文言文阅读方法指导PPT课件

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D．及符坚南寇 寇：攻打
二、筛选并提取文中信息
在辨别、筛选过程中，突出在理解的基础上作分析，努
力做到“事到理合”。所谓“事到”，就是要弄清文中包
含“何人何事”，事属于“何类何质”；“理合”就是要
推敲“人与人”“人与事”“事与事”之间的内在联系，
道理的明确。
具体来说，做到以下三点：
1、读
通读全文，初步了解文章的内容与层次。此外还要仔细
郑伯肉袒牵羊以逆
逆：背叛，叛逆
管仲相威公，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯
不敢叛。管仲死，竖刁、易牙、开方用，威公薨于乱，五
公子争立，其祸蔓延，讫简公，齐无宁岁。
霸诸侯，攘夷狄 攘：通“列加点词的古今义
1、使人遗赵王书。 遗：古义 今义 2、劝学。 劝： 古义 今义 3、沛公旦日从百余骑来见项王。 骑：古义 今义 4、烟涛微茫信难求。 信：古义 今义 5、不爱珍器宝物肥饶之地。 爱：古义 今义 6、收天下之兵，聚之咸阳。 兵：古义 今义 7、如听仙乐耳暂明。 暂：古义 今义 8、益昌民多即山树茶。 树：古义 今义 9、吾宁爱一身以毒一邑民乎？ 毒：古义 今义 10、初一交战，操军不利，引次江北 次：古 今
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魏惠王死，葬有日矣。天大雨雪，至于牛
目，坏城郭，且为栈道而葬。群臣多谏太子
者，曰：“雪甚如此而丧行，民必甚病之。
官费又恐不给，请驰期更日。”太子曰：
莫大于有所恃。恃财者终以财败，恃势者终
以势败，恃智者终以智致，恃力者终以力败。
有所恃，则敢于蹈险故也。田侯松岩于滦阳
买一劳山杖，自题诗曰：“月夕无花中晨生伴我行， 路当坦处亦防倾，敢因恃尔心无虑有，便向崎
岖步不平！”斯真是阅历之言，可贯而佩者
矣！
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桥畔酒肆中。酒酣，共立河岸，友曰：“能
越此乎？”丁一士应声耸身而过。友招使还，
应声又至。
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足甫及岸，不虞岸已将圮，近水陡立处开裂
有纹，丁一士未见，误踏其上，岸崩二尺许，
遂随之坠河，顺流而去。素不习水，但从波
心跃起数尺，能直上而不能旁近岸，仍坠水
中。如是者四中，心力句尽，竟溺焉。盖天下之患，
封宣城县子，又进都督豫州诸军事、西中郎将、豫州刺史。
及符坚南寇，伊与冠军将军谢玄、辅国将军谢琰俱破坚于
淝水，以功封永修县侯，进号右军将军，赐钱百万，袍表
千端。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．时苻坚强盛，边鄙多虞 虞：意料
B．累迁大司马参军 累：逐渐
C．朝议选能距捍疆埸者
距：保卫 CHENLI
（1）在文中将所涉及选项信息的相关语句边读边圈划。 （2）回文查对，将选项中现代文叙述文字与文言原文逐 一比照判断，特别注意某些重点字词，因为这类题常常局 部出错，其中就是故意扭曲生僻、重点词的词义。 3、辨
根据文中信息，辨明内容真伪，以及是否与题干要求相 吻合，特别注意是否存在： （1）人物的张冠李戴 （2）时间先后顺序错误 （3）事件杂糅、错乱 （4）强加因果关系 （5）内容归纳不完整，片面遗漏或故意曲解，无中生有
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2、采用代入法，将给出的词义解释逐一代入文言中，回
文查对，并结合语境推敲词义正确与否
伊字叔夏，有武干，标悟简率，为王濛、刘惔所知，
频参诸府军事，累迁大司马参军。时苻坚强盛，边鄙多虞，
朝议选能距捍疆埸者，乃授伊淮南太守。以绥御有方，进
督豫州之十二郡、扬州之江西五郡军事，建威将军，历阳
太守，淮南如故。与谢玄共破贼别将王鉴、张蚝等，以功
特别注意：“辨”时，一定CHE要NLI 回文查对，反复推敲。8
铅刀贵割
里有丁一士者，矫捷多力，兼习技击、
超距之术。两三丈之高，可翩然上也；两三
丈之阔，可翩然越也。余幼时犹见之，尝求
睹其技，使余立一过厅中，余面向前门，则
立前门外，面相对；奋转身面向后门，则立
后门外，面相对，如是者七八度。盖一跃即
飞，过屋脊耳。后过杜林镇，遇一友，邀饮
文言文阅读方法指导
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一、实词词义解释 1、以今义度古义，导致错误
某些词语古义与今义有很大区别，命题者往往故
意以今义解释古义，给考生设置隐形陷阱。做题 时谨记:越接近今义，词义就越错误。
真（人名）叹曰：“业如此，复何言。然妄以
福禄加人，必遭天谴。如逭我罪，施材百具、絮衣 百领，肯之乎？”
文，进士擢第。开元二十四年，与吏部郎中孙逖并拜中书
舍人。二十七年，以本官权知吏部选事。晋卿性谦柔，选
人有诉讼索好官者，虽至数千言，或声色甚厉者，晋卿必
含容之，略无愠色。
以本官权知吏部选事
知：了解
家有四钝仆：一名冬，一名东，一名戚，一名奎。冬即
余仆也。掀鼻削面，蓝睛虬须，色若锈铁。尝从余武昌，
偶令过邻生处，归失道，往返数十回，见他仆过者，亦不
业如此，复何言。 业：业绩
上命分道治赈，伯行赈汶上、阳谷二县，发仓谷
二万二千六百石有奇。
发仓谷二万二千六百石有奇 发：发现
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苏轼闻韩琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。”会苏洵卒， 赙以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。
赙以金帛，辞之 辞：告辞
苗晋卿，上党壶关人。世以儒素称。晋卿幼好学，善属
审清题干，一般要注意：
（1）人物：谁，一个还是两个（2）指向：是思想性格还
是行为特点（3）角度：是“全都表现（体现、反映、说
明）”还是“没有表现（体现、反映、说明）”；是“直
接表现”，还是“侧面衬托（反映）”（4）范围：是整
篇选文还是某个片段。 CHENLI
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2、找 根据题干要求，判明信息方向，带着问题
问。
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尝从余武昌，偶令过邻生处 过：经过
元徽二年，桂阳贼起，盘龙（人名）时为冗从仆射、
骑官主、领马军主，随太祖顿新亭，与屯骑校尉黄回出城 南，与贼对阵，寻引还城中，合力拒战。太祖即位，进号 右将军。
随太祖顿新亭 顿：整顿
楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆。庄王曰：“其君能下
人，必能信用其民矣。”遂舍之。
“为人子，而以民劳与官费用之故，而不行
先王之丧，不义也。子勿复言。”
群臣皆不敢言，而以告犀首。犀首曰：
“吾未有以言之也，是其唯惠公乎！请告惠