走进无声的世界
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《走进无声的世界》教学设计
玉门市油城学校白亚玲
教学目标:
1、走进无声的世界,了解听障者在生活中和学习上的诸多不便,关爱听障患者;
2、通过游戏、体验活动,感受无声世界里的安静和单纯,听障者渴望得到身边人的爱和温暖,我们要学会接纳、尊重听障者,帮助听障患者;
3、通过本课学习,珍视和保护自己的听力健康。
教学重点:
1、学习关于听觉障碍的小常识;
2、通过游戏、体验活动,感受无声世界里的安静和单纯,听障者渴望得到身边人的爱和温暖,我们要学会接纳、尊重听障者,帮助听障患者。
教学难点:
遇到听觉障碍的朋友,该怎样与他们沟通?
教学过程:
一、热身游戏,全情投入
1、同学们:我们每天都能听到许多不同的声音,你们能利用自己身体的不同位置发出不同的声音吗?大家一起试试
2、大家一起发出声音的时候,很混乱,没有美感。
老师观察了一下,大家基本都用手指、手掌、大腿、跺脚来发出声音,那么我们
就来玩一个声音游戏,把这些声音按照一定的节奏拍打出来,试试看,会不会奏出美妙的声音来呢?
3、课件出示:游戏:雨点变奏曲:我们一起来练习一下:
出示节奏:X X | XX X ||
手指互相拍:代表小雨
双手拍大腿:代表中雨
双手大力鼓掌:代表大雨
跺脚:代表暴雨
4、下面让我们一起来玩声音游戏:
老师:“现在开始下小雨-----小雨变成中雨-------中雨变成大雨------大雨变成暴风雨------暴风雨变成大雨------大雨变成中雨------又逐渐变成小雨……最后雨过天晴。
”随着不断变化的手势,让学生发出的声音不断变化(场面会非常热烈)。
5、最后,“让我们以大雨般的掌声欢迎今天听课的每一位老师”(游戏结束)
二、欣赏音乐,引入主题:
1、同学们,声音游戏好玩吗?下面让我们静下心来欣赏一段美妙的声音:用一段优美的音乐声引入,同学们,你们觉得这声音美妙吗?
2、下面请大家用力捂住耳朵,再来感受一下,还能享受到优美的声音吗?(谈感受:听不清、听不到)
3、同学们,在这个世界上,就有一群这样的人,他们感受不到
优美的音乐,听不到啁啾的鸟鸣,听不到潺潺的流水,大家想一想,这是一群什么样的人呢?((谈感受)
4、他们的世界是一个什么样的世界呢?(无声的世界)
5、下面,老师给大家介绍一些关于听觉障碍的小常识:
课件:小常识
听觉障碍:俗称耳聋人,是因先天遗传或后天人为因素而使听力受损的残疾人,也叫听力障碍者,简称听障人。
通过预习,你们请教了爸爸妈妈以后,知道听障是怎么造成的吗?大家来说一说(先天和后天的原因)
6、对于听力全聋或者半聋的听觉障碍人群来说,他们在生活和学习上有什么不方便之处?
(听不见别人说话、听不见老师讲课、听不见美妙的音乐、听不见电话铃声等等。
)
7、下面请大家看一则新闻报道,来了解一下听障人群日常生活的一角。
(新闻视频)听觉障碍人群生活上有这么多不方便之处,如果我们的身边就有听障者,我们应该怎么和他们相处?
8、生:帮助他们、关爱他们、接纳他们、和他们做朋友、不要取笑他们等
三、游戏自检,重视健康:
1、走进听障需要爱,接纳尊重不伤害,同学们说的真好,你们是一群有爱的孩子,老师被你们感动了,真为你们感到自豪!
正常的听力就是生活对我们宝贵的馈赠,接下来,让我们快快来
检查一下自己的听力状况吧。
首先,我们来玩一个传悄悄话的小游戏,看看谁的耳力好:
传悄悄话游戏
(1)小组内传悄悄话游戏:各小组长领一张纸条,按照上面的话开始传悄悄话,最后一位同学反馈所传内容。
(2)老师与学生的传话游戏(现场即兴)
2、表格自检:
师:通过玩游戏,老师发现有的同学听力很好,有些同学还需要重视你的听力健康,下面就让我们自检一下
3、如果发现有半数以上的现象符合,可能有轻度的听力障碍,大家一定要去医院检查听力,希望每个人都保护好自己的听力健康。
4、老师给大家分享一些保护听力的小常识,
(1、不要乱掏耳朵;2、耳朵进水时及时清洁;3、防止噪音刺激,少戴耳机;4、慎用霉素类药物;5、加强体育锻炼6、积极防治中耳炎等疾病;7、做耳部保健操:8、补充锌元素,不要挑食。
)
四、手语沟通,大爱无声
1、同学们,面对听障人群,我们该怎么与他们沟通?
(可以在纸上写出来、画出来、用动作比划出来等。
尽量说话语速尽量慢一些,声音放大一些、不要取笑他们、对待他们要有一些耐心、尽量不要说“听不见就算了”、还有一种交流,就是静静地陪在他们身边,什么话也不用说,让他们感受到你的爱)
2、除了同学们刚才提到的这些沟通方法,其实在听障人群之间,
他们有一套无声的语言,就是手语,老师特意学习了一些简单的手语交给大家,以便大家在遇到听障人士的时候和他们交流:
3、请大家跟老师一起学习手语
你好、谢谢、我能帮你吗?走、踢足球、再见、我喜欢你等
把你好,谢谢,我喜欢你连起来练习,让他们感受到你的善意和你的爱。
4、下面,请大家拿出你的爱心卡片,郑重地说出你“爱的承诺”
5、交流“爱的承诺”。
五、拓展延伸,升华主题
1、同学们,这个无声的世界,不仅仅是安静的,也可以是多彩的,在无声世界里的人群也是坚强的,他们也和我们一样有一颗火热的心,一样热爱生活,热爱艺术。
有这样一群聋哑青年,她们经过刻苦训练,排练出了震惊世人的舞蹈《千手观音》,让我们一起欣赏一下。
2、只要努力,无声的世界也可以是多彩的世界。
让我们向这些热爱生活热爱艺术的聋哑人致以我们崇高的敬意,同时致以大雨般的掌声。
孩子们,通过今天的体验,我感受到了你们对处在无声世界人群的关爱和尊重,不仅仅我们这些普通人在关爱这个群体,我们国家的红十字会玉米爱心基金会也一直在关爱和帮助着他们,相信,在我们大家的帮助下,听障人群的生活会越来越好。