《紫藤萝瀑布》同步练习1

《紫藤萝瀑布》同步练习

基础知识达标

自读课文，完成下列各题。

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

迸溅( ) 伶仃( )( ) 忍俊不禁( )

qi ón ɡ( )浆 盘qiu( )卧龙 酒ni àn ɡ( )

⒉词语积累

⑴迸溅： 。

⑵沉淀： 。

⑶ ：忍不住笑。忍俊：含笑。

⑷ ：形容鲜美的酒。

⑸ ：孤独，没有依靠。

⑹ ：回旋地绕像卧着的龙。

3.选出恰当的词语，填在横线上。

推 挤 接 挨 生长 流动 欢笑

①花朵儿一串____着一串，一朵____着一朵，彼此____着____着，好不活泼热闹！ ②只是深深浅浅的紫，仿佛在_____，在_____，在不停地_____。

4. 文章分为三部分，请在下面空格部分填上其中的二部分。

课堂探究

重点难点探究

(一)典型例题

探究点一：理解文章写作顺序

例题1：作者是按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？

解析：本题考查对文章思路的把握。通读文章，分清层次，明确段落内容，理解语段之间的内在联系，然后再来理清文章的思路。

答案：先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的

点拨：仔细阅读课文，找准对紫藤萝描写的角度，概括回答。

探究点二：理解段落的作用

例题2：文章第1自然段独句成段的作用是什么？

解析：本题是在考查文章开头的作用，开头的作用从结构上来说：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、埋伏笔、设置悬念。从内容上：点明文章主旨、奠定文章感情基调、交代写作意图、介绍人物。本文第一段的作用显然是为下文埋下伏笔，设置了悬念。

答案：“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。那么他为何而沉思，又被什么所吸引了？这里的独句成段，既是作者内心的反应，又为全文埋了悬念伏笔。

点拨：从结构上分析文章开头的作用。

(二)探究问题

问题一：整体感知，理清思路。

1.全文分为几部分？试概括每部分的内容。

2.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？

3．作者是怎样描写紫藤萝花的？

问题二：研读课文，回答问题。

4.看了这流动的花瀑，欢笑的花穗，生长的花朵，作者被深深地感染了。她的心情发生了怎样的变化呢？

5.本文第8自然段插入十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？

6.“我不由得停下了脚步”“我不由得加快了脚步”这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。

当堂达标训练

(一)基础达标

1.下面加点字注音全部正确的一项是( )

A.迸溅(bènɡ) 宗璞(pú) 互相挑逗(tiāo)

B.沉淀(dìnɡ) 伶仃(dīng) 仙露琼浆(qiónɡ)

C.绽开(zhàn) 条幅(fú) 忍俊不禁(jīn)

D.酒酿(niànɡ) 沉浸(qín) 盘虬卧龙(qiú)

2.选出依次填入文中括号内最恰当的一组量词是( )

⑴只见一( )辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

⑵有的就是这一( )闪光的、盛开的藤萝。

⑶每一( )花都是上面的盛开、下面的待放。

⑷每一( )盛开的花像是一个张满了的小小的帆。

A.片条朵穗

B.树条束朵

C.片树穗朵

D.树棵串束

3.下列句子没有运用拟人修辞手法的一句是( )

A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

B.每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆。

C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

D.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。

(二)精段阅读

阅读课文1～4段，回答下面问题。

4．“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？

_______________________________________________________________________________ 5.“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是。其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应？

_________________________________________________________________________ _ 6．“春红已谢”的“春红”指的是什么？

___________________________________________________

7．“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？

_________________________________________________________________________ 8.文段通过对紫藤箩花的描述，表达了一种怎样的感情？

课后能力通

(一)能力拓展提升

江南柳

①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。

②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。

⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之