手指游戏教案
小班手指游戏教案9篇教案及反思
小班手指嬉戏教案9篇教案及反思《小班手指嬉戏教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！小班手指嬉戏教案第1篇活动目标1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的欢乐。
2、通过亲子嬉戏，培育幼儿与家长的感情。
活动预备牙刷、叉子（实物）；兔子、小花猫、老虎（玩具）、小苹果。
活动过程一、活动开头：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷（妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作；爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作）2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳（妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作）3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的.前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品（爸爸帮忙）5、爸爸把玩具放在一旁，然后爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动终止：1、妈妈说着儿歌，宝宝独立履行儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为嘉奖。
爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。
手指嬉戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷；两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳；三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉；四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵；五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。
小班手指嬉戏教案第2篇手指谣，是一种能够协作手指嬉戏的童谣，其特点在于朗朗上口、互动性强，简洁易学，特殊适合亲子以及幼儿园教学的嬉戏方式。
本文，我将为大家推举一个适合幼儿园小班宝宝的音乐手指谣嬉戏，爸爸妈妈、幼儿园老师一起来学习吧。
一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观看以及幼儿手形的变更，进展幼儿丰富的想象力。
中班手指游戏活动教案
中班手指游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指游戏，了解手指游戏的基本玩法和动作。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、活动准备：1. 手指游戏音乐CD2. 手指游戏图片3. 手指游戏教具（如手指玩具、手指贴纸等）三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指按摩等，让幼儿放松手指肌肉。
2. 手指游戏教学（10分钟）：a. 介绍手指游戏的基本玩法和动作。
b. 演示手指游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 分组进行手指游戏比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 创意手指游戏（10分钟）：a. 引导幼儿发挥创造力，自编手指游戏。
b. 邀请幼儿分享自己编创的手指游戏，让大家一起学习和玩耍。
a. 回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
b. 给予表现优秀的幼儿小奖品，激发幼儿的参与积极性。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与手指游戏活动，让幼儿在家庭中也能进行手指游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置手指游戏角，提供相关教具和材料，让幼儿自由玩耍。
五、教学反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对手指游戏的兴趣和掌握程度。
2. 根据幼儿的表现，适时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，确保幼儿在游戏中获得愉快的体验。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解手指游戏对于身体和智力发展的好处。
2. 技能目标：通过活动，提高幼儿的手指灵活性和协调性，增强幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
七、活动准备：1. 手指游戏教学视频或图片2. 手指游戏教具（如手指玩具、手指贴纸等）3. 音乐播放设备八、活动过程：1. 手指游戏介绍（5分钟）：通过教学视频或图片，向幼儿介绍手指游戏的基本玩法和动作。
大班的手指游戏教案
大班的手指游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指游戏，了解手指游戏的好处，培养幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 技能目标：通过学习手指游戏，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动作表达能力。
3. 情感目标：通过参与手指游戏，培养幼儿的合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 手指游戏的基本概念和好处。
2. 学习五个简单的手指游戏。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解手指游戏的基本概念和好处。
2. 示范法：教师示范手指游戏的动作，引导幼儿模仿。
3. 练习法：让幼儿反复练习手指游戏，提高手指灵活性和协调性。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含手指游戏的基本概念、好处以及手指游戏的动作示范。
2. 手指游戏道具：如手指贴纸、手指玩偶等。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍手指游戏的基本概念和好处，激发幼儿兴趣。
2. 主体教学：a) 讲解并示范第一个手指游戏，引导幼儿模仿。
b) 讲解并示范第二个手指游戏，引导幼儿模仿。
c) 讲解并示范第三个手指游戏，引导幼儿模仿。
d) 讲解并示范第四个手指游戏，引导幼儿模仿。
e) 讲解并示范第五个手指游戏，引导幼儿模仿。
3. 练习巩固：让幼儿分组进行手指游戏，互相练习，提高手指灵活性和协调性。
4. 总结与拓展：总结手指游戏的好处，鼓励幼儿在家中与家人一起进行手指游戏，培养合作精神。
5. 作业：让幼儿回家后，与家人一起进行手指游戏，并记录下游戏的画面，下次上课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，手指游戏的动作熟练程度以及与同伴的互动情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，是否愿意与家人一起进行手指游戏。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家人一起进行手指游戏的照片或视频，了解幼儿是否能够将所学内容应用到实际生活中。
七、教学反思：在课后，教师应对课堂教学进行反思，思考是否所有的幼儿都能够跟上教学进度，是否有些幼儿对手指游戏失去了兴趣，以及如何调整教学方法来满足不同幼儿的学习需求。
小学幼儿手指游戏教案
小学幼儿手指游戏教案一、教学目标：1. 让学生通过手指游戏，培养手眼协调能力和节奏感。
2. 让学生在游戏中，增强团队协作意识和集体荣誉感。
3. 让学生通过游戏，提高语言表达能力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握手指游戏的动作和节奏。
2. 难点：让学生在游戏中，灵活运用手指，达到手眼协调。
三、教学准备：1. 教学材料：手指谣《小星星》卡片、星星贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生展示手指谣《小星星》的卡片，引导学生唱出歌曲，激发学生的兴趣。
2. 教学手指游戏：（1）教师示范手指游戏的动作，引导学生模仿。
（2）学生跟随音乐，进行手指游戏。
（3）教师针对学生的表现，给予鼓励和指导。
3. 游戏环节：（1）学生分组，进行手指游戏比赛。
（2）获胜组获得星星贴纸，贴在胸前。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 总结环节：（1）教师引导学生回顾手指游戏的过程，总结经验。
（2）学生分享自己的收获和感受。
（3）教师给予鼓励和肯定，结束教学。
五、教学反思：本节课通过手指游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，提高了手眼协调能力和节奏感。
在游戏环节，学生分组进行比赛，增强了团队协作意识和集体荣誉感。
同时，学生在游戏中，锻炼了语言表达能力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表现机会。
此外，教师在示范和指导时，要注重动作的准确性，确保学生能够正确模仿。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的兴趣和参与度。
在今后的教学中，将继续丰富手指游戏的内容，提高学生的综合素质。
手指游戏活动教案
手指游戏活动教案一、活动目标：1. 提高幼儿对手指的灵活运用能力。
2. 培养幼儿的观察力、注意力及合作意识。
3. 培养幼儿的节奏感、音乐素养和集体荣誉感。
4. 促进幼儿大脑发育，增强手眼协调能力。
二、活动准备：1. 教学材料：手指游戏卡片、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如：手指伸展、手指交叉、手指按摩等，帮助幼儿放松手指肌肉。
2. 手指游戏教学（10分钟）：教师向幼儿展示手指游戏卡片，讲解游戏规则，并示范操作。
幼儿跟随教师一起进行游戏，注意观察手指的变换。
3. 实践环节（10分钟）：幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿相互学习，共同进步。
4. 总结与展示（5分钟）：教师邀请部分幼儿到台前展示手指游戏，其他幼儿进行评价。
教师对本次活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿每天进行手指游戏练习，记录幼儿的进步。
2. 环境创设：在班级环境中布置手指游戏角，提供相关材料，鼓励幼儿自由玩耍。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高手指游戏活动的效果。
关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的需求，不断优化教学内容和方法。
六、活动目标：1. 培养幼儿手指的灵活性和协调性。
2. 增强幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 促进幼儿的想象力和创造力发展。
4. 提高幼儿的社交技能和团队合作能力。
七、活动准备：1. 教学材料：手指游戏道具（如手指偶、手指饼干等），音乐播放设备，彩色纸张，绘画工具。
2. 教学环境：安静的教室，桌椅摆放整齐，有利于幼儿集中注意力。
八、活动过程：1. 导入部分（5分钟）：教师带领幼儿做简单的手指运动，如手指伸展、手指交叉等，引入当天的手指游戏主题。
2. 手指游戏教学（10分钟）：教师展示手指游戏道具，讲解游戏规则，并示范操作。
幼儿园手指游戏教案
幼儿园手指游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解手指游戏的乐趣和益处。
2. 技能目标：通过手指游戏，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识和积极参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指游戏的基本玩法和动作。
难点：帮助幼儿提高手指的灵活性和协调性。
三、教学准备：1. 教学材料：手指游戏卡片、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，适宜进行手指游戏的活动空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手指游戏的乐趣和益处，引发幼儿的兴趣。
2. 基本手指游戏教学：教师示范手指游戏的玩法，让幼儿跟随教师一起进行练习。
3. 手指游戏比赛：教师组织幼儿进行手指游戏比赛，提高幼儿的积极性和竞争力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的表现，评价其手指灵活性和协调性。
2. 收集幼儿对手指游戏的反馈意见，了解其兴趣和需求。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中对手指游戏的实践情况。
六、教学延伸活动：1. 手指游戏主题创作：邀请幼儿用自己的手指创作出有趣的手指画或手指操。
2. 家庭手指游戏任务：教师布置家庭作业，让幼儿与家人一起进行手指游戏，记录下游戏的乐趣和收获。
七、教学反思与调整：1. 定期收集幼儿对手指游戏的反馈意见，了解幼儿的兴趣和需求。
2. 观察幼儿在手指游戏中的表现，针对幼儿的手指灵活性和协调性进行针对性的教学调整。
八、家长沟通与协作：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手指游戏的实践情况。
2. 向家长介绍手指游戏的重要性，鼓励家长在家中与幼儿一起进行手指游戏。
九、教学改进与创新：1. 根据幼儿的兴趣和需求，不断更新手指游戏的玩法和内容。
2. 尝试引入多媒体教学资源，如手指游戏视频、音乐等，丰富教学手段。
2. 组织手指游戏成果展示活动，让幼儿展示自己在手指游戏方面的才能和成果。
重点和难点解析一、教学目标：认知目标：让幼儿认识和了解手指游戏的乐趣和益处。
手指游戏教案详案
手指游戏教案详案一、教学目标通过手指游戏的教学活动，帮助学生培养手指灵活性和协调能力，发展学生的观察力和想象力，并提高学生的集中注意力和反应能力。
二、适用对象本教案适用于幼儿园低年级的学生，年龄范围为3-5岁。
三、教学准备1.老师准备各种手指游戏的道具和材料，如小球、纸张、剪刀等。
2.教室需要有足够的空间供学生活动。
四、教学步骤步骤一：热身活动1.老师引导学生进行一些简单的手指运动，如摇晃手指、弯曲手指等。
2.老师带领学生跟随动作做一些手指操，如拇指对拇指相互摩擦、大拇指对小拇指相互触碰等。
步骤二：引入游戏1.老师通过展示一些手指游戏的道具或图片来引起学生的兴趣。
2.老师简单介绍手指游戏的玩法和规则。
步骤三：手指游戏活动1.老师示范第一个手指游戏，并与学生一起进行游戏。
2.学生分组进行手指游戏比赛，每组轮流进行游戏。
3.老师观察学生的表现，并给予积极的鼓励和指导。
步骤四：总结讨论1.老师与学生一起总结手指游戏的特点和乐趣。
2.老师鼓励学生分享自己喜欢的手指游戏，并邀请学生展示。
五、教学评估1.老师可通过观察学生的参与情况来评估其对手指游戏的理解和掌握程度。
2.老师可以设立一些简单的手指游戏小测验，考察学生对游戏规则的理解和运用能力。
六、拓展延伸1.老师可以邀请学生设计自己的手指游戏，并带领学生互相交流和分享。
2.老师可以组织手指游戏比赛，让学生展示自己的创意和技巧。
七、教学反思本教案将手指游戏作为一种新颖有趣的教学活动引入课堂，在培养学生动手能力的同时，提高了学生的兴趣和积极性。
通过观察学生在游戏中的表现，发现学生的手指灵活性和协调能力有了显著的提高。
在今后的教学中，可以更加注重手指游戏的设计和创新，让学生更好地体验游戏的乐趣。
幼儿手指游戏教案8篇
幼儿手指游戏教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手指游戏活动教案
手指游戏活动教案一、活动目标1. 提高幼儿对手指的灵活运用能力。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和协调能力。
3. 增进幼儿之间的互动与合作。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
5. 促进幼儿的情感交流，提高幼儿的自信心。
二、活动准备1. 手指游戏音乐CD2. 手指游戏教学卡片3. 手指游戏道具（如手指玩具、贴纸等）4. 活动场地布置三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手指伸展运动，活动手指关节。
1.2 教师带领幼儿做手指按摩，促进血液循环。
2. 手指游戏教学（10分钟）2.1 教师展示手指游戏教学卡片，向幼儿讲解游戏规则。
2.2 教师示范手指游戏，引导幼儿跟随模仿。
2.3 教师与幼儿一起互动，进行手指游戏。
3. 手指游戏比赛（10分钟）3.1 教师将幼儿分成若干小组，进行手指游戏比赛。
3.2 教师担任评委，评选出最佳表演奖、最具创意奖等。
4. 手指游戏创意展示（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿自由发挥，创作手指游戏。
4.2 幼儿向全体同学展示自己的创意手指游戏。
5.2 教师为表现优秀的幼儿颁发奖励，鼓励幼儿继续努力。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置手指游戏回家作业，让家长参与指导。
2. 主题班会：邀请家长参加手指游戏主题班会，共同见证幼儿的成长。
3. 手指游戏比赛：组织全校范围的手指游戏比赛，提高幼儿的参与热情。
五、教学反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 教师要根据幼儿的反应及时调整教学内容，提高教学效果。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。
5. 教师要积极听取家长的意见和建议，不断改进手指游戏活动。
六、活动实施步骤6.1 教师在与幼儿开展手指游戏活动前，需进行详细的课堂讲解，使幼儿了解活动目的和具体操作流程。
6.2 教师需准备多样化的手指游戏，以适应不同年龄段的幼儿，并确保游戏内容健康、有趣。
大班《手指游戏》教案
大班《手指游戏》教案一、教学目标：1.培养大班学生的集中注意力和观察力；2.提高学生的手眼协调能力；3.增进学生之间的互动和合作意识。
二、教学准备：1.准备一支音乐；2.准备一块空白的墙壁或白板。
三、教学过程：1. 游戏引入•教师播放欢快的音乐，引导学生一起跳舞，放松身心，调整状态。
2. 游戏介绍•教师向学生简单介绍手指游戏的玩法和规则：游戏中，每个人都将只使用一只手，并在音乐的伴奏下，按照教师的指示进行各种不同的手指动作。
3. 游戏练习•教师示范一个手指动作，并告诉学生这个动作的名称，如：竖起拇指、托起食指等。
•教师引导学生跟随自己的示范进行练习，同时借助音乐的节奏进行手指动作的切换。
•随着练习的进行，逐渐增加手指动作的复杂度和难度，例如：同时竖起拇指和食指、互相交叉放置食指和中指等。
4. 游戏创意•教师鼓励学生自己发挥创意，在音乐的伴奏下，自由组合手指动作，创造出有趣的手指舞蹈。
•学生可以结合自己的喜好和想象力，设计出独特的手指动作，并分享给其他同学。
5. 游戏分享•教师组织学生进行游戏分享环节，每个学生可以上台展示自己设计的手指动作或手指舞蹈，并向其他同学解释动作的含义或创作灵感。
•其他同学可以观察和评价展示学生的手指动作，鼓励他们的创造力和努力。
四、教学总结：•通过《手指游戏》的教学活动，学生们在欢快的音乐中，锻炼了手指的灵活性，提高了手眼协调能力；同时，通过自由创意和分享环节，增进了学生之间的互动和合作意识，培养了他们的想象力和创造力。
五、教学延伸：•鼓励学生在课后继续探索和发展手指游戏，可以通过组织小组活动或作业的形式，让学生设计更复杂的手指动作，并在班级中进行展示和分享，进一步促进学生的创造力和表达能力的发展。
幼儿园5只手指游戏教案
幼儿园5只手指游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调能力。
3. 提高幼儿对数字的认知和理解能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 教具，手指。
2. 教学环境，教室或室外场地。
3. 时间，15-20分钟。
三、教学过程。
1. 游戏一，数手指。
教师示范，让幼儿一起数数自己的手指，从大拇指数到小指，然后再从小指数到大拇指。
可以用唱歌的方式，让幼儿更加有趣地参与其中。
2. 游戏二，手指操。
教师示范，让幼儿跟着自己的动作，做一些简单的手指操。
比如，握拳，然后伸出大拇指，再伸出食指，一直到小指，然后再收回去。
这样的动作既可以锻炼幼儿的手指灵活性，也可以让他们更好地认识手指的结构。
3. 游戏三，手指比赛。
教师组织幼儿进行手指比赛，看谁的手指能够动作最快、最灵活。
可以设置一些简单的手指动作，比如，同时伸出大拇指和小指，或者同时握紧拳头，看谁能够最快完成。
4. 游戏四，手指拼图。
教师准备一些手指拼图，让幼儿根据图案拼出相应的手指动作。
比如，如果图案是一个大拇指和一个食指并拢的样子，那么幼儿就要做出相应的动作。
5. 游戏五，手指合作。
教师组织幼儿进行手指合作游戏，让他们分成小组，每个小组用手指一起完成一些简单的任务，比如，用手指一起捏住一根绳子，或者一起做出一些图案。
四、教学总结。
通过这些手指游戏，幼儿不仅能够更好地认识自己的手指，还能够锻炼手指的灵活性和协调能力。
同时，这些游戏也能够培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在游戏中学会与他人合作。
希望通过这些游戏，幼儿能够更好地认识自己的手指，更好地运用自己的手指，也更好地与他人合作。
欢快的互动手指游戏教案
欢快的互动手指游戏教案一、教学目标。
1. 让学生了解互动手指游戏的基本规则和玩法。
2. 培养学生的手指灵活性和反应能力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 互动手指游戏的基本规则和玩法。
2. 学生的手指灵活性和反应能力。
三、教学难点。
1. 学生的合作意识和团队精神。
四、教学准备。
1. 教师准备，熟悉互动手指游戏的规则和玩法，准备好相关道具。
2. 学生准备，保持手指的灵活性和反应能力。
五、教学过程。
1. 介绍互动手指游戏的基本规则和玩法。
互动手指游戏是一种通过手指动作来进行互动的游戏，通常需要两人或多人合作进行。
游戏的规则可以根据具体情况进行调整，但通常包括手指的伸展、收缩、对对方手指的触碰等动作。
互动手指游戏可以锻炼手指的灵活性和反应能力，也可以培养玩家的合作意识和团队精神。
2. 示范互动手指游戏的基本动作。
教师可以先向学生示范一些基本的互动手指游戏动作，让学生跟着一起做。
例如，伸展手指、交叉手指、对对方手指的触碰等动作。
3. 组织学生进行互动手指游戏。
将学生分成小组，让他们自行选择互动手指游戏的规则和玩法。
每个小组可以设计自己的互动手指游戏，并向其他小组展示。
4. 引导学生总结互动手指游戏的经验。
让学生分享自己在互动手指游戏中的体会和感受，总结游戏中的技巧和策略。
鼓励学生思考如何提高自己的手指灵活性和反应能力，以及如何更好地与他人合作。
六、教学总结。
通过这堂课的教学，学生们对互动手指游戏有了更深入的了解，不仅锻炼了手指的灵活性和反应能力，还培养了合作意识和团队精神。
希望学生们能在今后的生活中，通过互动手指游戏，更好地与他人进行交流和互动，同时也能够在游戏中不断提高自己的能力。
手指游戏教案
手指游戏教案手指游戏教案1活动目标：1、体验儿歌中拟人化的情趣，感受儿歌中充斥童趣的语言和欢乐情趣。
2、通过了解每种动物的特征，想象动物见面的情形，尝试戴上指偶仿编儿歌。
活动预备：ppt课件、动物指偶活动过程：一、开始部分复习手指游戏《今日我来当爸爸》、《数数歌》、《手指歌》小伙伴们好，你们的小手在哪里呀？让我们的小手动起来，表演手指游戏吧？小手预备。
二、基本部分1、通过谈话引出主题。
〔1〕小伙伴们表演的真不错？小伙伴，你们有好伙伴吗？你的好伙伴是谁？你和你的好伙伴见面会做哪些亲热动作？〔亲亲、抱抱〕每个小伙伴都有自己的好伙伴，他们见面的方式也都不一样的。
〔3〕〔出示图一〕我们来看看图上的小伙伴他们见面后表情怎么样？做了哪些亲热动作？〔4〕小结：小伙伴和小伙伴见面了，咪咪笑，握握手。
在动物王国里的.动物们也有它们的好伙伴呢？今日，它们要举办一场小动物们的见面会，它们见面后会说什么，做什么呢？你们想不想去看看呀？2、观赏课件。
〔1〕小伙伴们看，谁第一个来参与见面会啦？〔小鸡〕〔2〕小鸡和小鸡见面后会说什么呢？〔叽叽叽〕〔3〕让我们用好听的声音来说一说？〔4〕小鸡除了会说叽叽叽，还会做什么动作呢？〔引导幼儿说出啄啄小嘴〕〔5〕除了小鸡会来参与见面会还有谁会来呢？会说什么？做什么呢？〔小鸭和小鸭见面了，嘎嘎嘎，亲亲抱抱〕3、老师戴上指偶表演〔1〕小伙伴们学的真仔细，老师还要戴上好看的指偶表演给你们看呢？〔2〕这是谁呀？〔小鸡〕〔在一只手的二拇弟上戴上小鸡〕〔3〕还有谁来啦？〔小鸭〕〔在中指上戴上小鸭〕〔4〕用同样的方法把另一只手上的指偶戴好。
〔5〕老师的指偶已经戴好了，请小伙伴看老师的表演。
4、幼儿戴上指偶表演。
小伙伴你们想试着表演一下吗？老师为小伙伴预备了小鸡和小鸭的指偶，请你们根据老师的方法戴好。
〔1〕幼儿说。
〔2〕和同伴说。
〔3〕请个别幼儿上来说。
〔4〕请小伙伴轻轻脱下指偶放好。
5、学习儿歌。
〔1〕小伙伴们说的真棒？小动物们可快乐啦，今日老师还为小伙伴们预备了很多动物指偶呢？它们已经静静地躲在了手帕下面了，让我们来看看他们是谁呀。
手指操活动教案6篇
手指操活动教案6篇教案写的优秀可以助教师发现学生的学习兴趣和需求，个性化教学更加有效，实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源，提供丰富的学习材料，以下是作者精心为您推荐的手指操活动教案6篇，供大家参考。
手指操活动教案篇1设计说明：30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。
手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。
因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的模仿动作，从而加深对手指的认识。
教养目标：1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2.会根据词义做相应的模仿动作。
3.爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
活动准备：音乐，手偶。
教养过程：（一）手指游戏1．根据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。
教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2．猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。
（二）学唱歌曲1．教师范唱，幼儿学习完整说歌词。
2．幼儿学唱歌曲。
3．提醒幼儿唱出休止符。
（三）边唱歌曲边进行表演1．先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2．在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
温馨提示：爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。
手指操活动教案篇2活动目标1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、感受手指游戏带来的快乐。
3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
4、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
小班优秀游戏教案《手指》
小班优秀游戏教案《手指》教案名称：手指教学目标：1. 培养幼儿的手指灵敏度和视觉观察能力。
2. 培养幼儿的注意力和反应能力。
3. 通过游戏的方式进行感官训练，促进幼儿全面发展。
教学准备：1. 游戏道具：树枝、小球、颜色纸片。
2. 教学器具：音乐播放器。
教学过程：1. 游戏一：手指计数a. 让幼儿将自己的手伸出来，老师示范并指导幼儿逐个快速数数自己的手指。
b. 让幼儿分组进行手指计数，小组之间进行比赛，看看哪个小组数得最快。
2. 游戏二：手指运动a. 老师准备一些树枝和小球，分发给幼儿。
b. 播放活动音乐，幼儿跟着音乐节奏用手指来回运动树枝和小球。
c. 提醒幼儿注意手指动作的柔顺、灵活和均匀程度。
3. 游戏三：手指指挥a. 老师将颜色纸片放在桌子上，每个纸片上写着不同的数字。
b. 老师指挥幼儿用手指指向相应的颜色纸片。
例如，当老师说出“1”时，幼儿用食指指向数字为1的纸片。
c. 增加难度，加入颜色指挥要求，例如，幼儿需同时指向数字为1的红色纸片。
4. 游戏四：手指配对a. 在桌子上随机摆放一些颜色纸片，并将相同颜色的纸片分别放在两侧。
b. 老师要求幼儿用手指连线，将相同颜色的纸片配对起来。
c. 提示幼儿要注意观察颜色纸片的形状和颜色，灵活运用手指进行配对。
教学延伸：1. 对于不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏的难度。
年龄较小的幼儿可以在游戏中加入故事情节或动作指导，增加趣味性。
2. 在游戏中引导幼儿观察手指的结构特点，并促进手指的灵活度和灵敏度的培养。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，提供实时反馈和鼓励，激发幼儿的自信心和成就感。
教学总结：通过《手指》这个优秀游戏教案，可以有效培养幼儿的手指灵敏度和视觉观察能力。
通过多种游戏方式的设计，使得幼儿在游戏中保持积极的学习态度，培养幼儿的注意力和反应能力。
同时，也为幼儿提供了感官训练的机会，促进幼儿全面发展。
中班教案手指游戏
中班教案手指游戏一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指游戏，了解手指游戏的好处。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与手指游戏的兴趣，增强他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 手指游戏的基本概念和好处。
2. 五个简单的手指游戏。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指游戏的基本技巧。
难点：帮助幼儿在游戏中提高手指的灵活性和协调性。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解手指游戏的基本概念和好处。
2. 示范法：示范手指游戏的操作步骤。
3. 练习法：让幼儿反复练习手指游戏，提高他们的技能水平。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含手指游戏的基本概念、好处、操作步骤等。
2. 手指游戏道具：如手指贴纸、手指滑板等。
3. 音乐播放设备：用于播放手指游戏音乐。
4. 活动场地：宽敞的活动场地，便于幼儿进行手指游戏。
一、手指游戏：五指张开1. 教学目标：让幼儿学会用五指张开的手指游戏，锻炼手指灵活性。
2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则：让幼儿将双手五指张开，迅速合拢，重复此动作。
（2）示范游戏操作：教师展示正确的游戏动作，让幼儿跟随模仿。
（3）幼儿练习：让幼儿自主进行五指张开的练习，教师巡回指导。
二、手指游戏：手指滑板1. 教学目标：让幼儿学会使用手指滑板进行游戏，提高手指协调性。
2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则：让幼儿将手指滑板放在手指上，通过滑动手指使滑板前进。
（2）示范游戏操作：教师展示正确的游戏动作，让幼儿跟随模仿。
（3）幼儿练习：让幼儿自主进行手指滑板游戏，教师巡回指导。
三、手指游戏：手指贴纸1. 教学目标：让幼儿学会使用手指贴纸进行游戏，锻炼手指灵活性。
2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则：让幼儿将手指贴纸贴在指定位置，如手指、手臂等。
（2）示范游戏操作：教师展示正确的游戏动作，让幼儿跟随模仿。
（3）幼儿练习：让幼儿自主进行手指贴纸游戏，教师巡回指导。
游戏活动手指游戏教案8篇
游戏活动手指游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《手指游戏》游戏教案
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案(通用一、教学内容本节课我们将要学习的是幼儿园小班《手指游戏》。
该内容主要围绕培养幼儿的手眼协调能力和思维能力，通过有趣的手指游戏，让孩子们在游戏中学习和成长。
本节课所涉及的教材为《幼儿手指游戏指导手册》的第二章节，详细内容包括“认识手指”、“手指变变变”以及“手指游戏实践”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解自己的手指，知道每个手指的名称和功能。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，提高他们的观察力和思维能力。
3. 通过手指游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握手指的基本操作，如弯曲、伸展、捏合等。
教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：手指模型、手指游戏卡片、磁性白板、磁性字母和数字。
2. 学具：幼儿用手指画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个手指谣曲，引导幼儿关注手指，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解：介绍手指的名称和功能，用手指模型进行示范，让幼儿认识并了解自己的手指。
3. 实践：进行“手指变变变”游戏，让幼儿跟随老师的示范，用自己的手指进行各种动作。
a. 手指弯曲游戏：让幼儿模仿老师的手指动作，进行手指弯曲和伸展练习。
b. 手指捏合游戏：让幼儿用手指捏合磁性字母和数字，进行组合和拼写。
4. 互动：分组进行手指游戏比赛，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
六、板书设计1. 《手指游戏》2. 内容：a. 手指的名称和功能b. 手指变变变游戏c. 手指游戏实践七、作业设计1. 作业题目：用手指画出自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿的想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在手指游戏中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起进行手指游戏，提高他们的动手操作能力，增进亲子关系。
幼儿手指游戏教案5篇
幼儿手指游戏教案5篇在编写教案时，教师需要深入了解学生的知识水平，以便制定合适的教学计划，教案可以帮助教师更好地关注课程中的重要概念和技能。
XX小编今天就为您带来了幼儿手指游戏教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿手指游戏教案1活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"活动过程：1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的`动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
幼儿手指游戏教案2活动目标：1.通过游戏，感受亲情教育。
2.初步训练手指的灵活度。
3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
重难点分析：重点：说到哪句话出哪个手指。
难点：伸出无名指。
活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。
活动过程：一、导入：认识手指。
提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。
）二、展开：1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
手指游戏教案(17篇)
手指游戏教案（17篇）手指游戏教案 1设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。
语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。
活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。
2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。
3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。
活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。
活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。
活动过程：一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。
你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我变变变！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。
一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。
教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。
谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。
小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？教师用手指讲故事2遍。
小手的'故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。
三、创编故事讲述。
石头它一直在这，你们觉得还有哪些小动物会过来？你会用手指表现出来吗？教师组织幼儿讨论讲述，引导幼儿说出其他动词。
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教者
姚毅 执教班级 小三班 执教日期
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手指游戏 活动内容 小手拍拍 教时
1在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思
2、 尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、 对小手游戏感兴趣。
小手能干的照片 1手指游戏 2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了？你觉得小手能干吗？你的小手有什么本 领？（吃饭、玩游
戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋 子，会画画，会
用剪刀，还会做游戏。
等我们小朋友再长大一些，小手会 做更多的事情的。
3、小手游戏 下面，我们再用小手玩个游戏。
请你按我的要求去做， 如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干 小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手挠一挠。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4•弓|出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要 来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
5•教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒 他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
6.游戏反复进行。
科目 活 动
目 标 活动
材料 准备
活
动
过
程
教者
姚毅 执教班级 小三班 执教日期
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一、 复习手指游戏《手指锁》 二、 请个别幼儿示范做。
三、 学习《石头，剪刀，布》
1练习石头，剪刀，布的手指做法。
2、 边念儿歌边示范。
《石头，剪刀，布》石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头，右手是 石头，胖
胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，左手 是剪刀右手是剪刀，
小白兔小白兔（做小兔子）石头剪刀布，石头剪刀布, 左手和右手都是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的 四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，
石头剪刀布，左右手是剪刀， 小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）
3、 幼儿练习，教师指导。
科目 活 动 目 标 手指游戏 活动内容 石头，剪刀，布 1让幼儿学习石头，剪刀，布的手指做法。
2进一步锻炼幼儿手指的灵活性。
教时
活动 材料 准备
《石头，剪刀，布》的歌谣
活
动
过
程
教者
姚毅 执教班级 小三班 执教日期
饭团子饭团子，（双手交叠握住左一次右一次） 咕噜噜噜噜；（双手握拳在胸前交替转动三圈） 饭团子饭团子，（双手交叠握住左一次右一次） 圆溜溜溜溜；（左
手握拳右手顺着左手拳形摸着转一圈） 饭团子饭团子，（双手交叠握住左一次右一次） 喷喷香；（双手在鼻子两边做扇风状）
饭团子饭团子，（双手交叠握住左一次右一次） 肚里装。
（双手拍拍自己的肚子）
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科目 活 动 目 标
活动 材料 准备
手指游戏 活动内容 饭团子 教时
1伸出双手作拿捏状，跟着律动，边唱边做动作，训练手指的灵活 能力。
2、 四个宝宝围成一圈，跟着老师做，感受集体游戏的快乐。
3、 感受饭菜的香味，爱上吃饭。
《饭团子》的歌谣
活
动
过
程
2、学习“小兔子”手型，初步尝试在桌面上或者膝盖上做“跳指” “走指”。
3、愿意向“小兔子”学习，做个爱上幼儿园的好宝宝。
小兔子跳跳, 小兔子跑跑。
跳跳跳, 跑跑跑，
跳跳跳， 跑跑跑， 小兔上学校。
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教者 姚毅 执教班级 小三班 执教日期
科目
手指游戏
活动内容 五只猴子荡秋千 教时
科目 手指游戏 活动内容 小兔子上学 教时
活 动 目 标
1理解儿歌内容，感受小兔“蹦蹦跳跳”的特征。
活动 材料 准备
《小兔上学》的歌谣
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