1010000100000高考综合历史选择题解题技巧与应用
高考考场历史选择题答题技巧
高考考场历史选择题答题技巧在高考历史科目中，选择题占据了较大的比例，因此掌握答题技巧对于提高得分至关重要。
以下是几种关于高考考场历史选择题的答题技巧。
一、关注题干中的时间和地点历史选择题通常会涉及到特定的历史时间和地点，因此在进行答题时应该注意仔细读题，理解题干中的时间和地点。
考生需要根据题意将答案和具体的时间地点相匹配，这样可以避免因为时间和地点不对而导致失分。
二、重视历史事件的背景和原因历史选择题中，很多问题都是关于历史事件的，因此考生需要关注事件的发生背景和原因。
深入了解历史事件的背景和原因，可以帮助考生更好地理解问题和解答答案。
考生需要分析和理解历史事件的发展和影响，以此进行推断和判断。
三、注意历史人物的身份和作用历史中的人物往往有着不同的身份和作用，因此考生需要仔细分析历史人物的身份和作用。
在进行答题时，考生需要判断历史人物的具体作用以及事件发生时的地位和影响，这样才能更好地进行选择。
四、分析文本中的关键词和语境历史选择题一般是以文本的形式出现的，因此考生需要关注文本中的关键词和语境。
针对文本中的关键词进行判断是解决历史选择题的关键所在。
此外，考生还需要理解文本中的语境，分析其中的用意和主题，以此进行判断和选择。
五、多做历年真题历年真题是考生熟悉高考历史选择题的好方式，因此考生需要多做历年真题。
从历年真题中，考生可以了解题目出题的规律和考点，同时总结历年常考的历史事件和人物。
通过多次的练习和总结，考生可以提高对高考历史选择题的理解和解答能力。
以上是关于高考考场历史选择题答题技巧的五种方法，考生可以依据这些答题技巧进行考试。
但需要注意的是，正确的方法和策略只是高考成功的其中一部分，考生还需要勤奋学习、耐心复习和认真答题，才能取得优异的成绩。
高考历史选择题答题方法与技巧
高考历史选择题答题方法与技巧高考历史选择题是一种非常常见的题型，它要求考生根据所给材料和选项，选择最符合题意的答案。
下面是一些历史选择题的答题方法和技巧：一、审题方法1、仔细阅读题干，明确题目要求，确定时间和空间范围。
2、认真分析选项，注意选项中的关键词和句子，确定选项的内容和含义。
3、结合所学知识，判断选项是否符合史实和逻辑。
4、对于一些不太确定的选项，可以暂时放下，先做其他题目。
二、答题技巧1、排除法：对于一些明显不符合史实的选项，可以排除掉。
2、重点法：对于一些需要重点记忆的史实，可以在选项中加以突出，以便更好地记忆。
3、对比法：对于一些需要比较的题目，可以通过对比不同选项中的内容，来确定最符合题意的答案。
4、推理法：对于一些需要进行推理的题目，可以通过推理来确定最符合逻辑的答案。
三、常见题型及解题方法1、时间限制类题目：这类题目通常会给出一段历史时期或事件的时间范围，要求考生根据时间范围选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确时间范围，并注意一些时间上的限制条件。
2、原因分析类题目：这类题目通常会要求考生分析某一历史事件发生的原因或影响，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确事件发生的原因和影响，并注意一些因果关系和逻辑关系上的限制条件。
3、人物评价类题目：这类题目通常会要求考生评价某一历史人物或事件的价值或影响，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确人物或事件的价值或影响，并注意一些评价标准和逻辑关系上的限制条件。
4、史实辨析类题目：这类题目通常会给出几个史实或观点，要求考生辨析它们的真伪或关系，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确史实或观点的真伪或关系，并注意一些逻辑关系和证据上的限制条件。
5、特点概括类题目：这类题目通常会要求考生概括某一历史时期或事件的特点或趋势，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确特点或趋势的内容和含义，并注意一些概括准确性和逻辑关系上的限制条件。
高考历史选择题解题策略与技巧
高考历史选择题解题策略与技巧高考历史选择题在历史学科的考试中占据着重要的地位，它不仅考查考生对历史知识的掌握程度，还考验考生的思维能力、分析能力和判断能力。
对于许多考生来说，历史选择题往往是得分的关键，因此掌握有效的解题策略和技巧至关重要。
一、认真审题是关键首先，要仔细阅读题干，明确题目所问的核心内容。
注意题干中的关键词、时间范围、限定词等，这些都是解题的重要线索。
例如，题干中出现“主要原因”“根本原因”“直接原因”等词汇，就需要我们准确理解其含义，并做出相应的判断。
同时，要注意题干中的否定词，如“不正确”“不符合”“错误的是”等，避免因为粗心大意而选错答案。
在审题时，还要留意题干的语气和情感色彩，这有助于我们更好地理解出题人的意图。
二、基础知识要扎实扎实的历史基础知识是解答选择题的根本。
对于重要的历史事件、人物、时间、地点、概念等，要做到心中有数。
只有对历史知识有清晰的认识和准确的记忆，才能在面对选择题时迅速做出判断。
例如，对于中国古代的政治制度、经济发展、文化传承等方面的知识，要形成系统的知识体系。
在复习过程中，可以通过制作思维导图、总结归纳等方式，加深对基础知识的理解和记忆。
三、运用排除法排除法是解答历史选择题常用的有效方法之一。
当我们对某个选项不确定时，可以先将明显错误的选项排除掉，从而缩小选择范围，提高答题的准确率。
在排除选项时，可以从以下几个方面入手：1、与史实不符的选项：如果某个选项所描述的内容与我们所掌握的历史事实相违背，那么可以直接排除。
2、表述过于绝对的选项：如“完全”“绝对”“一定”等过于绝对的词汇，往往存在错误的可能性较大。
3、与题干无关的选项：有些选项虽然本身说法正确，但与题干所问的内容毫无关联，也应予以排除。
通过排除法，可以在一定程度上提高我们答题的效率和准确性。
四、分析选项之间的关系在一些选择题中，选项之间可能存在着相互矛盾、相互补充或者相互包含的关系。
通过分析这些关系，我们可以更好地做出选择。
高考历史选择题技巧
高考历史选择题技巧
1. 哎呀，做高考历史选择题，那得先读题干呀！就像你找宝藏得先看清地图一样。
比如说有这样一道题：辛亥革命的意义是什么。
那你就得仔细读题干，抓住关键词“辛亥革命”“意义”，可别马虎啊！
2. 一定要学会排除法呀！这可太重要啦！想象一下，就像你挑水果，把坏的先扔掉。
比如有个题问哪个事件不是发生在唐朝，那你就把唐朝的事件都排除掉嘛，这多简单呐！
3. 注意时间线索哟！这就好比你顺着时间的线往前走，不会迷路。
像有道题给了一堆历史事件，让你按时间排序，你就得把时间线索理清楚呀，不然怎么能答对呢？
4. 多分析题目中的人物呀！每个人都有自己的故事嘛。
比如一道题提到秦始皇做了什么，你就得想想秦始皇的特点和他的行为，这不就好选了嘛！
5. 理解概念也很关键呐！就像你得搞清楚每个工具是干啥用的。
比如“封建制度”这个概念，如果你不理解，碰到相关的题不就抓瞎啦！
6. 千万别忘了联系前后知识！这就好像拼图，要把各个部分都连起来。
比如有道题问某一事件的影响，你得想想它对后面事件有啥推动呀。
7. 认真读选项也很必要啊！这可不比题干不重要。
有时候选项就能给你很多提示呢。
好比读一本书，字里行间都有信息呀！
8. 做题的时候别慌张呀！一慌就容易出错啦。
就像跑步，稳稳地才能到终点。
遇到难题也别怕，冷静思考，肯定能找到答案的！
我的观点结论就是：只要掌握了这些技巧，高考历史选择题就没那么可怕啦！大家一定要加油哦！。
高考历史选择题答题技巧
高考历史选择题答题技巧高考历史选择题在整个历史考试中占据着重要的地位，它不仅考查同学们对历史知识的掌握程度，还检验大家的分析、理解和判断能力。
要在高考历史选择题中取得高分，需要掌握一些有效的答题技巧。
一、认真审题这是做好选择题的关键步骤。
首先，要仔细阅读题干，明确题目所问的核心内容。
注意题干中的时间、地点、人物、事件等关键要素，这些往往是解题的重要线索。
比如，如果题干提到“19 世纪 60 年代的美国”，那么在思考答案时就要将范围锁定在这个特定的时间段内美国发生的相关历史事件和现象。
其次，要注意题干中的关键词和限定词。
例如，“主要原因”“根本原因”“直接原因”“本质”等词汇，对于确定答题方向有着重要的指导作用。
如果题目问的是“主要原因”，那就需要从多个因素中筛选出最关键、最具影响力的那个；如果是“根本原因”，则要深入探究问题的根源和本质。
二、运用排除法排除法是解答选择题时常用且有效的方法之一。
在分析选项时，可以先将明显错误的选项排除掉，缩小选择范围，提高答题的准确率。
对于那些与史实不符、表述错误、概念混淆的选项，要果断予以排除。
例如，如果选项中提到“唐朝时期出现了活字印刷术”，而事实上活字印刷术是北宋时期发明的，那么这个选项就可以被排除。
同时，也要注意那些过于绝对的表述。
比如“所有”“完全”“一定”等词汇，如果没有充分的史实依据支持，这类选项通常是不正确的。
三、分析选项之间的关系有时候，通过分析选项之间的逻辑关系，也能帮助我们做出正确的选择。
如果几个选项之间存在包含与被包含的关系，那么通常包含范围更广、更全面的选项更有可能是正确的。
比如，有一个选项是“工业革命推动了英国社会的发展”，另一个选项是“工业革命推动了英国经济、政治和社会的全面发展”，那么后一个选项更全面、更准确。
此外，如果选项之间存在相互矛盾的情况，那么其中必有一错。
通过对矛盾选项的仔细分析和比较，可以排除错误的那个，从而得出正确答案。
高考文综历史选择题答题技巧
高考文综历史选择题答题技巧高考文综历史选择题答题技巧高考文综历史选择题是一个考察学生对历史知识、分析判断能力以及答题技巧的考试。
在这个环节，我们需要关注以下几个方面的技巧：一、熟悉考试内容首先，我们需要熟悉高考历史的考试内容，包括国内外重大历史事件、重要人物、历史流派和时代背景等。
同时，我们也需要查看历年历史选择题的出题方向、难度和答案。
重点关注一些历史上的热点事件和学派，这些是高考一道道难题的来源。
二、贯穿整个历史高考文综历史选择题常常涉及多个时期或历史事件，因此，我们需要贯穿整个历史，了解历史长河中各个时期的重要事件、人物和政治经济状况。
学生应该利用课堂上学到的历史知识，对历史时期与事件进行梳理，整合有关信息。
三、精准解读问题高考文综历史选择题需要学生对问题进行精准解读，理解问题背后的含义。
问题往往会涉及到历史事件的因果关系、发生原因以及影响等，所以我们需要对问题的语境进行准确的分析，理解问题的难点和掌握其突破技巧。
四、多维度思考正确思考历史选择题需要从多个角度进行思考。
这些角度包括政治、经济、文化、社会等多个方面，这些因素都可以对历史事件产生影响。
我们需要同时考虑多种因素以及它们之间的关系，从而更好地理解历史事件。
五、自我总结文综历史选择题考虑到时间和分数的限制，学生通常需要快速做出决策，同时判断选项的正确与否。
在解答过程中，我们应该利用笔记和思维导图，对自己理解的历史知识进行总结和归纳，从而更好地理解历史知识。
六、总结答题经验高考文综历史选择题的答题技巧需要通过经验来累积。
每次考试后，我们应该比较正确答案和自己的答案，找出自己的错误答案和不足之处。
在下一次考试前，我们应该总结答题经验，进行反思总结，从而更好地应对下次考试。
在总体来看，在高考文综历史选择题前，我们应该认真准备，从历史基础知识、题目答题技巧、策略规划角度全面应对考试，这样我们才能在复杂的考试中迅速找到解题思路、掌握正确答案。
高考文综历史选择题答题技巧
高考文综历史选择题答题技巧高考文综历史选择题答题技巧1.信息特征法信息特征法，是根据试题提供的各种信息，如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解。
2.计算推理法史上最牛的高考理综蒙题方法之二，计算法是根据命题给出的数据，运用公式推导或计算其结果并与备选选项对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的量较多，难度较大的题目。
3.审题法审题是解题的关键，一般来说，高考理综试卷比较简单或一般难度的试题应该阅读两遍;而题干较长、信息量较大的综合试题，审题是要注意：1、对理综题干所述内容有一个大体轮廓。
2、确定研究对象，弄清高考理综题中的已知、未知、设问等相关条件。
3、找出理综题相关知识点之间的联系，从题目本身获得相应的信息。
文综历史答题技巧4.答题法高考理综答题时要注意答题的规范，答题规范是高考理综评卷标准之一，具体表现为：文字表达要严谨，专业术语要规范，解题步骤要完整，逻辑推理要严密，计算结果要准确，书写工整，保持卷面整洁，给高考阅卷老师留下一个良好的印象分。
所以，高考理综答案最好用专业术语进行描述。
最后形成的答案要尽量简洁。
比如写公式的时候，需要必要的文字表达，不然及其容易扣分。
历史材料型试题的答题步骤步骤一，审问题。
一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。
步骤三，注意材料的出处和时间。
一般会在材料的开头和最后有提示。
步骤四，关注每段(种)材料。
高考历史选择题满分答题技巧
高考历史选择题满分答题技巧高考历史选择题满分答题技巧高考历史选择题作为考试中的一大重头戏，是历史科目中的难点之一。
它的难点在于考查学生对历史知识的掌握以及对历史知识的理解与应用能力。
但是，只要我们能够掌握一些技巧，在答题时就能够减少失误，提高成绩。
下面，就对高考历史选择题满分答题技巧进行详细介绍。
一、题目分析学生在答题时需要优先分析题目并清楚理解题意，确定关键词，抓住题干中的重点，找出题目各项之间的关系，全面准确地把握题意。
只有理解清楚题目，才能找准答案。
二、优先选择熟悉题目在答题前，我们要优先选择自己熟悉的题目，避免选择一些自己不熟悉的题目，否则会造成许多不必要的失分。
三、分类处理在解答选择题时，可以采用分类处理的方法，把题目根据题干的不同要求进行分组排列。
比如有些题目需要联系具体史实，有些题目则需从宏观角度和微观角度去分析等，分类处理后再进行解答。
四、排除法高考历史选择题的选项一般是四个，我们要尽可能地运用排除法，把选项中显然错误的给排除掉，然后再从剩下的选项中选一个最符合题意的。
五、找到关键词在解答历史选择题时，我们要善于发现关键词，进而找到题目的重点。
关键词一般出现在题干中，如“是什么”、“为什么”、“怎么办”等等。
对于历史理解题目，可以使用找关键词的方法，综合考虑时间、地点、人物、事件等因素，找到问题的本质。
六、历史常识高考选择题比较偏重历史常识。
因此，通过认真复习，我们可以将重要知识点进一步深化，增强自己的解决问题的能力。
七、理性判断在解答历史选择题时，我们应充分发挥自己的思维能力，进行理性判断。
根据题目背景、选项内容、自己的知识储备等因素进行综合分析，寻找最符合题目意思的答案。
以上就是高考历史选择题满分答题技巧。
我们在实际答题中，应严格按照问题的要求，认真分析题干，全面、准确地理解题目意思。
同时，每道题应给予足够的时间和重视，认真对待每一道题，不放过任何一个可得分的机会。
只有这样，我们才能在考试中取得高分，进入理想的学校。
高考历史选择题得高分技巧
高考历史选择题得高分技巧目录高考历史选择题得高分技巧高考历史复习方法高考历史大题答题模板高考历史选择题得高分技巧1、做选择题首先得仔细审题要想做好选择题，仔细审题是必不可少的步骤。
只有你清楚了题干信息和问题，才能才能准确的找出答案。
如果连题目都没看清楚，就很容易选错，这就是为什么每次考试卷子发下来以后，总有一部分学生说明明会做的题，考试的时候却做错了的原因。
2、注意题目的隐含条件审题的时候要注意题干信息给出的隐含条件。
一般隐含条件对于能否选出正确答案有很大的影响，如果忽略了隐含条件，那么这道题做出来的可能性就很小。
(当然了，还可以靠蒙，而且梦到正确答案的几率也是很大的，毕竟是单选题)。
3、注意选择题的限定条件做选择题除了认真审清题意、注意题目中隐含的条件以外，还要注意限定条件。
历史选择题经常出现这种情况：符合条件的选项不止一个。
这种情况大多是因为没有注意到题目的限定条件，如果有了限定，那么符合题目的选项就剩一个了，也就是正确答案。
4、利用排除法排除法是做选择题常用的方法，不仅能提高答题的正确率，还能提高答题速度。
做历史选择题的时候，可以根据题目的信息，确定时间或者空间范围，先把不符合的选项排除，然后在在符合条件的选项里找出正确答案。
总的来说，做选择题最重要的就是细心、认真利用一切可以利用的信息，帮助找出正确答案。
高考历史复习方法构建历史知识网络历史课程标准是历史高考命题的依据。
历史第二轮专题复习应将新课程理念与教材相整合，优化过程，突出能力，以主干知识为主线，将教材知识进行重组，以新的视角和新的理念构建新的知识模块，实现专题复习的有效性。
比如在复习选修中外历史人物评说时，以历史知识主题为发展线索进行梳理：统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题等等。
通过多角度建立小专题进行知识梳理，深化了知识面，构建了点、线、面立体的知识结构。
高考历史选择题答题技巧及方法【三篇】
【导语】寒窗苦读⼗余载，今朝考试展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;⼼平⽓和信⼼⾜，过关斩将如流⽔;细⼼⽤⼼加耐⼼，努⼒备考，定会考⼊理想院校。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《⾼考历史选择题答题技巧及⽅法【三篇】》供您查阅。
【篇⼀：⾼中历史选择题有什么答题技巧】 1、因果关系型选择题 （1）两种表现形式： ⼀是题⼲列出了某⼀历史结果，备选项列出的是原因，常出现 的标志性词语有“原因是”“⽬的” “是为了”等，⽽在考查原因时⼜多进⾏细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
另⼀种是题⼲列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
（2）审题⽅法： ⼀是要正确理解有关概念的含义，如原因⽅⾯要区别客观原因和主 观原因、主要原因及次要原因、 直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
⼆是要注意 历史事件之间的内在联系， 全⾯分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确 把握题⼲与备选项之间的逻辑关系，弄清⼆者之间谁是因谁是果。
（3）解答⽅法： ①采取时间顺序的⽅法判断因果关系，时间在前者⼀定是因。
②运 ⽤基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意 识是果。
③类似的还有⽣产⼒决定⽣产关系、经济基础决定上层建筑等；同学们利⽤这 些基本理论就⽐较容易作出判断。
1、根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作⽤、决定作⽤的最重要的本 质原因。
根本原因⼀般是⽣产⼒、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的 内因等。
2、主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占⽀配地位，起主导作⽤的原因。
⽽在⼈ 为和⾃然因素、内因和外因中，⼈为因素和内因是主要原因。
主要原因不⼀定是根本原因， 通常主要原因⼀般不与根本原因并列于题中。
另，命题中“最主要的原因”实践中等同于 “根本原因”。
【篇⼆：⾼中历史选择题的答题⽅法是什么】 因果型历史选择题 此类题⽬，旨在考查综合分析、运⽤知识的能⼒。
高考历史选择题解题策略与技巧
高考历史选择题解题策略与技巧高考历史选择题在历史考试中占据着重要的地位，它不仅考查学生对历史知识的掌握程度，还检验学生的分析、理解和判断能力。
对于广大考生来说，掌握有效的解题策略与技巧是提高选择题得分的关键。
接下来，我将为大家详细介绍一些实用的高考历史选择题解题策略与技巧。
一、扎实的基础知识是解题的根本首先，要明确一点，没有扎实的历史知识基础，任何解题技巧都如同空中楼阁。
因此，同学们在日常学习中要注重对历史基础知识的积累和掌握。
1、构建清晰的历史时间轴历史事件往往是按照时间顺序发生的，构建一个清晰的时间轴可以帮助我们更好地理解历史的发展脉络。
将重要的历史事件、人物、朝代等按照时间顺序排列，形成一个系统的框架，这样在遇到相关选择题时，能够迅速定位到对应的时间节点，从而做出准确的判断。
2、掌握重要的历史概念和史实对于一些关键的历史概念，如封建制度、资本主义萌芽、文艺复兴等，要深入理解其内涵和外延。
同时，对重要的历史史实，如重大战争、政治变革、文化运动等，要清楚其背景、经过和影响。
3、形成知识网络将各个历史知识点相互联系起来，形成一个有机的整体。
比如，从经济基础决定上层建筑的角度，理解经济发展与政治制度、文化思想之间的关系。
二、认真审题是解题的关键在解答历史选择题时，认真审题是至关重要的一步。
1、读懂题干仔细阅读题干，理解题干所表达的核心意思。
注意题干中的关键词、限定词、时间范围等，明确题目所考查的知识点和方向。
2、分析选项对每个选项都要进行认真分析，判断其与题干的相关性和正确性。
有些选项可能看似正确，但与题干的要求不符；有些选项可能表述过于绝对或片面。
3、注意题干与选项之间的逻辑关系思考题干与选项之间是否存在合理的逻辑联系。
比如，题干是在问原因，选项就应该是对原因的阐述；题干是在问结果，选项就应该是相应的结果。
三、运用解题技巧提高解题效率1、排除法这是最常用的解题技巧之一。
先排除明显错误的选项，缩小选择范围，从而提高正确答案的命中率。
高考历史选择题的解题技巧
高考历史选择题的解题技巧高考历史选择题是考生在高考中遇到的重要内容之一，其难度与重要性不亚于其他科目。
在面对高考历史选择题时，如何解题能够有效提高考生的得分率。
本文将介绍几种前人总结出的解题技巧。
一、理解历史题中的常用词语在历史选择题中，许多关键词汇经常被使用。
如果考生不了解这些词汇的具体含义，就难以理解题目，进而无法正确回答问题。
因此，考生需要在备考过程中，对历史学科的相关专业术语进行充分学习。
一些经常出现的词汇，如‘变法’、‘宪政’、‘西化’、‘复仇’等等，都需要考生加以注意。
二、注重阅读理解阅读理解是考生在历史选择题中最基本的解题技巧。
考生一定要仔细阅读每道题目的内容，理解其背景和语境，把握题干所表达的问题主旨。
在阅读过程中，需要对字句进行剖析，分析题目中隐含的含义和信息。
做到心中有数，这样才能对问题有一个明确的判断。
如果考生没有理解题干内隐含的信息，就难以作出正确的答案。
三、对比法在处理历史选择题时，对比法是一种相对高效的解题技巧。
对比方法依照题干要求的短语、句子对两个选项进行相互比较、对比，找出其中的差异点。
通过对比，可以筛除错误选项，确保最终选出正确答案。
例如，“新文化运动”的提倡人是谁？A.严复B.胡适C.梁启超D.鲁迅。
对比A、B、C三个选项，可以发现三个人都曾参与“新文化运动”的发起，而只有D选项的鲁迅既是发起人之一，也是主要代表人物。
因此，答案应该是D。
四、分析人物对比在高考历史选择题中，人物对比是经常出现的题型。
考生需要对每位历史人物的政治生涯与思想观点进行研究和对比，辨析出各自的风格特点。
出现人物对比题型时，选择题多以“以下对X、Y两位历史人物的论述正确的是哪一个”为题干。
因此，考生需要了解两位人物在历史上的具体表现和贡献。
五、百密一疏考生在高考中遇到历史选择题时，要注意一些小细节。
这些小细节可能对正确回答问题会产生重大影响。
因此，考生需要在认真审题的基础上，梳理自己所学的历史知识点，扎实自己基础，以免因粗心大意而失去高分。
高考历史答题技巧如何准确回答选择题与解析题
高考历史答题技巧如何准确回答选择题与解析题高考历史科目涉及到大量的知识点和复杂的历史事件。
对于选择题和解析题，正确回答需要掌握一些技巧和方法。
本文将介绍如何有效应对历史科目选择题和解析题，并提供一些答题技巧。
一、选择题的答题技巧选择题是历史科目考试中常见的题型。
要准确回答选择题，考生应注意以下几个方面：1. 细致分析题目形式：阅读题目时，要仔细分析题目中的关键词和题干，确保完全理解题目的要求。
有时候，关键词可能会在选项中出现，这需要考生在作答时更加细心。
2. 排除法：在选择题的解答过程中，考生可以通过排除一些明显错误的选项，缩小正确选项的范围。
这需要对题目内容有一定的了解和分析能力。
3. 考虑历史脉络：考生在回答选择题时，可以考虑历史时期的脉络，对于与题目相关的历史事件和人物进行联想，帮助判断正确答案。
4. 查阅参考资料：如果对于某个选择题不确定答案，可以参考相关的历史资料和教材，确保答案的准确性。
但要注意不要为了查找答案而浪费过多时间。
二、解析题的答题技巧解析题在历史科目考试中也扮演着重要的角色。
以下是几个应对解析题的技巧：1. 仔细阅读材料：解析题通常会提供一些历史材料，考生需要仔细阅读材料内容，理解其中的观点和论述。
2. 理清思路：解析题可能会要求考生对材料中的内容进行分析和评价。
在回答此类题目时，考生需要理清自己的思路，并针对材料提供的内容进行合理的分析。
3. 注意观点差异：历史材料中可能会出现多种观点和论述，考生需要注意其中的差异，并进行分析。
在回答解析题时，可以根据材料中的观点差异，给出自己的理解和解释。
4. 举例论证：在解析题中，考生可以通过举例来支持自己的观点。
选择恰当的历史事件和事实，用来论证自己的观点，增强答案的可信度。
总结历史科目考试中的选择题和解析题需要考生具备一定的历史知识和分析能力。
通过以上介绍的答题技巧，希望考生能够更好地应对选择题和解析题，提高答题准确性和效率。
最后，祝愿所有参加高考的考生取得优异的成绩！。
高中历史2025届高考选择题答题技巧整理
高考历史选择题答题技巧一、做题方法1.首先审题干，定位时空，抓关键词：先要圈画时空，之后找到题眼。
(方式比较多，标点符号、连接词、高频词等)关键词包括：中心词(关键词、主体或重心)。
题干语气(转折、递进、条件、肯定或否定)。
标题符号(括号、省略号、分号、省略号)2.其次审清设问，定题型。
是原因还是影响或是反映，根据题干猜测命题者的立意，积极还是消极。
表明、反映了,说明了等(本质、实质)。
背景、条件、原因、目的、结果、影响、意义、作用。
历史史实等。
3.再次审备选项对症下药。
辨析选项，先用排除法，注意常见错误选项(如时空错乱、史实不符、用词不当、逻辑有误等)，注意其中的史实错误、基本常识，题干主旨，唯物史观原理，逻辑推理。
再用直选法双印证。
二、题眼1.时空——时空阶段特征，注意时间和空间。
包括直接明了的时空和隐含的时空特征。
如汉武帝、陕甘宁边区、红军等。
2.从情境材料呈现的细节来看，出现高频字词，出现转折语气，出现特殊符号（分号、省略号、括号、专有名词引号）。
命题人有意为之!正选的突破口?错选的干扰点?分号，如要表达两层或多层意思，或将两件事作比较，或讲某件事的发展演变过程，往往要用分号表示分层、比较或发展趋势。
遇到分号时，需要注意，如果是并列关系，判定选项就往往要考虑全面原则。
如果是转折关系，判定选项就往往要考虑转折词后面的内容。
如果是递进关系，判定选项就往往要考虑表示程度的词语。
省略号，一般是省略号后见答案，否则后面的内容也会被省略。
如果是多个省略号，两个省略号中间的最有可能是答案。
括号，往往后边缀的是某历史事件的起止时间，某个特定时间，某历史人物的生卒年月，某个词语的注释。
(这个词语对解决本题有重要作用，括号的作用是暗示强调的意思)等。
双引号，这句话加双引号，表示某人说的话，没什么特殊含义。
特定名词的双引号就有特殊含义了，主要有两个方面的意思，一是起着强调、暗示的作用，其历史意义是解答时务必高度关注加双引号的这个词的特殊含义，可结合所学知识对此分析解读;二是表示否定之意，如我们一般在针对社会主义国家或共产党时，说“左”的错误，左字是要加双引号的，就做的本来意思来说是好的，但是加了双引号之后，其历史意义是表示否定之意。
高考历史选择题答题技巧有哪些
高考历史选择题答题技巧有哪些在高考中，历史选择题占据了相当一部分的分值，对于考生的总成绩有着重要的影响。
掌握有效的答题技巧，能够帮助考生在面对复杂多样的选择题时，提高答题的准确性和效率。
以下是一些实用的高考历史选择题答题技巧。
一、认真审题这是解答选择题的关键步骤。
首先，要仔细阅读题干，明确题目所问的核心内容。
注意题干中的时间、地点、人物、事件等关键要素，这些信息往往是解题的重要线索。
例如，题干中提到“19 世纪中期的英国”，那么在分析选项时，就要重点考虑与这一时期英国相关的历史知识。
同时，要留意题干中的关键词和限定词，比如“主要”“根本”“直接”等。
这些词汇会对答案的选择产生重要影响。
比如，“直接原因”通常是导致事件发生的最表层、最接近的因素，而“根本原因”则是深层次的、本质性的原因。
二、运用排除法排除法是解答选择题的常用方法之一。
在对选项进行逐一分析时，可以先将明显错误的选项排除掉。
比如，与史实不符的选项、逻辑不通的选项、过于绝对化的选项等。
例如，如果题目是关于某一历史事件的影响，而某个选项说“该事件彻底改变了世界格局”，这种过于绝对的表述往往是不正确的，可以先排除。
通过排除错误选项，能够缩小选择范围，提高答对的概率。
三、结合所学知识高考历史选择题考查的是考生对历史知识的掌握和理解。
在答题时，要迅速调动自己所学的历史知识，将题目中的信息与所学内容进行联系和对比。
比如，看到关于某一历史人物的评价题目，就要回忆起课本中对该人物的相关描述和评价，以及当时的历史背景，从而判断选项的正确性。
同时，要注意知识的迁移和运用，不要局限于某一章节或某一时期的内容，要从宏观的历史视角来分析问题。
四、分析选项之间的关系有时候，选项之间存在着相互矛盾或者相互补充的关系。
通过分析这些关系，可以帮助我们做出正确的选择。
例如，如果有两个选项表述完全相反，那么答案很可能就在这两个选项之中。
另外，对于一些表述相似的选项，要仔细辨别它们之间的细微差别，找出最符合题干要求的那一个。
高考历史选择题答题技巧与方法
高考历史选择题答题技巧与方法高考历史选择题答题技巧与方法选择题具有客观性公正性等特点，是当前高考不行或缺的重要题型。
从选择题分数在试卷中的比重来看，精确性是特别重要的。
下面我带你了解一下高中历史选择题的答题技巧，仅供参考!"基础不牢，地动山摇'，基础学问好不肯定能考好，但没有基础学问做后盾却肯定考不好。
而所谓基础，包括高中历史必修课本中所学的时间地点人物大事背景目的影响评价，基础学问可以帮我们在考场上快速排解那些明显错误的白痴选项，节约大量时间。
排解法是在做高考历史选择题最常用而且屡试不爽的妙招，但是假如想要排解的又准又快，就要把握高中历史选择题中排解法的几个种类：1 白痴选项排解法就是那种明显不合史实的选项。
2 无关选项排解法是指那些与题干内容无关或者与题目要求无关的选项。
3 片面选项排解法主要是指那些只概括出材料的某一方面，但忽视了材料另一方面内容的选项。
4 高考材料主语就是材料中主要围绕的那个行为主体，而选项往往设置其他的行为主体作为干扰项，若遇见这样的选项也要坚决排解。
1因果推理法：我们做题时经常感觉有些选项很对，但若认真推敲，则会发觉它和材料中所反映的现象构不成因果联系，这样的选项特殊具有迷惑性，所以我们做题时要培育这种历史思维。
2 材料主旨确定法：每个材料都有主旨，选择题就是让我们选择一个符合材料主旨的选项。
主旨就是指挥棒，让咱往东咱不能往西，让咱打狗咱不能掐鸡。
1凝神聚力，聚精会神。
肯定要保持做题时有百分之百的专注度。
2笔不离手，圈画重点。
题目中的时间无论是什么肯定要勾画出来，其次要勾画关键人物，时间以及反复消失的字词。
3理解大意，划分层次。
划分出材料都讲了哪些方面的事儿，大致表达什么意思。
4找准主语，抓住主旨。
5快速排解，快准稳狠。
1仔细分析你的错题，这点特别重要，肯定要搞清晰为什么错，缘由是什么，是基础不牢?审题不清?思路跑偏?还是别的什么?另外还要想清晰你怎么才能避开题不二错，不在一个坑上跌倒两次。
高考历史选择题的答题技巧
高考历史选择题的答题技巧高考历史选择题的答题方法一、排除法在答历史选择题的时候可能无法直接选择出正确的答案，但是能够一眼看出错误的答案，对于这样的习题我们就需要直接把错误的习题先排除出去，然后再在剩下的选项中选择正确的答案，缩小选择范围从而能够提高答题的正确率，在做选择题的时候都可以利用这样的方法，不仅能够提高正确率，还能够提高备考速度。
二、对比法在答历史选择题的时候适当地利用对比法，即使不会的选择题，有的时候也能够答对。
对比法顾名思义就是将选项之间相互对比，对于那些意思明显相反的选项，一般这两个选项中必有一个是正确选项。
然后对于那些三个选项的都是一个意思的选择，一般另一个必是正确答案。
三、筛选法筛选法是比较常用的普通的历史选择题的答题方法了，一般都是经过审题之后，根据历史选择题的要求逐一阅读历史选择题选项，然后直到找出正确选项为止，但是也一定要看完所有选项，因为有的试题让选择最佳答案，一定要选择描述的最准确的一个。
四、替换法有的时候在阅读历史选择题题干的时候可能会出现题读不懂的情况下，这样我们就要揣测出题人的出题意图，其实一般都是有规律的，像“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。
这样替换之后我们就清楚试题的考察范围了，这样答下来就更加简单了。
高考历史选择题蒙题技巧一.最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确1.考根本目的：统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。
2.以时间为突破口对应重要历史事件相关知识3.题干中给的时间不是我们所熟悉的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。
4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。
二.相斥相性原则相斥相性原则：若四个原则如果有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，如果多选题，要么几个选项都对，要么全错。
如：中国共产党第八次全国代表大会最主要的贡献表现在()a.坚持既反保守又反冒进的方针b.正确指出了国内的主要矛盾c.坚持在综合平衡中稳步前进d.提出了正确处理“十大关系”解析：当看到此题时，与题干无关的就直接无视，所以d肯定是错的。
高考历史选做题答题技巧
高考历史选做题答题技巧1500字高考历史选做题是历史考试中的重点，对于大多数学生来说，选做题是一项难度较大的任务。
下面我将分享一些关于如何应对高考历史选做题的答题技巧。
一、审题技巧1. 仔细阅读题目要求：首先要仔细阅读题目，理解问题的要求。
读懂题目的前提是对历史背景和相关知识要有一定的掌握。
2. 辨析题目关键词：关键词是解题的关键，我们要仔细辨析题目中的关键词，清楚题目所要求的是什么，以便有针对性地进行学习和研究。
3. 分析题干提供的信息：仔细分析题目中所提供的信息，可以从中找出一些线索，帮助我们理解问题和解决问题。
有时候，题干中的信息可能是隐藏的，需要我们通过合理推测来揭示出来。
二、答题方法1. 结合知识点答题：选做题多为开放性问题，需要我们将所学的历史知识应用到具体问题中。
在回答问题时，我们可以结合相关的历史知识来分析和解决问题。
尽量触类旁通，通过类比、对比等方法将所学知识推广到其他领域，以便更好地回答问题。
2. 建立论点与论证：在回答选做题时，要建立一个明确的论点，即你的观点或立场，同时要有充分的论证来支持你的观点。
论证的方法可以采用历史事实、统计数据、专家观点等来支持你的观点，使你的答案更有说服力。
3. 注意论证的层次和逻辑：在进行论证时，要注意逻辑的连贯性和论证的层次性。
逻辑连贯性主要指答案的结构和论证的连贯性，要有清晰的段落结构和逻辑关系，使阅卷老师容易理解和接受；论证的层次性主要指论证的环环相扣，层层递进，不仅要有充分的论点，还要有切实可行的论证过程，能够回答问题。
4. 抓住题干中的关键词：在回答问题时，要抓住题干中的关键词，即问题所要求的重点内容，集中精力来回答。
对于陈述类题目，要注意题干中的关键词，理解其含义，回答问题。
5. 结合历史资料回答问题：选做题通常会提供一些历史资料作为参考，我们可以结合这些历史资料来回答问题。
在回答问题时，要注意历史资料的选择和应用，并且要注意历史资料之间的联系和相互关系。
高考历史选择题答题技巧及套路
高考历史选择题答题技巧及套路做历史选择题的时候可以运用一些答题技巧，提高精确率。
下面给大家共享一些关于高考历史选择题答题技巧及套路，希望对大家有所关怀。
一.选择题的分类选择题试题组成一般由题干(主干语、中心词语、条件限定语)和备选项组成。
高考历史选择题的常考题型可以分为以下几类：文字材料型、图画型、表格数据型、概念型、因果型、结论型、比较型、探究型、逆向型、组合型、程度型。
不同类型的题目有相对独特的特征，同时，可以接受相对不同的解题技法来作答。
但做题的第一步是审好题。
如何审题?(1)审题干：要做到“四审”，有的放矢。
第一，要明确题目结构，找出关键词语，确定答题方向;第二，要界定题目涉及的时空范围，以明晰答题范围;第三，要弄清题目的基本类型，结合相应的答题〔方法〕进行思索和把握;第四，要明确涉题概念、理论和观念的内涵和外延。
(2)审备选项：要“四推敲”备选项，对症下药。
第一，推敲备选项是否符合史实、基本常识;第二，推敲备选项是否符合题干要求;第三，推敲备选项是否与题干有必定的规律联系;第四，推敲备选项之间是否存在并列、附属、对立、因果关系。
二.高考历史六类选择题技巧组合类选择题考查能力：考查考生对多个历史事件的甄别、推断、解读能力。
命题特点：容量大、考查的学问点多，可以是学问归类，可以是评价分析，也可以是异同比较。
表达型选择题表达型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(缘由、经过、结果)或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生根据材料并结合所学学问回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“表达”、“概述”、“试述”等〔提示语〕，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材学问的再认再现和归纳〔总结〕。
说明型选择题说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。
设问中往往包含有“试分析、试说明、说明、表达了、反映出”等词语。
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1 1高考历史选择题解题技巧与应用近年来历史高考选择题已一改以往只是教科书原文“搬家”的单一形式，注重了结合历史学科的主干知识创设新情境、新问题，考查学生依据已有的历史知识独立地分析、理解、归纳概括、判断、推理、迁移等多方面的能力，这就使选择题的考查功能囊括了除直接的文字表述外的所有《考试说明》中的学科能力，而成为能全方位多层次考查学生能力的重要题型。
选择题基本上可以分为材料式、组合式、排列式、最佳、概念型，逆向式这六种基本类型。
一、材料式选择题【典型题例】1987年英法日第一、第二、第三产业在国民经济中所占的比重如下表：类别/国别英国法国日本第一产业2% 2% 3%第二产业38% 36% 40%第三产业60% 62% 57%发生这种变化的最主要的原因是：A．第三次科技革命的影响B．社会生产力发展C．资本主义国家自我调整产业结构D．科技转化为生产力【命题意图】此题以统计材料为依托，综合性地考查了多项能力，既有材料的处理能力，也有原因分析的历史阐释的能力，对考生认识历史发展特征和逻辑推理能力也有较高的要求。
【解题技巧】对于表格型的材料选择题，首先要读懂表格，理解表格中数字反映的问题，再按照题目要求，结合所学内容，确定正确的选项。
以此题为例，第一步：读懂表格，通过表格的数字，理解题干所问的“这种变化”是指什么变化。
很明显，表格的数字反映出来的是三个国家第一、第二产业在国民经济中的比重均下降，而第三产业的比重则上升。
第二步：探究出现这种变化的最主要的原因，这就需要结合课本所学的知识：第三次科技革命的影响之一是促进了社会经济结构和社会生活结构的变化，经这一分析，最后可得出此题的正确答案为A。
【举一反三】材料式的选择题其形式一般是题干为材料，备选项为对材料的判断和解释，要求考生对备选项中的解释是否与材料所提供的有效信息相一致作出判断，此类题主要是考查考生的材料处理和历史阐释两大能力。
由于近几年来历史学科的试题特点主要是：“选材于现实问题和重大问题，结合学科的主干设置新情景、新问题，强调理论联系实际，还将提供数据、图表等信息让考生进行分析判断，以考查学生运用基础知识和利用信息分析、解决实际问题的能力。
”材料式选择题的特点正好与试题特点吻合，所以此类题型会是考试的重点、重点戏。
此类题型解题的基础是读懂材料，在理解材料的基础上将获取有效信息与备选项和材料的历史背景结合，挂靠课本，进行分析判断，选出正确答案。
二、组合式选择题【典型题例】中国共产党为加强思想建设而采取过重大举措的会议有：①中共“三大”②中共“七大”③遵义会议④十一届三中全会A．①②③④B．②③④C．①②③D．②④【命题意图】主要考查学生再认、再现重要的历史事实、历史概念和历史结论的能力，以及归纳、比较、概括历史知识，把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的历史阐释能力。
【解题技巧】从题型特征看，大多数组合式选择题是由题目要求、备选内容和内容组合三部分构成。
解题第一步，审题目要求，找出关键词：“为加强思想建设”，在这限制词下，对备选内容进行逐一分析判断，这是解题的第二步，备选内容①中共三大的主要内容是讨论国共合作的问题，所以不符合题目要求；备选内容②中共“七大”其中一项主要内容是确定了毛泽东思想为党的指导思想，故符合题目要求；备选内容③迷惑性最大，遵义会议虽然结束了王明“左”倾错误在中央的统治，但只是局限在军事上和组织上，长征途中没来得及从思想上清算“左”倾错误，所以备选内容③是不符合题目要求的；备选内容④十一届三中全会由于确定了实事求是的方针，作出了把党的工作重心转移到经济建设和实行改革开放等重大决策，开始形成了新时期党的基本路线的思想，所以④符合题意。
解题的最后一步是根据以上分析，对给出的内容组合进行判断，得出正确答案为D。
【举一反三】组合式选择题每个选项都由两个或两个以上的知识点组合而成。
实际上是多选变成单选的一种构题方式，随着多项选择题被取消，组合式选择题的测试功能和作用日益突出。
此类题型主要特点是容量大，考查的信息范围广，可以是知识归类，可以是评价分析，可以是异同比较，这便于考查学生的综合、归纳、比较、推理等能力，特别有利于考查学生的基础知识掌握情况以及历史知识的纵横联系，典型题例就是属于“中国共产党领导的革命和建设中召开的重要会议”这一纵向小专题。
解题的思路是将备选内容置于这一线索中观察，根据题目要求对这些会议进行分析，作出正确的评价。
由此启示我们在复习中，对知识加以梳理的专题史、阶段史心须加以重视。
当然，解答好这类型的题目不仅要掌握扎实的历史基础知识，还需要掌握一定的解题技巧，以增强应试答题的准确率和加快解题速度。
组合式选择题解题技巧之一是学会观察和分析选项，重视选项组合规律，上述的典型题例我们对四个备选项均进行逐一分析是故意采用一种“愚蠢”的解题方法，是想让同学们通过比较，加深对此类题型解题技巧的认识，其实，这种保守方法只是对极个别的难题适用，此题最快捷的方法是当否定了备选内容①后，不要急于对备选内容②进行分析，而是观察选项组合，把含有备选内容①的选项A和C排除，缩少选择的对象，然后再观察选项B和D，因均含有②和④，这时运用“存同解异”法，确定②和④必选，只需对备选内容③进行分析判断便可得出答案。
所以组合式选择题解题最好采用“选基法”，先选定一个绝对正确或绝对错误的备选内容为基点，然后顺藤摸瓜，便可快捷正确作答，少走弯路。
三、排列式选择题【典型题例】按因果关系排列内容：①天京变乱②清军重建江北、江南大营③太平天国出现“国中无人”、“朝中无将”④太平天国领导人腐朽思想的日益增长A．①③②④B．②④①③C．①②③④D．④①③②【解题意图】本题不仅是考查再认再现历史事实的能力,更重要的是通过分析“天京变乱”这一历史事件的因果关系，考查理解、分析和比较的能力。
【解题技巧】题目虽然没有明确指出是考查“天京变乱”的内容，但熟悉课本的同学会发现备选内容①②③④均与“天京变乱”这一历史事件有关。
备选内容④是事件的背景，备选内容②和③是事件的影响，经上述分析，根据题目要求“按因果关系排列”，备选内容④必排第一，观察四个备选项，只有D是把背景要素的④放在首位，所以正确答案是D。
【举一反三】排列式选择题的特点是要求学生把一些历史事件、现象或按时间顺序，或按空间方位，或按因果关系等加以排列，选出正确答案。
针对此类题型既可考查学生再认、再现历史事实、历史概念的能力，也可以通过它来考查学生理解、分析、比较问题的能力，所以在学习的时候，一方面必须牢固掌握时间、空间概念，另一方面，更要注意对历史事实、概念的分析理解，强调思维能力训练的过程，避免死记硬背现象发生，重视知识的灵活运用。
解题技巧上，此类题型可以采用“首位判断法”，即找出发生最早的一件史实。
然后找出选项中以这一史实的序号为首的选项，便可用“直选法”选出正确答案。
上面的典型题例就是运用这一方法的。
除了“首位判断法”外，还有“尾端判断法”、“首尾两端结合判断法”、“先两头，后中间”的判断法等等，并请注意多种方法的灵活运用。
四、最佳式选择题【典型题例】20世纪八九十年代世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生了难以估量的影响，其中最重大的是：A．核战争威胁消失，各大国更加重视发展经济，增强经济竞争力B．美、欧、日三极间的矛盾突出，昔日盟友变成了经济冷战对手C．缓和与紧张并存，和平与发展更突出地成为时代的两大主题D．社会主义力量遭到重大失折，力量对比变化有利于西方【命题意图】此题除了要考查学生再认、再现重要的历史事实、历史阶段特征和发展过程的能力外，重点是考查学生“历史阐释”能力，即“归纳、比较和概括历史知识”，“把历史事件、观点放在特定的历史条件下进行分析、评价”，尤其是考查“初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析现象和历史人物，揭示其本质，阐述历史发展的规律”，做到“史论结合”的能力。
【解题技巧】第一步是认真审题干，找出限定语，20世纪八九十年代是时间限定，世界形势和国际关系是影响范围的限定，并注意题干的特殊要求，即求答词“影响”后面有一个表示程度的词“最重大”作为限定条件。
第二步审备选项，发现四个备选项均与题干有不同程度的内在联系。
经上述两步可推断出此题属于最佳选择题，因此第三步是比较四个选项在程度上的差距，从中鉴别出“最重大”的一项：选项A，虽然“各大国是更加重视发展经济，”此句表述正确，但联系时事，可知“核战争威胁消失”这句有明显错误，当今美国就不承诺不首先使用核武器，所以选项A只是部分符合题意；选项B，虽然讲的是国际关系，符合题干的范围限定，但由于没有把握好20世纪八九十年代的国际关系特征，张冠李戴地把20世纪七、八十年代的特征答上。
排除A、B选项后，联系课本知识，发现选项C、D 表述均正确，且都是题干揭示结论的证据，如何取舍？这时就需要运用解答最佳选择题的要诀之一：运用基础的史学理论，建立史与论的最佳关系，正确地阐述历史，选项D在这点上明显比不上C项好。
因为选项D只反映出局部的、表面的现象，仅局限于两极格局结束后对社会主义和西方的近期的影响，没有反映国际社会主义力量会从挫折中吸取教训，正向着更加健康的方向发展，。
其实在考虑此题时，如果我们能把辩证唯物主义和历史唯物主义的理论转化为分析历史的方法论，坚持全面的、发展的观点，透过现象揭示其本质，便可以较快选出正确的答案C。
【举一反三】历史最佳选择题可以考查除文字表述外的所有历史学科的能力要求，并重点考查“历史阐释”能力，尤其是其中的“初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事件，揭示其本质，阐述历史发展的规律”的能力。
此类题的设计理论含量肯定较高，能力要求层次也较高，难度颇大，此类题型与一般选择题相比，在结构上最明显的特点是题干与选项之间一般都不是一种正与误，有与无的关系，而是一种质与量的关系或者说程度的关系。
所以在题干中的求答词的前面或后面，往往有一个表示程度的副词、形容词作为限定条件，如“最重大的”、“根本的”、“最突出的”等等，区别题干中若干相关概念的内涵很重要（详见专题四、五《高考历史试题常见命题用语解释及应用》）。
最佳选择题给我们的启示是在平时学习中，对于历史事件、历史现象的成因背景要素、结果影响要素、性质特征要素的主次轻重要进行思考鉴别，如分辨出直接原因，根本原因，主要原因；直接目的、主要目的、根本目的、本质、实质等等。
在具体的解题过程中一方面不要被此类题目所迷惑，形成“项项似乎都可入选”的错觉，另方面对几个备选项进行判断时，不要着眼于谁对谁错，而是要坚持只去鉴别程度，谁主谁次，谁轻谁重，看那一项完全符合题目要求，属最佳的选项，在这个比较判断过程中，往往要根据题目选好基本的史学观点，学会初步运用历史基本观点分析问题，现象与本质、主要矛盾和次要矛盾、生产力和生产关系、经济基础上和上层建筑等等辩证的、历史的唯物主义观点对于解决这类题型是很有帮助。