中班音乐活动《下雨了》

中班音乐活动《下雨啦》

谢科芳

设计意图:

中班的孩子对大自然的事物很好奇。根据幼儿这一特性，我们设计了音乐活动《下雨啦》。活动中我们不仅让孩子们感受到了下雨的美妙，还结合了语言，通过对雨的描述，提高幼儿的语言发展能力。

活动目标:

1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

活动准备:

1、活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。

2、活动室内准备几把雨伞。

3、录音机，音乐《大雨小雨》磁带。

活动过程:

1、谈话引起兴趣。

“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。

2、和幼儿一起听雨。

（师）：我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？

A、引导幼儿用各种象声词来表达。（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）

B、启发幼儿通过听下雨的声音大小、快慢进行节奏练习

大雨：︱×××××︱×××××︱

小雨：︱××︱××︱

C、教幼儿学唱大雨、小雨的歌

大雨：︱5 5 5 3 3 ︱3 3 3 1 1 ︱5 5 5 3 3 ︱3 3 3 1 1 ︱

滴滴滴答答︱滴滴滴答答︱滴滴滴答答︱滴滴滴答答︱小雨：︱5 3︱5 3︱

滴答︱滴答︱

D、引导幼儿我们除了用手拍打节奏以外还可以用我们身体的哪些部位进行节奏练习。

3、和幼儿一起看雨。

（1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？

引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。

（2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？

引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。

（3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？

知道这些植物喝足了水会长得更好。

4、游戏：开城门

游戏规则：教师在城门后准备一些礼物，小朋友想进到城门里就必须要先回答三个问题，答对了城门就会打开！

A、要求幼儿演唱大雨的歌，并拍打出正确的节奏；

B、要求幼儿演唱大雨的歌，并拍打出正确的节奏；

C、要求幼儿演唱大雨、小雨的歌，并拍打出正确的节奏；

5、活动延伸：

在音乐《大雨和小雨》中和幼儿一起玩雨。

（1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？

（2）和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。

自我评析:中班孩子的年龄特点，活泼、好动，易受周围环境的影响。游戏化的教学情景比较容易吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的积极性。整个活动的设计，幼儿通过老师的引导，欣赏音乐——用肢体动作表现节奏。快乐的游戏化教学环节，让孩子在不知不觉中用肢体动作来表现《大雨和小雨》音乐节奏，体验着用不同方式拍打节奏带来的快乐。我们正努力构建一个快乐的课堂氛围。

整个活动设计从孩子的生活中出发，充分的让孩子发表了自己的意见和愿望。孩子的想象力丰富，语言表达好。我们与孩子，材料与孩子之间产生了有效的互动。整个活动思路清晰，各个环节层次衔接很好。