说课稿及课后反思

《文明礼仪伴我行》主题班会说课稿

今天我说的班会课主题是《文明礼仪伴我行》

一、说说我的设计意图

因为作为一名班主任，深深地感到平时对小学生进行礼貌教育，是一项艰巨的工程。而讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在学校中、家庭中、社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。这不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度，我们必须要从小抓好这一教育。为了继承中华民族传统美德，所以我要在二九班上这节主题班会课《文明礼仪伴我行》。

在这节班会课上我将文明礼仪分为学生们最常生活的校园文明礼仪，家庭文明礼仪和社会文明礼仪，其中又将学校文明礼仪作为重难点难点来突破。

二、说说我的班会目标和形式：

1、通过看录像、讨论、情景剧表演等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的素质。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把文明礼仪常规贯穿到歌谣、诗朗诵、快板等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

三、说说我的活动流程：欣赏歌曲，导入活动主题

第一章：学校文明礼仪：

活动一：观看《弟子规》视频，了解古代人要求儿童在接人待物方面的礼仪。

活动二：学生进行情景表演，知道校园的礼仪规范。

活动三：学生诗朗诵《小学生日常行为规范三字歌》片段

活动四：观看视频《不文明的课间活动》、之后学生讨论发言，谈看法。

活动五：分享一句话“礼貌用语鬼嘴边，团结友爱记心间”。

活动六：九个女同学表演《文明的学生》

第二章：家庭文明礼仪

活动一：第二小组表演《文明用餐》、第三小组表演《礼貌歌》：

第四小组诗：《打电话》

活动二：一位邻居写给韩小宇的表扬信，生读。

第三章：社会文明礼仪

活动一：三位女生表演《让座》

活动二：四位学生表演小快板《假如》

活动三：小记者采访学生对文明礼仪的内化程度。

第四章：小主持人宣布活动结束在小文明观众全班宣誓

四：说谁我的收获

这次主题班会总的来说是比较有实效性的。这次班会的目的是全班学生的广泛参与，通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到儿歌、童谣、情景剧、快板、诗朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

五、说说课后我的反思：

很遗憾的是在班会活动课之前还是欠考虑，第二章家庭文明礼仪和第三章社会文明礼仪中设计节目的编排都较单一，仅仅是表演的拼凑，没有很好地在各个环节上深入发掘教育资源，如果增加一些故事叙述或者考虑周全一些，课件的制作中添加些音乐背景，增加学生在朗诵和表演时的美感就更好了。同时，在活动的过程中，由于时间的关系使得各个环节之间过渡较生硬，且没有突出校园文明礼仪这一重点。

还有，在班会课后仍有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在课间休息时上，不能主动向老师问早、问好。

同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

因为好习惯的养成性教育是个长期的反复的教育过程，学生们是正在成长的幼苗，需要老师、家长、社会不断的关注、教育。我们的后续教育是个漫长的过程，我将一如既往地对学生进行德育系列化的教育，也希望我们的学生们能够养成良好的文明习惯，让文明的好习惯伴随他们一生！同时也恳请德育办的领导、以及听课的各位班主任们给我的这节主题班会课提出宝贵的意见！