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中考语文专题复习:《对联》课件(19张PPT)

中考语文专题复习:《对联》课件(19张PPT)

专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联,既可顺读,也可倒读。对联大意为:大 雾弥漫,看不清远处的山峰,水天一色,天水相接,连绵无尽。已 知 中的字为同一个字,请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一,寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活,不仅动作简单易学,而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时,和着欢快的碰撞节奏声,表演者翩然 起舞,轻松穿梭于开合变换的竹竿之间;持竿者吆喝助威,敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染,变得亢奋起来, 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。此外,对联通常用毛笔 竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调,上联尾字的声调应为仄 声,下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照,今音的一、 二声约等于古音的平声,今音的三、四声,约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联,“果”为下联。比如“方 向正确城乡富,政策英明衣食丰”,先有“城乡富”这个“因”, 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联,但对下联举棋不定,
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联:山为锦屏何须画
下联:______________
A.水作琴声不用乐
B.水作琴声何须弹
C.水作琴声不用弦
D.水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意:①字数相等;②词类相当;③结构相 应;④平仄相对,仄起平收;⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”,“何须”上下联重复。根据结构相同的特点,排除“水作 琴声曲悠扬”, 根据平仄,排除“水作琴声不用乐”。

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化内涵和精神风貌传递给更多的人。
THANKS
感谢观看
名人名联背后的故事
名人名联1
纪晓岚是清朝乾隆时期著名的才子,他曾为一家茶馆的对联 题词:“客至心常热,人走茶不凉”。这个对联不仅表现了 纪晓岚的才情,还体现了他对人情世故的深刻理解。
名人名联2
郑板桥在某年春节时,看到家家户户贴的对联都是些俗套的 吉祥话,于是他写了一副别具一格的对联:“春风放胆来梳 柳,夜雨瞒人去润花”。这个对联既有诗情画意,又含讥讽 之味,让人过目难忘。
对联故事与趣闻
与对联相关的历史典故
历史典故1
相传,古时有一富豪为了刁难穷秀才,要求秀才在短短几日之内对出他的上联,而这个上联是“五百两花红”, 秀才思考后,对出了“半斤八面玲珑”。这个故事告诉我们,对联不仅要求字数、词性的工整,还要求有较高的 文化素养和思维能力。
历史典故2
古代有一名官员为测试儿子的才智,出了一个上联:“父进士,子进士,父子同进士”,儿子对曰:“祖当官, 孙当官,祖孙皆当官”。这个故事表现了古代对联的精妙之处,不仅要求上下联的词性、字数对仗工整,还要求 有相应的文化背景和家庭情感。
2. 分析对联的韵律和节奏,讲解其用字 精准和声韵和谐的特点。
详细描述
1. 选取具有代表性的经典对联,如“海 内存知己,天涯若比邻”、“绿叶厚荫 覆长亭,繁花漫烂映眼明”等。
名胜古迹对联品鉴
01
02
总结词:名胜古迹对联 品鉴是对对联文化与旅 游文化的结合,通过对 名胜古迹中的对联的品 鉴,了解其历史文化内 涵和旅游价值。
平仄要求
对联上联末句尾字通常为仄声,下联末句尾字通 常为平声。
对联的构成要素
上下联
对联由上下两联构成,上联通常在左边,下联通 常在右边。

(完整版)对联PPT课件

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重重 绿
三、修改对联:
1.冬去春来千条杨柳迎风绿,冰消雪化万朵
梅花扑鼻( )。
2.东风送暖大江南北春光好,春雨润物长城
( )外百花香。
3.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用
《悯农》诗的有关词句,将上联补充完整。
上联:
,弃之可惜;
下联:杯里酒口口都香甜,量力而行。
四、分小组对对联,看谁对得更多更好。
春联:如:春满长征路,花繁民主枝。
楹联:如:观瞻气象耀民魂,喜今朝祠宇,重开 老柏,千寻抬头望;收拾山河酬壮志,看此日神 州,奋起新程,万里驾长车。
婚联:如:并蒂新开幸福花,同心永结富裕果。
挽联:如:心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇, 骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。
寿联:如:桃李增华坐帐无鹤,琴书做伴支床有 龟。
请对出下联。 [1]好山好水好景 [2]知识海洋勤是岸 [3]攀高峰不怕千般苦
返回
对联的一般特点
3)上下联相同位置的语法结构也应该相同。 墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
返回
对联的一般特点
4)上下联平仄相谐,仄起平落。
日春 耀回 长大 天地 画诗 卷行 红绿
寿福 比如 南东 山海 不长 老流 松水
返回
对联的一般特点
5)内容关联
直登岳麓三千丈,来看长沙百姓家。
可拆成一湾、溪水、绿。“一湾”是数量词, 可对“两岸”“万岭”等;“绿”是颜色常与 “红”对;而“溪水绿”就可对“荔枝” “杜鹃”“杏花”等。再将它们一组合就成功 了2、。岭南春雨迎新岁
可以对“塞北瑞雪兆丰年”“江北东风送旧 年”“河北秋风兆丰年”等。横批“风调雨 顺”“国泰民安”等。
(九)布置作业。 以小组为单位,任选下列一题,用原稿纸完成。

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3.串对
所谓串对,亦叫流水对。即上下联意思相承,
把一个意思分成两句话来说,上下联紧相衔 接,联贯而下的联语。比如: “要想着收咱失地;别忘了还我河山。” “一失足成千古笑;再回头是百年身。” 上列楹联,上下联的命意顺承连串,均有珠 联壁合、一气呵成之妙。
[对联种类]无情对
对联有正对、反对、串对,一般要求上下联
对联
对联,雅称「楹联」,俗称对子。它言简意
深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉 语语言独特的艺术形式。可以说,对联艺术 是中华民族的文化瑰宝对联自产生的那天起, 就在我国文学百花园中站有非常重要的地位, 为广大人民所喜爱。这是因为汉字的独特造 型与结构造就了对联:
(1)汉字的方正典雅、齐整庄重,上下联语句的
镶字联
塔楼亮灯,层层孔明 荷塘抠藕,节节太白 韬略终须绘新图
奋起还得读良书--郭沫若题上海韬奋图书馆
对联的要求
•上下联字数要相等; •上下联词组要相同:即组成上联的各个词组分别是
几个字,下联的对应词组也必须分别是几个字。 •上下联词性要相同;所谓词性,是指词的类别性质, 如名词、动词、形容词等等。上联的词性和下联的 词性,按照词的先后位置,既要相同,又要相对。 这种要求,主要是为了用对称的艺术语言,更好地 表现思想内容。 •上下联句法要一致;句法,就是语句构成的方法。 一幅对联中,上联是由几个字组成的一共有几个音 节的顿读法,下联也必须相同。 •上下联平仄要相调;对联上下联的表现方法,要注 意声律相对,也就是平仄相调。这主要是为了音韵 和谐,错落起伏,悦耳动听,铿锵有力。
一般认为,后蜀孟昶所作“新年纳余庆,嘉节号长
春”的春联,是传世的第一副对联。(此“中国第 一联”或可作为一种提法,而不能就此论定。例如 唐太宗就曾题书藏晋祠一联语:“文章千古事;社 稷一戎衣”。)对联的发展、形成有其漫长的演变 过程和民间性等,并不能确认哪是真正的首联。 北宋末宣和年间,有人把四川眉山诗人唐庚的名句 “山静似太古,日长如小年”用来作门联,这是日 常用对联榜门的一个先例。

《对联知识讲座》PPT课件

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其它联——拆字合字
十口心思,思国思家思社稷 寸身言谢,谢天谢地谢君王
其它联——顶针联
开口便笑,笑古笑今凡是付之一笑 大肚能容,容天容地与己何所不容
其它联——隐字联
王八无耻














缺衣少食 六二 七三 八四 九五
2004年广东卷 荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果
月季牡丹金桂,莫非海内奇葩
燕山长白昆仑,全为塞外名山
课后要求:
希望大家以后在生活中多做“有心人”, 尤其当你有机会外出旅游时,请你留意那 些名胜古迹、庙宇高堂上的对联,相信这 能让你的旅途增添更多的收获!
对联故事
明人解缙,门对富豪的竹林。除夕,他 在门上贴了一副春联:门对千根竹,家藏万 卷书。富豪见了,叫人把竹砍掉。解缙深解 其意,于上下联各添一字:门对千根竹短, 家藏万卷书长。富豪更加恼火,下令把竹子 连根挖掉。解缙暗中发笑,在上下联又添一 字:门对千根竹短无,家藏万卷书长有。富 豪气得目瞪口呆。
四、要内容相关,上下衔接。上下联的 含义必须相互衔接,但又不能重覆
餐 美味招来云外客 馆 清香引出洞中仙 眼 悬将小日月 镜 店 照澈大乾坤 书 欲知千古事 店 须读五车书
瓦壶水沸邀清客 茶 茗碗香腾遣睡魔 馆
虽云毫末技艺
理 发
却是顶上功夫 店
《对联知识讲座》PPT课件
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元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暧入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
起源

《对联知识讲座》课件

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形是表象。
技巧贯穿在不同的句子中。
对联的欣赏和创作
1
创作
2
对联的创作需要有丰富的文化词汇和对语言 的把握,同时需要创ห้องสมุดไป่ตู้者的灵敏,以及传统
文化知识的储备。
欣赏
欣赏优美的对联的方法有对比、体验、品味, 通过对典故、历史文化等进行了解,能够更 好欣赏对联。
对联文化的传承和发展
传承
传承方式主要有口耳相承、书写传承、教育班、专业机构等,结合多种方法,实现多元化传 承。
《对联知识讲座》PPT课 件
在这个对联知识讲座中,我们将全面介绍对联的定义、起源、构成、分类、 基本要素与技巧、欣赏和创作、文化传承与发展,以及对联的价值与意义。
对联的定义和起源
定义
是由两个相对联的短句组成的,用来表达相对或互补关系的文字艺术。
起源
出现于唐代,作为文人雅士的一种文化娱乐方式,称作“对子”,后发展成为今天我们熟知的 “对联”。
构成
包括上联、下联和横批,共三个部分。
对联的构成和分类
1
构成
上下两句意义相对应或相补,音节相同或相近。
2
分类
平行对:两句纵向排列,意义对称; 交叉对:横批两端是两句纵向或悬挂排列,交叉呼应; 对仗句:两句在音节、长度等方面相对应,共同构成意义。
对联的基本要素和技巧
要素
技巧
韵、音、意、形是对联的基本要素,韵是灵魂,音、意、 对联学习的技巧包括照应、对仗、托物、比兴,不同的
发展
对联在现代的发展有了新的应用场景,如展览、APP、公益活动等,也得到了国际上的认可, 成为中国传统文化的一张靓丽名片。
结语
1 对联的价值和意义
对联是中华民族的瑰宝,传承了中华文化深厚的底蕴,是中华文化的重要组成部分。

《楹联及对联》课件

《楹联及对联》课件
培养审美情趣
对联讲究平仄、对仗、意境等美学要素,通过学习和欣赏对联,可 以培养人们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
对联的未来发展
创新形式与内容
01
随着时代的发展,对联也需要不断创新形式和内容,以适应社
会的需求和变化。
扩大应用领域
02
除了传统的节庆、婚丧嫁娶等场合,对联还可以应用到更多的
领域,如企业文化、教育等。
构思巧妙
总结词
对联的构思要巧妙、有趣,能够引发读者的思考和想象。
详细描述
在创作对联时,要注重构思的创新和巧妙。可以采用双关、 谐音等手法来增加对联的趣味性和思考性。同时,要注意构 思的巧妙和自然,避免过于生硬或牵强附会。
05 对联的应用与传承
对联在生活中的运用
装饰与美化
对联常用于春节等喜庆场合,作为装 饰和美化的元素,增添节日氛围。
为平声。
对联的修辞手法
01
02
03
04
比喻
通过对事物的相似性进行比较 ,使表达更加形象生动。
拟人
赋予事物以人的特征,使其形 象更加生动活泼。
借代
借用与某物相似或相关的其他 事物来代替该物,以突出其特
点。
双关
利用词语的多义性,使一句话 在表达一个意思的同时,还隐
含着另一个意思。
03 经典对联赏析
风景类对联
04 对联的创作技巧
立意新颖
总结词
对联的立意要独特、新颖,避免与已有的对联雷同,能够吸引读者的注意。
详细描述
在创作对联时,要注重主题的选择和思考角度的创新。可以从不同角度、不同 层次去挖掘新的意义,或者运用比喻、象征等手法来表达独特的思想。同时, 要注意立意的深刻和新颖,避免流于表面或陈词滥调。

《对联知识》课件

《对联知识》课件

3
李清照
尽日君王看不足,也难堪,欢笑频倾国。
对联的传统文化价值
对联是中华传统文化的珍品,具有丰富的文化内涵,它蕴含了无穷的智慧和文化魅力,在推广中华传统文化, 深化人们对国家的厚爱,培养民族文化自信等方面,都有着不可替代的作用和价值。
龙凤
上联:“龙腾凤舞,霞飞雾卷, 层楼叠翠,弥天盖地。” 下联: “云集锦绣,春风和气,虹霓满 天,熙熙攘攘。”
蝴蝶花
上联:“绿叶红花蝴蝶舞,细摇 飞舞花间乐。” 下联:“雕罗绸缎 花开放,盈盈笑靥镜里卸。”
名人名言的对联
1
曹操
短亭春色未曾看,刘备归程不肯踏。
2
陆游
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
1 对仗十分巧妙
通过精心描绘人物性格特征,成功表达了红楼梦的人情悲剧。
2 语言生动,节奏优美
对联中的词语生动形象、节奏优美,给人留下了深刻的印象。
3 代表作品
黛玉对联“葬花人向春社租,陌上桑间少女祠。”贾宝玉对联“凤冠霞帔,羽衣曳地,银装 玉润之精神。”
珍藏版对联精选
山水
上联:“山川秀丽,绿草如茵, 云华翠月,雄奇苍劲。” 下联: “烟波浩渺,潮涛远阔,日影长 短,鱼跃蛇舞。”
2 题材性
文学对联、美术对联、民间对联等。
3 风格性
清新、俊逸、豪放、洒脱、秀丽、柔和、刚 健等。
4 字数性
单句、双句、三句、四句、五句等。
应用场景:过年对联
喜庆气氛
剪纸艺术
美食文化
对联悬挂在门框,寓意万事如意, 欢度新春佳节。
对联是中国剪纸艺术的重要组成 部分,展现出了细腻的手工艺术。
对联搭配着新春美食,传承家庭 文化和美食文化,表达着对亲友 的祝福。

《对联》ppt课件

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详细描述
夸张通过对事物的描绘进行夸大或缩小,强调其某一方 面的特点,在对联中常用来表达强烈的感情或深刻的寓 意。例如,“水深千尺龙鱼跃”,夸张地描绘水的深度 和鱼跃的情景,表达了壮观的自然景象。
05
对联的鉴赏
语言美
总结词
详细描述
对联的语言美体现在其音韵和谐、对仗工 整、平仄有律上,给人以美的享受。
总结词
春联是最常见的对联类型,用于庆祝春节等喜庆场合,通常以红色纸书写,寓意吉祥如 意、幸福美满。
详细描述
春联通常由上下两句对仗工整的诗句组成,上句称为“出句”,下句称为“对句”,整 体表达对新年的美好祝愿。常见的春联主题包括迎春接福、家和万事兴、财源广进等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而写的对联, 通常表达对新婚夫妇的美好祝福。
总结词
对联在发展过程中,逐渐演变为一种高雅的文学艺术,被文人墨客所喜爱和推崇。
详细描述
对联在长期的发展过程中,逐渐演变为一种高雅的文学艺术。它不仅在民间广受欢迎,还受到了许多文人墨客的 喜爱和推崇。历史上许多著名的文学家、诗人都是对联的高手,他们创作出了许多经典的对联作品,为后人所传 颂。同时,对联也在不断发展创新,形式和内容不断丰富,成为了一种独特的文化现象。
对联的起源
总结词
对联起源于古代的桃符,最初是为了驱邪避凶,后来演变为一种文学形式。
详细描述
对联的起源可以追溯到古代的桃符。在春节时,人们会在门户上悬挂桃木板,上 面写上吉祥的词句或神名,以驱邪避凶。随着时间的推移,桃符上的字句变得越 来越讲究,对仗工整、韵律和谐,逐渐发展成为一种独特的文学形式。
对联的发展
对联讲究声调的和谐,平仄的搭配,词语 的对仗,句式的统一,给人以音乐美感。

《对联》课件ppt

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庆祝节日的对联
总结词:通过欢快的语言和 热烈的气氛,表达出对节日 的祝福和喜悦。
04
上联:中秋佳节月圆人聚, 下联:花好月圆事事圆满。
01 03
详细描述
02
上联:新春佳节喜气洋洋, 下联:阖家团圆福禄双全。
赞美事物的对联
总结词:通过对事物的美好赞誉,表达 出对其的敬意和喜爱。
上联:诗词歌赋传千古,下联:文采飞 扬名远扬。
语言优美要求对联在表达上要力求生动、形象、精炼和富有表现力。可以通过运用比喻、拟人、夸张等修辞手法 ,以及运用古诗词的典雅语言,来增强对联的艺术表现力。同时,要注意避免过于生僻和晦涩的表达方式,以保 持对联的易读性和可欣赏性。
03
经典对联赏析
描绘自然景色的对联
详细描述
总结词:通过对自然景色的 生动描绘,展现出大自然的
美丽和壮丽。
01
02
03
春风拂面桃花开,秋雨润物 菊花绽。
青山绿水相映衬,白云蓝天 共悠扬。
04
05
晨曦微露映朝霞,暮色降临 映夕阳。
表达人生哲理的对联
总结词:通过对人生哲理 的深刻阐述,揭示出生活 的真谛和智慧。
上联:人生如梦梦如烟, 下联:世事如棋棋如局。
详细描述
上联:得之坦然失之淡然 ,下联:顺其自然逆其必 然。
《对联》课件
目录
• 对联简介 • 对联的创作技巧 • 经典对联赏析 • 对联的应用与传承 • 实践练习:自己创作对联
01
对联简介
对联的定义与起源
定义
对联,又称楹联或对子,是中华文化中独特的语言艺术形式,通常由两句对仗 工整、意义相关的句子组成,用以装饰门户或表达某种祝愿、情感等。
起源
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下联:近看西北角,造起三间面临绿水之轩斋。
下联改为:近 看/ 西 北,造 /三 间/临 水 /轩 斋
2020/6/1
a
5
对联的特点
二、词性相对. 上联和下联相应位置的词语要求词性相同。 如:名词对名词,动词对动词,形容词对形 容词,虚词对虚词等。
例: 1、白
对: 黑
2、来
对: 去
3、蓝/天
对:碧 / 海
例:
对联寻亲
• 下面本是四副完整的对联,但是失散了,请你把它们联
接起来,使之重新变得完整。
• A、两袖清风存正气.
1、琴棋书画自陶情
• B、竹菊梅兰可养性
2、莫愁两鬓霜雪寒
• C、且喜满园桃李艳
3、雪压难摧涧底松
• D、风吹不动天边月
4、一间陋室遗书香
答202案0/6/1:A---4 B---1 C---2a D---3
2020/6/1
a
17
• 拼搏创造价值 • 努力成就未来
2020/6/1
a
18
披荆斩棘赴中考, 看我刀锋锐利;
卧薪尝胆增学时, 听我消息喜人。
2020/6/1
a
19
配对联
1、请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花 源记》三文所绘景色,配出下联。 上联:小石潭凄寒幽静; 下联:琅琊山蔚然深秀;
对联知识
2020/6/1
a
1
对联,又称楹联或对子,是写
在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上
的对偶语句,言简意深,对仗工整,
平仄协调,是一字一音的中文语言
独特的艺术形式。对联相传起于五
代后蜀主孟昶。它是中华民族的文
化瑰宝。
2020/6/1
a
2
2020/6/1
a
3
对联的特点
一、字数相等。对联由上下两联组成,上联 称“出句”,下联称“对句”。字数可多可 少,但上下联字数必须相等,不能有一字之差, 否则称为“对不起”。
上下两联在哪里停顿,有几处停顿应当吻合
例: 青山/有幸/埋忠骨,白铁/无辜/铸佞臣
有志者/事竟成,破釜/沉舟,
百二/秦关/终属楚
苦心人/天不负,卧薪/尝胆, 三千/越甲/可吞吴
2020/6/1
a
8
对联的特点
五、平仄相协。所谓平仄,就是指汉字的声调。 平声近似于现在的第一声和第二声;仄声近似 于现在的第三声和第四声,对联要求上下两联 平仄相协,最起码是“仄起平落”,即上联末 句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
岳阳楼壮美雄奇; 桃花源和平宁静; 2、根据课外阅读的名著,补全下列对联: 上联:《朝花夕拾》忆亲人师长; 下联:《三国演义》颂英雄豪杰。
《聊斋志异》刺贪官污吏。
2020/6/1
a
20
1.跟着感觉,读起来顺口就写下答案。 2.没有从节奏入手分析词语,字数对就行。 3.只考虑词性和节奏,忽略了对联的内容
2020/6/1
a
12
1. 把握句意,确定内容; 2. 理清节奏; 3.根据内容、节奏和平仄特征,
字字落实; 4.再从整体上把握,调整和修改。
2020/6/1
a
13
2020/6/1
a
14
• 卧薪尝胆 苦
2020/6/1
a
15
• 卧薪尝胆 苦 • 金榜题名 甜
2020/6/1
a
16
• 拼搏创造价值
衔接 。 4.字数明显的不同,少于或多于所给对联
字数。
2020/6/1
a
21
对联口诀
名对名,动对动,
实对实来虚对虚。
词类相当结构同,
节奏相合仄对平。
上下两句字数等,
之间莫有重字生。
2020/6/1
a
22
2020/6/1
a
23
例:请将下面散乱的对联组合并分清上下联
A、时雨点红桃千树 D、山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 E、春风吹绿柳万枝 C、有闲春色燕双飞 F、无意东风花半露
答202案0/6/1:A---E B---D a F---C
9
对联的特点
六、意义相关
上下两联之间在内容上必须相互关联,体现一定的 逻辑关系,构成一个有机的整体。
例:袁世凯死后,有人写了一副挽联: “中 国 人 民/ 万 岁 袁 世 凯 / 千 秋!”
这副对联隐含的意思是:
袁世凯对不起中国人民。
2020/6/1
a
4
练习:
1.上联:苟有恒,何必要三更才入眠,五更就忙着起床; 下联:最 无 益,莫 过 /一 日 曝 /十 日 寒。
上联改为:苟 有 恒,何 必 /三 更 眠/ 五 更 起 2.上联:遥 望 /东 南,建 /几 处/ 依 山 /亭 榭;
10
猜一猜
1、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余 爱好时,巧用了一副对联,你知道他所说的业余 爱好是什么吗?
品韵方晓丝竹雅,执豪始觉草篆神。
音乐
书法
2、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术?
和二弦撷趣生旦净,调七彩寄情梅松竹。
戏剧
绘画
2020/6/1
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①春种满田玉,秋收遍地食。
②家中世界小, 网上天地大 书里天地宽 心里乾坤大
4、风/萧萧
对:雨/茫茫
5、大漠/孤烟/直 对:长河/落日/ 圆
2020/6/1
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对联的特点
三、结构相应。
上下两联的句法结构应当一致,如动宾结构
对动宾结构,主谓结构对主谓结构等。
例:
明月松间照——清泉石上流花朵——塑人类灵魂
(动宾)
(动宾)
2020/6/1
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对联的特点 四、节奏相合
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