八年级美术下册第三课画故事
湘美版八年级下册第三课画故事
湘美版八年级下册第三课：画故事一、前言绘画是一种表达思想的非常有效的方式，通过绘画，我们可以向别人展现我们所想象的故事和情节。
在湘美版八年级下册第三课中，学生将学习如何使用画笔和颜料通过绘画的方式讲述一个故事。
二、教学目标1.学生能够理解绘画是一种表达方式，学会对画面进行观察和分析；2.学生能够运用画笔和颜料将所想象的故事表现在画布上；3.学生能够在绘画的过程中，表达自己的想象和创意。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.学习如何通过绘画来表达故事情节、描绘角色形象；2.学习如何把握画面的整体感和细节表述。
3.2 教学难点1.如何通过语言描述的方式让学生形象地理解所要表现的情节和故事；2.如何引导学生进行艺术创作，并发挥出他们的创造力和想象力。
四、教学方法1.想象法2.观摩辅助法3.案例学习法五、教学步骤5.1 课前准备1.确定本节课的教学目标；2.准备故事情节的描述和画面示例。
5.2 导入环节1.通过故事情节的描述，引导学生想象所要表达的场景和情境；2.展示画面示例，帮助学生理解绘画的表现方式。
5.3 正式教学1.让学生在纸上草拟出故事的主要情节和角色形象；2.定义画布大小和构图方式；3.通过观察和分析，对画面进行初步构图和布局；4.上色和渲染，在绘画过程中体现出学生的想象和创意。
5.4 课后作业完成绘画作品，并在班级展示。
六、教学评价教学中，除了要考核学生的绘画技能表现外，更需要关注学生在创意表达和思维发散等方面的能力。
可以通过班级评审和小组互评等方式，将学生成果进行呈现，并对他们的表现进行总结和反馈。
七、教学体会通过绘画表现故事情节，可以让学生在视觉和艺术体验方面获得很大的提升。
而对于教师而言，更需要注重引导学生进行创意思维和艺术表达的培养，让他们在绘画中找到自己的兴趣和发展方向。
湘美版八年级下册美术：第3课 画故事
宋国有个农民，他 的田地中有一棵树桩。一天， 一只跑得飞快的兔子撞在了 树桩上，扭断了脖子而死。 从此，那个农民舍弃了他的 农具，天天等在树桩旁，希 望能再得到一只兔子。结果， 兔子没等到，他自己却成了 宋国的笑柄。现在居然想用 过去的治国方案来治理当今 的百姓，这都是在犯守株待 兔一样的错误呀!
作业：
提炼故事的高潮或矛
04
盾聚焦点进行绘画
进行归纳、整理、 构思
从前有个楚国人很喜爱剑术，总是随身佩带一把宝剑。一天， 他搭乘一条渡船过江。他站在船舷边，江两岸景色令人目不暇接。 船行至江中，陶醉于美景的他一不小心，让那把宝剑滑落到江里 去了。 只见他紧盯着剑掉下去的地方发呆。旁人劝他赶紧跳下江 去打捞，这位楚国人却笑着摇摇头。接着便镇定地说:“别慌张!我 自有妙法。”
只见他用一把小刀在船舷上剑掉下去的地方刻了一道深深的 记号，并且自言自语道:“我的剑就是从这儿掉下去的!”船继续前 行，待船家停船时，这位楚人站起身，面对惊讶的目光，从容不 迫地脱了衣服，从船舷边所刻记号处跳人水中。他在水中捞来捞 去，怎么也捞不到那把剑，于是浮出水面抚摸着船边的记号，如 梦游般喃喃着:“我的剑明明是从这儿掉下去的，怎么找不到了呢?
湘教版义务教育美术八年级下册第三课
画故事
思 考：
《老鼠娶亲》都画了哪些角色？
插图《孔乙己》当中除了画了人物还画 了什么？
在中国民间，相传正月初三晚上是“老鼠娶 亲”的大日子，会听到老鼠吱吱叫的声音，为了 不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚都会尽量提早熄 灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出入的角落， 撒上一些米盐、糕饼与老鼠共享新婚的欢乐和一 年来的收成，这些东西俗称“米妆”，或称“老 鼠分钱”，希望与老鼠打好交道以求今年的鼠害 少一些。形形色色的老鼠娶亲的民俗事象更呈多 彩。
八年级美术教案画故事
八年级美术教案画故事八年级美术教案画故事篇一:八年级下册美术教案-画故事第三课画故事知识与能力目标:了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。
方法与过程目标:情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。
情感与态度目标:通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
本课重点难点分析:了解画故事情节的基本步骤和方法;角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教具准备:中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁(没有国画颜料的可用水彩或者水粉颜料)。
课堂教学活动设计:教学程序第一课时课前准备一、导入新课:布置学习欣赏《老鼠娶亲》作品:分小组观察欣赏作品，并讨论、研究以下的问题:1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。
2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。
3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。
引导学生进入状态，感受文字与画面的密切关系。
媒体运用媒体课件:多媒体课件、投影仪。
课堂教学活动设计:二、研究分析学生作品:第二课时三、研究、学习画故事的创作方法和步骤:四、进一步总结和归纳:五、学生实践，教师辅导:六、完成作业，展示、交流与评价:研究学生作品，分析他们创作的成功与不足。
请学生代表介绍自己的选题和构思。
问题: 1、作品中需不需要画剑,2、剑鞘放在何处,3、水和背景怎样表现让学生明确创作要领。
请上一节画《刻舟求剑》的同学展示草图，大家提出修改建议。
创作时，一般需要有文字脚本，可用几幅画表现一个故事，如果只限独幅，就要选择最能体现主题的内容。
提高学生分析问题和解决问题的能力。
教师展示一组画家用宣纸创作的故事作品，并示范局部关键处，介绍用笔用墨和用色的方法。
理顺思路，激发创作欲望，提高学生的分析、研究和解决问题的能力大家结合自己的选题进行创作。
教师辅导: 1、及时发现没有进入状态的同学，解决选题和取材问题。
2、解决主体不突出、构图欠佳的作品。
3、及时发现场景设计不够完美的作品，协助修改和完善。
第三课 画故事 课件 2021—2022学年湘教版八年级美术下册
想教育，并挫败了阶级敌人的破坏 活动，合作社赢得了秋季丰收。
《山乡巨变》贺友直
《巨变》贺友直
多幅画中，以人物活动为中心 安排故事情节，可以人物的行 动目的作为线索，并辅以适当 的故事场景和细节描绘，将一 幅幅画面串连起来，组成一部 前呼后应、有机联系的完整的 作品，从而构成画面的连续性。
第三课 画故事
多幅画 江永三中卢副民制
组画是由多幅画组成一个系 列，以表现一个主题的绘画形式。 各个单幅基本上独立成画，故事情 节不互相连贯，但是相同的题材、 主题、画种和构图、表现方式使画 面之间形成连贯性和节奏感，使观 众能从多角度、多视野感受同一主 题内容，以加强主题的感染力。
表 现 方 式 相 同
●用多幅画来表现一个 故事时，一般在处理前一 幅画时，就预示了下一幅 画的产生，这样通过文学 作品规定的情节，环环相 扣，形成一个连贯、完整 的故事。
《山乡巨变》 1955年，团县委副书记、共产党员 邓秀梅奉命来到湖南一个偏僻山村 清溪乡和农民一起建立合作社，但 一些私心较重的老农却不肯入社。
讲求构图
学习活动
1、临摹下面一张画。
2、以自己喜爱的故事为题材， 尝试用三至六幅系列作品画出来， 并用文字说明你的表达意图。
湘教版美术八年级下册《画故事》课件
试一试
尝试用绘画手段表现《小老鼠上灯台》，也
可以表现自己最喜欢的故事。 要求：内容充实，画面生动，色彩和谐。 拔苗助长 守株待兔 乌鸦喝水
节选自鲁迅《孔乙己》
孔乙己（插图） 现代 丰子恺
单幅画面表现故事
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物 形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的 要素，提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排 画面。
说一说 作者是如何体现主题的? 有么地方值得你学习？
三只老鼠偷油吃
有一天，三只老鼠结伴去游玩。当它们 走到一家住户的墙外边，闻到一阵阵的香味， 它们用鼻子使劲嗅了嗅：油的香味。它们顺 着香味来到了墙角下，好高的墙啊！为了能 喝到油，三只老鼠费了好长力气在墙上打了 一个洞。哇哇哇，好多油坛子呀!它们你推我 撬，油坛子终于倒了。。。
节选自鲁迅《孔乙己》
孔乙己（插图局部） 现代 丰子恺
有几回，邻居孩子 听得笑声，也赶热闹， 围住了孔乙己。他便给 他们茴香豆吃，一人一 颗。孩子吃完豆，仍然 不散，眼睛都望着碟子。 孔乙己着了慌，伸开五 指将碟子罩住，弯腰下 去说道：“不多了，我 已经不多了。”直起身 又看一看豆，自己摇头 说 ：“不多不多！多乎 哉？不多也。”于是这 一群孩子都在笑声里走 散了。
第三课画故事
பைடு நூலகம்
老鼠娶亲
明
这幅画是用什么艺术风格表现的？ 这是故事中的哪一个情节？ 作者是如何表现主题的呢？（构图、表现老鼠的手法、怎样突出新郎和新娘、 猫的作用等）
为什么选取这一情节？
剪纸
儿童画
孔乙己是站着喝酒而穿 长衫的唯一的人。他身材很 高大；青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的 花白的胡子。穿的虽然是长 衫，可是又脏又破，似乎十 多年没有补，也没有洗。
湘教版美术 八年级下册 3画故事 教案设计
第三课画故事教材分析：本课是湘版八年级美术下册的第三单元第1课，本课的内容是绘制有故事情节的趣味画面，提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面，使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。
丰富学生的知识层面，激发学生的学习兴趣和创作激情。
引导他们能够在生活中汲取素材，在收集和查找相关资料及创作过程中，逐渐意识到艺术创作源于生活、高于生活，要提高自己的修养和审美能力必须勤于思考、勇于实践、深入生活的道理。
并直接为下节课组画的学习奠定基础。
学情分析：我校学生基本是农村孩子以及外来务工人员子女，家庭环境使得他们没有机会更多的接触美术教育，学生虽然对美术学习兴趣浓厚，但是基础差视野比较狭窄，审美意识较浅，还没有形成一个系统的知识结构。
本课是在七年级《卡通故事》上的提高，学生对故事人物的动作表现应该有一些难度。
教学目标：1、知识与技能目标：掌握故事要素，学习运用绘画形象表现故事；运用单幅画面的形式,绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。
2、过程与方法目标：情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。
3、情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，让学生体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
教学重点、难点：1、重点：了解单幅故事画的创作基本步骤和方法，绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图；2、难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教学过程：一、导入新课：同学们，你们的童年应该都看过很多动画片，这些动画片都是由一个个小故事组合起来的，其实我们身边每天都会有很多的故事发生，而我们每个同学本身就是一个故事，这些故事有甜也有苦。
本节课我们来学习用绘画的形式表现故事，请同学们朗读这堂课的学习目标。
接下来我们欣赏电影《龙猫》中几张图片，让我们跟随小梅和大龙猫的脚步，看看他们会遇到什么不可思议的历险故事呢？欣赏电影《龙猫》片段。
二、看图说故事老鼠嫁女是我国广为流传的一个民间传说。
八年级美术下册《画故事》教案、教学设计
2.在创作过程中，注意运用创意思维，将生活中的点滴融入作品，展现自己的情感和思想。
3.完成作品后，撰写一篇创作心得，内容包括选题原因、创作思路、绘画技法运用等，字数不少于300字。
4.家长参与评价，鼓励学生与家长共同讨论作品，让家长了解学生的学习进度和创作能力。
3.探究式学习：引导学生自主探究故事画的创作方法，激发学生的创新意识和实践能力。
4.互动评价：组织学生相互评价作品，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的审美鉴赏能力。
5.课后拓展：布置相关课后作业，鼓励学生利用课余时间进行故事画创作，巩固所学知识。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生对美术学科的兴趣故事《孙悟空三打白骨精》导入新课，引发学生对故事画的兴趣。
2.通过提问方式，让学生回顾已学过的绘画技法，为新课的学习做好铺垫。
3.引导学生思考故事画的特点和魅力，激发他们的创作欲望。
（二）讲授新知
1.介绍故事画的起源、发展及其在美术史上的地位，让学生了解故事画的历史背景。
2.讲解故事画的创作方法，包括选题、构思、构图、线条、色彩等，结合实例进行分析。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生创作故事画的能力，包括选题、构思、构图、表现技法等。
2.难点：如何引导学生将创意思维与绘画技法有机结合，创作出具有个性和表现力的故事画作品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的故事导入课程，引发学生对故事画的兴趣，调动他们的学习积极性。
（五）总结归纳
1.教师组织学生进行作品展示，让每个小组分享自己的故事画作品，并介绍创作过程。
八年级美术下册第3课画故事(第1课时)教案湘美版
（拟人手法） 这个故事与人们的生活又有什么联系呢？
赏析作品《老鼠娶亲》
多媒体课件
1．介绍民间流传的“老鼠娶亲”故事。
相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子， 这天晚上会听
到老鼠吱吱叫的声音，为了不打扰老鼠娶亲的好事，在
该晚都会尽量提早熄灯就寝， 并且在家中的厨房或老鼠
常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希
要点：用绘画表现故事， 首先要分析故事情节、 人物（角 色）形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的
要素，提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画
面。 接下来赏析鲁迅笔下的人物——穷酸潦倒的书生
孔乙己。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 他身材很
高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的
花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十
多年没有补，也没有洗。 （长衫是当时有身份的人的穿
着，有身份的人应该坐着喝酒。 ）
1
三、插图创作
湘教版美术八年级下册《画故事》课件
色彩与情感的表达
掌握如何运用色彩来表现故事中的情 感变化，如欢快、悲伤、紧张等。
色彩的对比与调和
学习如何运用色彩的对比（如冷暖对 比、补色对比等）和调和（如类似色 调和、同一色调和等）来创造丰富的 画面效果。
透视原理与技巧
透视的基本概念
了解透视的基本原理和类型，如一点透视、两点透视等。
透视在绘画中的运用
细节刻画与精致度提升
细节观察与捕捉
培养细致入微的观察力，学会捕 捉和表现对象的细节特征。
细节刻画技巧
学习运用不同的笔触和线条表现细 节，如用细笔勾勒轮廓、用干笔皴 擦纹理等。
精致度提升方法
探讨提高画面精致度的途径，如精 细刻画、丰富色彩层次、增加画面 元素等。
05
作品展示与评价
学生作品展示
展示学生完成的《画故事》作品 ，包括不同主题和风格的故事画
学习如何在绘画中运用透视原理来表现物体的空间感和立体感。
透视与构图的结合
掌握如何运用透视原理来增强画面的层次感和空间感，以及如何 通过透视来表现故事中的场景和情境。
03
故事创作与表达
故事构思与情节设计
确定故事主题和情节走向
01
选择一个引人入胜的主题，并围绕主题构思出有趣、连贯的情
节。
创作故事背景
光影效果与立体感塑造
利用光影效果来增强场景的立体感和层次感，如 通过明暗对比、投影等方式来表现物体的体积感 和质感。
04
绘画技巧提升
笔触运用与表现
笔触的定义与分类
了解不同笔触的特点及应 用场景，如干笔、湿笔、 侧锋等。
笔触与情感表达
探讨笔触如何传达画家的 情感和个性，如粗犷、细 腻、豪放等。
笔触与绘画风格
八年级美术下册 第3课 画故事(第2课时)教案 湘美版
3．连环画《地球的红飘带》
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场景？谈一谈你的理解。
通过连续画面由近及远多角度的变换，展现了激动人心的战斗场面，像电影镜头的组合；铁索和人物构成不同构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军战士大无畏的英雄气概。
第3课 画故事
题目
第三课 画故事
（学习活动二）
年级
八年级下 册
执教
教学程序
教学活动
媒体运用
第二课时：用多幅画表现故事
一、作品欣赏
1．组画《新上海百多图》
组画：由多幅画组成系列，表现一个主题的绘画形式。特点：每个单幅独立成画；相同的题材和表现方式使画面之间形成系列。
2．连环画《山乡巨变》
连环画依据文学脚本设置情节，用多幅连续的图画叙述故事。连环画是集绘画、文学于一体的艺术形式，具有特殊的艺术性。
4．连环画《狼》
说一说这个故事。尝试分析画面中哪些元素使这四幅画连贯在一起
多媒体课件
二、多幅画创作
要点和建议：
1．用3-6幅画完成；
2．利用角色
4．完整表现故事内容。
二、作业展示评述
1．故事表现准确完整；
2．画面的连贯性；
3．形象刻画的生动性。
湘美版八年级下册美术：第3课 画故事
《拾穗者》 法国 米勒
思考： 怎样用单幅画表现故事？
1、分析故事情节、人物（角色）、 时间、地点、场景。
2、提炼故事高潮或矛盾焦点安排 画面。
学习活动：
用单幅画表现你喜欢的某个故事。
要求： 1、铅笔画草图。 2、交代故事要素。 3、构图合理。
课后学习：
查找达芬奇的壁画作品《最后 的晚餐》背景资料，写一篇赏析短 文。
归纳整理构思归纳整理构思绘画绘画秋收麦地农妇捡拾麦穗历史背景景经济条件
学习目标：
运用单幅画的绘画形式，绘制出能 够体现一定故事情节的铅笔创作草图。
《拾穗者》 法国 米勒
历
归
史 经济条件：
纳
故事：
背 景
、 社会文化背景： 整
理 、
拾穗 故 事
时间：秋收 地点：事件：捡拾麦穗 画
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孔乙己（插图） 现代
丰子恺
耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集众弟子共进 晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。” 此话引起在 座众弟子们的一阵骚动，整个场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每 个人对这句话作出的符合自己个性的反应。
尝试分析耶稣和犹大的 姿态和表情，说一说他们各 自的心理活动。
山乡巨变（连环画） 现代 贺友直
说一说三幅 通过连续画面，由近 不同构图的画面 及远多角度展现了激动人 都给你什么感受？ 心的战斗场面；通过铁索 画家为什么用多 和人物两个不同方面来构 幅不同的画面描 图，渲染激烈残酷的紧张 绘同一事件的场 气氛，讴歌了红军战士大 景？谈一谈你的 无畏的英雄气概。 地球的红飘带（连环画）现代 沈尧伊 理解。
老鼠娶亲（年画）明代
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、 人物形象、时间、地点、场景，提取、归纳 绘画所需的要素，提炼故事情节发展的高潮 或矛盾焦点来安排画面。
孔乙己是站着喝酒而穿 长衫的唯一的人。他身材很 高大；青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的 花白的胡子。穿的虽然是长 衫，可是又脏又破，似乎十 多年没有补，也没有洗。
尝 试描述 其他门 徒的反 应。
学习活动一：
为你喜欢的故事配一幅插图。● Fra bibliotek多幅画表现故事
组画：由多幅画组成系列， 表现一个主题的绘画形式。 特点：每个单幅独立成画；相同 的题材和表现方式使画面之间形 成连贯性。
新上海百多图（组画）现代 刘大鸿
用多幅画表现故事依据文学脚本设 置的情节，形成连贯、完整的故事。 一个长篇故事的开头： 1.时间、地点、时代背景。 2.人物出场。 3.人物介绍。
说一说这个故事，尝试分析 画面中哪些元素使这四幅画连贯 在一起。
狼（连环画） 现代
刘巨德
学习活动二：
用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。
●用单幅画表现故事
老鼠娶亲（年画）明代
相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这 天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老 鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝， 并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一 些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交 道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长 期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、 美术等作品很多，遍及各地。
节选自鲁迅《孔乙己》
孔乙己（插图局部） 现代
丰子恺
有几回，邻居孩子 听得笑声，也赶热闹， 围住了孔乙己。他便给 他们茴香豆吃，一人一 颗。孩子吃完豆，仍然 不散，眼睛都望着碟子。 孔乙己着了慌，伸开五 指将碟子罩住，弯腰下 去说道：“不多了，我 已经不多了。”直起身 又看一看豆，自己摇头 说 ：“不多不多！多乎 哉？不多也。”于是这 一群孩子都在笑声里走 散了。