型与计算 第六节 总量模型的随机优化方法 第七节 大气污染综合防治途径
第五章 水环境规划（一到两周）
第一节 水环境与水资源概述 第二节 水环境规划基础 第三节 水环境容量 第四节 水污染控制优化规划 第五节 水环境容量的分配 第六节 水环境污染控制费用的分配机制 第七节 水环境综合管理与防治措施 第八节 水环境规划方案的实施管理
考试：作业（或者实习）加上报告（2周）
目录
第一章 环境规划总论（一到两周）
第一节 环境规划概念与中国环境规划活动 第二节 城市环境规划源流与趋势 第三节 环境规划类型、特点、作用 第四节 环境规划编制程序与内容 第五节 环境规划与其它规划关系和自身的层次结构 第六节 环境规划信息公开化策略与多方参与机制
生态城市理论与规划设计方法 黄光宇, 陈勇著 科学出 版社 2002年
问题：
环境规划的指导原则 环境规划的作用与实践的障碍 环境规划的方法论 宏观（概念）环境规划方法 生态环境规划 （适宜性分析 生态区划） 系统规划方法 环境预测方法 容量计算与容量分配 （大气、水） 能源系统分析 产业政策与产业发展环境规划
环境规划学
马晓明 xmma@
环境规划学
环境科学分支，是环境科学、环境工程、系统工程方法、 运筹学、环境经济学、计算机技术等相结合的产物。重点 研究的是环境规划理论与方法。
环境规划实践丰富、理论构建薄弱。
1. 环境规划庞杂，需要的学科支撑较多。学科的差异大，梳理 起来复杂。
1.2 我国的环境规划活动
1973 年全国第一次环境保护会议——环境保护工作的 32 字方针，即“全面规划，合理布局，综合利用，化害为利， 依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”，可见从我 国环保工作的起步时期就十分重视环境规划工作。
1.2.1 宏观环境规划
➢ 在国家计划的层次上，1975 年 5 月，国务院环境保护领导小组在 《关于制定环境保护十年规划和“五五”（1976～1980）计划》的 文件中，要求各地区、各部门把环境规划纳入国民经济和社会发展 计划，作为其中的一个组成部分。