一张相片的故事

可“好景不长”,风筝在空中突然起伏不定,呀, 大事不妙！我的风筝和另几只风筝缠在一块了,拉 不下来也放不上去,更拆不开,真是“进退两难”呀！ 妈妈急了,用力一拉,结果线断了,风筝像脱了缰的野 马,乘风而去。妈妈望着飞远的风筝急得手足无措。 “妈妈，把飞走的风筝用相机拍下来吧！” “喀嚓”一声,远去的风筝永远定格在了相机 里. “妈妈,知道我为什么要拍下它吗？我真想变 成那只风筝,不再被人牵着,可以自由地遨游在蓝天, 想飞到哪就飞到哪,做自己想做的事。”听了我的 话，妈妈望着天空若有所思,“我明白了，孩子！现 在我们先不回家,你不是一直想去看动漫展吗？走, 我们现在就去！”我简直不敢相信自己的耳朵,抱 住妈妈，激动地喊道：“妈妈万岁，理解万岁！”
上，市场一片繁华的景象，人来人往络绎不 绝，小生活过得可滋润了。 我因为住校的缘故，不能每天看到那令 人欢喜的好日子。但每次周五放学回家时， 走在家乡新修的马路上，看到两边的绿树， 我心里乐开了花。我们多幸福啊！ 爷爷看着这三张不同时期的照片说：“家乡 变了，社会变了，我们古老的民族一样，越 变越年轻了；像人们的生活一样，越变越美 好了！” 是的，变了，变的真快，就像我们这些 贪长的娃娃，一天一个样儿。
老照片的故事 三张老照片，三个截然不同的背景，三个 同样的期待。 ——题记 爷爷像我这么大那会儿起，我家就住在胶 西镇一个偏僻的村庄。一条小河包绕着整个 村庄，静静的流淌。解放后，这儿的变化可 大啦！究竟多大？您看看我家影集里的三张 照片就清楚啦！ 第一张照片，是爷爷当年在村里教书时 照的，照的是一群人都在看一本红色的小本 子，是《毛主席语录》。爷爷意味深长地说： “那个时候人们的思想都被禁锢了，也不顾 的去多想些什么了……”我听了很是懵懂。
飞。嘿，这下我可乐坏了！对拿着风筝的妈妈指 指点点，逞能的话说了半天，只是想让妈妈看自 己是怎么放风筝的。准备工作一切就绪，我拽着 风筝迎着风，飞快地跑了起来。“放！”我大喊 一声，松开手，风筝好像插上了翅膀，飞向了空 中。妈妈手中的线轴迅速转动，线儿越来越长， 风筝在空中忽高忽低，一会儿摇晃，一会儿旋转， 飘忽不定。我一手接过线轴，一手拽着线儿，不 断地调整线的长短，风筝在空中渐渐平稳起来， 越飞越高…… 妈妈见了，手痒痒的，试探地对我说：“让 我也来试试吧！”于是，我把线轴交给了妈妈， 妈妈也学着我的样子，转着线轴，把风筝越放越 远。
笋，直往上冒。我家住在2楼。爷爷说： “住个二层，不高也不低，上上下下的可以 锻炼身体；站得高看得远，畅快！” 打开我家的窗户，一个碧绿的花园便扑 进眼帘。早晨的太阳散发出来的充满希望的 光，给花园镶了一道边，放眼望去，那明媚 的阳光，一直延伸到蓝天的尽头。 不久以前，我们对居民区的环境问题进 行了彻底的治疗,得到了好转,修建起了一座 座美丽的公园。公园里，柳丝摇曳，新松吐 翠，绿草生辉……一年四季，人来人往。每 天清晨，在公园里花草缀满朝露，空气溢满 清香，男女老幼，都在这里锻炼……到了晚
三（一）半踢足球，我放友善照相、耿昂、 和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了， 但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。 他个子矮矮的，胖胖的，特别活跃。在场上， 他不时喊着自己队员的名字，看上去是个队 长。当比赛进行到一半的时候，双方都还没 有进球。这是我们都有些急躁，场上乱作一 团，也不知什么时候，双方的守门员也参加 到我们抢球的行列。这是，单兆祥想带球射 门，却怎么也找不到对方的球门，急得大喊： “三（一）半的球门在那儿？我当时抢球抢 得昏天黑地，也分不清东西南北，上下
写作指导：
1、题目要围绕 “照片里的故事”为内容去拟 2、描写照片里面的人或景时，要有顺序。 3、运用外貌、动作、心理等描写手法及修 辞手法刻画照片里的人物。
展示相片
1、小组内展示自己的相片。 2、说说相片里的故事。
相片中的回忆 今天，我和妈妈在整理相册时,从里面掉出 一张带有花边的相片,我拾起来一看,“啊！” 这不是我在二里庄小学上三年级时的全班合 影吗？我站在最后一排的中间,王博伟站在我 的左边,袁深站在我的右边……四年级时我转 到了府学小学。我来府学小学已经快两年了, 可却怎么也忘不了在二里庄小学时的生活。 记得那是三年级时的一个早自习上，袁深 得意地对我说“赵晓东，虽然第二课还没学， 可我已经能把课文背下来了！”我惊讶地问 “真的？”他充满信心地说：“当然了，不
给你背一个！”说着，他便摇头晃脑的开始 背了。我拿起书对照检查，他快背到最后一 自然段时，居然一个字也没错，我心中暗暗 佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子， 突然停了下来。我估计他一定是忘了，为了 照顾他的面子，我故意把头扭向一边装作心 不在焉的样子。这家伙见有机可乘，竟然悄 悄打开书迅速的看了一眼，接着往下背。看 见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。 “咦！”后面那个高个子不是单兆祥吗？ 听说他现在在东城体校踢足球，提起踢足球， 还有一段趣事呢。一次，我们三（二）班和
左右了,一把拉起三（一）半的小胖子跑到事 先画好的球门旁,大叫一声：“在这儿！”单 兆祥迫不及待地抬脚怒射，球进了！正当我 们兴奋得手舞足蹈时,突然,三（一）班的同 学也欢呼雀跃起来。怎么回事？等我们回过 神来细看,小胖子竟然站在了我们的球门前。 我高声质问：“喂，你怎么上我们这儿守门 来了？”小胖子理直气壮地说：“不是你拉 我过来的吗？”同学们都笑弯了腰,我却惭愧 得不行,从心里往外觉得对不起大家。 时间过得真快，如今我离开二里庄小学 已经快两年了，但发生在那里的许多事还历 历在目，让我永生难忘……
写作实践
一张照片，记录了你与小伙伴之 间的一段真情；一张照片，留下了你在 游乐场嬉闹的趣味经历；一张照片，让 你回忆起在乡村生活的美好时光；一张 照片，让你眼前浮现出参加比赛的欢乐 情景……请围绕“一张照片的故事”为 内容，记下自己快乐的童年生活吧。题 目自拟。
照片中的故事 在我的书桌下压着一张照片，照片上是 一只断了线的风筝，正随着风在空中远逝。 或许你会奇怪，一只断了线的风筝有啥可拍， 这张照片为什么值得我保存至今呢？ 记得，那是一个星期天的下午，我上完 钢琴课后，便疲惫地和妈妈来到人民广场， 准备乘坐地铁回家。放眼望去，哇！广场上 聚集着许多风筝爱好者，他们两人一伙，三 人一群，各式各样的风筝好似一块巨型的五 彩花布，将广场上空装扮得异常美丽。我立 刻精神振作起来，硬拉着妈妈去买了一只蝴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在中间，爸爸和几个叔叔、姑姑围在老人身 后。后面的大瓦房青砖到顶；背景上的小河 平平整整沿河长满绿柳，如烟如雾。妹妹瞅 着照片，天真地问：“爸爸，我在哪儿啊？” 爸爸笑了：“你呀，来晚了，在下一张呢！” 第三张照片，是我们全家在我家阳台上 照的，背景是热热闹闹的小市场。阳台上摆 满了各种盆花，妹妹调皮的从花丛中伸出个 脑袋,小脸蛋笑的比花儿还美，眉毛弯弯的， 酒窝深深的，咧开的小嘴露出了个豁牙儿。 近几年来，我的家乡——胶西的平房越来越 少，一幢幢居民楼，一座座小区，像雨后春
我问爷爷：“你在哪儿呢？”爷爷捋着白胡 子,指着其中一个瘦瘦的说：“这就是我！” 是不是爷爷？我认不出来,可爷爷身后的景象 我看得清清楚楚：几间歪斜破烂的席棚，窝 窝头似的土堆上满是枯萎的茅草；小河沟沟 壑壑,光秃秃的，像一条被乌鸦捉过的死蛇。 爷爷说：“这是咱穷哥们第一次‘上 相’。历史总是容不得半点含糊，在党的及 时调整下日子也越过越好，说什么也得存着， 留个纪念！”爷爷的话不假，日子真是越过 越甜了。不信，请看看第二张照片。 这张是我家早好新房后在门前的合影。 一家人穿的整整齐齐，爷爷奶奶笑眯眯的坐