青岛版小学科学六年级上册蜡烛的变化课件(3)
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小学科学青岛版六年级上册《5.蜡烛的变化》课件公开课
⑴把铁块磨成铁粉 没有产生新物质 ⑵把铁块放在地面上，生锈了产生新物质 ⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了 没有产生新物质 ⑷铜锭抽成铜丝 没有产生新物质 ⑸铁在高温下熔化成铁水 没有产生新物质 ⑹煤的燃烧 产生新物质 ⑺小苏打中倒入白醋 产生新物质
2、判断下列变化是哪种变化
⑴空气液化 没有产生新物质 ⑵铜器生绿锈 产生新物质 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 产生新物质 ⑷酒精挥发 没有产生新物质 ⑸火药爆炸 产生新物质 ⑹灯丝通电后发光放热 没有产生新物质
的
变
颜色改变 （如：树叶颜色的变化）
化
产生新物 产生气泡 （如：盐酸滴在石灰石上）
质的变化 产生沉淀 （如：往澄清的石灰水里吹气）
(变不回去啦！)
性质改变
（如：生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头）
……
一、填空：
练习题
1、物质变化可分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有 产生（ ），另一类是产生（ ）的变化，这类变化
颜色：银白色 红棕色 铁锈生成 变化
温度从低到高
电热丝升温 颜色：灰黑 红或白
无
亮度：变亮了
物理 变化
木炭燃烧
发出白光
有新物质二
有新物质—二氧化碳生成 集气瓶变热，温度升高
氧化碳生成
化学 变化
没有产生新 仅仅外形和形 水的三态变化 物质的变化 态上发生变化 铁水变钢锭
物 质
(可逆变化！) 发光发热 （如：火柴燃烧）
加热蜡烛： 物理变化
在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没 有新物质产生，所以是物理变化。
点燃蜡烛：既有物理变化又有化学变化
在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡 油（物理变化），燃烧生成了水、二氧化碳 、炭黑等（化学变化）
2、判断下列变化是哪种变化
⑴空气液化 没有产生新物质 ⑵铜器生绿锈 产生新物质 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 产生新物质 ⑷酒精挥发 没有产生新物质 ⑸火药爆炸 产生新物质 ⑹灯丝通电后发光放热 没有产生新物质
的
变
颜色改变 （如：树叶颜色的变化）
化
产生新物 产生气泡 （如：盐酸滴在石灰石上）
质的变化 产生沉淀 （如：往澄清的石灰水里吹气）
(变不回去啦！)
性质改变
（如：生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头）
……
一、填空：
练习题
1、物质变化可分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有 产生（ ），另一类是产生（ ）的变化，这类变化
颜色：银白色 红棕色 铁锈生成 变化
温度从低到高
电热丝升温 颜色：灰黑 红或白
无
亮度：变亮了
物理 变化
木炭燃烧
发出白光
有新物质二
有新物质—二氧化碳生成 集气瓶变热，温度升高
氧化碳生成
化学 变化
没有产生新 仅仅外形和形 水的三态变化 物质的变化 态上发生变化 铁水变钢锭
物 质
(可逆变化！) 发光发热 （如：火柴燃烧）
加热蜡烛： 物理变化
在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没 有新物质产生，所以是物理变化。
点燃蜡烛：既有物理变化又有化学变化
在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡 油（物理变化），燃烧生成了水、二氧化碳 、炭黑等（化学变化）
六年级科学上册蜡烛的变化ppt课件3青岛版
三脚架
蒸发皿
酒精灯
试管夹
（一）、“加热蜡烛”的实验：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加热蜡烛的实验步骤:
(1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里，将蒸发皿放 在三脚架上。 (2)、点燃酒精灯，放在三脚架的下面加热 几分钟，看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯，再将蒸发皿用夹子取下， 等蜡油冷却后看看是怎样的呢？
没 有 产 生 新 物 质
有 没 有 产 生 新 物 质 ？
燃 烧 时 蜡 烛 有 什 么 变 化 ？
现象 物体名 称 实验方法 实验前 实验后
切割
大块、整根
加热 蜡烛 点燃
碎小块 液态
固态
固 态
一支蜡烛
燃烧、发光、放热、 烟尘…
加热蜡烛：
在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有产生新物质 ，我们称之为物理变化。
点燃蜡烛：
在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡油.生成了、
二氧化碳、炭黑等新物质，我们称之为化学变化。
什么是化学变化？什么是物理变化？
物理变化：变化中没有新物质产生， 仅仅是形态发生了变化。
化学变化：不仅仅是形态发生了变化， 还会产生新的物质。
无题
【唐】 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
产 生 了 新 点燃 的 物 还是加热 ？ 质
物质变化
变 化 现 象
状态从固态变为液态 体积变小 有新物质：铁锈生成
变化中有没有 别的物质产生
变化 物理 变化
化学 变化 物理 变化
冰山消融 钢铁生锈 电热丝升温 木炭燃烧
无
六年级科学上册蜡烛的变化ppt课件7青岛版
温馨提示
A、酒精灯要放置在水平桌面上 B、使用酒精灯要特别小心要用火柴点燃， 不要用打火机。 C、熄灭酒精灯不要用嘴吹要用灯帽盖灭。 D、边观察要边记录。
燃烧蜡烛实验三
将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方，过一 会取下，观察它的底部。
发现：白瓷碗表面变黑了，有一层碳灰。
思考与发现
同学们交流试验中的发现。 思考题：
出现大量气泡
木材加工成家具
我思我获
通过了解蜡烛的变化，我们进 一步学习到：
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体 2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
物质的变化
No.1
No.2.秋天树叶变黄了； No.3.生鸡蛋孵成小鸡； No.4.馒头发霉了； No.5.冬天点煤炉，碳变成灰； No.6.冬天玻璃上的生成窗花；
没有产生新物质的 1、铁水变钢锭； 2、水的三态（液态、固态、汽态）变化； 3、捏面人。 产生新物质的变化 1、生鸡蛋变熟鸡蛋； 2、盐酸滴在石灰石上； 3、树叶颜色变化； 4、火柴燃烧；
把鸡蛋放进醋中会产生什么现象？
产生大量气泡
把食盐放进水中会产生什么现象：
不可思议，食 盐消失了！
向碱中倒醋又会产生什么现象？
课后自行试验，会有什么发现？
铁钉放在潮湿 环境？
向透明的石灰水中吹气呢？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
青岛版科学六年级上册第二单元全单元课件【精品】
没有产生新 物质的变化
仅仅外形和形 态上发生变化
水的三态变化 铁水变钢锭
物 质 的 变 化
产生新物 质的变化
发光发热 （如：火柴燃烧） 颜色改变 （如：树叶颜色的变化） 产生气泡 （如：盐酸滴在石灰石上） 产生沉淀 （如：树叶颜色的变化） 性质改变 （如：生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头） (变不回去啦！)
• •
冷 却 ： 液 体
• • •
没 有 产 生 新 物 质
加 热 ： 固 体
有 没 有 产 生 新 物 质 ？
加 热 冷 却 后 呢 ？
固 液 体 体
加 热 时 蜡 烛 有 什 么 变 化 ？
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
（1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什 么变化？ （2）、点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生，为了能清楚的看到黑烟 是怎样的？用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处，
【唐】
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
产 生 了 新 点燃 的 物 还是加热 ？ 质
这些变化又是什么变化？
下雨
物理变化
瀑 布 落 下
化学变化
木柴燃烧 植物光合作用
钢 铁 生 锈 电热丝升温
冰 山 消 融
物质变化
变 化 现 象
状态从固态变为液态 体积变小 有新物质：铁锈生成
2水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再 1、像食 盐、食糖、 不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做 变化。 高锰酸钾 等物质溶 3、食盐溶解在水中后，如果加热把水蒸干， 解于水中 之后，通 食盐又变回来了，所以说提取食盐的最简单 方法是 。 过蒸发掉 水分，使 4我们可以用 的方法检验沙子是否溶解在 其恢复到 水里。 原来状态 5、洗衣服时，用热水把洗衣粉重开，目的 变化，叫？ 是为了加快洗衣粉的 。 变化。 6、鸡蛋炒熟以后，就 恢复原状了。
六年级上册科学第五课《蜡烛的变化》ppt(共15张PPT)
第八页，共15页。
说一说 下面这个现象属于哪一种变化？ 你的依据是什么？ 火柴燃烧。 产生新物质的变化。
第九页，共15页。
说一说
下面这个现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
将白糖加热至焦黑。
产生新物质的变化。
第十页，共15页。
说一说
下面这个现象属于哪一种变化？你的 依据是什么？
盐酸滴在石灰石上。
物理变化
第五页，共15页。
蜡烛燃烧时会产生新的物质---
---烟
第六页，共15页。
第七页，共15页。
我们周围的物质的变 化可以分为两大类：一类仅 仅是形态(包括大小、形状、 物态)的变化，没有产生新 物质；另一类是产生新物质 的变化，这类变化常常可以 从颜色的改变、产生气泡或 沉淀、发光发热等现象表现 出来。
第十三页，共15页。
这些变化又是什么变化？
下雨
瀑
物理变化
布 落
下
木柴燃烧
化学变化
第十四页，共15页。
植物光合作用
第十五页，共15页。
第一页，共15页。
第二页，共15页。
（可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------）
加热、点燃、切割
第三页，共15页。
名称
蜡烛
实验记录表
试验方法 点燃
加热
切割
...
现象
第四页，共15页。
总结：
点燃蜡烛------ 蜡烛燃烧后产生了新的物质
化学变化
加热蜡烛------ 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固成 蜡快，没有产生新物质
产生新物质的变化。
第十一页，共15页。
说一说 下面这个现象属于哪一种变化？ 你的依据是什么？
生 鸡 蛋 变 成 熟 鸡 蛋 。
说一说 下面这个现象属于哪一种变化？ 你的依据是什么？ 火柴燃烧。 产生新物质的变化。
第九页，共15页。
说一说
下面这个现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
将白糖加热至焦黑。
产生新物质的变化。
第十页，共15页。
说一说
下面这个现象属于哪一种变化？你的 依据是什么？
盐酸滴在石灰石上。
物理变化
第五页，共15页。
蜡烛燃烧时会产生新的物质---
---烟
第六页，共15页。
第七页，共15页。
我们周围的物质的变 化可以分为两大类：一类仅 仅是形态(包括大小、形状、 物态)的变化，没有产生新 物质；另一类是产生新物质 的变化，这类变化常常可以 从颜色的改变、产生气泡或 沉淀、发光发热等现象表现 出来。
第十三页，共15页。
这些变化又是什么变化？
下雨
瀑
物理变化
布 落
下
木柴燃烧
化学变化
第十四页，共15页。
植物光合作用
第十五页，共15页。
第一页，共15页。
第二页，共15页。
（可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------）
加热、点燃、切割
第三页，共15页。
名称
蜡烛
实验记录表
试验方法 点燃
加热
切割
...
现象
第四页，共15页。
总结：
点燃蜡烛------ 蜡烛燃烧后产生了新的物质
化学变化
加热蜡烛------ 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固成 蜡快，没有产生新物质
产生新物质的变化。
第十一页，共15页。
说一说 下面这个现象属于哪一种变化？ 你的依据是什么？
生 鸡 蛋 变 成 熟 鸡 蛋 。
六年级上册科学课件-第二单元蜡烛的变化∣青岛版(六年制,三起) (共19张PPT)
钢水变钢锭 没有产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
火柴燃烧。 产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
树叶颜色变化。
产生新物质 的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
水的三态变化。
没有产生新物 质的变化。
说一说
青岛版六三制小学科学六年级上册
第二单元
第1课
观察并描述我们桌 上蜡烛的特点。
你准备运用哪些方 法来观察蜡烛。
给蜡烛加热
操作步骤： 1.把圆盒内蜡粒放入小钢勺； 2.点燃蜡烛，把小钢勺放在蜡 烛火焰上方； 3.等蜡粒完全化了倒入小圆盒 内； 4.仔细观察小钢勺内蜡粒的变 化并填写实验记录。
点
燃
在装有白醋的玻璃杯 中放入一个生鸡蛋。
产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
将白糖加热至融化。
没有产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
将白糖加热至焦黑。
产生新物质的变化。
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
面粉做成馒头。 产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋。 产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
盐酸滴在石灰石上。
产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
蜡
烛 钢勺里的蜡粒 为什么会化成 取一只干燥的 将一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内壁涂
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
火柴燃烧。 产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
树叶颜色变化。
产生新物质 的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
水的三态变化。
没有产生新物 质的变化。
说一说
青岛版六三制小学科学六年级上册
第二单元
第1课
观察并描述我们桌 上蜡烛的特点。
你准备运用哪些方 法来观察蜡烛。
给蜡烛加热
操作步骤： 1.把圆盒内蜡粒放入小钢勺； 2.点燃蜡烛，把小钢勺放在蜡 烛火焰上方； 3.等蜡粒完全化了倒入小圆盒 内； 4.仔细观察小钢勺内蜡粒的变 化并填写实验记录。
点
燃
在装有白醋的玻璃杯 中放入一个生鸡蛋。
产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
将白糖加热至融化。
没有产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
将白糖加热至焦黑。
产生新物质的变化。
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
面粉做成馒头。 产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋。 产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
盐酸滴在石灰石上。
产生新物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
蜡
烛 钢勺里的蜡粒 为什么会化成 取一只干燥的 将一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内壁涂
小学科学六年级上册蜡烛变化PPT课件
第2页/共20页
三脚架
蒸发皿
酒精灯
第3页/共20页
（一）、“加热蜡烛”的实验：
• 加热蜡烛的实验步骤: • (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里，将蒸发皿放在三脚架上。 • (2)、点燃酒精灯，放在三脚架的下面加热 几分钟，看看蜡烛的变化。 • (3)、熄灭酒精灯，再将蒸发皿用夹子取下，等蜡油冷却后看看是怎样的呢？
课外拓展： 做鸡蛋与醋的反应实验，观 察现象并做好记录
第18页/共20页
第19页/共20页
感谢您的观看。
第20页/共20页
还会产生新的物质。
第10页/共20页
•
无题
【唐】 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
第11页/共20页
产 生 了 新 点燃的 还是加热物 ？质
物质变化 变 化 现 象
状态从固态变为液态
冰山消融 体积变小
变化中有没有 别的物质产生
变化
无
物理
变化
钢铁生锈 有新物质：铁锈生成
第4页/共20页
• • •
• •
冷加
有加加
没
却热 ：：
没热热 有冷时
有
液固
产却蜡
产
体体
生后烛 新呢有
生
物？什
新
质
么
？
变
物
化
质
？
固液
体体
第5页/共20页
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
（1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什 么变化？ （2）、点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生，为了能清楚的看到黑烟是怎样的？用夹子将玻璃
大千世界无时无刻都在变化：草木 生长、生米熟饭、水滴石穿…这些 变化的背后隐藏着什么科学奥秘？ 今天我们以蜡烛为例， 来研究周围世界的变化?
三脚架
蒸发皿
酒精灯
第3页/共20页
（一）、“加热蜡烛”的实验：
• 加热蜡烛的实验步骤: • (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里，将蒸发皿放在三脚架上。 • (2)、点燃酒精灯，放在三脚架的下面加热 几分钟，看看蜡烛的变化。 • (3)、熄灭酒精灯，再将蒸发皿用夹子取下，等蜡油冷却后看看是怎样的呢？
课外拓展： 做鸡蛋与醋的反应实验，观 察现象并做好记录
第18页/共20页
第19页/共20页
感谢您的观看。
第20页/共20页
还会产生新的物质。
第10页/共20页
•
无题
【唐】 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
第11页/共20页
产 生 了 新 点燃的 还是加热物 ？质
物质变化 变 化 现 象
状态从固态变为液态
冰山消融 体积变小
变化中有没有 别的物质产生
变化
无
物理
变化
钢铁生锈 有新物质：铁锈生成
第4页/共20页
• • •
• •
冷加
有加加
没
却热 ：：
没热热 有冷时
有
液固
产却蜡
产
体体
生后烛 新呢有
生
物？什
新
质
么
？
变
物
化
质
？
固液
体体
第5页/共20页
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
（1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什 么变化？ （2）、点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生，为了能清楚的看到黑烟是怎样的？用夹子将玻璃
大千世界无时无刻都在变化：草木 生长、生米熟饭、水滴石穿…这些 变化的背后隐藏着什么科学奥秘？ 今天我们以蜡烛为例， 来研究周围世界的变化?
最新青岛版科学六年级上册《蜡烛的变化》优质课件
7
做面塑和泥塑
你们对面塑和泥塑有什么哪些认识？
8
课堂练习
1．判断。
（1）蜡烛熔化后，不仅是形态上发生了改变，而且产生了新
物质—蜡烛油，这种变化属于产生新物质的变化。 （ × ）
（2）面粉制成馒头是形态发生了变化。
（×）
（3）木块燃烧可以产生新物质。
（√ ）
（4）水在三态变化中，没有生成新的物质。
培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我
们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，
如蜡烛燃烧。
6
下面这些变化应该怎样分类呢？你的证据是什么？
折叠纸玩具
小麦加工成面粉
向石灰水里吹气
铁熔化
把鸡蛋放进醋中
把食盐放进水中
捏橡皮泥
吹气球
在观察一种物质的变化是属于哪类变化时，最主要的是观察 它有没有生成新的物质，可以从变化中产生发光发热、沉淀、 变色等现象中证明。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据， 并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖 国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
做面塑和泥塑
你们对面塑和泥塑有什么哪些认识？
8
课堂练习
1．判断。
（1）蜡烛熔化后，不仅是形态上发生了改变，而且产生了新
物质—蜡烛油，这种变化属于产生新物质的变化。 （ × ）
（2）面粉制成馒头是形态发生了变化。
（×）
（3）木块燃烧可以产生新物质。
（√ ）
（4）水在三态变化中，没有生成新的物质。
培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我
们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，
如蜡烛燃烧。
6
下面这些变化应该怎样分类呢？你的证据是什么？
折叠纸玩具
小麦加工成面粉
向石灰水里吹气
铁熔化
把鸡蛋放进醋中
把食盐放进水中
捏橡皮泥
吹气球
在观察一种物质的变化是属于哪类变化时，最主要的是观察 它有没有生成新的物质，可以从变化中产生发光发热、沉淀、 变色等现象中证明。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据， 并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖 国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
六年级科学上册蜡烛的变化精选教学PPT课件7青岛版
燃烧蜡烛实验三
将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方，过一 会取下，观察它的底部。
发现：白瓷碗表面变黑了，有一层碳灰。
思考与发现
点燃蜡烛都让蜡烛 发生了变化，这两种变化相同吗？
物质的变化
物理变化：仅仅是形态上的变化，没有产生新 的物质；如蜡烛受热熔化、铁水变为钢锭等。
物质的变化
（详见书P31页）
化学变化：产生新物质的变化，这类变化常常 可以从颜色的改变、产生沉淀、发光发热等现
象表现出来，如蜡烛燃烧、铁钉生锈等
我们来辨一辨吧......
没有产生新物质的 1、铁水变钢锭； 2、水的三态（液态、固态、汽态）变化； 3、捏面人。
产生新物质的变化 1、生鸡蛋变熟鸡蛋； 2、盐酸滴在石灰石上； 3、树叶颜色变化； 4、火柴燃烧；
No.1
No.2.秋天树叶变黄了； No.3.生鸡蛋孵成小鸡； No.4.馒头发霉了； No.5.冬天点煤炉，碳变成灰； No.6.冬天玻璃上的生成窗花；
课后自行试验，会有什么发现？
铁钉放在潮湿 环境？
向透明的石灰水中吹气呢？
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......”
你在我心中痕迹的清扫 成不了恋人是否还是朋友
是迷惘还是清醒 寂寞该怎么放 心事该怎么藏 当初谁说爱情是我们的天空
看不见的前方 拍不动的翅膀 当初谁说爱情能使我们飞翔
于是，男孩和女孩之间就有了一个约定，要永远生活在一起，永远不分开。男孩时时刻刻都在想女孩，女孩也时时刻刻想着男孩，男孩把女孩当成生命中最重要的人，男孩对女孩说：“你是最重要的，你要永远幸福......”于是男孩处处都让着女孩，但尽管如此，男孩和女孩之间还是经常发生争吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩说对不起，女孩也每次都原谅男孩，这样，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一举一动都深深的影 响着男孩，男孩很疼她，想让她幸福。男孩以前很坏，吸烟喝酒对男孩来说是再平常不过的事了，男孩学习很差，经常逃课，但自从有了女孩，男孩决定从头开始，好好学习，因为男孩想让女孩以后过得更加幸福，男孩去做了，从头开始，吸烟喝酒尽管还是有，但比以前少多了，因为女孩说过喝酒伤身，所以男孩很少喝了，因为女孩说过吸烟也会伤身，所以男孩也尽量少吸了，一切的一切，都为了女孩，女孩觉得自己很幸福，男孩努力的让女孩更幸
六年级科学上册蜡烛的变化ppt课件10青岛版
Байду номын сангаас
课外拓展——面塑
用面团（主要是糯米面团）捏成各种形状 的中国民间手工艺品，又称捏面人。 20 世纪中叶，面塑成为艺术欣赏品。著名面 塑艺人有汤子博、李俊兴、赵阔明等。汤子博，北京 通县人，创制了纸板面塑（将面塑置于纸板上）、核 桃面塑（在一半核桃空壳的内壁中放置微型面塑）， 最小者仅 4 厘米，人物形态生动，色彩淡雅。其代表 作品有核桃面塑“十八罗汉朝如来”、“二十四仙女 朝王母”等。山东菏泽是中国面塑的传统产区，艺人 李俊兴便出身于菏泽面塑艺人世家，他创制了面塑脸 谱、浮雕面塑等新品种，作品色彩鲜艳。赵阔明，祖 籍北京，40 年代便在上海以面塑为生，擅长塑制戏曲 人物、佛像和儿童形象。
面塑工艺分和面，蒸熟，揉面，调色， 捏塑，配纸板，玻璃框（盒）或核桃壳等工序。 和面时，糯米粉要加入石碳酸、蜂蜜、棉花等 防腐、防裂剂。面塑以圆雕为主，运用小型刀 具、剪刀、梳（在面上压制头发和花纹）等， 采用揉、捏、压、搓、滚、碾、拨、切等多种 技法捏塑而成。面塑创作时间短，注重人物神 态刻画，动作夸张，色彩鲜明，手法简练，一 气呵成，干净利索。
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
六年级科学上册蜡烛的变化PPT课件13青岛版优秀
……
在我们的人生旅途中，朋友是不可缺少的，然而我们要交一些真心的朋友们，真正的朋友是良师益友，是黑暗中的指路明灯，好朋友贵在真诚，贵在持之以恒，我们要珍惜 这种友谊。朋友是人类情感中，最坚实的，最朴素的，最平凡的友谊。你可以没有爱情，但不能没有友情，人生如果没有朋友，如死水一潭，友情无时无刻的存在于，我们 的生活之中，是我们共同度过一生的情缘。穷达尽力身外事，升沉不改故人情 红尘滚滚，繁华世界，在茫茫人海中，彼此相识相知，实在是缘分，在各自的生命轨道上， 在不同经历的心海中，能够彼此相遇，可以说是一种幸运，好朋友是人世间，一种稀有的幸福。那是一种千金难买的宝藏!好朋友不论身在何处，都会时时付出关爱，好朋友 简简单单，好朋友清清爽爽，好朋友越交越真，水越流越清，世间的沧桑越流越淡。好朋友是一本书，指引你走过人生最迷茫的那段时光。好朋友是人与人之间，最美好的 情感，关山难阻隔，岁月扯不断，不会随着时间的流失而淡忘。好朋友是你，最容易忘掉的一个人。当你痛苦的时候，也是最希望要找的人。声音披着风，如春雨下降，给 我们抚慰，令我们动容，也许就是我们的笑，我们的快乐。洋溢成文字，关爱了彼此的心，在这个虚拟的网络世界，其实也有许许多多，真诚的朋友。正因为如此，才让你 我如此对一切恋恋不舍。好朋友之间共享一个快乐，把快乐分成两份，两个人共尝一个痛苦，痛苦只有半个。珍惜吧，珍惜朋友之间，最美好的感情。好朋友是一本书，让 你度过人生快乐的那段时光。好朋友是给你，任何帮助不用说感谢的人。是你惊扰之后，不用心怀愧疚的人。是你穷困时，对你另眼相看的人。是你步步高升，对你称呼不 变的人。好朋友是你心情落寞的时候，一句你好吗?一声轻轻的问候，恰似一缕温情溢满心间，永远让人感动，好朋友是你遇到困难四处无助时候，一句我帮你!淡淡的关怀 缠绕在身边，永远让人感到朋友，你有这样的好朋友吗?如果有，一定要珍惜 我们都是来自五湖四海的朋友，本来是素不相识素昧平生的。却因为网络这个平台，促成了无数不相识的朋友在此相遇、相识、相知。在这里，我们由陌生变得熟悉;由 熟悉转为朋友;由朋友成为知己。每当打开自己的博客，看到或陌生或熟悉的朋友们轻轻一声问候、淡淡一句牵挂时，心里总会涌动莫名的温暖!因为有缘，我们相遇在此，愿 网络的朋友们都能好好珍惜这份难得的缘!看到的是文字，感受的是温馨，读出的是心语，默默的是祝福，祝愿朋友快乐永久有种温馨来自于心灵中的惦记;有种快乐来自于思 念中的回忆;有种关爱超越了世俗的轨迹;有种温暖放在心中像彩虹一样美丽!世间的美丽如天上的繁星，可是属于自己的只有一颗;生活中的美景若沧海烟波，能深藏于心的只 有一个小湾时光匆匆带走的是记忆，是留给我们的生命中永恒的感动。空间让我和你相识相知，在这块心灵的乐园里，我们用真诚的花卉筑起友情的长城，用满怀的热情演 绎着人间的真情。朋友如书，值得久读，好友如酒，需要细品。老友是诗，必须循韵，挚友乃天，一生所求。在这个虚拟的世界里，遇到你是我最大的荣幸。一辈子有多长 我不知道，这条路有多远也并不重要。，就算陪你走不到天涯海角，我却珍惜有你做我朋友的每一秒。有一种友谊虽然平凡，却让人珍惜。有一些事情虽然平常，却令人温 暖。有一种朋友见不到面，却能永远放在心上。清风，带给你好运，白云，带给你幸福，阳光，带给你快乐，星光，带给你安宁，月光，带给你温馨，雨点，带给你自信， 我呢，带给你暖暖的问候。真正的感情，是相互的，是平等的。生活离不开真诚的友谊和朋友。朋友之间不存在高低贵贱之分，更不需要卑躬屈膝。真正的朋友，之间的交 流是轻松的，是坦荡荡的，是投缘的，是真诚的，也是平等的。虚假的友情，是生活的绊脚石，会阻碍你走进花团锦簇的美好世界。那么这样的朋友不要也罢！俗话说得好， 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。一个只想听取甜言蜜语，而不愿意听真话的人，便是无药可救的，这种人断然不适宜为友。好的友情，是为对方着想，惟愿对方越来越 优秀，你说的心思，他懂得；你做的事，他理解；你的言谈，他爱听，相互之间是一种美好的感觉。西塞��
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16 蜡烛的变化
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？
（可以点燃、切割、易碎、硬的、 光滑的-------）
2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些 方法？
（加热、点燃、切割 ）
（一）、“加热蜡烛”的实验：
• “加热蜡烛”的实验步骤: • (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 • (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热
• 物质的变化可以分成两大类： • 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡
烛受热熔化；我们把这类变化叫物理变化。 • 另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以
从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现 象表现出来，如蜡烛的燃烧。我们把这类变化叫 化学变化。
什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化：变化中没有新物质产生，
实验记录表
物体 实验 名称 方法
实验前
现象 实验后
切割 大 块、整根
小块
蜡烛 熔化 固 态
液态 冷却后固态
点燃 一支蜡烛
燃烧、发光、放热、
烟尘…
实验结论：点燃蜡烛------ 蜡烛燃烧后产生了新的物质 。
加热蜡烛----- 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固成蜡快
没有产生新物质 。
通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？
只有形态、状态的改变。 化学变化：变化中会产生新的物质。
燃烧，最常见的化学变化！
这些变化又是什么变化？
下雨
瀑
布
物理变化
落 下
化学变化
木柴燃烧
植物光合作用
510300℃100℃以00以下℃上
电热丝升温
钢 铁 生 冰锈 山 消 融
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
（1）把铁块磨成铁粉。 物理变化 （2）把湿衣服放在太阳下，晒干了。 物理变化 （3）铜锭抽成铜丝。 物理变化 （4）水变成冰和冰化成水。 物理变化 （5）煤的燃烧。 化学变化 （6）火药爆炸。 化学变化 （7）把木材加工成木家具。 物理变化
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
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几分钟，看看蜡烛的变化。 • (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒
精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬 纸上，等蜡油冷却后看会发生什么变化？
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
“点燃蜡烛”的实验步骤： • （1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了
什么变化？ • （2）、点燃蜡烛，看看火焰上面有什么产
生？为了能看得更清楚，可以用夹子将玻 璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处，观 察玻璃片上有什么现象？
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？
（可以点燃、切割、易碎、硬的、 光滑的-------）
2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些 方法？
（加热、点燃、切割 ）
（一）、“加热蜡烛”的实验：
• “加热蜡烛”的实验步骤: • (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 • (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热
• 物质的变化可以分成两大类： • 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡
烛受热熔化；我们把这类变化叫物理变化。 • 另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以
从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现 象表现出来，如蜡烛的燃烧。我们把这类变化叫 化学变化。
什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化：变化中没有新物质产生，
实验记录表
物体 实验 名称 方法
实验前
现象 实验后
切割 大 块、整根
小块
蜡烛 熔化 固 态
液态 冷却后固态
点燃 一支蜡烛
燃烧、发光、放热、
烟尘…
实验结论：点燃蜡烛------ 蜡烛燃烧后产生了新的物质 。
加热蜡烛----- 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固成蜡快
没有产生新物质 。
通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？
只有形态、状态的改变。 化学变化：变化中会产生新的物质。
燃烧，最常见的化学变化！
这些变化又是什么变化？
下雨
瀑
布
物理变化
落 下
化学变化
木柴燃烧
植物光合作用
510300℃100℃以00以下℃上
电热丝升温
钢 铁 生 冰锈 山 消 融
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
（1）把铁块磨成铁粉。 物理变化 （2）把湿衣服放在太阳下，晒干了。 物理变化 （3）铜锭抽成铜丝。 物理变化 （4）水变成冰和冰化成水。 物理变化 （5）煤的燃烧。 化学变化 （6）火药爆炸。 化学变化 （7）把木材加工成木家具。 物理变化
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几分钟，看看蜡烛的变化。 • (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒
精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬 纸上，等蜡油冷却后看会发生什么变化？
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
“点燃蜡烛”的实验步骤： • （1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了
什么变化？ • （2）、点燃蜡烛，看看火焰上面有什么产
生？为了能看得更清楚，可以用夹子将玻 璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处，观 察玻璃片上有什么现象？