部编人教版三年级语文下册《语文园地四》PPT课件
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有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立
刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
的 我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个
身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱
舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
我要用修改符号修改自己的习作。
表示对调
表示移动
滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
我会写：我洒了一把小米在 地上，小鸡们笃笃地啄起来，它 们你挤我我挤你，只顾一下又一 下地啄米，根本没有像我们一样 把嘴里的食物嚼碎再吞下去。是 它们没有牙齿吗？还是别的原因？
下面这段话只修改了一部分。读一读，
看看还有什么问题，用修改符号改一改。
它 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么 显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。子
(2)两个同学一块去文具店买了同一牌子的同一款钢笔，一个人的 用了两年还在用，而另一个已经重新购买了第三支了。差别这 么大，究竟什么原因呢？
练一练Байду номын сангаас学运用。
根据下面两段话提示的情景，提出问题写在后面(
)里。
(1)每天认真预习，专心听课，按时完成作业，不懂的及时问老师
同学。
读一读这些 句子，你发 现了什么？
读一读两段话就会发现，这两句都是先写看到的现象，再提出自己的 疑问，这样的提问有理有据，反问的句式加强了疑问的语气。不同在第一 句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句 之中. ；而第二句仅仅只提出问题。
参考答案：
(1)他一贯工作认真踏实，做任何事情一丝不苟，而她成天只是溜 奸耍滑，只会在表面上做文章。现在工作出现漏洞，责任怎么 能仅仅追到他的头上呢？
有时候，需要对关键语句进行改造。如，《花钟》第2自然段 的第1句话是关键句，把这句话改为“不同的植物开花时间不同 的原因”，就能概括出这段话的大意。
关键语句可能在一段话中的不同位置。如，《花钟》第1自然 段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。
你读了这段话， 你发现了什么？
关②键键根句说我句据在了发概关段三现括键中个本一句不意次段的同思交话提的①流大示位直平意进置接台的行。用交方概关流法括键的。；句是③概用关括；
【作者简介】
韦应物（737—792），唐代诗人，长 安（今陕西西安）人，诗风恬淡高雅，以 善写景和描写隐居生活著称。
【译文】
最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有 那树林深处黄鹂的婉转啼唱。春潮不断上 涨，还夹带着密密的细雨，荒野渡口无人， 只有一只小船悠闲地横在水面上。
关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，《富饶的西沙群 岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自 然段的大意。
练一练，学运用。
读下面两段话，用“____”在段中画出关键句，并写出两段话的大意。
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5 米，由11 个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一， 短的16 米，长的21 米多。石拱之间有石桥墩，把11 个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永 定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5 米，桥面平坦， 几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501 个。这些 石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车 马……真是千姿百态，栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的 “卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。
段意：玉龙雪山也是丽江最吸引人的地方。
我拓展，我积累。
你能说说你对关键句的认识吗？
关键句能帮助我们概括一段话的大意，我们通 过关注自然段的构段方式，可以很快找到关键句， 特别是“先概括，后具体”(先具体再概括)、先 总后分(先分后总)这两种构段方式，段中“概括 写的、总写的”句子，一般就是关键句，所以关 键句所在的位置也就不同了。有的可以直接作为 一段话的大意，有的稍加改造即可。
段意：卢沟桥设计科学，造型美观。
丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是 白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由 北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立 ，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉 龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南 岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。
一、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话， 照样子写一写你的观察和思考。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可 以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百 米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
关键语句可能在一段话中的不同位 置。如，《花钟》第1自然段的关键句是 第2句话，《小虾》第3自然段的关键句 是第1句话。
交流指导：
本次交流的内容是如何找一段话的关 键句，也就是中心句。因为这段话都是围 绕这个中心句来叙述的，关键句有时在一 段话的开头，有时在中间，有时在结尾， 我们可以用这个关键句来概括这段话的主 要内容，有时可以稍作改动。
语文园地四
关键语句能帮助我们概括一段话的大 意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙 群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了 第5自然段的大意。
有时候，一段话的大意需要根据关键 语句的提示进行概括。如，根据《花钟》 第2自然段的第1句话的提示，这个自然段 的大意可以概括为：植物开花的时间与温 度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。 读下面两段话，照样子写一写你的观察 和思考。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几 乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥 远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵 车。两个路口才相距一百米，差别却这么 大。到底是什么原因呢？ 我发现：这两段话都是 先描述自己看到的现象，再 写由这种现象引起的思考。
刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
的 我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个
身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱
舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
我要用修改符号修改自己的习作。
表示对调
表示移动
滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
我会写：我洒了一把小米在 地上，小鸡们笃笃地啄起来，它 们你挤我我挤你，只顾一下又一 下地啄米，根本没有像我们一样 把嘴里的食物嚼碎再吞下去。是 它们没有牙齿吗？还是别的原因？
下面这段话只修改了一部分。读一读，
看看还有什么问题，用修改符号改一改。
它 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么 显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。子
(2)两个同学一块去文具店买了同一牌子的同一款钢笔，一个人的 用了两年还在用，而另一个已经重新购买了第三支了。差别这 么大，究竟什么原因呢？
练一练Байду номын сангаас学运用。
根据下面两段话提示的情景，提出问题写在后面(
)里。
(1)每天认真预习，专心听课，按时完成作业，不懂的及时问老师
同学。
读一读这些 句子，你发 现了什么？
读一读两段话就会发现，这两句都是先写看到的现象，再提出自己的 疑问，这样的提问有理有据，反问的句式加强了疑问的语气。不同在第一 句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句 之中. ；而第二句仅仅只提出问题。
参考答案：
(1)他一贯工作认真踏实，做任何事情一丝不苟，而她成天只是溜 奸耍滑，只会在表面上做文章。现在工作出现漏洞，责任怎么 能仅仅追到他的头上呢？
有时候，需要对关键语句进行改造。如，《花钟》第2自然段 的第1句话是关键句，把这句话改为“不同的植物开花时间不同 的原因”，就能概括出这段话的大意。
关键语句可能在一段话中的不同位置。如，《花钟》第1自然 段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。
你读了这段话， 你发现了什么？
关②键键根句说我句据在了发概关段三现括键中个本一句不意次段的同思交话提的①流大示位直平意进置接台的行。用交方概关流法括键的。；句是③概用关括；
【作者简介】
韦应物（737—792），唐代诗人，长 安（今陕西西安）人，诗风恬淡高雅，以 善写景和描写隐居生活著称。
【译文】
最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有 那树林深处黄鹂的婉转啼唱。春潮不断上 涨，还夹带着密密的细雨，荒野渡口无人， 只有一只小船悠闲地横在水面上。
关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，《富饶的西沙群 岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自 然段的大意。
练一练，学运用。
读下面两段话，用“____”在段中画出关键句，并写出两段话的大意。
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5 米，由11 个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一， 短的16 米，长的21 米多。石拱之间有石桥墩，把11 个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永 定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5 米，桥面平坦， 几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501 个。这些 石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车 马……真是千姿百态，栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的 “卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。
段意：玉龙雪山也是丽江最吸引人的地方。
我拓展，我积累。
你能说说你对关键句的认识吗？
关键句能帮助我们概括一段话的大意，我们通 过关注自然段的构段方式，可以很快找到关键句， 特别是“先概括，后具体”(先具体再概括)、先 总后分(先分后总)这两种构段方式，段中“概括 写的、总写的”句子，一般就是关键句，所以关 键句所在的位置也就不同了。有的可以直接作为 一段话的大意，有的稍加改造即可。
段意：卢沟桥设计科学，造型美观。
丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是 白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由 北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立 ，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉 龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南 岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。
一、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话， 照样子写一写你的观察和思考。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可 以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百 米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
关键语句可能在一段话中的不同位 置。如，《花钟》第1自然段的关键句是 第2句话，《小虾》第3自然段的关键句 是第1句话。
交流指导：
本次交流的内容是如何找一段话的关 键句，也就是中心句。因为这段话都是围 绕这个中心句来叙述的，关键句有时在一 段话的开头，有时在中间，有时在结尾， 我们可以用这个关键句来概括这段话的主 要内容，有时可以稍作改动。
语文园地四
关键语句能帮助我们概括一段话的大 意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙 群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了 第5自然段的大意。
有时候，一段话的大意需要根据关键 语句的提示进行概括。如，根据《花钟》 第2自然段的第1句话的提示，这个自然段 的大意可以概括为：植物开花的时间与温 度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。 读下面两段话，照样子写一写你的观察 和思考。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几 乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥 远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵 车。两个路口才相距一百米，差别却这么 大。到底是什么原因呢？ 我发现：这两段话都是 先描述自己看到的现象，再 写由这种现象引起的思考。