语文人教版五年级下册22课
人教版语文五年级下册22 文言文二则(课件)
车胤为人如何？ 胤恭勤不倦，博学多通。
肃敬勤勉 勤奋博学
人物形象
不常有灯油，也不会常有书
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火
以照书，以夜继日焉。
时间上的煎熬，
天气炎热，不
不分白天黑夜地读 是读书的好时候
读书面临的困难 勤不倦 博学多通
从这个故事中，你明白了什么道理？
1.无论环境有多么恶劣，我们都要勤 奋苦学，这样日后才能有所成就。
ɡōnɡ qín
胤恭 勤不倦，博学多通。家贫不
常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照
yān
书，以夜继日焉。
恭勤 焉
囊萤恭勤博贫焉
左右结构 勤 博 上中下结构 囊 萤 上下结构 恭 贫 焉
结合注释，理解大意。
肃敬勤勉
通晓，明白
胤恭勤不倦，博学多通。 疲倦 知识广博
句意：车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知 疲倦，知识广博，学问精通。
完成，离实开现
析词义 遇见，遇到
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读
书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方
磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感
其意，还卒业。
想要
正在
返回 完成学业
被……感动
根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。 地点：磨针溪 人物：李白 起因：读书山中，未成，弃去。 经过：逢老媪磨铁杵欲作针。 结果：感其意，还卒业。
贫寒 白色薄绢做的口袋
家贫不常得油，夏月则 练囊盛数十萤火以照书，以 夜继日焉。
装 接着
句意：（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯 油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚， （车胤）就用白绢做成（透光的） 袋子，装几十只萤火虫照着书 本，夜晚接着白天学习。
再读课文，划分节奏。
部编人教版五年级语文下册22《手指》说课稿
部编人教版五年级语文下册22《手指》说课稿一. 教材分析《手指》是部编人教版五年级语文下册的一篇课文。
这篇课文通过作者对五个手指的描绘，展示了每个手指的独特之处以及它们在人类生活中的重要作用。
课文语言优美，富有童趣，符合五年级学生的认知特点。
同时，课文蕴含了团结、协作、互相尊重的道理，有助于培养学生的道德观念和社会责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对课文内容能够进行初步的分析和解读。
但他们在理解抽象概念和深层次的道理方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，善于引导他们从具体的事物中提炼出抽象的道理。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握五个手指的特点和作用。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动探究、积极思考的能力。
3.情感态度与价值观：教育学生懂得团结、协作、互相尊重的道理，培养他们关爱他人、珍惜生命的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握五个手指的特点和作用。
2.教学难点：学生能够从课文中提炼出团结、协作、互相尊重的道理，并运用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、积极思考的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示手指的图片，引导学生关注手指的特点和作用，激发学生学习课文的兴趣。
2.初读课文：让学生自由朗读课文，感受课文语言的优美，理解课文大意。
3.精讲细读：教师引导学生逐段理解课文，通过提问、讨论等方式，让学生深入理解五个手指的特点和作用，以及课文所蕴含的道理。
4.小组合作：学生分小组进行讨论，分享自己对课文内容的理解和感悟，教师巡回指导。
5.情境体验：教师创设情境，让学生扮演课文中的角色，进行角色扮演，加深对课文内容的理解。
人教版五年级语文下册22课《人物描写一组—临死前的严监生》优秀课件PPT
教学流程
一 名著简介 二 人物关系及故事背景 三 王熙凤人物形象分析（重点）
一 名著简介
《红楼梦》，又名《石头记》，是 一部具有高度思想性和艺术性的伟 大作品，在我国文学史和世界文学 史上都占有重要的地位。本文节选 自第三回《林黛玉进荣国府》。作 者清代曹雪芹,全书以林黛玉和贾宝 玉的爱情故事为中心，展现了封建 大家族由盛而衰的历史。
口齿伶俐
动作 以帕拭泪，转悲为喜 察言观色
王
神态 问长问短，热情表白 机变逢迎
熙
见风转舵
凤
林黛玉 心理描写
使权弄势
侧面
贾母 语言描写
凤恨 姐凤 想姐 凤， 姐骂 。凤
姐 。 不 见
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
二 人物关系
贾母年龄最长，辈分最高，权威最大
五年级语文下册第22课《手指》生字组词
五年级语文下册第22课《手指》生字组词五年级语文下册第22课《手指》生字组词拇(mǔ)（拇指）（大拇指）搔(sāo)（搔头）（搔痒）痒(yǎnɡ)（痒痒）（抓痒）秽(hu)（污秽）（秽气）轧(zh)（倾轧）（轧钢）拧(nǐnɡ)（拧干）（拧巴）螺(lu)（螺丝）（螺纹）纽(niǔ)（纽扣）（纽约）扣(ku)（扣子）（扣眼）貌(mo)（外貌）（容貌）仓(cānɡ)（仓库）（仓鼠）渺(miǎo)（渺小）（渺茫）涕(t)（涕泪）（流涕）享(xiǎnɡ)（享受）（享乐）庸(yōnɡ)（平庸）（庸人）憎(zēnɡ)（憎恶）（憎恨）2、三年级语文下册第18课《童年的水墨画》生字组词《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。
三年级语文下册第18课《童年的水墨画》生字组词墨墨迹墨宝墨水笔墨染染色传染污染渲染竿竹竿鱼竿马竿钓竿腾沸腾奔腾折腾扑腾碎破碎心碎细碎粉碎拔拔河拔起海拔挺拔浪波浪流浪风浪海浪葫水葫芦油葫芦糖葫芦西葫芦爽爽约凉爽清爽爽朗蘑蘑菇口蘑蘑菰泡蘑菇菇蘑菇冬菇香菇3、三年级语文下册第九课古诗三首生字组词旧：念旧仍旧陈旧依旧符：符咒符合符号欲：欲望物欲魂：花魂灵魂国魂借：借款借口借助酒：酒席酒徒酒吧何：几何如何何处牧：牧场牧童牧师兄：兄长兄弟世兄仁兄独：独立独唱单独独生异：讶异奇异异样差异佳：佳肴佳期佳酿佳句4、五年级下册语文第17课《跳水》生字组词五年级下册语文第17课《跳水》生字组词sōu艘：一艘船、龙艘（是一个汉语词汇,释义为皇帝乘坐的御船。
）、文艘（经过很精心装饰,看起来很华丽的船。
）hng航：远航、航行、航空母舰s肆：肆意妄为、肆虐、酒肆mo帽：鸭舌帽、贝雷帽、渔夫帽wi桅：桅杆、船桅、桅灯sī撕：撕毁、撕掉、撕扯du逗：逗人、逗留、逗比hǔ唬：吓唬、咋唬、唬人gōu钩：鱼钩、钩子、对钩niǔ扭：扭秧歌、扭头、扭一扭liě咧：咧嘴、咧开、龇牙咧嘴cāng舱：机舱、客舱、头等舱ōu鸥：海鸥、白鸥、沙鸥mio瞄：瞄准、瞄向、瞄他一眼5、五年级下册17课《跳水》生字组词五年级下册17课《跳水》生字组词1.艘：sōu 15画，左右结构，部首：舟2.航：hng 10画，左右结构，部首：舟航行（hng xng）、航空（hng kōng）、航班（hng bān）3.肆：s 13画，左右结构，部首：聿放肆（fng s）、肆意（s y）、肆无忌惮（s w j dn）4.帽：mo 12画，左右结构，部首：巾帽子（mo zǐ）、草帽（cǎo mo）、礼帽（lǐ mo ）5.桅：wi 10画，左右结构，部首：木（桅杆(wi gān)、船桅（chun wi）、桅灯(wi dēng)6.撕：sī 15画，左中右结构，部首：扌撕开(sī kāi)、撕扯(sī chě)、撕裂(sī li)7.逗：du 10画，左下包围结构，部首：辶逗笑（du xio）、挑逗（tiǎo du）、逗号（du ho）8.唬：hǔ 11画，左右结构，部首：口吓唬（xi hu）、唬人、唬住）9.钩：gōu 9画，左右结构，部首：钅（鱼钩、挂钩(gu gōu)、上钩(shng gōu)10.扭：niǔ 7画，左右结构，部首：扌（扭动(niǔ dng)、扭捏(niǔ nie) 、扭曲(niǔ qū)11.咧：liě 9画，左右结构，部首：口咧嘴(liě zuǐ)、咧开、龇牙咧嘴(zī y liě zuǐ)12.舱：cāng 10画，左右结构，部首：舟船舱(chun cāng)、客舱(k cāng)、货舱(hu cāng)13.鸥：ōu 9画，左右结构，部首：鸟海鸥(hǎi ōu)、白鸥(bi ōu)、沙鸥(shā ōu)14.瞄：mio 13画，左右结构，部首：目瞄准(mio zhǔn)、瞄向、瞄他一眼6、五年级下册语文22课手指生字组词五年级下册语文22课手指生字组词文章通过对五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量。
部编人教版五年级语文下册第22课《手指》优秀教学课件
他居于中央，左右都有屏障；他身体 最高，无名指、食指贴身左右，像关公左 右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
体会：这些句子运用了比喻、拟人的 修辞手法，语言幽默，充满趣味。
作者笔下的五根手指分别让你联想到了生 活中的哪些人？
参考答案：大拇指：环卫工人、建筑 工人；食指：警察、消防员、技术人员； 中指：爱出风头，出工不出力的人；无名 指和小指：文艺工作者、基层服务人员。
猜一猜
十个孩子，一同玩耍， 每个孩子头上一片瓦。
（打一人体器官）
手指
22 手指
作者简介
丰子恺（1898—1975），原名 丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。 他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻 译、书法等多个艺术领域，是一位 在多方面卓有成就的文艺大师。
主要作品：《缘缘堂随笔》 《甘美的回忆》《艺术趣味》等。
小指：掏掏耳朵、抹抹鼻涕、演奏乐 器、扮兰花指。
课文的语言很风趣，如，“他永远不受外 物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊 处优。”找出类似的句子体会体会，再抄 写下来。
参考答案：大拇指在五指中，形状实 在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构 造简单，人家有两个关节，他只有一个。
例如招呼人，都由其他四指上前点头， 他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服 后，感谢的是其他四指。
“五指中地位最优、相貌最堂皇的， 无如中指……无名指、食指贴身左右，像 关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻 不离。”
运用比喻和拟人，形象地写出了中指 在五指中的地位最优、性格高傲的特点， 语言幽默风趣。
文章最后一句话的作用是什么？你能联系 生活实际说说你的理解吗？
手指的全体，同人群的全体一样，五 根手指如果能一致团结，成为一个拳头， 那就根根有用，根根有力量，不再有什么 强弱、美丑之分了。
人教版2001五年级语文下册22、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》一、教材内容分析《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
小嘎子是个个性鲜明的男孩子，他从不单凭力气跟人一拼，而是一向仗着自己手疾眼快，所以这次跟胖墩摔跤自然不和他一叉一搂而选择了适合自己特长的随便摔的方式，从一开始对摔跤方式的选择就可以看出这个顽皮的小男孩富有心计，起初他依据自己和胖墩儿的体型差异找准对方的弱点，欺负对方手傻大黑粗，动转不灵，采取了围绕对手猴似的蹦来蹦去总想使巧招，下冷绊子的战术，在摔跤中当小嘎子属于劣势时他便开动脑筋，推拉拽顶想出了各种办法，就算是他与胖墩儿酣战到最后时，他还是想用脚腕子去钩他的腿，整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干，硬拼，硬斗，处处可见他的机灵，敏捷，有智慧。
另外，从他时时想把对手打败又不难看出他争强好胜的一面。
文中对小嘎子摔跤时的动作描写是极为细致的，作者采用了：站、围、动、转、揪、推、拉、拽、顶、扳等表示动作的词语，从不同方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘，在这当中还夹杂了对嘎子心理活动的描写，比如：欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴似的蹦来蹦去，总想使巧劲，下冷绊子；小嘎子已有些沉不住气，用脚去钩他的腿，这些描写从另一个侧面丰富了人物的性格。
动词的准确运用和心理活动的细致刻画塑造了小嘎子这一儿童形象，显示出了作者在刻画人物上的功力。
二、学情1、五年级学生一般能进行自觉性的自觉学习，有一定的自学能力和研究、探究能力。
2、学生会利用各种工具书解答疑难，有较好的学习习惯。
3、学生对小兵张嘎有一定的了解。
4、学生已经阅读了大量的以写人为主的文章，也写过这方面的作文，也积累了一些这方面的写作的经验。
三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）（一）、知识与技能：1、学会本课生字新词2、认识二类生字：擞裆绽扳咚3、掌握多音字：别bié别住biè别扭4、理解重点词语含义：小嘎子公鸡鹐架惯手精神抖擞破绽四、过程与方法：1、导入新课师：同学们这学期我们在语文课本中认识了许多作家笔下的人物，你们能用一个词来形容一下他们吗?出示课件1师：这些作家又是怎样把这些人物的个性特点描写的淋漓尽致的呢？生：抓住人物语言、动作、神态、心理等描写来突出人物性格的。
部编人教版五年级语文下册第22课《手指》优秀课件
文章在表达上有什么特点？ 通篇运用了拟人的修辞手法，加上恰当 的排比、比喻、设问等修辞手法，主题鲜 明，结构清晰严谨，语言风趣幽默。
这是课后第1题哦！
○默读课文。结合课文内容，说说五根手指各有什 么作用。 ①大拇指：相帮扶住琴身，抵住喷水口，按住流血 的伤口，顶住要翻倒的重东西，翻书页，揿电铃等。
读一读课文第1自然段，想一想：作 者概括写了手指哪些特点？
总起句
我们每个人，都随时随地随身 带着十根手指， 永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿 态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
概括说明作者对一只手上的五根手指的认 识——姿态、性格不同，各有所长和所短， 为下文具体写手指的姿态和作用做铺垫。
bó （薄弱）
薄 báo（薄片）
bò （薄荷）
注意加点字的读 音！
读一读：在日薄. （bó）西山的时候，妈妈已经做好了薄. （báo）饼准 备吃饭，而他还在园子里观察薄. （bò）荷呢！
自由读课文，说说课文按什么顺序写的？
首先写_一__只__手__上__的__五__根__手__指__各__有__所__长__、__各__有__所__短__。____ 总 然后写_五__根__手__指__不__同__的__姿__态__和__性__格__。________________ 分 最后写_人__群__的__全__体__如__同__手__指__的__全__体__一__样__，__团__结__力__量__大__。 总
两个“最”字突出了 中指的与众不同，是 本段的总起句。
他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、
食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片
五年级下册语文生字_五年级下册语文第22课人物描写一组生字
五年级下册语文生字_五年级下册语文第22课人物描写一组生字《人物描写一组》是五年级语文下册第22课，课文要求学生能体会人物的性格特点。
本文库为五年级师生整理了《人物描写一组》课文生字，希望大家有所收获!五年级下册语文第22课《人物描写一组》课文生字1【擞】读音：sǒu巧记：用手(扌)＂数＂数。
字义：【抖擞】振作，振奋组词：精神抖擞抖擞精神造字：形声法造句：人们休息了一会儿，又精神抖擞地往前走。
笔顺：＂扌＂略长;＂娄＂偏窄，＂攵＂的捺宜长。
2【绽】读音：zhàn巧记：一＂定＂连线(纟)。
字义：裂开组词：绽开破绽绽放绽露开绽皮开肉绽造字：形声法造句：孩童的脸上绽开了天真无邪的笑容。
笔顺：左窄右宽。
＂定＂撇宜短小，捺稳住重心。
字歌：有丝露破绽加青是靛蓝金属做钢锭水在白洋淀3【扳】读音：bān巧记：一只小手(扌)要造＂反＂。
字义：把一端固定的东西往下或往里拉，使改变方向组词：扳动扳倒扳闸造字：形声法造句：咔嗒一声，猎人扳动了枪栓。
笔顺：左窄右宽。
右部横撇的撇略带弯势。
字歌：手把闸门扳用木做案板走路返回家路上遇商贩4【咚】读音：dōng巧记：＂冬＂天寒冷张小＂口＂。
字义：形容敲鼓、敲门等的声音组词：咕咚咚咚造字：形声法造句：大石头咕咚一声掉到水里去了。
笔顺：左小右大。
右部横撇与捺平衡，两点上下对齐。
字歌：冬去冰雪融泉水声叮咚疼痛减一半转眼到年终5【监】读音：jiàn巧记：临字横日去()，＂皿＂字来垫底。
字义：帝王时代的官名或官府名组词：监生太监国子监钦天监造字：形声法造句：国子监是我国封建时代最高的教育管理机关。
笔顺：上部左竖短，右竖长;＂皿＂扁长，左右向里略收。
字歌：监加草是蓝竹条编花篮用木做门槛洪水多泛滥6【侄】读音：zhí巧记：有人(亻)来(至)。
字义：弟兄的儿子，同辈男性亲属的儿子组词：侄子侄女侄孙造字：形声法造句：这个小男孩就是我的侄子。
笔顺：左窄右宽，＂至＂上下对正，最后一笔略长。
部编人教版五年级下册语文 第22课 手指拓展积累课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 五年级 下册
拓展积累
与手有关的成语： 得心应手 袖手旁观 爱不释手 信手拈来 手不释卷 形容体态的词语： 窈窕 优美 匀称 苗条 臃肿 消瘦 魁梧
关于团结的谚语： 1.星多天空亮，人多智慧广。 2.一花独放不是春，百花齐放春满园。 3.柴多火旺，水涨船高。 4.一人难挑千斤担，众人能移万座山。 5.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
借景抒情的句子：
1.刮风和下雨,这院子是很荒凉的了。就是晴天,多大的太阳照 在上空，这院子也一样是荒凉的。没有什么显眼耀目的装饰， 没有人工设置过的一点痕迹，什么都是任其自然，愿意东，就 东，愿意西，就西。
——萧红《呼兰河传》
2.但凡跟着太阳一起来的，现在都回去了。人睡了，猪、 马、牛、羊也都睡了，燕子和蝴蝶也都不飞了。就连房根 底下的牵牛花，也一朵没有开的。含苞的含苞，卷缩的卷 缩。含苞的准备着欢迎那早晨又要来的太阳，那卷缩的， 因为它昨天欢迎过了，它要落去了。
这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训 是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢 去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的 草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也 没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的， 然而都不是美女蛇。
他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有 些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人 名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而 那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高 枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到 半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时， 却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有 了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，
部编人教版语文五年级下册 第22课 手指 生字教学课件
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拇搔
痒 秽 huì
轧拧 螺纽 扣貌 仓渺 享庸 憎
笔顺：
部首：禾 结构：左右 组词：秽物 秽气 形近字：岁 字义：肮脏。
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拇搔
痒 秽 yà
轧拧 螺纽 扣貌 仓渺 享庸 憎
笔顺：
部首：车 结构：左右 组词：倾轧 碾轧 形近字：扎 字义：圆轴或轮子等在东西上面
滚压。
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检查预习，感知课文
认读以下词语。
翘舌音
pēi huò huàn fù chī jiǎo
胚胎 祸患 天赋 痴迷 绞尽脑汁
hēi yī
nà jiǒnɡ
嘿嘿 伊人 安娜 困窘
选自“课中预学单”第1题
人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里 来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎 样的探究过程？结果怎样？默读课文，找出你 觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和 同学交流自己有过什么“发现”。
选自“课中拓学单”活动
板书设计 童年的发现
梦中飞行 —— 求教老师 ——大胆想象 —— 得出结论 童趣
根据课文内容划分段落，并用小标题概括每部分的内容。
部分
段落
小标题
第一部分 1～__2__自然段 第二部分 _3___～_1_3__自然段
概述发现 发现过程
倒叙
第三部分 _1_4__～19自然段
验证猜想
选自“课前预学单”第2题
结合表格，试着用一句话概括本课的 主要内容？
作者围绕童年的发现，先概述了自己童 年的发现，再具体叙述了这项发现的经过， 最后讲几年后在老师讲课时验证了猜想。
第13自然段。“我”绞尽脑汁思考“为什么 是九个月”，得出的结论特别天真，充满童趣， 并且“我”还沾沾自喜，觉得还没有人发现这个 道理，十分可爱、有趣。
人教版语文五年级下册第22课人物描写一组
人教版语文五年级下册第22课人物描写一组人教版语文五年级下册第22课《人物描写一组》通过三个片段描写，为我们刻画出了三个形象。
店铺在此整理了人教版语文五年级下册第22课《人物描写一组》，希望大家有所收获!人教版语文五年级下册第22课《人物描写一组》原文《小嘎(gǎ)子与胖墩(dūn)比赛摔跤》“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。
下面这个片段写的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
“要不――摔跤。
”“是吗?”小胖墩儿跳起来了。
立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔?”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞(qiān)架似地对起阵来。
起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
《临死前的严监生》严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。
在小说里，严监生是一个很有钱的人。
下面这个片段描写的是他临死前的情形。
严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
人教部编版五年级语文下册第22课《手指》优质教案
22 手指▶教学目标1.会认“弦、揿、搔”等13个生字，读准1个多音字“薄”，会写“拇、搔、痒”等15个字，正确读写“拇指、搔痒”等14个词语。
2.了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。
3.感悟作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。
4.会仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
▶教学重难点1.了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。
2.感悟作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。
▶教学策略1.识字写字重点指导学生读准“秽”的字音，学生容易错读为“岁”；“窈窕”二字可让学生在理解词义的基础上进行识记；指导学生读准多音字“薄”。
指导学生正确书写“搔”“貌”和“庸”字，其他的字学生可以自学。
2.阅读理解以学生为主体，引导学生自主合作、探究，通过表格的呈现，帮助学生全面地认识事物，感悟文本所蕴含的道理。
3.语言运用引导学生摘抄课文中风趣的语句。
由易到难、循序渐进地指导学生仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
▶教学准备准备资料：多媒体课件。
▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.会认“弦、揿、搔”等13个生字，读准1个多音字“薄”，会写“拇、搔、痒”等15个字，正确读写“拇指、搔痒”等14个词语。
2.了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。
▶教学过程板块一谜语激趣，导入新课我们来猜一个谜语。
课件出示：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。
（猜器官）指名学生猜谜底。
（手指）2.“人有两件宝，双手和大脑。
”这句话足以说明手对一个人是多么重要，可是我们有没有仔细地观察过自己的五根手指呢？对这样五根平平常常的手指，作家丰子恺写了一篇有趣而意味深长的文章《手指》。
板书课题，齐读课题。
（板书：手指）3.引导学生依次说出五根手指的名称。
伸出你们的一只手，让我们来叫出这五根手指的名称吧!4.教师小结：这五根手指我们时时看到，常常用到，却很少有人去仔细想它们，丰子恺先生就仔细研究过它们，并且把它们想象成具有不同姿态、不同性格的人。
小学五年级语文--《丰碑》
教学目标
重点难点 教法学法 教学过程 板书设计
教材分析
《丰碑》是九年义务教育人教版 小学语文第十册第七单元的一篇精读 课文，文章记叙了在风雪交加的行军 途中，一位红军的军需处长因衣服过 于单薄在冰天雪地里被严寒冻死的感 人事迹，表现了这位军需处长毫不利 己、一心利人的高贵品质。
教材分析
教学目标
重点难点
教法学法 教学过程 板书设计
教学重点：抓重点词句理解内
容，感悟文中人物的人格魅力，激 发学生自觉主动学习红军将士忠于 革命、舍己为人、勇于牺牲的精神。
教学难点：“揣摩写作顺序和
方法”和“理解丰碑”的含义。
小学五年级下学期语文第22课《人物描写一组》
精神抖擞
傻大黑粗
小嘎子在家里跟人摔 跤，一向仗着手疾眼快， 从不单凭力气，自然不跟 他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭” 放在门墩上，各自虎势儿一 站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞， 欺负对手傻大黑粗，动转 不灵，围着他猴儿似的蹦 来蹦去，总想使巧招，下 冷绊子，仿佛很占了上风。
两个人走马灯似的 转了三四圈，终于三抓 两挠，揪在了一起。
虎势儿 ——站 猴儿似的——蹦 走马灯似的——转
精彩的摔跤比赛开始了，俩人各自虎 势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初， 小嘎子精神抖擞，围着胖墩儿猴儿似的蹦 来蹦去。胖墩儿塌着腰，合了裆，鼓着眼 珠子。两个人走马灯似的转了三四圈，终 于三抓两挠，揪在了一起，胖墩儿一身牛 劲儿，任嘎子怎样推拉拽顶，硬是扳不动。 小嘎子刚想用脚去钩胖墩儿的腿，反给他 把脚别住了，胖墩儿趁势一推，嘎子摔了 个仰面朝天。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是 还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是 还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他 把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇， 越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两 位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话， 把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
王熙凤 判词(猜一猜)
凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。
一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。
容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢
眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威 不露，丹唇未启笑先闻。
美丽俊俏，狡猾刁钻。
肖像描写的浓墨重彩
貌似可喜，实则可畏
老祖宗戏为“凤辣子”
深受喜爱
察颜观色，
随机应变。
先恭维，再拭泪，后转悲为喜 。
人教版小学语文五年级下册第22课 PPT课件 图文
课件PPT
容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹 唇未启笑先闻。
美中含威
肖像描写的浓墨重彩
貌似可喜，实则可 畏
课件PPT
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！ 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿， 竟是个嫡亲的孙女。
2、他不停地咳嗽，喉咙里的痰响得一声接一声，对于家人不 着边儿的回答，他心里急得不得了，可又说不出来。
3、严监生的脸干瘪干瘪的，一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆， 望见床旁的烛台，使尽浑身的气力伸出两根手指，看见大家 都不了解他的心思，他气得一声连一声地咳嗽。
课件PPT
A、读了这三句话，你能想到用哪些成语来形容严监生此时的 病情？
领悟表达方法
课件PPT
出场 ----- 未见其人，先闻其声
正面描写:
肖像 ----言行 ----
服饰 容貌 出场亮相 初见黛玉
(美丽俊俏，却狡猾刁钻。)
察言观色 机巧善变 邀宠取幸
既表明贾母对她的宠爱，也概括了她的性格特征。
侧面介绍:
黛玉的纳罕
贾母的话
反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位
课件PPT
小嘎子和 胖墩儿比 赛摔跤
蹦来蹦去：仿佛占上风 小嘎子 推拉拽顶：处下风
仰面朝天：失败
胖墩儿
塌腰合裆 不漏破绽 一身牛劲 趁势一推
Байду номын сангаас
顽皮机敏 富有心计
不愧“惯 手”
动作细致 特点突出
课件PPT
临死前 的严监 生
伸着两个手指头 把头摇了两三摇
两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发 指的紧了 把眼闭着摇头 那手只是指着不动
人教部编版五年级语文下册第八单元第22课《手指》课件(最新)
联
想
勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人
清洁工、修理工等
勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人
消防员、警察、边防战士等
手指舞
小练笔（课后选做题）
仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个， 写一段话。
语言提示：幽默风趣 修辞提示：拟人 感受提示：性格鲜明，能带给人们启示。
结构梳理
手指
各有所长
各有所短
课文内容就是围绕 这个关键句展开的
一只手上的五根手指，各 有不同的姿态，各具不同的性 格，各有所长，各有所短。
互动课堂
朗读第2自然段，找出描写大 拇指姿态和作用的内容。用“/” 给第2自然段分层。
大拇指
大拇指的姿态
大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家
少一个关节。/但在五指中，却是最肯吃苦
呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其
他四指。
排比 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来， 叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳 住。
用词精确
默读第3-5自然段，找出写其他 四指姿态和作用的内容，在文中圈 出来。想一想作者是用什么方法把 观点说清楚的。
食指
常与大拇指合作的是食指。他的姿态
学习目标
1.能体会课文语言的风趣,并能摘抄表现出风趣的语句。 2.能由文中的拇指和食指联想到生活中类似的人，懂得
团结才有力量的道理。 3.能仿照课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段
话。
互动课堂
本文语言风趣幽默，充满趣味 性，请同学们找出相关语句，来感 受一下这种语言的魅力吧。（课后第
二题）
可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强
硬的线条。
五年级下册22课生字
五年级下册22课生字篇一：人教版语文五年级下册生字组词第一课毯地毯毛毯毯子壁毯渲渲染渲房染渲晕渲勒勾勒勒令勒索勒派吟吟唱吟咏呻吟吟诗迂迂回迂论迂腐迂缓襟衣襟胸襟对襟襟怀蹄蹄子马蹄牛蹄蹄筋貌面貌外貌容貌礼貌拘拘束拘谨拘泥拘押羞羞耻害羞羞愧羞于启齿涩艰涩苦涩羞涩跤摔跤跌跤偏偏心偏差偏见偏偏涯天涯涯际天涯海角一望无涯第三课晰清晰明晰伞跳伞打伞雨伞太阳伞抚抚摸抚养爱抚安抚绍介绍绍兴绍剧疆疆域疆土边疆新疆陷陷阱诬陷陷入缺陷第五课蓑蓑衣蓑笠遮遮蔽遮住醉醉酒醉态媚媚外媚骨遮盖醉汉妩媚遮羞沉醉明媚锄锄头锄地剥bāo 剥皮bō 剥削第六课毡毡房毡条卸拆卸卸货咀咀嚼嚼jué 咀嚼漠沙漠大漠寞寂寞落寞袄棉袄皮袄袍旗袍皮袍傻傻瓜傻话锄草铁锄剥掉剥夺毡子毡帽推卸装卸含英咀华jiáo 细嚼慢咽漠北漠视夹袄棉袍袍子犯傻傻子第八课胚胚胎胚芽胚层祸闯祸祸根灾祸祸端患患者患病患难患得患失臂臂膀臂章臂力臂助赋天赋辞赋赋予赋税淘淘气淘汰淘金淘米妨妨碍妨害不妨岂岂能岂止岂肯岂有此理痴痴迷痴傻痴呆痴心绞绞痛绞架绞索绞尽脑汁汁汁水果汁汁液墨汁厘厘米厘定毫厘厘正愧愧疚惭愧羞愧无愧亏吃亏亏损亏心幸亏第十课惠优惠实惠惠顾贤惠诣造诣苦心孤诣乃乃父乃至乃尔曰孔子曰美名其曰禽禽兽飞禽家禽鸣禽第十一课侮侮辱欺侮侮蔑侮慢辱侮辱辱骂羞辱耻辱谎谎言说谎谎话撒谎敝敝国凋敝敝人敝帚自珍矩规矩矩尺矩形循规蹈矩囚囚禁罪囚死囚囚犯嘻笑嘻嘻嘻皮笑脸臣忠臣大臣臣民君臣淮淮河淮北淮海淮南柑柑橘柑子贼贼心做贼盗贼贼眉鼠眼赔赔款赔本赔礼赔偿第十四课妮妮子妮儿役战役服役兵役劳役硝硝烟硝石火硝炭木炭烧炭火炭石炭谊友谊情谊深情厚谊谣谣传造谣民谣童谣噩噩耗噩梦耗耗费消耗噩耗耗尽跺跺脚跺蹬跺泥嫂嫂子大嫂姑嫂表嫂挎挎包挎相机挎篮子篮篮子篮球竹篮菜篮第十六课咆咆哮咆怒哮咆哮哮喘疯疯狂发疯狞狞笑狰狞淌淌水淌汗肆放肆肆行揪揪住揪心豹豹子云豹瞪瞪圆瞪眼呻呻吟膛胸膛炉膛搀搀扶搀和祭祭祀祭文奠奠定奠基第十八课咆咻哮吼疯癫装疯卖傻狞恶淌泪淌血肆意肆虐金钱豹无病呻吟枪膛开膛祭坛祭灶奠都奠仪赵赵国赵体姓赵赵州桥璧和氏璧白璧无瑕完璧归赵召召开号召召唤召集诺诺言许诺承诺唯唯诺诺怯怯场胆怯羞怯怯懦瑟瑟瑟瑟缩秋风瑟瑟拒拒绝抗拒拒敌拒捕诸诸位诸君诸侯诸多荆荆条荆棘负荆请罪篇二：五年级语文(下册)《生字表二》生字注音及组词【原创】五年级语文（下册）《生字表（二）》生字注音及组词【20xx年2月精心整理，用于小学五年级语文（下册）课本中生字、生字注音、生字组词的复习】1、草原毯tǎn 地毯毛毯毯子壁毯渲xuàn 渲染渲房染渲晕渲勒lè 勾勒勒令勒索勒派悬崖勒马吟yín 吟唱吟咏呻吟吟诗吟古诵今迂yū 迂回迂论迂腐迂缓襟jīn 衣襟胸襟对襟襟怀蹄tí 蹄子马蹄牛蹄蹄筋马不停蹄貌mào 面貌外貌容貌礼貌音容笑貌拘jū 拘束拘谨拘泥拘押无拘无束不拘一格羞xiū 羞耻害羞羞愧羞于启齿涩sè 艰涩苦涩羞涩跤jiāo 摔跤跌跤栽跤偏piān 偏心偏差偏见偏偏涯yá 天涯涯际天涯海角一望无涯3、白杨晰xī 清晰明晰伞sǎn 跳伞打伞雨伞太阳伞抚fǔ 抚摸抚养爱抚安抚绍shào 介绍绍兴绍剧疆jiāng 疆域疆土边疆新疆万寿无疆陷xiàn 陷阱诬陷陷入缺陷 5、古诗词三首牧mù 牧童放牧牧羊蓑suō 蓑衣蓑笠遮zhē 遮蔽遮住遮盖遮羞醉zuì 醉酒醉态醉汉沉醉媚mèi 媚外媚骨妩媚明媚锄chú 锄头锄地锄草铁锄剥bāo 剥皮剥掉bō 剥削剥夺6、冬阳·童年·骆驼队毡zhān 毡房毡条毡子毡帽卸xiè 拆卸卸货推卸装卸咀jǔ 咀嚼含英咀华嚼jué 咀嚼jiáo 细嚼慢咽漠mò 沙漠大漠漠北漠视寞mò 寂寞落寞袄ǎo 棉袄皮袄夹袄袍páo 旗袍皮袍棉袍袍子傻shǎ 傻瓜傻话犯傻傻子8、童年的发现胚pēi 胚胎胚芽胚层祸huò 闯祸祸根灾祸祸端患huàn 患者患病患难患得患失臂bì 臂膀臂章臂力臂助赋fù 天赋辞赋赋予赋税淘táo 淘气淘汰淘金淘米妨fáng 妨碍妨害不妨岂qǐ 岂能岂止岂肯岂有此理痴chī 痴迷痴傻痴呆痴心绞jiǎo 绞痛绞架绞索绞尽脑汁汁zhī 汁水果汁汁液墨汁厘lí 厘米厘定毫厘厘正愧kuì 愧疚惭愧羞愧无愧亏kuī 吃亏亏损亏心幸亏10、杨氏之子梁liáng 栋梁桥梁房梁惠huì 优惠实惠惠顾贤惠诣yì 造诣苦心孤诣乃nǎi 乃父乃至乃尔曰yuē 孔子曰美名其曰禽qín 禽兽飞禽家禽鸣禽11、晏子使楚侮wǔ 侮辱欺侮侮蔑侮慢辱rǔ 侮辱辱骂羞辱耻辱谎huǎng 谎言说谎谎话撒谎敝bì 敝国凋敝敝人敝帚自珍矩jǔ 规矩矩尺矩形循规蹈矩囚qiú 囚禁罪囚死囚囚犯嘻xī笑嘻嘻嘻皮笑脸臣chén 忠臣大臣臣民君臣淮huái 淮河淮北淮海淮南柑gān 柑橘柑子橘jú 柑橘橘子枳zhǐ 枳园枳壳枳实贼zéi 贼心做贼盗贼贼眉鼠眼赔péi 赔款赔本赔礼赔偿14、再见了、亲人妮nī 妮子妮儿役yì 战役服役兵役劳役硝xiāo 硝烟硝石火硝炭tàn 木炭烧炭火炭石炭谊yì 友谊情谊深情厚谊谣yáo 谣传造谣民谣童谣噩è 噩耗噩梦耗hào 耗费消耗噩耗耗尽跺duò 跺脚跺蹬跺泥嫂sǎo 嫂子大嫂姑嫂表嫂挎kuà 挎包挎相机挎篮子篮lán 篮子篮球竹篮菜篮16、桥咆páo 咆哮咆怒咆咻哮xiào 咆哮哮喘哮吼疯fēng 疯狂发疯疯癫装疯卖傻狞níng 狞笑狰狞狞恶淌tǎng 淌水淌汗淌泪淌血篇三：人教版五年级下册语文生字表二组词(带拼音)第１课毯tǎn 地毯毛毯毯子渲xuàn 渲染勒 la 迂yū勾勒锄chú 锄头壁毯晕渲勒派吟诗迂缓锄地锄草铁锄亏kuī 吃亏第10课亏损亏心幸亏剥bāo 剥皮剥掉bō剥削剥夺渲房染渲勒令勒索惠huì 优惠实惠惠顾诣yì 造诣乃nǎi 乃父乃至乃尔曰yuē孔子曰贤惠苦心孤诣美名其曰第6课毡zhān 毡房卸 xia 拆卸毡条卸货毡子推卸毡帽装卸吟yín 吟唱吟咏呻吟迂回迂论迂腐襟jīn 衣襟胸襟蹄tí 蹄子马蹄貌mào 面貌外貌拘jū 拘束拘谨羞xiū 羞耻害羞涩 sa艰涩苦涩跤jiāo 摔跤跌跤偏piān 偏心偏差涯yá 天涯涯际第3课晰xī 清晰明晰伞sǎn 跳伞打伞抚fǔ 抚摸抚养绍shào 介绍绍兴疆jiānɡ 疆域疆土陷xiàn 陷阱诬陷第5课蓑suō 蓑衣蓑笠遮zhē 遮蔽遮住醉 z uì 醉酒醉态媚 mai 媚外媚骨对襟襟怀牛蹄蹄筋容貌礼貌拘泥拘押羞愧羞于启齿羞涩偏见偏偏天涯海角一望无涯雨伞太阳伞爱抚安抚绍剧边疆新疆陷入缺陷遮盖遮羞醉汉沉醉妩媚明媚咀jǔ 咀嚼嚼jué 咀嚼jiáo漠 m? 沙漠大漠寞 m? 寂寞落寞袄ǎo 棉袄皮袄袍páo 旗袍皮袍傻shǎ 傻瓜傻话第8课胚pēi 胚胎胚芽祸 hu? 闯祸祸根患huàn 患者患病臂bì 臂膀臂章赋fù天赋辞赋淘táo 淘气淘汰妨fánɡ 妨碍妨害岂qǐ岂能岂止痴chī 痴迷痴傻绞jiǎo 绞痛绞架汁zhī 汁水果汁厘lí厘米厘定愧kuì 愧疚惭愧含英咀华细嚼慢咽漠北漠视夹袄棉袍袍子犯傻傻子胚层灾祸祸端患难患得患失臂力臂助赋予赋税淘金淘米不妨岂肯岂有此理痴呆痴心绞索绞尽脑汁汁液墨汁毫厘厘正羞愧无愧禽qín 禽兽飞禽家禽鸣禽第11课侮wǔ 侮辱欺侮侮蔑侮慢辱rǔ 侮辱辱骂羞辱耻辱谎huǎnɡ 谎言说谎谎话撒谎敝bì 敝国凋敝敝人敝帚自珍矩jǔ 规矩矩尺矩形循规蹈矩囚qiú 囚禁罪囚死囚囚犯嘻xī笑嘻嘻嘻皮笑脸臣 ch?n 忠臣大臣臣民君臣淮huái 淮河淮北淮海淮南柑ɡān 柑橘柑子贼 z?i 贼心做贼盗贼贼眉鼠眼赔 p?i 赔款赔本赔礼赔偿第14课妮nī 妮子妮儿役yì战役服役兵役劳役硝xiāo 硝烟硝石火硝炭tàn 木炭烧炭火炭石炭谊yì 友谊情谊深情厚谊谣yáo 谣传造谣民谣童谣噩 a噩耗噩梦耗hào 耗费跺 du? 跺脚嫂sǎo 嫂子篮lán 篮子消耗跺蹬大嫂噩耗跺泥姑嫂耗尽表嫂菜篮拒jù拒绝抗拒诸君荆棘拒敌诸侯拒捕诸多媳xí媳妇婆媳儿媳骚扰祖宗怜惜弟媳牢骚宗旨怜悯诸zhū 诸位荆jīnɡ 荆条第19课妒dù 嫉妒妒忌嫉贤妒能骚sāo 骚乱骚动宗zōnɡ 宗教宗族怜lián 可怜怜爱帕pà 手帕丝帕负荆请罪挎kuà 挎包挎相机挎篮子篮球竹篮第16课咆páo 哮xiào 疯fēnɡ 狞nínɡ 淌tǎnɡ 肆sì 揪jiū 豹bào瞪 danɡ 呻shēn 膛tánɡ 搀chān 祭jì 奠diàn 第18课赵zhào 璧bì召zhào 诺 nu? 怯 qia 瑟 sa咆哮咆怒咆咻咆哮哮喘哮吼疯狂发疯疯癫装疯卖傻狞笑狰狞狞恶淌水淌汗淌泪淌血放肆肆行肆意肆虐揪住揪心豹子云豹金钱豹瞪圆瞪眼呻吟无病呻吟胸膛炉膛枪膛开膛搀扶搀和祭祀祭文祭坛祭灶奠定奠基奠都奠仪赵国赵体姓赵赵州桥和氏璧白璧无瑕完璧归赵召开号召召唤召集诺言许诺承诺唯唯诺诺怯场胆怯羞怯怯懦瑟瑟瑟缩秋风瑟瑟忌jì 曹cáo 督dū 甘ɡān 鲁lǔ延yán 幔màn 私sī寨zhài 擂léi 呐nà援 yuán 丞 ch?nɡ 第22课擞sǒu 绽zhàn 扳bān 咚dōnɡ 监jiān 侄zhí 郎lánɡ 皆jiē 敛liǎn 顾忌忌讳姓曹尔曹督办督察甘甜甘泉鲁莽粗鲁延安延长布幔幔子自私私有山寨营寨擂鼓 lai 呐喊唢呐援助援军丞相县丞抖擞绽开绽放扳机扳手咕咚监考监狱叔侄侄女郎中新郎收敛聚敛禁忌11阴曹地府督促甘心姓鲁延伸窗幔私人寨主擂台支援府丞破绽扳平jiàn监督侄子货郎比比皆是敛财横行无忌监督甘休鲁国拖延幔帐私心寨子援救皮开肉绽国子监监视侄孙令郎皆大欢喜内敛第25课脊jǐ 脊柱脊梁莞wǎn 莞尔锦jǐn 锦标锦旗姹chà嫣yān 嫣红嫣然暇 x iá自顾不暇颇pō 偏颇颇佳第26课尼ní尼龙尼姑艇tǐnɡ 小艇汽艇叉chā 钢叉鱼叉艄shāo 船艄掌艄翘qiào 翘着翘起舱cānɡ 船舱机舱姆mǔ 保姆祷dǎo 祷告祈祷雇ɡù 雇佣雇员哗huá 哗然喧哗huā哗哗地脊背山脊莞尔一笑锦绣锦缎姹紫嫣红无暇顾及应接不暇颇为费解威尼斯游艇潜水艇交叉刀叉艄公翘尾巴货舱客舱祷祝祷念雇工雇主哗笑哗变12。
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22、人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
教学目标：
1、会写14个生字，会认12个生字，掌握多音字“叉”，能正确读写生词。
2、正确流利地朗读课文，感受小嘎子鲜明的人物形象。
3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、外貌、心理、语言等描写人物的方法。
教学重难点：
1、正确流利地朗读课文，感受小嘎子鲜明的人物形象。
2、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、外貌、心理、语言等描写人物的方法。
教学过程：
一、紧扣主题，谈话导入。
1、同学们，想想，在我们学过的课文中谁给你留下的印象最深刻？（指名）他给你留下了怎样的印象？
因为这些人物特点鲜明，所以让我们印象深刻。
今天我们将走进一组新的课文，看看作家又为我们刻画了一个个怎样的人物形象——22、人物描写一组（齐读课题）我们先来学习第一个片段——小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（齐读课题）
2、认识这两个人物吗？小嘎子就是电影《小兵张嘎》里的主人公。
《小兵张嘎》是崔嵬导演根据作家徐光耀的作品改编的。
这部电影主要讲述了小嘎子由一个普通的农村孩子成长为一名八路军战士的过程。
然我们先来欣赏一下电影中小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，看看会给你留下怎样的印象？（课件出示）
3、谁能说说小嘎子和胖墩儿给你留下怎样的印象？
二、初读课文，感知形象。
1、原著中对这个情景是怎样进行描写的呢？请大家打开书到p132，自由读课文，注意读准字音，读通句子，也可以联系刚才看到的影片来理解课文。
2、下面，我想先检查一下大家对生字词的预习情况。
（出示）
鹐架破绽咕咚
合了裆扳不动冷绊子
精神抖擞手疾眼快
①认识吗？先自由读一读。
②谁来读？
③我们一起读读，一个两遍。
3、文中还有一个多音字需要我们注意，让我们一起读读。
（课件出示）“叉腰”“一叉一搂”
3、下面我请一位同学读课文，其他的同学边听边用笔划出文中描写小嘎子的语句。
（出示：小嘎子）
三、读懂课文，再现形象。
1、谁来读读你找到哪句？
①“小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
”
②“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招儿，下冷绊子，仿佛很占了上风。
”
③“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
分析出小嘎子：机灵、富于心计的性。