第一章认识生命现象知识点

第一章认识生命现象复习

知识回顾：

一、生物的基本特征

1.生物分为动物、植物和微生物微生物包括细菌真菌病毒

1.生物的基本特征、判断生物和非生物的区别：

①具有新陈代谢的现象，如：呼吸、出汗、排出尿液，植物的呼吸作用和光合作用

②能够生长发育，如：个体由小长大

③能够繁殖后代，如：母猫生小猫

④具有遗传和变异的现象，如小猫和母猫长相一样，毛色不同

⑤具有应激性，如：含羞草、朵朵葵花向太阳

⑥能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境

⑦除病毒外所有的生物都有细胞结构

二、生物的生活环境

1、生物圈的定义：

地球大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层，有生物生存的这个圈层称为生物圈。2、生物圈的范围

海平面以上和以下各约10千米之间，绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约

100米的范围

3、生物生存的基本条件

阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给和一定的生存空间。

4、栖息地

定义：生物圈内生物生存、居住的场所

要了解的几种动物的栖息地

绿孔雀：云南的热带雨林，光照充足、雨量充沛、气温较高，又如：云南兔、钝头蛇、白臀叶猴、穿山甲

野大豆：山东境内的黄河三角洲，四季分明、雨量适中、有大片的草甸，又如：怪柳、芦苇、碱蓬、沼虾、鲫鱼、野兔、白鹳、丹顶鹤、大天鹅

5、威胁生物生存的因素：人类对资源的掠夺式开发和不合理利用，导致栖息地的破坏或丧失，最终威胁生物的生存。

三、生物学的探究方法

1、巴斯德实验彻底否定自然发生说

（1）、在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？空气能进入，而空气中的微生物不能进入

（2）在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什

么？形成对照实验对照实验要求：只选择一个变量进行实验

2、设计实验遵循的原则：

单一变量原则、设置对照实验、设置重复实验、多次测量求平均值。

对照试验中：对照组原来状态

实验组改变后的状态

3、科学探究的过程包括：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流

前提是：提出问题和作出假设

关键是：制定计划

3、探究的方法

观察法：在自然状态下

实验法：利用特定的材料和器具

测量法：利用尺子、秒表、温度计等工具

调查法：收集信息进行汇总包括普查和抽样调查

探究问题时往往多种方法并用。

四、生物学的研究工具

1、显微镜的构造及功能（教材P23页显微镜结构图）

2、显微镜低倍镜的使用（见课本）

高倍镜的使用：

①移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。

②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。

③缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。

④调节光圈，使视野亮度适宜。

注意：换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。

3.显微镜的考查要点

（1）显微镜的放大倍数是物镜和目镜的乘积，显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。

放大倍数增大视野中细胞数目变少

有两种情况：

①细胞单行排列

细胞数=N/n N为原来细胞数n为扩大倍数②细胞均匀分布

细胞数=N/n 2 N为原来细胞数n为扩大倍数（2）粗准校螺旋和细准校螺旋：粗准校螺旋是较大范围的调节镜筒的升降；细准校螺旋较小范围的调节镜筒的升降，可以使物像更加清晰。（3）物像的移动：物像偏向哪，装片就向相同的方向移动

（4）由低倍镜换成高倍镜特点

①细胞大小：细胞体积变大

②观察范围：观察范围缩小

③视野亮度：视野变暗

④物镜与载玻片之间的距离：放大倍数越大，距离越小

（6）光线的变化（调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜）

光线较强时，应用小光圈和平面镜；光线较弱时，应用大光圈和凹面镜

（7）显微镜下的成像特点：倒立的虚像

（8）用眼观察，正确的观察方法是：左眼观察，右眼睁开

（9）污点的判定：污点可能存在的位置是目镜、物镜或是装片上，不会存在反光镜上。

转动目镜，污点移动，在目镜；否则，移动载玻片，污点动，在载玻片；污点不动，在物镜