最新人教版四年级上册数学第六单元
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版四年级上册数学第六单元
X+1集体备课教案设计（主备人：）
X+1集体备课教案设计（主备人：）
份剩
应写在被除
30本,可以分给几个班？
该怎样列算式？为什么这样列算式？
该怎样计算？
140
:
我们应该先看被除数的前两位
？强调余数要比除数小
笔算方法是什么？（展示交流）
先看被除数的前两位,不够除看前三位
商就写在哪一位上面.
三、巩固练习（达标检测）
÷40=
÷40=
÷40=
用整十数除两、三位数时应注意什么？你能举
X+1集体备课教案设计（主备人：）
X+1集体备课教案设计（主备人：）
（3）小结:刚才在试商时法把26看作
想用“25×5=125
可以根据实际情况
15,25,35……来试商
教学反思：
X+1集体备课教案设计（主备人：）
3.出示辅助例题
十月是学校环保月
天收集废电池多少节？
4、出示例7
（1）学生独立列式解答
（2）想一想
提问:先算31
第一次除得的是商应写在哪一位上？
商有几位数？（两位数）
比较小结:（小组合作）
讨论:除数是两位数的除法与一位数的除法有什么相同点,有什么不同点？
（引导学生从除的顺序
的方法这四个方面去比较异同点）
教师:这四个方面总结得出
除数是一位数的除法是一样的
除数是两位数除法的计算法则：
（1）从被除数的高位除起先用除数试除被除数的前
两位数,如果比除数小再试除前三位；
（2）除到被除数的哪一位就在哪一位上写商.
（3）求出每一位商余下的数必须比除数小.
教学反思：
X+1集体备课教案设计（主备人：）
（1）引导学生动手摆一摆,发现规律.