四年级上册音乐教案-丰收之歌1苏少版

授课时间

教学目标1.学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。

2.在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。

复备

过程下。）

（收割：刷刷刷挑担：嘿哟加油声：加油干）

2、老师给农民伯伯们配上了节奏，同学们试试看：

收割：X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷

挑担：X X X | X X X | X X X | X X ‖

嘿哟哟嘿哟哟嘿哟哟嘿嘿

加油声：X X | X X X | X X | X X X‖加油加油干加油加油干

（分组表演，加动作，然后合起来）

三、学唱歌曲《丰收之歌》

1、看课件，初听歌曲：

师：今天，老师要带你们到安徒生的故乡——丹麦，去体验一下那里的人们丰收的场面。在这首

歌曲中，你们看到了什么景象啊？人们的情绪是

怎样的？请你给歌曲取个名字。（播放音乐）（生

回答）

2、声势感受

一组学生用打击乐器为歌曲伴奏，其余学生用简单的“丰收劳作”的动作表现歌曲。

3．学习歌谱

⑴．出示歌谱，学生随琴用“lu”轻声哼唱旋律，师

及时指导；

⑵．再次哼唱，找出其中相同的乐句,再唱一唱；

a、 i 53 | 1 35 | 1 35 | i i ||

b、46 66 | 35 55 | 24 32 | 1 0 ||

（书中红色方框和黄色方框的乐句）

(3).完整的唱歌谱

4．加上歌词唱一唱

⑴．学生轻声演唱歌词一遍，演唱中教师及时纠正错

误，指导难点（如一拍两字，半拍两字）

⑵．学生完整演唱歌曲，教师评价。

⑶．分男女学生演唱，学生互评，教师小结。

5．分析处理，表演歌曲

（1）教师分析讲解，多媒体出示板书

节拍：2/4拍情绪：欢乐地

演唱方法：跳跃的，有弹性的

（2）按分析要求，有表情的演唱，师点评小结。四、拓展延伸

师：老师这里还有一首我们中国的有关丰收的歌——《丰收歌》，这是我国大型歌舞剧《丰收舞》中的主题歌，表现了劳动人民在田间劳作时的快乐场面。

1、在创设情境时，可利用多媒体展示出麦子、水果等图片，并请学生猜猜

看，农民伯伯都丰收了哪些东西，增加课堂趣味性。

2、学会歌曲后，可以采取多种形式表演，比如：一组乐器，一组演唱，

一组舞蹈，一组拍节奏等，让学生真正融入课堂。

3、在欣赏《丰收歌》时，有条件的老师可以在网上下载歌舞视频，让学生边

听边观看农民伯伯丰收的视频，感受丰收的喜悦。