足球训练的概念、理念与方法PPT课件
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——通常所说的足球游戏是什么？ ——为什么少儿训练以游戏为主要形式？ ——训练如何把握游戏与比赛的度？
（二）足球的基本要素
1.什么是足球基本要素
足球基本要素是组织足球训练和比赛必须考虑的构成元素，是队员在比 赛中每时每刻都要思考和关注的因素。普遍认为足球训练和比赛有六个 基本要素，训练课设计需要根据主题和目标细致考量六个要素的配置：
——你知道外国有关理念的阐述吗？中外差异怎样？ ——试想一下你自己当少儿教练要建立哪些理念？ ——足球训练需要建立什么理念？
（二）少儿训练理念的内容
1.少儿训练理念的内容
（1）宏观层面的理念：少儿训练要与家庭、学校教育形成良性互动，使 孩子身心得到全面发展，要与智育、德育同步。 （2）操作层面的理念： ——充分享受足球的快乐：没有压力和约束，启蒙阶段就是放开玩耍； ——丰富多彩的游戏方式：各种有球、有对手、有同伴和球门的游戏； ——培养和形成对足球的兴趣：通过趣味、快乐累积引导吸引孩子； ——比赛实战的核心和归着点：归结到有挑战和趣味的比赛。 （3）核心层面的理念：即以比赛实战为核心和归着点。
——足球运动的特点都有哪些？ ——人们为什么喜欢足球这项运动？ ——如何理解足球难度最大又最容易参与？
2.足球运动的特点：
（1）以脚支配球为主的同场团队竞技； （2）规则限制少而队员自由度大； （3）讲求个人技术而更注重整体配合； （4）技战术复杂多样而富于变化； （5）讲求即兴发挥而提倡创造性； （6）对抗性强而比赛难度大； （7）体能消耗大而对意志品质要求高； （8）比赛得分难而胜负偶然性大； （9）最简单和容易而又最复杂和艰难。
第五讲 足球训练的概念、理念与方法
一、少儿足球训练的基本概念
（一）什么是足球 （二）足球的基本要素 （三）足球基本功 （四）足球比赛四个时段
——足球训练有多少个概念？ ——为什么要建立基本的及一系列的概念？ ——中国足球有多少概念的错误？
（一）什么是足球
1.什么是足球：
足球是一种比赛或游戏，是以把球攻入对方球门为目标、两队围绕球进 行短兵相接的攻守争夺的比赛或游戏，其基本特征是以脚支配球为主的 同场团队竞技。其特点大家可以做一下概括：
——这六个要素是什么？为什么？ ——怎样认识、理解六要素？ ——六个要素与足球训练的关系怎样？
2.足球的六个基本要素
（1）球：任何训练和比赛都是围绕球来进行的，所以球是首要因素。 （2）对手：足球比赛是和对手同处一个场地围绕球在对抗中争夺，设置 对手是不可或缺的因素。 （3）队友：足球比赛是多人共同参与攻守的团队协同作战，足球训练必 须设计和考虑队友因素。 （4）场地空间：场地空间、区域的设定可以帮助或限制队员的技战术发 挥，不同形式的场区设计可以强化队员不同的意识或技能的提高。 （5）目标或球门：足球比赛进攻的任何行动是为了有效地向目标推进， 防守则反之，没有目标或球门也就脱离了真实的比赛场景。 （6）比赛或游戏规则：是指在统一规则基础上，教练员按照自己意志和 需要制定的比赛或游戏方法的规定，是激励和强化队员的有效手段。
（三）足球基本功
1.什么是足球基本功
足球基本功就是队员在比赛实战中所表现出来的各种个人能力。这种个 人能力构成包括三个方面： （1）技术技能； （2）洞察意识； （3）沟通智商。
——足球基本功是技术技能的机械操作吗？ ——为什么把这三种个人能力视为基本功？ ——三者的关系如何？我们以往怎样认为？
——三方面能力如何均衡发展？ ——均衡发展如何贯彻、组织和实施？ ——注意统发的进度表及教案设计。
（四）足球比赛四个时段
1.足球比赛的时段划分
是足球比赛过程具有不同含义和特征的几个时段的区分，是根据观察和 分析比赛的需要而把比赛过程所做的人为的划分。一般四个时段包括：
——观察比赛为什么要划分为四个时段？ ——你是怎么观察比赛的？观察什么？记录什么？ ——有没有更好的观察比赛的模式或方法？
2.三项基本功之间的关系
（1）队员个人能力的提高需要以上三种能力的均衡发展，三者齐头并进 才能打下坚实的个人能力基础，三种能力共同构成队员的足球基本功。 （2）技术技能能力是最基础的个人能力，但随着队员的成长，比赛水平 越高对洞察意识和沟通智商的要求也越高，而且两者对球队实力和比赛 胜负的影响也越大。
2.足球比赛四个时段
（1）由守转攻（瞬间）； （2）组织进攻（过程）； （3）由攻转守（瞬间）； （4）组织防守（过程）。
二、少儿足球训练的理念
（一）什么是足球理念 （二）少儿训练理念的内容 （三）少儿训练的核心理念 （四）训练理念与训练的连接
——中国足球有没有理念或哲学？ ——什么是足球理念？可以举例说明。 ——少儿训练为什么要把握好基本理念？
3.足球游戏与足球比赛的界定
（1）足球游戏是淡化锦标意识及弱化或不要名次排列的各种足球 比赛，其主要目的是休闲娱乐。 （2）足球比赛则是以争取胜利和获得锦标为目的的游戏，是足球 游戏的高级形式，其目的就是要全力争胜。
（3）界定方法：足球游戏与足球比赛的外在形式和构成要素可以是相 同的，界定它们是看活动的主要目的是什么。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 足球理念与中国足球的有关阐述
（1）我国足球落后最主要的训练学原因是训练理念的落后。 （2）训练理念先进或落后是反映教练员对训练过程的本质和规律认识 的深入或肤浅，决定着教练员的素养和训练质量，也决定着教练员训练 内容、方法和手段的选择与运用，最后决定着训练的效果。 （3）青少年阶段的训练效果决定着职业阶段的竞技能力，中国足球与 世界的差距就是落后的训练理念与先进理念抗争的结果。
（一）什么是足球理念
1.什么是足球理念
一般所说的现代足球理念是特指足球训练的理念，这种理念是人们在亲 身体验和理性思考基础上而形成的对足球训练本质和规律的认识，进而 确立的相对稳定的有关足球训练的核心原理和基本准则。
——足球理念的重要性、特点是什么？ ——为什么要形成理念？你的训练有理念吗？ ——请说出自己有关足球训练理念的和观点。
——叙述以上理念如何排序和划分层次？ ——足球理念与足球规律、原则、方法的关系怎样？ ——少儿培训还有没有其它理念？理念原则置换
（二）足球的基本要素
1.什么是足球基本要素
足球基本要素是组织足球训练和比赛必须考虑的构成元素，是队员在比 赛中每时每刻都要思考和关注的因素。普遍认为足球训练和比赛有六个 基本要素，训练课设计需要根据主题和目标细致考量六个要素的配置：
——你知道外国有关理念的阐述吗？中外差异怎样？ ——试想一下你自己当少儿教练要建立哪些理念？ ——足球训练需要建立什么理念？
（二）少儿训练理念的内容
1.少儿训练理念的内容
（1）宏观层面的理念：少儿训练要与家庭、学校教育形成良性互动，使 孩子身心得到全面发展，要与智育、德育同步。 （2）操作层面的理念： ——充分享受足球的快乐：没有压力和约束，启蒙阶段就是放开玩耍； ——丰富多彩的游戏方式：各种有球、有对手、有同伴和球门的游戏； ——培养和形成对足球的兴趣：通过趣味、快乐累积引导吸引孩子； ——比赛实战的核心和归着点：归结到有挑战和趣味的比赛。 （3）核心层面的理念：即以比赛实战为核心和归着点。
——足球运动的特点都有哪些？ ——人们为什么喜欢足球这项运动？ ——如何理解足球难度最大又最容易参与？
2.足球运动的特点：
（1）以脚支配球为主的同场团队竞技； （2）规则限制少而队员自由度大； （3）讲求个人技术而更注重整体配合； （4）技战术复杂多样而富于变化； （5）讲求即兴发挥而提倡创造性； （6）对抗性强而比赛难度大； （7）体能消耗大而对意志品质要求高； （8）比赛得分难而胜负偶然性大； （9）最简单和容易而又最复杂和艰难。
第五讲 足球训练的概念、理念与方法
一、少儿足球训练的基本概念
（一）什么是足球 （二）足球的基本要素 （三）足球基本功 （四）足球比赛四个时段
——足球训练有多少个概念？ ——为什么要建立基本的及一系列的概念？ ——中国足球有多少概念的错误？
（一）什么是足球
1.什么是足球：
足球是一种比赛或游戏，是以把球攻入对方球门为目标、两队围绕球进 行短兵相接的攻守争夺的比赛或游戏，其基本特征是以脚支配球为主的 同场团队竞技。其特点大家可以做一下概括：
——这六个要素是什么？为什么？ ——怎样认识、理解六要素？ ——六个要素与足球训练的关系怎样？
2.足球的六个基本要素
（1）球：任何训练和比赛都是围绕球来进行的，所以球是首要因素。 （2）对手：足球比赛是和对手同处一个场地围绕球在对抗中争夺，设置 对手是不可或缺的因素。 （3）队友：足球比赛是多人共同参与攻守的团队协同作战，足球训练必 须设计和考虑队友因素。 （4）场地空间：场地空间、区域的设定可以帮助或限制队员的技战术发 挥，不同形式的场区设计可以强化队员不同的意识或技能的提高。 （5）目标或球门：足球比赛进攻的任何行动是为了有效地向目标推进， 防守则反之，没有目标或球门也就脱离了真实的比赛场景。 （6）比赛或游戏规则：是指在统一规则基础上，教练员按照自己意志和 需要制定的比赛或游戏方法的规定，是激励和强化队员的有效手段。
（三）足球基本功
1.什么是足球基本功
足球基本功就是队员在比赛实战中所表现出来的各种个人能力。这种个 人能力构成包括三个方面： （1）技术技能； （2）洞察意识； （3）沟通智商。
——足球基本功是技术技能的机械操作吗？ ——为什么把这三种个人能力视为基本功？ ——三者的关系如何？我们以往怎样认为？
——三方面能力如何均衡发展？ ——均衡发展如何贯彻、组织和实施？ ——注意统发的进度表及教案设计。
（四）足球比赛四个时段
1.足球比赛的时段划分
是足球比赛过程具有不同含义和特征的几个时段的区分，是根据观察和 分析比赛的需要而把比赛过程所做的人为的划分。一般四个时段包括：
——观察比赛为什么要划分为四个时段？ ——你是怎么观察比赛的？观察什么？记录什么？ ——有没有更好的观察比赛的模式或方法？
2.三项基本功之间的关系
（1）队员个人能力的提高需要以上三种能力的均衡发展，三者齐头并进 才能打下坚实的个人能力基础，三种能力共同构成队员的足球基本功。 （2）技术技能能力是最基础的个人能力，但随着队员的成长，比赛水平 越高对洞察意识和沟通智商的要求也越高，而且两者对球队实力和比赛 胜负的影响也越大。
2.足球比赛四个时段
（1）由守转攻（瞬间）； （2）组织进攻（过程）； （3）由攻转守（瞬间）； （4）组织防守（过程）。
二、少儿足球训练的理念
（一）什么是足球理念 （二）少儿训练理念的内容 （三）少儿训练的核心理念 （四）训练理念与训练的连接
——中国足球有没有理念或哲学？ ——什么是足球理念？可以举例说明。 ——少儿训练为什么要把握好基本理念？
3.足球游戏与足球比赛的界定
（1）足球游戏是淡化锦标意识及弱化或不要名次排列的各种足球 比赛，其主要目的是休闲娱乐。 （2）足球比赛则是以争取胜利和获得锦标为目的的游戏，是足球 游戏的高级形式，其目的就是要全力争胜。
（3）界定方法：足球游戏与足球比赛的外在形式和构成要素可以是相 同的，界定它们是看活动的主要目的是什么。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 足球理念与中国足球的有关阐述
（1）我国足球落后最主要的训练学原因是训练理念的落后。 （2）训练理念先进或落后是反映教练员对训练过程的本质和规律认识 的深入或肤浅，决定着教练员的素养和训练质量，也决定着教练员训练 内容、方法和手段的选择与运用，最后决定着训练的效果。 （3）青少年阶段的训练效果决定着职业阶段的竞技能力，中国足球与 世界的差距就是落后的训练理念与先进理念抗争的结果。
（一）什么是足球理念
1.什么是足球理念
一般所说的现代足球理念是特指足球训练的理念，这种理念是人们在亲 身体验和理性思考基础上而形成的对足球训练本质和规律的认识，进而 确立的相对稳定的有关足球训练的核心原理和基本准则。
——足球理念的重要性、特点是什么？ ——为什么要形成理念？你的训练有理念吗？ ——请说出自己有关足球训练理念的和观点。
——叙述以上理念如何排序和划分层次？ ——足球理念与足球规律、原则、方法的关系怎样？ ——少儿培训还有没有其它理念？理念原则置换