耿做一个遵纪守法的小公民法治教案
做遵纪守法小公民班会教案及反思
做遵纪守法小公民班会教案及反思我们中同学作为国家的小公民，社会的小仆人，同样也应当学法、懂法、守法的，以爱护我们自己的权益，不损害他人和社会的权益。
只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。
下面是我为大家整理的关于做遵纪守法小公民班会，希望对您有所关怀。
欢迎大家阅读参考学习!做遵纪守法小公民班会1教学目标：1，使同学了解相关法律学问，树立法制观念。
2，使每一位同学远离未成年人的不良行为。
3，联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好同学。
教学过程：一、导入新课。
1、案例叙述，同学争论发言导入本课。
同学杨某，15岁。
学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。
一天中午12点左右，他到某市的中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威逼该男生，迫使其交出财物。
勒索了该男生300元人民币，后被抓住。
杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处__徒刑100天。
2、争论明确：少年违法也判刑。
二、理论讲解，法律是治国的工具。
以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们社会主义国家的必定要求。
三、联系生活。
1，你知道的法律有哪些?(《宪法》《刑法》《民法典》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济协议法》《环境爱护法》《义务训练法》《未成年人爱护法》《治安管理惩处条例》《管理法规》)2，常见的违法行为有哪些?(1)违反治安管理惩处条例的行为。
包括：扰乱公共秩序妨害公共平安侵害公私财物妨害社会管理秩序。
(2)违反管理法规的行为。
(3)违反义务训练法的行为。
(4)违反环境爱护法的行为。
(5)民事侵权的行为。
3，现身说法，谈谈自己的一件违法小事。
四、学法用法。
1，小品表演：情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己支配两天的生活。
王丽：哦，太棒了!自由了!她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威逼她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么应付这一场面呢(争论)。
《做遵纪守法好公民》教案
《做遵纪守法好公民》教案一、教学目标1. 让学生理解遵纪守法的重要性，认识到每个公民都有遵纪守法的责任和义务。
2. 培养学生自觉遵守社会规范、法律法规的意识，提高遵纪守法的自觉性。
二、教学内容1. 遵纪守法的定义和意义2. 公民的法律地位和权利义务3. 日常生活中如何遵纪守法4. 遵纪守法的好榜样5. 青少年如何做到遵纪守法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解遵纪守法的重要性，培养遵纪守法的意识和行为。
四、教学方法1. 讲授法：讲解遵纪守法的定义、意义、法律地位等理论知识。
2. 案例分析法：分析遵纪守法的典型例子，让学生深入理解遵纪守法的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何在日常生活中遵纪守法，培养学生的实践能力。
4. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟遵纪守法的情境，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入：讲解遵纪守法的重要性，引导学生认识到每个公民都有遵纪守法的责任和义务。
2. 新课导入：讲解公民的法律地位、权利义务等内容，让学生了解遵纪守法的理论知识。
3. 案例分析：分析遵纪守法的典型例子，让学生深入理解遵纪守法的重要性。
4. 小组讨论：引导学生探讨如何在日常生活中遵纪守法，培养学生的实践能力。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟遵纪守法的情境，提高学生的实践能力。
7. 课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们对遵纪守法知识的理解和认同。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和团队合作能力。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的实际应用能力和创造力。
4. 课后作业：评估学生的课后作业完成质量，检查他们对所学知识的掌握和应用。
5. 学生自我评价：鼓励学生进行自我反思，评估自己在学习过程中的成长和变化。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄特点和认知水平的遵纪守法教育教材。
幼儿园法律教育教案争做守法小公民
幼儿园法律教育教案：争做守法小公民一、引言幼儿园是孩子们接触社会和了解法律的重要场所之一。
通过幼儿园的法律教育，可以帮助孩子们树立正确的法律意识，培养遵守法律的习惯，成为守法的小公民。
本教案旨在全面满足幼儿园法律教育的要求，通过多种教学方法和活动，帮助幼儿园儿童理解法律、尊重法律、遵守法律，并在日常生活中运用法律知识。
二、教学目标1.培养幼儿对法律的敬畏感和认同感。
2.培养幼儿对不同法律的基本认知和理解能力。
3.培养幼儿的法律素养和守法习惯。
三、教学内容与方法1. 认识法律法律是维护社会秩序、保护人民权益的重要规则。
通过让幼儿了解法律的基本概念和作用，可以增强幼儿对法律的敬畏感和认同感。
教学方法： - 在幼儿园环境中设置法律角色扮演区，让幼儿体验法律的作用。
- 给幼儿展示不同法律的案例故事，引导幼儿思考法律的重要性。
2. 尊重法律尊重法律是作为守法公民的基本素养之一。
通过让幼儿学习尊重法律的重要性和方法，可以培养幼儿对法律的尊重意识。
教学方法： - 带领幼儿观看法律尊重的动画片或视频，让幼儿产生共鸣。
- 组织幼儿讨论法律规定对社会的意义，并表达自己对法律的尊重态度。
3. 遵守法律作为守法公民，遵守法律是至关重要的。
通过让幼儿学习遵守法律的重要性和方法，可以培养幼儿的守法习惯。
教学方法： - 带领幼儿参观社区或警察局，了解社会中各种法律机构的作用。
- 组织幼儿进行小组活动，讨论不同情境下如何遵守法律，分享自己的守法经验。
4. 运用法律知识法律知识不仅仅是理论上的了解，更要能够在日常生活中运用。
通过让幼儿学习如何运用法律知识解决问题，可以提高幼儿的法律素养。
教学方法： - 设计情景剧，让幼儿扮演不同角色，在不同情境下运用法律知识解决问题。
- 组织幼儿进行绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对法律运用的理解。
四、教学活动安排第一周：认识法律1.观看动画片《小法官蒙蒙历险记》，引导幼儿认识法律的作用。
小学道德与法治教案：学习做一个守法的小公民
小学道德与法治教案：学习做一个守法的小公民学习做一个守法的小公民小学道德与法治教案一、引言在当今社会，培养孩子正确的价值观和行为规范变得尤为重要。
作为小学教育的重要组成部分，道德与法治教育旨在培养学生遵守法律、尊重他人、具备正确道德观念的能力。
本教案将重点介绍如何通过教育手段帮助小学生学习成为守法的小公民。
二、培养法律意识的重要性1. 法律是社会规范的代表人们生活在社会中，无论是家庭、学校还是社区，都需要遵守一定的规则和制度。
而法律作为社会规范的代表，对于维护社会秩序、保护公民权益等方面起着不可忽视的作用。
因此，培养儿童对法律的意识至关重要。
2. 培养法律意识有助于形成正确的行为习惯通过学习法律知识，儿童能够了解到什么是对的、什么是错的。
他们了解到违法会引发的后果，从而在行为上更加谨慎、规范。
当他们真正将这些知识内化为自己的行为准则时，就能够形成良好的行为习惯。
三、教学内容1. 了解法律的基本概念和来源首先，引导学生了解法律是什么，以及法律的来源和作用。
可以通过引入简单的案例让学生思考，通过互动讨论的方式来培养学生的法律意识。
2. 学习法律中的常见规定在学习法律中的常见规定时，可以选取与学生日常生活和学习密切相关的内容，如交通安全、环境保护、知识产权等方面。
结合故事、图表等形式进行教学，在语言简练、生动有趣的情况下，让学生理解法律规定的重要性，并运用到实际中。
3. 启发学生自我思考和判断通过案例教学，引导学生思考不同情况下应该怎样正确处理。
例如，当遇到他人丢失物品时，应该如何处理？当目击到他人违法行为时，应该采取怎样的措施？通过逐步引导学生分析问题、提出解决方法，培养学生正确判断和处理问题的能力。
4. 进行模拟法庭活动安排学生在课堂上进行模拟法庭活动，让他们扮演法官、律师、证人等角色。
通过模拟法庭活动，学生能够更加深入地理解法律的适用和执行过程，加强对法律的认识。
四、教学方法与手段1. 讲述法律知识通过讲述法律知识，向学生传授法律的基本概念、重要性以及日常生活中的应用。
《做遵纪守法好公民》教案
《做遵纪守法好公民》教案一、教学目标1. 让学生理解遵纪守法的重要性，认识到每个公民都有遵纪守法的责任和义务。
2. 培养学生自觉遵纪守法的良好习惯，提高法治意识。
3. 引导学生积极参与社会公益活动，成为遵纪守法、有社会责任感的公民。
二、教学内容1. 遵纪守法的基本概念和意义2. 我国法律法规的主要内容3. 公民如何遵纪守法4. 遵纪守法的重要性5. 青少年如何成为遵纪守法的好公民三、教学重点与难点1. 教学重点：遵纪守法的基本概念、意义和重要性，公民如何遵纪守法。
2. 教学难点：青少年如何成为遵纪守法的好公民。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解遵纪守法的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 角色扮演法：让学生模拟遵纪守法的场景，提高实践操作能力。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考、发现问题，培养解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：讲解遵纪守法的基本概念和意义，引导学生了解本节课的主题。
2. 案例分析：呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享各自的观点和心得，引导学生认识到遵纪守法的重要性。
4. 角色扮演：让学生分组模拟遵纪守法的场景，进行实践操作，提高实际应用能力。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调遵纪守法的重要性，引导学生树立法治意识。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，提高遵纪守法的自觉性。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的参与程度和表现，评价学生的学习态度和团队协作能力。
2. 作业评价：对学生的课后作业进行评价，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学资源1. 案例素材：收集各类违法违规案例，用于课堂教学分析和讨论。
2. 法律法规资料：整理我国法律法规相关资料，为学生提供学习参考。
3. 角色扮演道具：准备相关道具，协助学生进行角色扮演。
做遵纪守法小公民主题班会教案
做遵纪守法小公民主题班会教案让学生从小树立法律意识、知法守法，刻不容缓,这里给大家分享一些关于做遵纪守法小公民主题班会教案，供大家参考。
做遵纪守法小公民主题班会1一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、重难点：重点：使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
难点：让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：1、主持人讲话：同学们!在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：(1)主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
(2)“我懂法”小学生必须知道的法律小知识一、小学生安全自护小常识1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。
2、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路3、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书4、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。
教案做守法小公民
教案做守法小公民教案：培养守法的小公民一、教学目标：1.了解守法的重要性，明确成为守法公民的责任和义务。
2.学习基本法律知识，掌握法律规定。
3.培养学生良好的法律意识和守法习惯。
4.通过案例分析和讨论，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容：1.守法的意义和重要性。
2.基本法律知识。
3.法律对公民的要求。
4.法律和道德的关系。
5.案例分析与解决问题。
三、教学过程：1.引入：引导学生讨论什么是守法，以及为什么需要守法。
教师提出一些常见的守法和违法行为，让学生自己思考。
2.概念讲解：讲解守法的概念和重要性。
通过生动的例子，让学生理解守法对个人、家庭和社会的意义。
3.法律知识学习：讲解一些基本的法律知识，如交通法规、消防法、环保法等。
重点讲解与学生生活密切相关的法律规定。
4.法律要求与公民义务：与学生讨论法律对公民的要求和义务，如尊重他人权利、维护公共秩序、保护环境等。
5.法律与道德：探讨法律和道德的关系，让学生明白守法不仅是法律规定的要求，也是一个人道德修养和社会责任的体现。
6.案例分析与解决问题：给学生提供一些具体案例，让他们分析和讨论如何正确应对。
通过案例分析，培养学生解决问题的能力和守法的意识。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲述和解释，向学生传授守法的知识和理念。
2.讨论法：引导学生参与讨论，激发学生思考和表达观点。
3.案例分析法：通过具体案例的分析，让学生理解守法的重要性，学会正确应对问题。
五、教学评价：1.观察学生的参与度和表现，评价他们是否理解守法的重要性。
2.通过小组讨论和案例分析，评价学生解决问题的能力和守法的意识。
六、教学提醒：1.教师应引导学生积极参与讨论和案例分析，提高他们的思辨和解决问题的能力。
2.教师应注意与学生的互动，及时给予鼓励和肯定。
3.教师应注意案例的选择，确保案例具有代表性和可操作性。
通过本教案，我们可以培养学生成为守法的小公民。
守法不仅是法律规定的要求，更是一个人道德修养和社会责任的体现。
《做一个遵纪守法的小公民》法治教案
《做一个遵纪守法的小公民》法治教案《做一个遵纪守法的小公民》法治教案一、教学目标1.知识目标：理解什么是遵纪守法，以及为什么要遵纪守法。
2.能力目标：培养学生具备自我约束和自我管理的意识和能力，能自觉遵守各项法律法规，做一个遵纪守法的小公民。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生尊重法律，遵守法律，爱护法律的情感，形成正确的价值观。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解遵纪守法的重要性，以及如何做一个遵纪守法的小公民。
2.教学难点：让学生理解法律的意义和作用，以及如何在实际生活中应用法律知识。
三、教学过程1.导入新课：通过故事、案例等方式引导学生了解什么是遵纪守法，为什么需要遵纪守法。
2.讲解新课：通过讲解法律法规、案例分析等方式，让学生了解法律法规的内容和意义，以及如何遵守法律法规。
3.巩固练习：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际生活中应用法律知识，培养学生的法律意识和能力。
4.归纳小结：通过总结本节课的内容，让学生明确自己的学习成果和不足之处。
四、教学方法和手段1.教学方法：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
2.教学手段：PPT、视频、图片等多媒体手段辅助教学。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：小组讨论如何在实际生活中应用法律知识，角色扮演模拟实际生活中的法律场景等。
2.作业：阅读相关法律法规文献，写一篇关于如何在实际生活中应用法律知识的文章。
3.评价方式：课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。
六、辅助教学资源与工具1.教学PPT：包括法律法规内容、案例分析等内容。
2.教学视频：播放相关法律法规宣传片、案例分析视频等。
3.图片资料：展示相关法律法规的图片、案例图片等。
4.教学工具：黑板、白板等教学工具辅助教学。
七、结论本节课通过讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生了解了什么是遵纪守法，为什么要遵纪守法，以及如何做一个遵纪守法的小公民。
通过学习，学生将能够更好地掌握法律知识，具备自我约束和自我管理的意识和能力，树立正确的价值观，成为一个遵纪守法的好公民。
幼儿园法制教案争做守法小公民
幼儿园法制教案争做守法小公民一、教学目标1. 了解什么是法律，明白法律的作用；2. 学习法律的基本知识，如何做一个守法公民；3. 培养幼儿遵守法律的意识和能力。
二、教学内容1. 什么是法律；2. 法律对我们的作用；3. 法律规定的内容；4. 如何做一个守法公民。
三、教学重点1. 学习什么是法律和法律对我们的作用；2. 了解法律规定的内容。
四、教学难点1. 如何让幼儿理解复杂的法律概念；2. 如何让幼儿明白遵守法律对自己和他人的重要性。
五、教学准备1. PPT或黑板、彩笔等教具；2. 相关绘本或视频素材。
六、教学过程第一步：导入（5分钟）老师可通过展示相关图片或视频，引导幼儿们思考“什么是规则”、“为什么要遵守规则”等问题，引出今天要学习的主题——“守法”。
第二步：讲授（15分钟）1. 什么是法律通过图片或视频，让幼儿们了解法律是国家制定的规则，是为了维护社会秩序和保护人民利益的一种制度。
2. 法律对我们的作用通过图片或视频，让幼儿们了解法律对我们的作用，如维护社会稳定、保护人民权益、促进社会发展等。
3. 法律规定的内容通过图片或视频，让幼儿了解法律规定的内容，如不偷不抢、不打架、不说脏话等。
4. 如何做一个守法公民通过相关绘本或视频素材，引导幼儿们学习如何做一个守法公民，如尊重师长、遵守交通规则、爱护环境等。
第三步：互动（15分钟）1. 游戏环节老师可设计一些游戏活动，如“找规则”、“模拟交通场景”等，让幼儿在游戏中体验遵守规则和法律的重要性。
2. 角色扮演老师可邀请几名幼儿来到讲台上扮演警察、小偷等角色，在角色扮演中让幼儿更深入地理解法律的作用和遵守法律的重要性。
第四步：总结（5分钟）老师可通过简单的提问，让幼儿回顾今天学习的内容，加深印象。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏和角色扮演中是否能够遵守规则；2. 通过问答等方式，了解幼儿对法律基本知识和做一个守法公民的理解程度。
八、教学延伸1. 可以邀请警察叔叔或消防员叔叔来校，为幼儿们讲解安全知识；2. 可以组织参观当地法院或警察局等机构，让幼儿更深入地了解法律制度。
做守法的公民教案及反思
做守法的公民教案及反思第一篇：做守法的公民教案及反思做守法的公民一、教学目标通过教学，使学生能初步认识一些违法行为，并认识到它们的危害，从而自觉增强守法意识并能主动运用法律武器维护自己的合法权益。
二、教学重难点：如何运用法律武器维护自己的合法权益三、教学过程（一）知法篇导入：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，意思是说人类社会的存在和发展离不开各种行为规范，比如在学校我们要遵守校规校纪，在社会要遵守各种规章制度，其中最具有刚性的一种行为规范就是法律了。
它明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供了一个标准或方向。
一旦触犯法律，后果就是要受到法律的制裁，所以我们要学会做一名守法的公民，不违法就成为了人们行为的底线，要做到不违法，就要了解什么是违法，什么样的行为是违法行为，接下来进入我们今天的第一篇章----知法篇。
有些违法行为就发生在我们身边，可由于我们缺乏法律知识，对这些行为却习以为常，司空见惯，接下来就让我们一起目睹这些行为。
（三个学生自编自演的情境分别上场，老师和学生依次归纳内容并说明其危害）这些事情是不是在我们身边发生过？他们的行为只是一个小小的错误吗？有的人可能只是为了寻求生活的刺激，殊不知他们的行为已经违反了法律。
这种扰乱社会秩序的行为我们称之为行政违法行为。
那还有哪些违法行为呢？（课件出示情境四五）通过刚才的情境我们知道了这些违法行为，所以我们在社会生活中要分清是非，增强守法观念，自觉依法规范自己的行为。
接下来进入我们的第二篇章----守法篇。
（二）、守法篇课件出示陈某的案例，学生回答：陈某是怎样走上犯罪道路的？师总结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，千万不要认为我们年龄小，犯罪就和我们没有关系，作为社会成员，要珍惜美好生活，远离犯罪。
在实际生活中我们的合法权益免不了会受到侵害，这时我们又该怎样做呢？接下来进入我们的第三篇章-----护法篇（三）护法篇（课件出示小华案例）学生讨论回答：如何帮小华讨回公道？在社会生活中，我们要学会运用法律与人打交道，在遇到权益受侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
《做遵章守法的小公民》教案
《做遵章守法的小公民》教案昆山市玉山镇司徒街小学夏敏霞一、教材分析：《做遵规守法的公民》是义务教育教科书《道德与法治》三年级下册第二单元的学习内容，在这个单元中，让学生了解、掌握一些交通安全常识、校纪校规，并知道只有遵规守法才能健康成长。
在本课的教学中，我结合了这个单元的《遵守交通秩序》和《规则守护我们成长》两个主题设计教学，让学生知道在校外应该遵守交通规则，在校内应该遵守学校规则，并且发挥学校少年警校的影响力和辐射，让学生们小手拉大手，做本课的延伸，使教学有更深更广的影响。
二、教学目标：1.通过本次道法课，让队员感悟到“遵规守法”的重要性。
2.通过“红绿灯下”的调查报告、搜集资料、拍摄微电影、指挥操学习、体验等活动，使学生们深刻体会到在校外、校内不遵守行路规则的严重后果，学会遵守规则，养成文明行路的好习惯。
3.通过“小手牵大手”行动，将本次教学的效果延伸进学生们的家庭中。
4.引导学生珍爱生命，培养开朗性格和健康心理，提高自护意识和能力。
引导学生培养安全意识，锻炼强健体魄，增强审美意识，学会健康生活。
三、教学过程：（一）导入揭题谈话法导入简要介绍学校的少年警校和“交通安全学校”，让学生感到自豪并知道责任更大，由衷的发出“争做遵规守法的小公民”的口号，揭题《做遵规守法的小公民》。
（二）“交通标识知多少”竞答动画小交警的安安出场，进行红绿灯、禁止驶入等交通标识的认识，将学生分成红、绿、黄三组，争交通勋章。
（三）校外遵守交通规则1．播放视频《红绿灯下的思考》及调查分析报告，看一看，想一想，说一说感想。
2.给这些行人写一句交通安全宣传标语的信件，投入邮筒，寄给他们。
3.请同学们结合自己的生活说说在平时上下学、逛街时如何做的。
（四）校内遵守学校规则1.播放《微电影：潇洒走一回》，镜头呈现了孩子们在校园中形形色色的不文明行走的行为，在生动的镜头中让队员们感受到这种行走方式的不文明以及会带来的伤害。
请大家谈谈感受。
耿---《做一个遵纪守法的小公民》法治教案
《做一个遵纪守法的小公民》教学目标：1、培养学生的法律意识，懂得法律面前人人平等；知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
2、树立守法观念，了解如何运用法律的武器来保护自己，争做守法小公民。
教学重难点：1、培养法律意识，懂得宪法是国家的根本大法。
2、提高学生对法律重要性的认识，懂得生活处处有法律，加强自我保护意识。
教学准备：专题动画片教学过程：一、导入（一）案例导入：同学们，在正式进入课堂之前呢，我们先来看两个案例，看看，大家有什么想说的？（二）师小结：同学们，有句古话说得好“没有规矩，不成方圆”。
一个国家有那么多的人，如果没有了规矩和法律，这个国家一定会乱套。
像视频中的这个同学，只是因为羡慕别人的吃喝，就想办法弄点钱，这是一种“偷”的行为，已经触犯了法律。
法是人们的行为准则，法律面前人人平等，无论是谁违反了法律都要依法追究。
因此，我们今天要来共同学习非常重要的一课，大家一起齐读课题。
——《做遵纪守法好公民》二、层层深入学纪与法（一）认真学习学校规章与基本法律1、遵纪守法，里面有“纪”也有“法”，那么对于我们小学生而言，纪律当然是第一位的，那么就首先有请同学们相互讨论一下，展示一下你对学校规章制度的了解吧！拿出小组合作单，完成表格。
师小结：其实，有很多规则大家每天都在扎扎实实的遵守，大家都在用实际行动做一个遵守纪律的好孩子，我们现在就一起来看看小学生日常行为规范！看看大家有哪些做到了，哪些还做的不是太好呢？2、师：同学们，除了遵守纪律，我们还要学习法律，大家都知道我们国家的根本大法是《宪法》。
而具体的法律又有很多种。
看看这些法律，大家觉得最想学的法律是什么呢？为什么你想学习呢？（未成年人保护法、青少年。
）师：看来呀，大家都想学习与自己息息相关的法律。
下面老师就介绍两个与大家有关的法律《》《》看看他们是怎么样保护我们的吧我们来通过几个案例来了解一下吧三、讨论案例来学法1、法对青少年的保护（一）刘小洪已经10岁了，他很会收钱算账，于是每天在家里开的服装店里帮忙收钱。
小学三年级道德与法治教案学习做一个守法公民
教学年级：小学三年级教学目标：1.了解什么是法律，什么是法律的作用。
2.了解什么是公民，什么是守法公民。
3.培养学生良好的道德观念和法律意识。
4.培养学生遵守法律的能力。
教学内容：1.什么是法律及其作用。
2.什么是公民及其义务。
3.守法公民的基本义务和责任。
教学过程：Step 1：导入（约10分钟）引入法律的概念，通过举例子、问题等方式让学生了解法律的作用。
例如，问学生家庭中有什么规定，如果违反规定会有什么后果。
引导学生说出一些规则，然后与法律相对照，让学生明白法律是社会规则的总称，是保证社会秩序的重要工具。
Step 2：讲解（约20分钟）教师讲解什么是法律、什么是公民及其义务。
可以通过图示、案例等方式进行说明。
让学生明白法律是为了维护社会秩序、保护人民利益而制定的规则，公民是指具备一定权利和义务的成年人。
Step 3：活动（约30分钟）组织学生进行小组活动，让学生自由讨论并列举守法公民的基本义务和责任。
然后每个小组派代表进行汇报，教师引导学生总结出一份守法公民的基本义务和责任清单。
Step 4：巩固（约20分钟）教师展示一些案例，通过讨论的方式引导学生判断案例中的行为是否符合法律。
教师可以选择一些日常生活中的案例，例如不交通规则、乱扔垃圾等。
鼓励学生分析案例，总结出违法行为会带来的后果。
Step 5：拓展（约10分钟）Step 6：总结（约10分钟）教师总结整个课堂内容，强调守法公民的重要性，并激励学生要成为守法公民，遵守法律。
教学资源：1.图片、绘本等辅助教具。
2.具体案例及相关资源。
教学评估：1.小组活动的表现及汇报。
2.学生对案例的分析和判断能力。
3.学生回答与讨论的参与程度。
教学延伸：1.带领学生参观附近的警察局或法院，了解法律的执行和维护。
2.指导学生整理并制作守法行为的海报，展示在班级或校园中，提醒大家遵守法律。
通过本节道德与法治教案，旨在培养小学三年级学生的法律意识和道德观念，使他们成为守法公民，树立正确的价值观念，遵守法律规定，为社会的和谐与进步做出贡献。
幼儿园法制教案争做守法小公民
幼儿园法制教案：成为守法小公民1. 教学目标本教案旨在培养幼儿的守法意识，增强他们的法制素养，了解和遵守社会规范，成为守法的小公民。
具体目标如下：•了解什么是法律，法律的作用和意义；•了解幼儿园内外的常见法律规定；•培养遵守纪律、尊重他人和公共秩序的习惯；•掌握一些基本的法律常识，如交通安全、环境保护等；•能够运用法律知识解决简单的日常问题；•培养小公民的法制观念，自觉遵守法律。
2. 教学内容2.1 法律的作用和意义•通过图画、故事等方式向幼儿介绍法律的概念，并让他们理解法律的作用和意义。
2.2 幼儿园内外的常见法律规定•分类介绍一些幼儿园内外的常见法律规定，如幼儿园纪律、交通规则、环境保护等，并让幼儿理解这些规定的重要性和意义。
2.3 培养遵守纪律和公共秩序的习惯•通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿模拟遵守纪律和公共秩序的场景，培养他们的自律能力和公共意识。
2.4 基本的法律常识•介绍一些基本的法律常识，如交通安全知识、防止意外事故的方法、环境保护等，并通过图片、游戏等方式加深幼儿的印象。
2.5 运用法律知识解决问题•给幼儿提供一些简单的日常问题，让他们根据所学的法律知识进行答题或讨论，帮助他们理解法律在日常生活中的具体应用。
2.6 培养小公民的法制观念•通过讲故事、观看动画等方式，向幼儿普及法制观念，让他们明白守法的重要性，并引导他们形成自觉遵守法律的意识。
3. 教学方法•呈现法律知识的方式多样化，包括图画、故事、角色扮演、游戏等，以吸引幼儿的注意力和积极参与。
•结合幼儿园日常活动，将法律知识融入其中，例如在晨间会议、游戏时间或户外活动中向幼儿介绍相关知识。
•利用多媒体设备，播放适合幼儿的动画、视频等资源，生动形象地展示法律知识。
•运用幼儿的参与互动，通过小组讨论、问题解答等方式，培养幼儿的思维能力、合作意识和判断力。
•教师要注重情感沟通，通过表扬、鼓励等方式激发和保持幼儿的学习兴趣和积极性。
法治教案学法守法做遵纪守法的公民
法治教案学法守法做遵纪守法的公民法治教案，学法守法，做遵纪守法的公民在一个社会中，法治教育对于每个公民来说都是至关重要的。
它不仅能够帮助人们了解并遵守法律，还能够培养公民的法治意识和法治精神。
本文将重点探讨法治教育的重要性，以及如何通过学法守法来成为一个遵纪守法的公民。
一、法治教育的重要性法治教育是指在教育过程中，通过系统地向学生传授法律知识、法治观念和法治精神，培养他们遵纪守法的能力和意识。
法治教育的重要性在于以下几个方面。
首先，法治教育有助于提高公民的法律素养。
现代社会法律众多而复杂，普通公民难以对所有法律有一个全面的了解。
通过法治教育，公民可以学习到必要的法律知识，并掌握基本的法律概念和原则，从而在生活中更好地遵守法律。
其次，法治教育有助于培养公民的法治意识。
法治意识是指公民对法律的尊重和服从，以及对个人义务和权益的认知和保护意识。
通过法治教育，我们可以培养学生正确的价值观和法律观念，使他们认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性。
再次，法治教育有助于塑造良好的社会风气。
一个社会的风气和文化水平，往往可由其公民的法治水平来体现。
通过加强法治教育，我们可以为社会培养更多遵纪守法的公民，从而提升整个社会的法治水平，改善社会风气。
最后，法治教育有助于维护社会稳定与公平正义。
法律是社会秩序的保障和正义的体现。
通过法治教育，我们可以激发学生维护社会公平正义的热情，加强对不平等现象的认知和反思，进而为建设公平正义的社会做出贡献。
二、学法守法，做遵纪守法的公民学法守法是指通过学习法律知识，了解法律规定并遵守法律的行为。
只有积极主动地学法守法，我们才能成为遵纪守法的公民。
首先，我们可以通过接受法律教育，提高自身的法律素养。
法律教育并不仅仅是在学校中的课堂上进行，我们可以通过阅读法律手册、参加法治讲座等途径来学习法律知识。
同时，互联网的发达也使我们能够方便地获取法律信息，我们可以通过法律网站等途径了解最新的法律法规。
八年级道德与法治上册做守法的公民(法不可违,预防犯罪、善用法律)
教学设计：2024秋季八年级道德与法治上册《做守法的公民（法不可违，预防犯罪、善用法律）》教学目标（核心素养）1.知识理解：学生能够理解法律的基本概念和原则，知道守法的重要性。
2.思维发展：培养学生的法治思维，使其能够分析违法行为和法律风险。
3.情感态度：树立学生尊重法律、遵守法律的价值观，增强法治意识。
4.行为能力：提升学生的法律实践能力，学会运用法律手段维护自身权益。
教学重点•理解法律的重要性和不可违反性。
•学会预防犯罪和善用法律。
教学难点•如何将法律知识转化为学生的实际行动。
•如何培养学生的法律风险防范意识。
教学资源•多媒体课件，包含法律案例、图片、视频等。
•相关法律法规的文本或解读。
•道德与法治教材。
教学方法•讲授法：用于传授法律的基础知识。
•案例分析法：通过具体案例，引导学生分析法律的应用。
•角色扮演法：模拟法律情境，让学生在实践中体验法律的应用。
教学过程导入新课•情境创设：播放一段关于法律重要性的视频，如法治社会的宣传片。
•问题导入：提问学生为什么法律重要？没有法律会怎样？新课教学1.法不可违2.•讲授：解释法律是维护社会秩序和公平正义的必要条件，不可违反。
•互动：请学生分享自己知道的法律及其作用。
•案例分析：提供违反法律的案例，分析其行为性质和后果。
3.预防犯罪4.•讲授：介绍犯罪的定义、类型及预防措施。
•小组讨论：分组讨论如何预防青少年犯罪，提出具体措施。
•结构图示：预防犯罪→了解法律→增强意识→规范行为5.善用法律6.•讲授：讲解如何运用法律手段维护自身权益，如寻求法律援助、报警等。
•角色扮演：模拟法律求助情境，让学生在实践中学会运用法律。
•反思总结：引导学生反思自己在角色扮演中的行为，如何更好地运用法律。
课堂小结•总结法律的重要性和不可违反性。
•强调预防犯罪和善用法律是每个人的责任。
拓展延伸•推荐阅读：提供关于法律知识的书籍或文章。
•社会实践：鼓励学生参与法律宣传活动或志愿者活动，体验法律的实际应用。
小学三年级道德与法治课教案：学习做一个守法的公民
小学三年级道德与法治课教案：学习做一个守法的公民一、引言在小学三年级的道德与法治课教育中，培养学生成为守法的公民是非常重要的。
作为未来社会的栋梁之托，我们希望通过这门课程，让孩子们树立正确的价值观和法律意识，增强他们对社会秩序的尊重和遵守能力。
本教案将以学习做一个守法的公民为主题，提供了一系列针对小学三年级学生的教学活动。
二、培养责任感1. 学习宣传法律知识（200字左右）在教学过程中，首先需要向学生普及一些基本的法律知识。
引导他们了解什么是法律以及为什么我们需要遵守法律。
可以通过图片展示、小组讨论或者游戏等形式进行互动，让孩子们积极参与其中并理解法律知识的重要性。
2. 角色扮演：我是警察（200字左右）组织角色扮演活动，让几名学生扮演警察，并给予他们相应的装备道具。
其他同学则扮演市民角色，并从日常生活、交通规则等方面遇到一些问题，然后与“警察”进行互动。
通过这种活动，孩子们能够深刻体会到警察的责任和法律的重要性，从而在心中培养起守法的意识。
三、树立良好的行为习惯1. 分享正面案例（200字左右）教师可以准备一些关于守法行为的正面案例，并向学生进行分享。
例如，讲述一个遵守交通规则、团结同学和友善待人的故事。
通过分享这些案例，鼓励学生向优秀的公民学习，并激发他们了解守法行为对他人和社会带来的积极影响。
2. 游戏：找出不良行为（200字左右）设计一个游戏，让学生辨认和区分不良行为。
教师可事先准备一些图片，其中包含一些违法或有害行为。
请学生观察并指出这些不良行为，并讨论背后可能存在的危害和后果。
通过此游戏，学生将更加明确知道什么是正确的行为标准以及如何避免犯错误。
四、理解法律的目的1. 视频展示：法律宣传片（200字左右）选择一些简短但富有启发性的法律宣传片，播放给学生观看。
这些视频可以包括儿童版的法治故事、社会公德和道德讲解等内容。
在观看之后，教师可组织小组讨论，引导学生思考法律存在的目的以及如何把握好自己在社会中所处的角色。
遵纪守法,学会做好小公民的教案
遵纪守法，学会做好小公民的教案一、教学目标：本课旨在通过学习，让学生了解遵纪守法的重要性，培养学生正确的道德观和法律意识，提高学生的责任心和公民意识。
二、教学重点：遵纪守法、做好小公民。
三、教学难点：如何让学生树立正确的法律观念和道德观。
四、教学步骤：1、引入：（1）播放一段视频，视频里有人在路上乱扔垃圾、越红灯、占道行驶等违法行为，然后问学生这些行为的对错。
（2）告诉学生这些行为是错误的，应该遵守交通法规和环保规定。
2、讲解法律知识：（1）介绍交通规则、环保法律和其他一些法律法规。
（2）解释法律的作用是保护公民的权益、维护社会的稳定。
3、演示案例：给学生分组，每组分别提出一个案例，例如：一名同学撞了人，没有及时报警，或者是在学校里教室里随意涂写、损坏公共财物等。
4、引导讨论：就所提案例的问题进行讨论，问学生应该如何处理这个问题，达到法不容情、法不容私，做一个有良心的好公民的标准。
5、化解矛盾：假设在学生的实际行动中出现问题，引导学生通过谈话、调解等方式来解决问题，达到和谐处理。
6、总结：通过本课的学习，让学生明确道德和法律的区别，知道遵守法律和实行道德行为的重要性，强调了公民应该做好小的公民，做一个有责任有担当的人。
五、教学方式：1.课堂讲授2.案例分析3.小组讨论4.视频播放六、教学材料：1.交通法规2.环保法规3.其他相关法律知识4.案例分析七、教学评价：本课是一个针对小学生的法律与道德知识课程，目的是通过学习让学生树立正确的法律观念和道德观，提高他们的责任心和公民意识。
课程设置合理、教学方式清晰、重点突出。
整个课程高互动性、实践性强，寓教于乐，使学生在轻松的氛围中深入地理解知识，受到了学生们的欢迎及家长的肯定。
幼儿园法制教案：争做守法小公民
幼儿园法制教案：争做守法小公民一、引言在孩子们成长的过程中，德育教育是至关重要的一环。
法制教育作为德育教育的重要组成部分，尤其需要在孩子们的成长过程中得到重视。
幼儿园作为孩子们接受教育的重要阶段，承担着培养孩子良好行为习惯和价值观的重要责任。
编写一份关于法制教育的教案，帮助幼儿园孩子们养成守法习惯，成为守法小公民，是至关重要的。
二、法制教案内容1. 法律意识教育在这一部分，可以通过故事、游戏等形式向孩子们介绍法律的作用和意义，让他们明白遵守法律的重要性。
可以利用生活中的小例子来解释法律对我们的保护和规范，引导孩子树立正确的法律观念。
2. 安全教育安全教育是法制教育的重要组成部分。
在这一部分，可以针对不同的安全场景，教导孩子们如何遵守交通规则、安全用电、防火等，让他们养成安全意识和遵守规则的习惯。
3. 社会公德教育在这一部分，可以通过模拟社会场景，让孩子们体验在社会中的各种行为规范，比如排队、尊老爱幼、讲卫生等，引导他们树立正确的价值观和行为习惯。
4. 规则意识教育在幼儿园的日常生活中，可以设置一些简单的规则并向孩子们解释规则的作用和意义，让他们养成守法遵纪的好习惯。
5. 实践活动通过各种形式的实践活动，让孩子们在真实的场景中体验法制教育的重要性，从而加深他们对守法的理解和认识。
三、总结回顾通过以上的教育内容，孩子们可以逐渐树立起守法的意识和观念，成为遵纪守法的小公民。
这将有利于他们在未来的成长过程中建立正确的法律观念，树立正确的价值观，成为对社会有益的人才。
四、我的观点和理解法制教育是幼儿园德育教育的重要组成部分，对孩子们的成长具有重要意义。
我认为，通过形式多样、内容丰富的法制教育活动，可以帮助孩子们在玩中学，在学中懂，从小树立正确的法律观念和行为习惯，成为遵纪守法的小公民。
家长和老师的配合和引导也是至关重要的，需要形成全社会共同努力的局面，帮助孩子们健康成长。
在知识的文章中，以上的教案内容将以序号标注，结合实际案例丰富教育内容，旨在为读者呈现一篇深度的、具有实践意义的法制教育文章。
法制教育教案遵纪守法做合格公民
法制教育教案遵纪守法做合格公民法制教育教案：遵纪守法，做合格公民导言：法制教育在培养学生遵纪守法的意识和素养方面发挥着重要作用。
作为一名合格公民，必须具备法律意识，遵守法律法规，维护社会秩序。
本教案旨在通过多种教学手段，培养学生的法制观念，提高他们的法律素养，使他们成为遵纪守法的合格公民。
关键词：法制教育、遵纪守法、合格公民、法律素养一、教学目标1. 知识目标- 了解法制教育的重要性及其在社会中的作用；- 了解法律法规对个人和社会的意义；- 掌握一些基本的法律知识。
2. 能力目标- 培养学生的法律意识和法律素养；- 培养学生的遵纪守法意识，形成正确的价值观。
3. 情感目标- 培养学生的社会责任感；- 培养学生的公民意识和法治观念；- 提高学生的道德素质。
二、教学内容与方法1. 教学内容- 法制教育的重要性和作用；- 法律法规的基本常识；- 遵纪守法的重要性；- 具体的法律案例分析。
2. 教学方法- 讲授法制教育知识；- 进行小组讨论和辩论；- 分析具体案例，并引导学生思考。
三、教学过程1. 导入：介绍法制教育的定义和重要性，引导学生思考为什么要进行法制教育以及法制教育对个人和社会的作用。
2. 知识讲授：讲授法律法规的基本常识，包括宪法、刑法、民法等。
解释法律法规对个人行为的约束和保护作用。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一些具体案例，如吸烟、违规停车、盗窃等，引导他们找出这些行为的法律依据和后果。
4. 辩论活动：组织一场关于遵纪守法重要性的辩论活动。
学生可以分成两个阵营，就“为什么要遵纪守法”展开辩论，通过辩论活动加深学生对遵纪守法的理解。
5. 案例分析：引入一些现实生活中的法律案例，如驾驶员酒后驾车引发交通事故、学生泄露考试题等，让学生分析案例的因果关系，探讨法律对于维护社会秩序的作用。
6. 总结：对本节课的教学内容进行总结，强调遵守法律法规的重要性，提醒学生要时刻保持法制意识和遵纪守法的习惯。
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《做一个遵纪守法的小公民》
教学目标：
1、培养学生的法律意识，懂得法律面前人人平等；知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
2、树立守法观念，了解如何运用法律的武器来保护自己，争做守法小公民。
教学重难点：
1、培养法律意识，懂得宪法是国家的根本大法。
2、提高学生对法律重要性的认识，懂得生活处处有法律，加强自我保护意识。
教学准备：专题动画片
教学过程：
一、导入
（一）案例导入：
同学们，在正式进入课堂之前呢，我们先来看两个案例，看看，大家有什么想说的
（二）师小结：同学们，有句古话说得好“没有规矩，不成方圆”。
一个国家有那么多的人，如果没有了规矩和法律，这个国家一定会乱套。
像视频中的这个同学，只是因为羡慕别人的吃喝，就想办法弄点钱，这是一种“偷”的行为，已经触犯了法律。
法是人们的行为准则，法律面前人人平等，无论是谁违反了法律都要依法追究。
因此，我们今天要来共同学习非常重要的一课，大家一起齐读课题。
——《做遵纪守法好公民》
二、层层深入学纪与法
（一）认真学习学校规章与基本法律
1、遵纪守法，里面有“纪”也有“法”，那么对于我们小学生而言，纪律当然是第一位的，那么就首先有请同学们相互讨论一下，展示一下你对学校规章制度的了解吧！
拿出小组合作单，完成表格。
师小结：其实，有很多规则大家每天都在扎扎实实的遵守，大家都在用实际行动做一个遵守纪
律的好孩子，我们现在就一起来看看小学生日常行为规范！看看大家有哪些做到了，哪些还做的不是太好呢
2、师：同学们，除了遵守纪律，我们还要学习法律，大家都知道我们国家的根本大法是《宪法》。
而具体的法律又有很多种。
看看这些法律，大家觉得最想学的法律是什么呢为什么你想学习呢（未成年人保护法、青少年。
）
师：看来呀，大家都想学习与自己息息相关的法律。
下面老师就介绍两个与大家有关的法律《》《》
看看他们是怎么样保护我们的吧
我们来通过几个案例来了解一下吧
三、讨论案例来学法
1、法对青少年的保护
（一）刘小洪已经10岁了，他很会收钱算账，于是每天在家里开的服装店里帮忙收钱。
邻居们都夸他是爸爸妈妈的好帮手！
违反了我国的《未成年人保护法》在我国，凡是年满6周岁的儿童，不分性别、民族都应当入学接受规定年限的义务教育。
（二）王飞是这一片的小混混，今年已经21岁了还是没有工作，他到处声称：“我还未成年，父母应该养我，国家也应该保护我的权益！”
我国《未成年人保护法》规定，未成年人指的是未满18周岁的公民。
（三）涂涂上初一，住在繁华的江汉路，那边有许多热闹的酒吧，过年期间，涂涂拿着压岁钱，请好朋友明明和龙龙到酒吧喝了点小酒，三人好不快活！
我国《未成年人保护法》规定，营业性电子游戏场所及不适宜未成年活动的场所，应该明令禁止未成年入内。
师小结：看来，法律能够成为保护我们的武器。
当我们未成年人的基本权益受到侵害时，例如，受到威胁殴打，被禁止上学等等，我们都可以用法律来保护自己。
2、法对青少年的约束
师：同学们，一个硬币有正反两面，那么法律也是是一把双刃剑，既能够保护我们，同时也可以制约我们的行为。
我们同样也来通过几个案例来判断一下这些孩子们行为的对错把！
案例一：家庭不幸福的孩子与别人的口角
那么我们应该如何帮助他呢
首先要意识到法律的存在，伤人是违法的，同时也要开导他。
案例二：教唆未成年人犯罪是违法行为。
我们应该如何帮助他
首先要拒绝一切形式的吸毒和运毒，更不能贩毒。
这是违法行为。
师：同学们，我们虽然是未成年人，但做任何事情也不是随心所欲的，现在也有供未成年罪犯服刑的地方叫做工读学校或者专门的机构，大家千万不要因为一念之差，而给自己的人生抹上不光彩的一笔。
四、小结和作业
1、师总结：同学们，“冰冻三尺，非一日之寒”，让我们从小事做起、从身边做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起，学法、用法，争做一个遵纪守法的小公民。
2、通过今天的学习，相信大家已经意识到法律的重要性，那么大家是否能够独立进行判断呢
请同学们翻开书，完成第122页的训练场，与同桌讨论，共同来完成对情景的判断吧
然后完成第123页的最后一题。
今天的课就上到这里再见！。