培优工作计划及措施
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2．定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
在学习课本知识的基础上为其增设一些课外知识，定期辅导，定期检查。
培优措施
1、课堂上创造机会，让培优对象做好学生榜样。教师在课堂上多引导，帮助学生明确努力方向。
2、基础知识必须检查过关。
3、课上差生板演，中等数学教师张玲玲2014年2月26日
辅导老师
张玲玲
优秀学生名单
马之闲、刘嘉怡、刘俊宏、吴越、
培优计划
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
5、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
6、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
在学习课本知识的基础上为其增设一些课外知识，定期辅导，定期检查。
培优措施
1、课堂上创造机会，让培优对象做好学生榜样。教师在课堂上多引导，帮助学生明确努力方向。
2、基础知识必须检查过关。
3、课上差生板演，中等数学教师张玲玲2014年2月26日
辅导老师
张玲玲
优秀学生名单
马之闲、刘嘉怡、刘俊宏、吴越、
培优计划
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
5、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
6、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。