生活中的推理

《生活中的推理》

教学内容：北师大版小学数学三年级上册第八单元111、112、113页“生活中的推理”。

教学目标：

1.经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程。

2.能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。

3.能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。

教学重点：

1.能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。

2.能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。

教学难点：

能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。

教学准备：课件、挂图、练习纸

教学过程：

一、激趣引新

1、判断礼物在哪只手？

同学们，老师先和大家玩一个游戏，（出示一块橡皮）请你猜一猜，它会在老师的哪只手，如果猜中了，老师就把它送给你，想参加吗？请把手举高，仔细观察，精彩的游戏马上开始了。

2、小结：游戏中，思考、分析的过程就是推理。

3、这节课我们一起来学习“生活中的推理”。（板书课题）

二、探知新究

1、理解题意

学校开展了兴趣小组活动，淘气、笑笑、小明他们也来参加了，我们一起去看看吧！

课件出示：（学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了其中一项。）请跟老师读一遍，从这句话中，你获得了哪些信息？（学生回答）重点是理解“分别”的意思。这句话能判断出他们参加了哪个兴趣小组吗？如果想确定他们究竟参加了哪一个兴趣小组，还需要新的线索。

2、课件出示：（笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。）继续读题，这句话中，你知道了什么？（学生回答）同学们根据信息，你知道他们可能在哪个兴趣小组吗？

3、四人小组合作学习交流：a、你是怎么想的，把你的推理过程和同学互相交流。

b、你还会用什么方法进行推理？

4、学生汇报（口述、连线和列表格的方法）

5、教师着重讲解列表法：首先是介绍表格，然后把知道的信息记录在表格上，（用X表示不参加的一项，用√来表示参加的一项）笑笑不喜欢踢足球，她肯定不在足球兴趣小组，小明不是电脑兴趣小组的，他就不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模，他一定参加了航模小组，结合信息一步一步进行推理，最后得出结果。（不管从哪条信息入手进行推理，其结果是一样的。）

6、让学生打开课本111页，完成表格。

7、小结：刚才我们用了哪些推理方法来推理出他们参加了哪个兴趣小组？（学生回答）生活中我们经常用推理的方法来解决实际问题。你喜欢哪一种？（列表的方法既可以让我们有序的思考，又能把分析、推理的过程表达得更清楚。）

三、巩固练习

1、三位老师各教什么课？

电脑出示：

学校开设的美术、音乐、体育三门课中，王、李、张三位老师分别教其中的一门课，王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要用钢琴，这三位老师分别教哪一门课？（四人小组合作完成，请小组代表讲推理的过程。）

2、比身高

课件出示题目：小红、小青、小芳、小丽四个人中，小青不是最高的，但比小红、小丽高；而小红又比小丽高。请在下图中标出她们的名字。

（学生读题，同桌合作完成，汇报。）

3、摆放玩具

小玲有6种玩具：熊猫、松鼠、小狗、洋娃娃、小喇叭、篮球，放在右边的玩具柜里。熊猫放在洋娃娃的左面、小狗的上面；松鼠既没有放在小狗的旁边也没有放在洋娃娃的上面；小喇叭也不在小狗的旁边。

（要求学生独立完成）

4、数学游戏

李老师的两边是小明和小军，小林正好在李老师的对面，小兵在小林的左边，小兵的对面是小明。请找出他们？

（老师和学生一起玩游戏。）

四、全课总结

老师很高兴和大家一起学习了生活中的推理知识，通过学习你有哪些收获？（希望同学们能把所学到的知识运用到实际生活中去。）

五、作业

板书：生活中的推理

笑笑不喜欢踢足球

小明不是电脑兴趣小组的

淘气喜欢航模