幼儿园大班美术活动教案绘画 印单装饰画(三篇)
大班美术教案绘画印单装饰画
大班美术教案绘画印单装饰画一、教学目标•让学生了解印刷艺术，理解装饰画的概念和作用；•通过绘画实践，培养学生的观察力、想象力和创意能力；•培养学生的艺术语言表达能力，激发学生的创造欲望和艺术热情。
二、教学内容1.印刷艺术概述印刷艺术是指通过刻板或其他方式将图案、文字等印刷到纸张、布、陶瓷、玻璃等表面，从而获得成品的一种艺术形式。
印刷艺术可以分为几种形式，比如平面印刷、凹版印刷、凸版印刷、柔版印刷等等。
为了让学生更好地理解印刷艺术，可以介绍一些典型的印刷艺术作品，比如中国的木版年画、春联、柔版画、欧洲的版画等等，让学生了解不同国家、不同地区的印刷艺术风格和特点。
2.装饰画概述简单说来，装饰画是指以装饰为主要目的的绘画作品。
装饰画可以适用于室内的各种场所，比如家庭、办公室、公共空间等等。
装饰画的风格和类型很多，常见的有抽象画、静物画、风景画、肖像画等等。
在教学中，可以选择一些典型的装饰画作品，让学生观察、分析和感受，从而了解装饰画的特点和表现形式。
3.印单装饰画的制作印单装饰画是指通过印刷技术制作的装饰画作品。
在教学中，可以让学生自己设计并制作印单装饰画。
制作印单装饰画的过程如下：•设计：学生可以根据自己的喜好和想象力，设计出自己喜欢的图案或主题。
•制版：学生可以使用油墨或颜料在版画纸上制作出版图，注意控制色彩的层次和过渡。
•印刷：印刷时需要将制好的版画纸放在印台上，使用印刷机或手动刷印的方式，将图案印刷到指定的印单上。
•收尾：印刷完成后，需要对印单进行处理和装裱，比如用画框装起来或用胶布粘贴在墙面上。
4.作品展示和分享制作完成后，可以让学生将自己的印单装饰画展示出来，并向其他同学分享自己的设计理念和制作心得。
三、教学过程1.引入通过介绍印刷艺术和装饰画的概念，让学生了解印单装饰画的制作方法和作用。
2.讲解老师向学生详细讲解印单装饰画的制作步骤和注意事项。
3.实践学生根据自己的设计意图，使用制版纸、油墨和印刷机等工具进行印单装饰画制作。
大班美术教案《印单装饰画》
大班美术教案《印单装饰画》一、教学目标1.了解印单装饰画的制作方法；2.培养学生的观察能力，提高学生的手工制作能力；3.培养学生的美感和审美能力；4.让学生了解中国传统装饰画的特点；5.引导学生在制作中加入自己的创意和想象。
二、教学重点1.印单装饰画的制作方法；2.学生的手工制作能力；3.学生的美感和审美能力。
三、教学难点1.如何制作出具有美感的印单装饰画；2.如何在制作中加入自己的创意和想象。
四、教学准备1.印单；2.彩绘笔；3.彩色纸；4.剪刀；5.胶水。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师用幻灯片向学生展示一些中国传统装饰画，并让学生讨论这些装饰画有哪些特点。
2.讲授印单装饰画制作方法（10分钟）教师向学生介绍印单装饰画的制作方法：首先，用彩绘笔画出一幅美丽的图案；然后，将图案反印到印单上；最后，用剪纸将印单剪成特定的形状，再用胶水将印单粘在彩色纸上。
3.制作实践（30分钟）为了让学生更好地掌握制作方法，教师在黑板上画一些图案，让学生跟着进行仿制，直到他们能够熟练地制作出印单装饰画为止。
然后，教师鼓励学生自己设计图案并加入自己的创意和想象。
4.分享展示（10分钟）让学生将自己制作的印单装饰画贴在墙上展示，并互相欣赏和分享彼此的作品。
5.总结（5分钟）教师总结本次课的学习内容，并鼓励学生在今后的生活中多尝试使用印单制作装饰画，丰富自己的生活。
同时，教师也提醒学生要注意在制作过程中的安全和注意事项。
六、教学反思本次课上，学生们都很认真地学习和制作，他们的印单装饰画制作得非常出色，一些学生还将自己的创意和想象融入到了作品中。
在教学过程中，我发现有些学生在使用彩绘笔进行绘画时较为笨拙，需要多加训练和指导。
因此，今后我将在教学中增加绘画技能的训练环节，帮助学生提高绘画技巧，让他们更好地制作出美丽的印单装饰画。
大班美术教案：绘画印单装饰画
大班美术教案：绘画印单装饰画教学目标1.能够理解印单装饰画的概念及种类2.能够学习使用印单和颜料进行绘画创作3.能够在创作过程中体会绘画带来的乐趣和成就感4.培养学生的绘画兴趣和美感教学内容单元内容绘画印单装饰画。
学生分析本教学对象是大班幼儿，年龄在4-5岁之间。
他们有着天真无邪、好奇求知、喜欢尝试等特点，具备一定的画画能力。
通过这一次绘画课，能够进一步培养学生的绘画兴趣和创意思维能力。
教学步骤第一步：导入活动教师向学生展示印单装饰画，让学生了解印单装饰画的概念和常见种类，引导学生感受艺术的魅力。
第二步：教学演示教师在黑板上展示绘画印单装饰画的步骤和技巧，如如何选取印单，如何调配颜料，如何上色，如何用印单印出图案等，让学生在视觉上了解创作过程。
第三步：练习实践教师组织学生进行练习实践，让学生选取自己喜欢的印单和颜料，按照教学演示的步骤进行创作，让学生体会绘画带来的乐趣和成就感。
第四步：交流分享学生完成绘画后，教师组织学生进行交流分享，让学生展示自己的作品，分享自己的创作灵感和心得体会。
第五步：评价反思教师对学生的作品进行评价，并提醒学生在后续创作中需要注意的问题，让学生反思自己的创作过程和成果，持续提升自己的绘画能力。
教学评价教学效果通过本次绘画印单装饰画的教学，学生们进一步了解了艺术的魅力和创作过程，提升了自己的绘画能力和创意思维能力，也培养了他们对美和艺术的兴趣。
学生表现学生在本次教学中表现积极主动、配合度高，参与度较高，创意灵感丰富，作品质量上乘，对自己的创作感到自豪和成就感。
教学改进教师在教学过程中需要更加注重引导和帮助学生进行绘画创作，发挥学生的主动性和创造力，丰富学生的想象和创意，让更多的学生爱上美术，感受美的意义和价值。
大班美术活动教案《印单装饰画》
大班美术活动教案《印单装饰画》
教案：印单装饰画
一、教学目标：
1. 学习了解印单装饰画的特点和分类。
2. 通过模仿和创作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生体验传统艺术形式的魅力，增强学生的审美意识。
二、教学准备：
1. 展示印单装饰画的图片和实物。
2. 准备白纸、彩色墨水和画笔。
3. 印章、印台等。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示印单装饰画的图片和实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 了解：向学生介绍印单装饰画的特点和分类，让学生了解传统艺术形式的特点和魅力。
3. 模仿：让学生观察和模仿印单装饰画的图案和构图，用白纸和彩色墨水完成一幅简单的印单装饰画。
4. 创作：鼓励学生发挥创造力，用自己喜欢的图案和颜色创作一幅属于自己的印单装饰画。
5. 分享和展示：让学生互相分享和展示自己的作品，鼓励他们给予彼此的赞赏和建议。
四、总结和反思：
通过本次活动，学生了解了印单装饰画的特点和分类，培养了动手能力和创造力，并且体验到了传统艺术形式的魅力。
同时，学生通过分享和展示作品，感受到了彼此的赞赏和建议，培养了团队合作和互助精神。
教师可以适时总结活动的收获和不足，并引导学生以积极的态度对待自己的创作和变化。
大班艺术教案：印单装饰画
大班艺术教案：印单装饰画
教学目标
1.让学生了解印单的特点和制作方法；
2.培养学生在创作中发挥想象力和创造力；
3.增加学生的美感和审美能力。
教学准备
•红、黄、蓝、绿等各种颜色的水彩笔
•水彩纸
•印单
•干净水盆、软毛刷
•毛巾
教学过程
第一步：制作印单
1.准备棉布或麻布，并在布上绘制所需图案，注意图案颜色应为印刷时的反色；
2.用印刷色染印版，选用粘性较强的涂料，将纹理或图案印在棉布或麻布上，尽量压实，以保证印刷效果；
3.把印刷好的布晾干，容易干燥并固定颜色。
第二步：制作装饰画
1.先让学生在水彩纸上画出自己想要的图案；
2.用水彩笔将图案轮廓勾出，然后用颜色填充；
3.在颜色干燥之后，取出印单，将印单铺在涂好颜色的水彩纸上；
4.取一盆清水，把水抖到印单表面，不要脱色；
5.用软毛刷轻轻刷洗干净印单表面的过剩涂料，不要让水进入纤维内部；
6.用毛巾把涂料擦拭干净，然后撕下印单；
7.最后等待水彩纸风干，完成一幅印单装饰画。
教学效果评价
通过观察学生的印单装饰画，可以对学生的创造力和想象力进行评价，同时也可以了解学生的美感和审美能力。
此外，学生在制作印单和装饰画的过程中，需要不断地练习和调整，不断发挥自己的创造力和想象力，从而不断提高自己的艺术水平。
教学注意事项
1.制作印单时，要选择涂料品质好、颜色稳定、粘性强的颜料；
2.洗涤时，要轻柔地使用软毛刷，不要用太硬的刷子，以免破坏印刷布的纹理；
3.涂颜色时，要注意颜料的搭配和均匀性，使图案更加美观；
4.制作印单和装饰画的过程中，需要细心认真，以免偏移和失误。
大班美术公开课教案及教学反思《印单装饰画》
大班美术公开课教案及教学反思《印单装饰画》教学目标•通过本课的学习，学生将会了解印单装饰画以及其特点。
•学生将能够运用不同的色彩和线条表达自己的创意。
•学生将通过绘画活动培养想象力和观察力。
教学准备•LCD投影仪•纸张和铅笔•涂料和画笔•印单•胶水和剪刀教学过程导入环节（10分钟）•利用LCD投影仪展示一些印单装饰画的图片，引起学生的兴趣。
•向学生解释印单装饰画的定义和特点，并指出与其他绘画形式的区别。
学习过程（30分钟）1.讲解印单装饰画的制作步骤：–学生将自己选取的印单剪裁成适合的尺寸。
–学生根据自己的创意，用铅笔在印单上画出设计的图案。
–学生使用涂料和画笔，按照设计好的图案进行着色。
2.示例演示：–在黑板或白板上示范如何剪裁印单和画出设计的图案。
–向学生展示如何使用涂料和画笔进行着色，着重讲解如何使用色彩表达情感。
3.学生练习：–学生按照示范的步骤自行剪裁印单和设计图案，老师辅导指导。
–学生使用颜料和画笔进行着色，鼓励他们根据自己的想法进行创意表达。
教学拓展（25分钟）1.学生创意分享：–学生在完成作品后，互相分享自己的设计理念和使用的色彩方法。
–通过分享，学生可以从彼此的经验中获得灵感和启发。
2.教师评价和点评：–教师对学生的作品进行展示和点评，鼓励他们的努力和创意。
–教师可以提出一些改进的建议，帮助学生进一步提高他们的绘画技巧。
总结反思（10分钟）•教师引导学生回顾本课所学的内容和技能，并和学生一起总结一下重点。
•学生分享他们对这堂课的观点、感受和反思。
教学反思本堂大班美术公开课的教学目标是帮助学生了解和尝试印单装饰画，培养他们的想象力和创造力。
在教学中，通过展示相关图片和示范演示，成功激发了学生的兴趣，并让他们对印单装饰画产生了浓厚的兴趣。
学生们在练习环节中积极参与，表现出良好的学习态度。
他们不仅能灵活运用色彩和线条，还能根据自己的创意进行创作。
在教学过程中，对于学生的创意分享和教师点评非常重要。
大班美术教案绘画印单装饰画
大班美术教案：绘画印单装饰画一、教学目标1.能够通过观察印单图案的形状、线条、颜色等要素，进行艺术创作；2.能够熟练掌握印刷工具和技巧，保证完成的作品质量；3.培养学生独立思考和动手实践的能力，提高学生创作自信心。
二、教学重点1.深入理解印单图案的意义，按照题目或主题进行艺术创作；2.熟练掌握印刷工具和技巧，保证完成的作品质量。
三、教学准备•大面积印刷硬纸板；•幼儿可安全使用的印刷工具（海绵、刷子、橡皮泥、印章）；•不同颜色、大小和形状的颜料和墨水；•工具清洁用品：清洗用水、纸巾、水盆等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示一幅印单装饰画，让学生各自描述作品的画面内容、基调和整体风格，唤起大家对印刷艺术的兴趣。
2. 感受教学（30分钟）•步骤一：教师为大家展示一些印刷工具，包括海绵、刷子、橡皮泥和印章等，并分别介绍这些工具的使用方法和注意事项。
•步骤二：教师向学生展示印单样品，让学生仔细观察、感受印单图案的形状、线条、颜色和光影效果等，让大家感受到图案的艺术表现力。
•步骤三：让学生选定印单图案，并配合主题或题目进行创作，让每个学生都能够独立思考、动手实践和表达自我。
3. 实践教学（60分钟）•步骤一：让学生准备好印刷工具和颜料，按照自己的创作意图选择喜欢的印单图案，并开始绘制。
•步骤二：让学生动手试印，然后找出需要改进的地方，进行调整和修正。
特别是对于线条和图形的清晰度、层次和对比度等要素特别注意，确保作品的视觉效果和艺术效果都能够达到预期效果。
4. 评价教学（15分钟）•步骤一：让学生展示自己的作品，并对同学们的作品进行评价。
学生可以根据自己的喜好、感受、风格等方面对同学的作品进行简要评论，给出恰当的建议和改进意见。
•步骤二：教师对学生的绘画作品进行点评，特别是对于创意性、表现力、技术水平和艺术价值等方面进行评价和鼓励。
五、课后拓展1.让学生采集并收集环境中不同的印花品种，并组织成小册子，加强对印刷艺术的认识和了解。
大班美术印单装饰画教案【含教学反思】
大班美术印单装饰画教案【含教学反思】一、教学目标1.能够了解印染工艺的基本概念和步骤；2.能够体验制作印单装饰画的过程，了解印染的特点以及印染的文化内涵；3.学会运用多种色彩、线条表现方式将自己的想法变成印染作品。
二、教学内容1.单元名称：印染世界2.课题：印单装饰画3.内容：了解印染工艺的基本概念及步骤，认识印染作品的特点和文化内涵，体验制作印单装饰画的过程。
三、教学重点难点1.教学重点：了解印染工艺的基本概念及步骤，体验制作印单装饰画的过程。
2.教学难点：如何使学生在色彩和线条表现中更好地发挥个性，运用多种表现方式将自己的想法变成印染作品。
四、教学方式与方法1.教学方式：情境引导式2.教学方法：讲授、示范、互动、指导五、教学过程第一节了解印染工艺1.教师介绍印染工艺的起源、发展和文化内涵。
2.让学生了解常见的印染工艺，例如：手印、蜡染、草木染等，以便更好地体验本节课制作印单装饰画的过程。
第二节制作印单装饰画1.教师示范制作印单装饰画；2.学生按照教师的步骤，用色彩、线条表现他们自己的创意，制作印单装饰画。
第三节课堂展示和评价1.学生们互相展示自己的作品；2.教师评价学生们的作品，包括表现手法、色彩搭配、创意等方面。
六、教学反思这节课的情境引导式教学方式，符合学生自主学习的特点。
通过教师讲解和学生的实际操作，学生对印染这个传统工艺有了更深入的了解。
在制作印单装饰画的过程中，没能充分激发学生的创造力，下一次教学需要更好地引导学生表达自己的想法和情感。
同时，也需要更好地提高学生的审美水平，这样才能更好的促进他们的创意发挥。
大班美术活动教案《印单装饰画》
大班美术活动教案《印单装饰画》教学目标1.学生能够通过运用不同颜色的印染工具，创造出多样性的视觉效果。
2.学生能够掌握印染的基本技能，如墨水涂抹、压印等。
3.学生能够创造出具有距离感和纹理感的装饰画作品。
4.学生能够主动动手制作，体验过程中的乐趣。
教学准备1.需要准备印刷纸、海绵、墨水、颜料、板材、纸板、水瓢、旧布及手纸等工具和材料。
2.教师需要预先准备好基本的压印样品，作为示范。
教学过程第一步：介绍印刷装饰画讲解装饰画是用印染技术制作的艺术作品，可以用不同颜色和图案的印染工具创造出多样化的视觉效果。
讲解压印的基本理念及技巧，如何运用不同的印染工具创建不同的视觉效果。
第二步：制作印版采用水性颜料将做好的图样粘贴到板材上，然后用刀片将多余的部分切掉，防止印刷的时候颜色混杂。
将制版纸缩至适当尺寸。
第三步：试压制作印单将制好的印版平整放到工作空间上，取适量的墨水涂抹到海绵上，反复涂抹海绵，将墨水均势地涂抹到海绵表面。
用海绵将恰当的墨水轻轻压在印版上，直到墨水充润印版。
第四步：印刷制作装饰画取一张纸板，将印刷纸放到纸板上，用水瓢依次将纸托住并倒扣到印版表面，让制作好的印版与纸张表面接触，并轻轻地捏压，将墨水均匀地转移到纸张上面。
取下印刷纸，即可得到一个作品完整的印单。
第五步：制作装饰画渐变效果可以分别用纸巾沾取不同颜色的颜料，然后将纸巾在印刷纸上反复地轻揉，用颜料制作出渐变效果，创造出具有纹理感和距离感的优美装饰画。
教学评估1.观察学生完成作品的情况，看是否能够完成一个印单装饰画。
2.观察学生在印刷纸上的实际操作情况，是否掌握了基础印染技术。
3.对学生在制作装饰画过程中的创造性思维及勤奋精神进行评估。
教学延伸1.学生可以随意调整形状及颜色，创造更多印单装饰画作品。
2.学生可以到外面环境中观察自然景观和色彩丰富的花卉，利用学习到的艺术手法创作花卉的印单装饰画。
3.学生可以将自己的装饰画作品装饰在教室、图书馆等场所，展示创造过程的快乐和成果。
幼儿园大班艺术教案设计：印单装饰画
幼儿园大班艺术教案设计：印单装饰画一、教学目标1.了解印单装饰画的发展历史和基本概念；2.掌握制作印单装饰画的基本工具和步骤；3.培养幼儿细致的观察能力和动手能力；4.增强幼儿的艺术欣赏能力和审美情感。
二、教学重难点1.铺设印版和墨纸的技巧；2.掌握挑选和搭配颜色的方法。
三、教学过程1.教材分析印单装饰画是中国传统民间艺术之一，起源于唐代。
由于印制的美感和有着浓郁的文化气息，是幼儿园艺术教育中的重要一环。
此次教学的内容为印单装饰画的制作，旨在通过手工制作的过程，培养幼儿的艺术才能和创造力。
2.教学结构设计（1）引入展示几幅精美的印单装饰画，引导幼儿感受印单装饰画的美。
（2）认识印单装饰画老师为幼儿介绍印单装饰画的定义和发展历史，指导幼儿观察印艺品，发现印制的美感，学会欣赏融入其中的文化和情感。
（3）认识所需工具老师分发印片、印刷墨、颜料等相关工具，并对其用途进行详细讲述。
（4）制作步骤a.准备纸张、印片、印刷墨、颜料；b.把印版放在软木垫上并压紧，再用沙纸轻轻磨一下，使其表面光滑均匀；c.用毛笔在印版上均匀地涂抹印刷墨，并把印版翻面放平在墨纸上；d.用饰带盖住印版的周围，把墨纸和印版轻轻压一下，使其完全接触；e.将墨纸揭开，印板上的图案已经印在纸上了；f.用画刷在原印刷墨的位置上涂上颜料，既美化原画又锻炼幼儿细致的动手能力；g.制作完成后，让每位幼儿分享自己的作品。
3.教学评价通过教学后，可以让幼儿对印单装饰画有一个基础认识，掌握制作印单装饰画的方法技巧，提高幼儿的动手能力和艺术创造力，培养幼儿的审美情感和欣赏能力。
四、教学反思在教学当中，我们注意到，善于观察能带来更好的制作效果。
我们应当着力培养幼儿通过观察、发现生活中的美，从而体验美、领悟美、创造美，并将美融入到他们的精神世界。
此外，制作过程中的挑选搭配颜色也是需要关注的注意点，通过合理的搭配和运用，更大程度地发挥幼儿的艺术天赋。
大班美术教案《印单装饰画》
大班美术教案《印单装饰画》
教学内容
本次课程教学内容为《印单装饰画》，旨在通过本次课程，让大班学生了解印刷文化，并自己动手制作一幅印单装饰画。
教学目标
通过本次课程，学生将实现以下学习目标：
•了解印刷文化
•学习印单装饰画的制作方法
•提高学生动手能力和创意能力
教学准备
•印刷纸
•制图钉
•水彩笔
•剪刀
•珠片
•胶水
•硬纸板
教学步骤
第一步：印刷纸处理
1.将印刷纸剪成40cm X 30cm大小的方形。
2.在印刷纸的四角处用制图钉固定在硬纸板上。
第二步：印单的制作
1.准备好需要印刷的图案，设计出所需要的形状以及大小。
2.将图案印在印刷纸上，可以使用印刷墨水或水彩笔。
3.根据印刷的图案，剪下所需的形状。
第三步：装饰印单
1.在印单的空白处使用水彩笔进行涂鸦或装饰。
2.在装饰印单的时候，可以使用珠片等物品进行装饰。
第四步：制作印单装饰画
1.将装饰好的印单贴在硬纸板上。
2.使用剪刀将硬纸板剪成印单的大小。
3.用胶水把印单贴在硬纸板上，完成印单装饰画。
教学评估
教师可以根据学生实际完成情况进行评估，主要评估内容包括：
•学生是否了解印刷文化和印单装饰画的制作方法。
•学生的动手能力和创意能力。
•学生是否能够独立完成实际制作。
教学延伸
教师可以向学生介绍更多的印刷文化，并引导学生自己设计图案，进行更加创新的印单装饰画制作。
同时，教师可以让学生互相欣赏彼此制作的印单装饰画，分享制作过程中的经验和感受。
幼儿园大班美术活动教案《印单装饰画》含反思
幼儿园大班美术活动教案《印单装饰画》含反思一、活动背景美术是幼儿园教育中特别紧要的一部分，能够帮忙幼儿开拓想象力和制造力，激发他们的艺术感受和表达本领。
而印单装饰画作为一种有趣味味又富有挑战的美术活动，不仅可以让幼儿打破传统画画方式，还能磨练幼儿手眼协调本领、耐性和细致性。
本次活动适用于幼儿园大班，紧要通过制作印单装饰画的方式，让幼儿了解印刷的基本原理和过程，提高他们的艺术技巧和审美品味。
二、活动目标1.了解印刷的过程和基本原理；2.把握印单装饰画制作方法；3.培育幼儿的耐性和细致性；4.提高幼儿的艺术技巧和审美品味。
三、教学准备1.印刷纸2.印刷板3.印泥4.颜料5.印模6.画笔7.卡纸四、教学流程（一）制作印刷板1.将卡纸依照所需大小切成相同大小的正方形或长方形，在上面大胆地画上几何图形或流线形。
2.在卡纸上涂上均匀的印泥，压上印模并轻轻按压，取下印模即可。
3.可以将一张卡纸上画上多个印模，以便后续使用。
（二）制作印单装饰画1.幼儿手洗干净并擦干双手，取出制作好的印刷板和颜料。
2.将颜料放到混颜色盘中，用画笔沾取确定量的颜料涂在印刷板上，注意颜料不要太多，以免影响效果。
3.在印刷板上用力刷出颜料的圆形，然后用手掌轻轻抹平，再将印单放在卡纸上，用手掌拍打几下，取下印单即可制成印单装饰画。
4.可以反复制作，直到幼儿充分为止。
（三）收尾工作1.将剩余的印泥用干净的湿布擦拭干净。
2.收集和清洁教具。
五、反思这次印单装饰画活动收到了良好的效果，幼儿们制作出的装饰画颜色明丽，图案清楚，具有很高的收藏价值。
通过这次活动，幼儿们不仅能够谙习印刷的过程和基本原理，还能磨练手眼协调本领、耐性和细致性，提高他们的艺术技巧和审美品味。
教学中需要注意的是，在制作印刷板时，应让幼儿在画出几何图形或流线形后再涂上印泥，否则可能会影响幼儿的喜好和制作效果。
此外，幼儿在制作印单装饰画时，应注意掌控颜料的用量，以免挥霍和影响效果。
大班美术教案《印单装饰画》
大班美术教案《印单装饰画》1. 教学目标通过本次教学，学生将能够： - 了解并理解印单装饰画的概念和特点； - 学会运用不同的印刷材料和工具进行创作； - 培养学生的观察能力、创造能力和动手能力。
2. 教学准备•教师准备：–白纸、印泥、印纸、不同的印章、颜料、画笔等艺术制作材料和工具；–PPT或黑板、粉笔等教学辅助工具。
•学生准备：–美术作业本；–平时使用的绘画和写字工具。
3. 教学内容和步骤步骤一：引入与导入（5分钟）通过展示一些印单装饰画的图片，让学生对印单装饰画有一个直观的了解，并鼓励学生谈谈自己对印单装饰画的看法和想法。
步骤二：介绍印单装饰画（10分钟）•通过PPT或黑板，向学生介绍印单装饰画的定义和特点，强调印刷材料和工具的重要性。
•鼓励学生思考：印刷图案可以通过哪些材料和工具来制作？有哪些常见的印刷材料和工具？步骤三：示范制作过程（10分钟）•教师展示制作印单装饰画的过程，通过图文并茂的形式，向学生展示使用印泥、印纸、印章等材料和工具制作的步骤和技巧。
步骤四：学生实践（30分钟）•学生根据示范，选择自己喜欢的印纸、印泥和印章，开始进行实践操作。
•教师在学生实践过程中进行指导和辅助，帮助学生克服困难，并鼓励学生发挥创造力，创作出独特的印单装饰画作品。
步骤五：展示和分享（10分钟）•学生完成创作后，进行展示和分享。
•学生可以自由选择展示自己的作品，并向同学们讲解自己的创作灵感和感受。
•教师鼓励学生互相欣赏、交流和学习，营造良好的学习氛围。
4. 教学延伸•学生可以尝试使用不同的印刷材料和工具，探索不同的印单装饰画创作方式。
•学生可以进一步了解印刷艺术的发展历程和应用领域，拓宽对艺术的认识和理解。
5. 教学总结通过本次教学，学生学会了印单装饰画的制作方法和技巧，培养了观察能力、创造能力和动手能力。
学生在实践过程中充分发挥了想象力和创作力，创作出风格各异的印单装饰画作品。
通过展示和分享，学生相互激励、互相学习，增强了对艺术的热爱和追求。
大班美术印单装饰画教案【含教学反思】 (2)
大班美术印单装饰画教案一、教学背景本次教学是为大班幼儿设计的美术课，旨在通过印刷的方式制作装饰画，并激发幼儿的想象力和创造力，进一步提高幼儿对美的认识和欣赏能力。
二、教学目标1.知识目标通过本次课程的学习，幼儿应能够：•了解印刷的方法和原理。
•掌握印刷工具的使用方法。
•能够将自己的设计想法实现在装饰画上。
2.能力目标通过本次课程的学习，幼儿应能够：•提高动手能力和观察能力。
•激发想象力和创造力，并能将所学技能应用到生活中。
3.情感目标通过本次课程的学习，幼儿应能够：•培养对美术的兴趣和爱好。
•在自主探索和合作学习中增强自信心和团队合作意识。
三、教学内容和步骤1.教学准备•准备印刷纸，印刷工具，颜料和手工刀等材料。
•准备一些简单的图案和模板。
2.教学步骤(1) 引入活动教师介绍印刷的方法和原理，并展示一些印刷品。
(2) 简单示范教师简单示范如何使用印刷工具画出设计图案。
(3) 实践操作教师引导幼儿通过自己的创造力创作符合主题的印刷设计图案，并实践操作。
(4) 制作装饰画幼儿在制作装饰画时可以选择打印多幅风格相同的图案，也可以选择打印彩色图案。
(5) 反思教师引导幼儿反思自己的作品，并提出一些合理的修改意见，以便提高自己的作品品质。
3. 教学评价采用教师观察法，记录幼儿在印刷制作过程中的表现评价，重点评价幼儿在创新、创意、细致和品质等方面的表现。
四、教学反思这堂美术印刷课是我第一次尝试在大班幼儿中开设的课程。
在教学过程中，我发现幼儿有很丰富的想象力和创造力，可以发挥出惊人的创造力，这也为他们后期的学习提供了很好的素材。
但同时，我的教学中也有不足，比如有些幼儿的注意力较为分散，需要更多的引导和督促，且我也没能在最短的时间内让部分幼儿掌握图案的制作技巧。
经过反思，我深感教师自身的素质对于课堂质量和幼儿学术表现的影响越来越重要，只有不断学习和进步，才能够更好地影响幼儿的成长。
大班美术印单装饰画教案
大班美术印单装饰画教案
教学目标
1.能够认识印单，并知道如何正确使用印单
2.能够利用印单完成简单的装饰画设计
3.能够基于所学的知识，自己设计出自己的装饰画
教学准备
1.准备印单
2.准备水彩颜料和画笔
3.准备一些简单的装饰画样本
4.教室内需要准备水槽、水桶等清洁用具
教学步骤
1. 知识概述
教师在课堂开始前，为学生介绍印单的基本概念，印单的种类，并向学生展现一些基本的印单绘画作品，使学生对印单有一个初步的了解。
2. 实践操作
1.给出一张白色的大纸，让学生自己画出自己喜欢的图案，并用黑色画笔勾画轮廓线，以便印刷时不被淹没。
2.教师让学生在水中浸泡印单，并等待一定时间直到印单软化，然后将印单贴在已涂上颜色的纸上，再用干的海棉稍稍压住，将印单上的颜料印在纸上。
在印单上添加相应的颜料，实现对印单的不同颜色的布置，最后将印单拆下即可得到所需要的装饰画。
3. 开展小组讨论
1.学生可根据自己的想法，将印刷后的作品展示给小组的同学，听取小组成员的建议，尝试改善自己作品的不足之处。
2.学生们可互相交换自己的印单，对对方的作品加以评价和
关注，从而增加学生对美术和印单的理解和感悟。
教学总结
印单绘画这种工艺美术技术让学生能够更深刻地理解和感受到绘
画的好处，不仅可以增加学生的绘画技巧，还可以发挥学生的创造力
和想象力，进行文化创意的美术实践。
而在教学实践中，老师要保证
教学的流畅和思路的清晰，同时还需要适当考虑到学生的兴趣和能力，帮助学生形成创造性思维和解决问题的能力。
大班美术活动教案《印单装饰画》
大班美术活动教案《印单装饰画》一、教学目标•激发幼儿对艺术的兴趣，培养其想象力和创造力；•通过活动培养幼儿的手眼协调能力和观察能力；•培养幼儿的细心观察和分析能力，提升其审美水平；•培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学准备•教具：水彩画、毛笔、墨汁、纸张、笔、印章等；•素材：印章（如花朵、动物、水果等）。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师将一些装饰画放在教室里，引导幼儿观察并讨论装饰画的特点和美感。
第二步：讲解（10分钟）1.老师出示印章和印刷作品，解释印章的作用和用法。
2.老师介绍印单装饰画的定义和特点。
第三步：示范（15分钟）1.老师示范使用印章和水彩画制作装饰画的步骤，引导幼儿观察和学习。
2.老师讲解如何控制用水和颜料的浓稠度，以及如何运用印章进行创作。
第四步：实践（30分钟）1.幼儿根据自己的设计创作装饰画，选择合适的印章进行印刷。
2.老师在一侧提供不同的颜色和形状的印章供幼儿选择使用。
3.老师在幼儿创作的过程中提供帮助和指导，激发幼儿的创造力。
第五步：展示（10分钟）1.幼儿完成创作后，可以将作品进行展示，供其他幼儿观赏和欣赏。
第六步：总结（5分钟）1.老师与幼儿一起总结今天的学习内容和心得体会。
四、教学评价1.创造力评价：观察幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
2.手眼协调能力评价：观察幼儿在使用印章、毛笔等工具时的手眼协调能力。
3.观察能力评价：观察幼儿是否能够观察和分析装饰画的特点和美感。
4.合作意识评价：观察幼儿在团队合作中的表现和参与度。
五、教学延伸1.老师可以引导幼儿使用不同形状和材料的印章进行创作，激发他们的创造力。
2.幼儿可以将自己的装饰画制作成明信片或贺卡，送给亲朋好友。
3.老师可以带领幼儿参观美术馆，让他们更多地接触和学习艺术作品。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿们充分发挥了想象力和创造力，通过使用印章和水彩画创作装饰画，提高了他们的手眼协调能力和观察能力。
大班美术印单装饰画教案
泰班艺术印刷单一装饰画教学计划
大班美术印花装饰画主要包括活动，活动，活动等，使儿童能够通过印刷装饰手帕，引导儿童大胆设计各种材料的独特印刷品，合适幼儿园老师上大班。
艺术活动课，让我们来看看印刷的装饰画课程计划。
活动目的：
让小孩们通过印刷装饰手帕。
2.引导小孩们大胆设计各种材料的独特印花。
3.培养小孩的手眼协调才能和配色才能。
4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。
活动预备：
1.几种根本的水粉颜料，水彩笔，各种颜色的方形皱纹纸（作为装饰用手帕）。
2，印制材料的制造：蔬菜，如萝卜，土豆等，除瓶盖，木块等外。
3，儿童书（Happy Garden《艺术》）p18。
一些手帕，艳丽的色彩和简单的图案。
活动程序：
1，进口活动，引起幼儿兴趣。
老师赠送美丽的手帕，引导小孩欣赏手帕的配色，图案的组合，介绍活动内容，然后观察小孩们的书<Happy Garden《艺术》> p18，感受美的印刷单画，刺激小孩创作的欲望。
2，介绍各种印刷材料和使用方法，论证印刷单画的过程，并着重留意需要留意的咨询题：如注重光线，暗色，暖和，比照的颜色;留意图案的对称性，方形连接的设计等。
3，小孩试图操作'我的手帕是最美的'，感受装饰画的美感。
老师参观指导，鼓舞儿童大胆创作并提示他们正确使用材料。
4，小孩们在墙上展示本人的作品，互相欣赏，交流，体验成功的喜悦。
大班美术活动教案《印单装饰画》
大班美术活动教案《印单装饰画》【活动名称】：印单装饰画【活动目标】：1. 培养孩子的观察力和细致入微的创造能力。
2. 提高孩子的手工技能和敏捷性。
3. 培养孩子的团队合作精神。
4. 激发孩子的想象力和创造力。
5. 培养孩子对文化艺术的兴趣和欣赏能力。
【活动对象】：大班儿童【活动材料】：1.白纸（A4纸）2.印染工具（如海绵、水笔）3.印染用颜料4.颜料盘5.画笔和调色板6.图案样本7.水盒和湿巾8.塑料膜和报纸（保护作业环境）【活动流程】：一、活动准备：1.清理活动场地，保证环境整洁。
2.准备相关材料，确保每个孩子都可以参与活动。
二、活动导入（5分钟）：1.老师向孩子们介绍印单装饰画的概念，并展示一些样本作品。
2.让孩子们讨论并猜测印染工具。
三、活动步骤（35分钟）：1.讲解基本印染技巧（10分钟）：a.将印染工具蘸上颜料，在颜料盘上调和颜色。
b.将印染工具轻轻印在白纸上，形成图案。
c.用画笔和调色板进行修饰。
2.示范制作（10分钟）：a.老师现场示范制作一个简单的印单装饰画。
b.解释制作过程中要注意的事项和技巧。
3.孩子们自由制作（20分钟）：a.给孩子们准备印染工具和颜料盘。
b.提供一些图案样本供孩子们参考。
c.鼓励孩子们发挥想象力，自由选择颜色和图案进行印染。
四、活动总结（5分钟）：1.让孩子们展示自己的作品，互相欣赏。
2.鼓励孩子们分享制作过程中的体验和感受。
3.肯定孩子们的努力和创造力，给予积极的评价和鼓励。
【活动延伸】：1.在制作印单装饰画的过程中，可以与孩子们讨论中国传统文化和印染艺术的发展。
2.可以鼓励孩子们用印染技巧制作其他物品，如T恤、手提袋等。
3.组织孩子们进行作品展览，让家长和其他年级的孩子也能欣赏到他们的作品。
【注意事项】：1.活动前要确保所有材料的安全性和卫生性。
2.孩子们使用颜料时应注意不要弄脏衣服和身体。
3.活动期间要注意环境卫生和安全，做好防护措施。
4.指导孩子们正确使用印染工具，避免意外发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动教案绘画印单装饰画(三篇)目录：
幼儿园大班美术活动教案绘画印单装饰画一
幼儿园大班美术活动教案降落伞二
幼儿园大班美术活动时装表演三
幼儿园大班美术活动教案绘画印单装饰画一
活动目标：
1、让幼儿通过印画的方法装饰手帕。
2、引导幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画。
3、训练幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力。
活动准备：
1、几种基本的水粉颜料，水彩笔，方形的各种色彩的皱纹纸（当做装饰用的手帕）。
2、制作印单画的材料：蔬菜，如萝卜、土豆等，另外还有瓶盖，木块等。
3、幼儿用书（快乐园《艺术》）p。
几条色彩明快，图案简洁的花手帕。
活动过程
1，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示漂亮的手帕，引导幼儿欣赏手帕的颜色的搭配，图案的组合，介绍活动内容，再观察幼儿
用书〈快乐园《艺术》〉p，感受印单画的美，激发幼儿创作的欲望。
2，介绍印单画的各种材料及使用方法，示范印单画的过程，并重点介绍需要注意的问题：如注意色彩的明暗、冷暖、对比的搭配；注意图案的对称、四方连接的设计等。
3，幼儿尝试操作“我的手帕最漂亮”，感受装饰画的美。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿正确地使用材料。
4，幼儿把作品展示在墙上，相互欣赏，交流，体验成功的快乐。
幼儿园大班美术活动教案降落伞二
美术活动：《降落伞》
活动目标：
1、引导幼儿学会制作活动玩具，了解活动玩具的作用。
2、通过尝试努力后获得成功的体验。
3、培养动手操作的能力和兴趣。
活动准备：
1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、
2、降落伞图片、完成品（降落伞）一个
活动过程：
1、引起幼儿的兴趣。
1）“小朋友，看老师变出什么？”（师出示降落伞完成品，玩给小朋友看。
）
2）老师出示范画，帮助幼儿了解降落伞的形状和作用。
“你们在那里会见到降落伞？降落伞是什么样的？能拿来干什么的？”（请幼儿回答）
2、引导幼儿观察。
“小朋友，仔细看看老师桌面上有什么东西啊？这些东西我们可以拿来做一个有趣的降落伞，你们想不想有一个自己制作的降落伞呢？”（幼儿回答，老师一一介绍材料）
3、老师示范操作、讲解。
第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞，再用四条小绳串起来，第二步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上装饰图案。
这样就完成一个自己制作的降落伞。
4、幼儿动手操作，老师个别指导。
5、请幼儿拿好自己制作好的降落伞跟老师到操场上尝试实验。
要求：拿好降落伞向空中抛上去，看能不能自由落下。
玩的时候注
意不能互相碰撞，要拉开距离。
6、老师小结：
老师讲评，表扬认真试验的小朋友，制作美丽的作品拿来一起
欣赏。