课题申报心得体会共17页
课题申报心得体会（通用10篇）
课题申报心得体会课题申报心得体会（通用10篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的课题申报心得体会（通用10篇），欢迎大家分享。
我有幸参加了珠海市幼儿园课题研究培训班。
有专家专业指导学习感觉受益匪浅。
几位教授对课题研究如何选题，选题中应该注意的问题进行了详细的解读，让我对课题研究方面有了更深层次的认识，对我今后进行教研课题的研究、选题等有了很大的帮助，给了我们一把学习课题研究的钥匙，这是一把增长专业知识和提高自我思想素质的钥匙。
作为一名课题研究培训学员，自我感觉十分的欣喜和荣幸。
在这5天的学习过程中，有辛苦，有收获，有感受，更加体会到为我们以后课题研究指引了一条明确的道路。
面具体对课题研究培训浅谈几点体会：一、是在课题研究培训前，如何选课题感到很困惑，但在各位专家提出了一些精准的问题给我们讨论，而后又提出很有指导意义的研究思路及方法建议。
如陈坚教授对幼儿园研究的基本方法解释，专家的观点讲解等等，令我豁然开朗，清晰明确了我们课题研究的方向及策略，感觉心中有底了。
在选课题的时候从日常的教学实践中发现问题：1、从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。
2、不攀高、不求大、不贪多，先从小课题做起。
把简单的事情做好，持之以恒进行课题研究，便能深入的理解课题的主旨，更做到有效有质。
如果长期参与课题研究，一定会形成自己的独特的教学风格。
二、是课题研究开展教师团队合作的重要性。
俗话说“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞。
”这两种说法截然不同的结果。
“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为他们互相推脱、不讲协作，“三只蚂蚁之所以能抬进洞，”正是团队合作的结果。
如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。
申报课题讲座的心得体会
申报课题讲座的心得体会申报课题讲座的心得体会「篇一」9月26日我有幸参加了汉阴县教研室关于全县广大教师申报小课题研究的培训学习，我受益匪浅。
作为一名教师，要有终身学习的态度，才能不断地提升自己。
听取了张主任和刘康花老师在大会上作了精彩的报告，使我更清楚地认识到，教育教研是教育事业的需要，是提高广大教师自身素养的需要，更是推进一个地方教育发展的需要。
通过本次学习，我懂得了教师如何做课题研究，体会如下：首先我懂得了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。
课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。
我们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。
课题的原则一共有8个，那就是：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。
课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、结题鉴定。
课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：1、从日常的教学实践中发现问题。
2、从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。
3、从先进的经验和方法中提出问题。
4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。
选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。
二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。
课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。
刘老师强调：做一个小课题需要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的人。
课题负责人就是一个核心人物，领导者、组织者。
我的小课《小学低段数学教学中学生动手实践的有效性研究》已立项通过。
既高兴又有压力，我也同样坚信认识比行动更重要，我们要进行课题研究，首先认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。
我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。
我们要建立一个规范的团队，不断学习，要科学、有一定的策略。
刘老师的报告使我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活，我们要让课堂焕发生命的活力。
课题申请讲座心得体会
一、讲座背景近日，我有幸参加了一场关于课题申请的讲座。
讲座邀请了我国知名高校的专家学者，针对课题申请的流程、注意事项、申报技巧等方面进行了深入浅出的讲解。
此次讲座为我今后的课题申请工作提供了宝贵的指导和启示。
二、讲座内容1. 课题申请的流程讲座首先介绍了课题申请的流程，包括选题、查阅文献、撰写申请书、提交申请、评审、答辩等环节。
专家强调，选题是课题申请的第一步，要结合自身专业背景和兴趣，选择具有创新性、实用性和可行性的课题。
2. 查阅文献文献是课题研究的基础，讲座强调了查阅文献的重要性。
专家建议，在查阅文献时，要注重以下几个方面：（1）广泛查阅相关领域的文献，了解研究现状和发展趋势；（2）筛选出高质量、权威性的文献，为课题研究提供理论依据；（3）对查阅到的文献进行归纳、总结，形成自己的观点。
3. 撰写申请书申请书是课题申请的关键环节，讲座详细介绍了申请书撰写的注意事项：（1）结构完整，逻辑清晰；（2）突出课题的创新性、实用性和可行性；（3）语言精炼，避免冗余；（4）注意格式规范，符合申报要求。
4. 提交申请提交申请时，要注意以下几点：（1）按时提交申请书，避免错过申报时间；（2）确保申请书内容真实、准确；（3）提交申请材料齐全，避免遗漏。
5. 评审、答辩评审是课题申请的重要环节，讲座建议：（1）了解评审专家的背景和关注点，针对性地调整申请书；（2）做好答辩准备，熟悉课题研究内容和成果；（3）保持自信，沉着应对答辩。
三、心得体会1. 提高自身科研素养通过此次讲座，我深刻认识到课题申请的重要性。
课题申请不仅是对科研能力的检验，更是对科研素养的体现。
在今后的工作中，我将努力提高自己的科研素养，为课题申请打下坚实基础。
2. 注重选题和文献查阅讲座中提到，选题和文献查阅是课题申请的关键环节。
我将结合自身专业背景和兴趣，选择具有创新性和实用性的课题，并注重查阅相关领域的文献，为课题研究提供理论依据。
3. 提升申请书撰写能力申请书是课题申请的核心内容，撰写一份优秀的申请书至关重要。
学习课题申报心得体会
学习课题申报心得体会学习课题申报心得体会篇一：课题研究的心得体会课题研究心得体会防城港市一中吴春南课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》是市级课题，我是课题负责人，负责课题的申报工作、课题研究的论证设计，课题方案的撰写，组织讨论会，分配课题组各成员的研究任务。
组织课题组成员将前一阶段调查研究积累的原始材料进行分析、反馈、总结、提高并撰写结题报告，申请课题研究成果鉴定。
同时，负责初中物理义务教育校本作业设计与课业减负的研究，编写出符合本地教学实际的初中物理校本作业练习册或有参考价值的练习题案例。
在组织和参与课题研究活动过程中，学到了很多知识，提高了教育教学科研能力，对于我来说，感受良多。
下面我将从几个方面谈谈自己做课题研究过程中的心得体会：一、在课题研究中提高了教育教学科研理论水平通过课题研究我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节，也是关键的一步，因为教育研究课题的选择引导着研究方向，并制约着整个研究工作的进行及研究的价值，在课题研究以前曾经一直认为我只是个再普通不过的一名教师，我的任务就是教好我的课，教育好我的学生，完成我的教学任务就可以了，至于教学研究，那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作，与我的教学生活很遥远，但现在自己做课题后使我转变了看法，教育教学研究就在我们日常教学工作中，我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。
我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中，例如在我们的平常教学课堂上有的课堂中学生提出的问题就具有一定的教研价值，学生普遍存在的问题也可以深思之后用文字写下来，和同行同事交流也许会取得更好的解决办法，在生活中更要做一名有心人，善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态，提高从实际工作中发现科研课题的能力。
通过课题研究活动，我加强了课题研究的理论学习，通过自己的努力，加强了对课题研究的理解，学会从多方面、多途径地去寻找与课题相关的资料，如从网上下载、从杂志上寻找，到图书馆收集、分享交流等多种形式，进一步加深了对课题研究的理解和认识。
学习课题申报心得体会
学习课题申报心得体会 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020学习课题申报心得体会学习课题申报心得体会篇一：课题研究的心得体会课题研究心得体会防城港市一中吴春南课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》是市级课题，我是课题负责人，负责课题的申报工作、课题研究的论证设计，课题方案的撰写，组织讨论会，分配课题组各成员的研究任务。
组织课题组成员将前一阶段调查研究积累的原始材料进行分析、反馈、总结、提高并撰写结题报告，申请课题研究成果鉴定。
同时，负责初中物理义务教育校本作业设计与课业减负的研究，编写出符合本地教学实际的初中物理校本作业练习册或有参考价值的练习题案例。
在组织和参与课题研究活动过程中，学到了很多知识，提高了教育教学科研能力，对于我来说，感受良多。
下面我将从几个方面谈谈自己做课题研究过程中的心得体会：一、在课题研究中提高了教育教学科研理论水平通过课题研究我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节，也是关键的一步，因为教育研究课题的选择引导着研究方向，并制约着整个研究工作的进行及研究的价值，在课题研究以前曾经一直认为我只是个再普通不过的一名教师，我的任务就是教好我的课，教育好我的学生，完成我的教学任务就可以了，至于教学研究，那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作，与我的教学生活很遥远，但现在自己做课题后使我转变了看法，教育教学研究就在我们日常教学工作中，我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。
我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中，例如在我们的平常教学课堂上有的课堂中学生提出的问题就具有一定的教研价值，学生普遍存在的问题也可以深思之后用文字写下来，和同行同事交流也许会取得更好的解决办法，在生活中更要做一名有心人，善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态，提高从实际工作中发现科研课题的能力。
关于课题申报的心得与体会
3、过多的文字性说明和描述，用大篇幅介绍有关名词概念； 4、不是述评国内外研究现状，而是以自己的观点替代之。
研究现状述评常见问题
1、对相关的研究状况不甚了解或很不了解。例如，明明是已经有人 做过的重要研究工作，申请书里却没有反映；或者，本来是已经被别人 提出过研究过的问题，却被武断地说成是从来不曾被提出过研究过的问 题，意在表明是首创。
3、好的选题应具备的特征
一是有吸引力
“吸引力”主要体现在创新，如在理论问题上有系统的或 重大的创新、突破，在学科建设上有新的建树，在应用 对策性问题上有新的、好的思路，等等。关注社会热点和 理论前沿，开辟新的研究领域，彰显原创性、独创性，体 现学术研究新的增长点。具体表现：
1）本领域的研究空白 2）有争议的问题 3）对比性研究 4）老话题新视角 5）本专业的新问题
国家政策引导类科技计划（国家软科学研究计 划）；
国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项 课题（研究经费20万以上）；
企业以产学研合作方式委托咨询类课题（研项目类型
三类： 教育部人文社会科学研究项目； 全国教育科学规划课题； 教育部留学回国人员科研启动基金；
（4）选题要让人感觉到有研究空间，不要去研究诸如理念、意义、影 响、发展历程等问题 ；
课题申报的一点心得
主讲题目：孤独的求知：我的苦乐学术生涯与课题申报的一点心得主讲人：老踏先生，博士，民族政治学青年学者，硕导。
发言整理人：无涯一、选题现在的教育部项目貌似依然没有指导性的选题。
所以留给我们的空间就比较大了，但是问题也随之而来——怎么选题？我觉得，首先，把自己近三年的前期成果拿出来仔细看看，这一点很重要。
如果前期成果刚好是围绕着某一问题来谈的，而这些问题现在自己依然非常关注，感兴趣，那么，就在这里确定题目。
这样做的好处是：比较熟悉的领域；有前期成果支撑。
但是如果前期成果比较分散，未形成一个稳定的研究方向，那也不必太担心。
个人觉得教育部项目对前期成果一块的要求还不是非常高，把论证做好，一样可以拿到项目。
还是从两个方面说吧。
一，有前期成果；二，没有前期成果。
去知网检索一下，看看自己前期成果方面最近学界研究的情况。
建议只检索“核心期刊”，看看该领域的牛人都是怎么说的，主要观点是什么，研究进展如何。
不同学科和方向肯定是不一样的，我呢，一般把选题的关键词检索之后，核心期刊数量少于10，或者多于100的，这个选题我是不做了。
太少缺乏文献材料支撑，研究起来会非常吃力；太多呢，基本你能想到的别人都研究差不多了，想突破很难。
换句话说，这里我想强调的是选题一定要在已有文献的了解基础上来选。
这样才不容易偏，做得下去。
那如果没有前期成果。
就在自己专业领域内选择自己最感兴趣的、有把握做好的方向上做。
前期扎实，可以理解为要么是前期成果集中而丰富，要么是对这一领域非常熟悉。
没有形成这么一个相对稳定的领域而去申请课题的话，可能比较被动。
呵呵，其实还有一个，是已形成了比较完整的思路和体系。
把教育部前三年本学科立项课题名单找来看看，看看近三年这一方向上的立项情况。
就是说，在过去三年你的选题方向上立项的项目越少，你成功的机会越多。
如果都立项三五个了，甚至更多了，那对不起，只能换选题。
而且这里所说的选题只是方向，而不是具体的题目。
如果在这一关选题被推倒了，那么，重复上一阶段的工作。
参加课题研究心得体会优秀范文（精选17篇）
参加课题研究心得体会优秀范文（精选17篇）参加课题研究优秀范文篇1我的子课题《小学数学优质生态课堂练习设计的研究》也在会议上接受专家的评审。
经过两年多的不断探索、反复实践和及时的分析总结，我的课题研究取得了很大突破，而我也从中获益匪浅。
我不仅对练习设计有了一定的方法，而且也亲身感受到了课题研究的意义和魅力。
下面我将从三个方面谈谈自己做课题的一些体会：一、用心做课题课题研究是一个艰苦而又漫长的过程，特别是想要取得一点理论上的突破或者是实践上的创新，所以我们必须踏踏实实地埋头苦干，必须用心去做课题。
对于老师来说，正常的教学及各项教育工作已经令我们很费心了，还要再用心做好课题并非易事。
由于需要多方面专业理论知识，前期，我们翻阅了大量书籍资料，调查访问了有关学生，并请教了专家，最终根据自己的教学实际，实实在在的对课题进行了多维化的设计研究。
如果不去用心做我们是无法深入的理解课题的主旨，更无法做到有质有效。
二、做课题的意义一是评聘职称的需要，二是教学的需要。
通过这个课题研究活动，让我对课题研究有了更深的理解。
所谓“课题”，就是研究教学中探究的问题。
课题工作的展开过程，实质上就是不断进行问题聚焦的过程。
作为一名一线教师，每天都要投身教育教学实践中去，在平时的教学过程中我们可以发现许多问题，而这些问题我们也可以尝试去分析，去摸索解决，积累一些教学的经验，最终沉淀为自己的东西。
殊不知，这个过程中我们便是在搞研究了，只不过在分析、摸索中我们便善于去提炼，总结，形成文字。
因此，作为一线教师的我们很有必要通过课题研究来促进自己的专业成长，同时通过课题研究来提升自己的业务水平。
通过《小学数学优质生态课堂练习设计的研究》这个课题的研究，我真正认识到了练习的有效设计对于提高课堂效率的重要性，学习挖掘利于学习发展的练习设计策略，并通过实践证明真正有效的练习设计会使我们的课堂教学达到优质生态的效果，使得教学效果事半功倍。
策略一：出让练习作业设计权，激发作业自主性。
申报课题讲座的心得体会（通用6篇）
申报课题讲座的心得体会（通用6篇）申报课题讲座的心得体会（通用6篇）当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的申报课题讲座的心得体会，希望对大家有所帮助。
申报课题讲座的心得体会篇1这学期以来我积极投入了学校的课题研究。
回顾研究之路，感觉既充实又有实效。
“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。
一、主动学习，注重过程课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的共识。
而我更是努力经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。
为了了解到最新最切合实际的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。
积极吸收。
通过阅读，我认识到：教师要客观地把握学生层次，必须深入地了解学生，研究学生，根据学生不同的个性、特点、心理倾向、知识基础、接受能力进行分层设组。
用动态、发展的观点对待学生，随时注意学生的发展变化，作必要的层次调整。
然后规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，使各类学生各有所获，使学生的兴趣和自信心都得到提高，在各自的区域内得到充分的发展，使每一次学习后都有一种成功感在激励着自己，在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验，激发再次成功的欲望。
从而增强学习数学的兴趣和信心。
二、积极参与，勇于实践平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。
尤其是针对其中的问题研究，我总是进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。
学习反思内容也都是我在认真学习相关文章之后的真切感受。
在研究中，我发现班上同学基础差异特别大，我在设计问题时有意识地把它分成A、B、C三层，其中基础性问题以复习类、基本类的问题，面向暂困生学生;中档题则面向中等生学生;难度大的问题，通过用比较、分析等思维方法才能解决的问题，面向优等生学生。
课题申报讲座的心得体会(汇总22篇)
课题申报讲座的心得体会（汇总22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新课题申报撰写培训心得体会
最新课题申报撰写培训心得体会最新课题申报撰写培训心得体会（通用10篇）从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是本店铺为大家整理的最新课题申报撰写培训心得体会，希望能够帮助到大家。
最新课题申报撰写培训心得体会 1小学课题申报培训是一项对小学老师的提高和鼓励，让老师们更好地探索教育的本质和实践方法，促进学生的全面发展。
通过参加此次培训，我深深感受到课题研究的重要性，也对自己作为一名老师的发展方向有了更多的思考和认识。
本次培训主要包括了课题研究的理论和实践部分。
理论部分介绍了课题研究的概念、目的、意义、方法和步骤，并着重强调了课题研究对于教育教学改革的作用和意义。
实践部分则是老师们自主选取了自己关注的课题，进行了深入的研究和探究，从问题的提出、分析到解决方案的制定和实施中的具体操作均有涉及。
通过本次培训，我发现自己对于课题研究的理解和认识更加深刻了。
我认为，课题研究不仅可以提高自身的教学水平和专业素养，也可以带动整个学校教育教学的改革，促进学校整体发展。
同时，我也了解到了课题研究的步骤和方法，不仅要有问题意识，还要有科学精神和合理方法，才能有效推进研究工作。
在本次培训中，我更深刻地认识到，探究课题不仅是一名小学老师的职责和义务，也是对自己能力的提升和发展。
同时，更要求我们始终保持学习和进步的状态，积极参与课题研究，不断丰富自己的教学经验和方法，推进学校教育教学改革。
通过本次课题研究培训，我有了更深入的认识和了解。
我认为，在未来的工作生活中，我会不断地积极参与课题研究，深入探究教育实践中存在的问题，并采用科学的方法进行研究，推进学校教育教学的改革工作。
最新课题申报撰写培训心得体会 2在培训中，老师向我们详细介绍了课题申报的基本步骤和重点注意事项。
除此之外，老师还分享了自己多年的项目申请经验和实用技巧，包括如何制定好研究主题、如何撰写高质量的研究计划等等。
课题申报心得体会(汇编15篇)
课题申报心得体会(汇编15篇)由于未给出具体的申报课题和个人经历，文章内容较为笼统，建议根据实际情况进行补充和修改。
）。
课题申报心得体会5把总结出来的方法应用与教育教学。
就是把总结出来的方法运用到自己的教育教学实际，这是小课题研究的根本目的。
这是第二次从理论到实践。
在这一过程中自己的教育教学技能有了提高，教育教学效果显著改进。
经过讲座系统的归纳回头看看自己，身为一线的教师，其实每时每刻都在进行一些小课题的研究工作，只是我们缺少一些搜集、整理、总结概括的过程，没有形成一些科学的体系而已。
今后的工作中，我们要提高自己的科研意识，在解决教育教学中的一个一个小问题、实际问题的同时，让自己成长为专业化、科研型的教师。
9月29日上午，我有幸聆听了王玲主任的“如何进行课题研究”专题讲座。
我认真地听着，详细地记录笔记。
王玲主任深入浅出对课题研究作了方方面面的'指导讲解。
听完讲座后，我感受颇深，受益匪浅！一、我明确了什么是“课题研究”。
“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。
”这就是王玲主任通俗易懂的解读。
二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。
三、应找准课题研究的“点“。
这是王玲主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。
王玲主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。
四、如何做到扎实研究。
在这方面，王玲主任讲了三个方面：1、研究方法的选择。
在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。
2、工作计划的制定与落实。
工作计划分为实验计划，学期工作计划。
一定按照计划进行。
3、各种资料的收集与整理。
资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。
要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。
关于课题研究的心得体会范文（精选17篇）
关于课题研究的心得体会范文（精选17篇）关于课题研究的心得体会范文（精选17篇）我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的关于课题研究的心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课题研究的心得体会篇1教师进行课题研究是教师专业成长的需要。
时代发展很快，教育改革的步伐也很快。
在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力。
为了适应素质教育对我们老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。
教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。
做课题研究主要是为了解决教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。
这些问题包括自己教学实践的问题、有学生行为习惯、道德表现的问题、有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题。
课题研究的严密性，也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。
做课题时少不了要查阅大量的资料，当你阅读了大量的有关教育、教学的书籍后，就有利于形成自己的教学理念。
教科研实践活动不但转变了教师的教育观念，重要的是使我们养成一种用新的教育理念去审视自己的日常工作的行为习惯；自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。
综上所述，课题研究是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一。
课题驱动，行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，教师职业化要求我们必须研究教育。
必须由“教书匠”向科研型教师转变。
课题研究的心得体会篇2在苏州市教研室的倡导下，各校都如火如荼的开展起课题研究，我校也加入这一探讨的行列。
并轰轰烈烈开展起来。
在此，将最近的学习心得与大家共同分享与探讨。
一、要搞好课题研究，一定不能少了对小学音乐新课标的认识从新标准提出的课程性质和课程基本理念中以及教学建议中，我们都可以感觉到，这次新颁发的标准更加突出音乐学科的特点，如新标准提出的音乐的实践性特点、音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征，强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。
申报课题讲座的心得体会(通用4篇)
申报课题讲座的心得体会（通用4篇）申报课题讲座的心得体会篇17月11日，我有幸听了陈善冰老师带来的《微型课题，我们这样做》讲座，听后，让我耳目一新。
借鉴苏霍姆林斯基一段话，他说：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事讨论这条幸福的道路上来。
”很明显，这句话的意思就是说：假如老师坚持做教育教学讨论的话，那么，老师的劳动就会成为一种乐趣，每天上课就不会成为一种单调乏味的义务，老师就会很幸福！有时我们的生活中或许就恰恰少了一点“讨论”和“琢磨”的过程吧！虽然与陈名师参加讨论了几次课题，而我对于课题讨论也是很迷惑，可以说是在摸索中前进，通过讲座明确了进行小课题讨论一般有以下五个步骤: 第一，发觉问题。
老师要有问题意识，这是进行讨论的前提。
不能跟风，选择的课题应当越小越好更重要的是要是自己熟识的内容，还有就需要课题肯定要有价值。
实际上老师教育教学中遇到的问题是许多的，如一个问题的讲解、后进生的转化、某节内容的课堂教学结构设计、同学上课不用心、作业支配等等。
课题的价值有赖于有效的反思。
其次，查找解决问题的方法。
进行小课题讨论查找方法其实也就是一个借鉴的过程，就是要在充分收集资料的基础上提出解决问题的方法，这是一个查找方法的过程，也是一个学习的过程。
这是小课题讨论特别重要的一步。
资料收集包括阅读书籍、查阅历史文献等收集书面资料，还包括通过实地调研，访谈获得直接讨论材料，还可以通过体验取得有关材料，并对材料进行整理归纳分析，为下一步讨论做预备。
第三，解决问题。
老师要先明确解决问题的主要方式和途径，可采纳案例法、观看法、行动讨论法等。
应特殊强调，小课题讨论的核心是行动，行动是讨论方案付诸于实践的过程，是一个查找问题解决、制造教育实践新形态的过程，讨论过程要充实、切实。
要留意原始资料的收集与整理，做过的事情，老师要随时记录、反思和总结。
在讨论的过程中假如发觉方法不能实施奏效，应当再回到其次步查找更好的方法。
课题选题心得体会范文（通用17篇）
课题选题心得体会课题选题心得体会范文（通用17篇）当我们经过反思，有了新的启发时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的课题选题心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课题选题心得体会篇1研究性学习法课题研究中，我辅导了《语文自主学习法》课题的研究成功取得了课题计划的预期结果，现将我个人辅导学生开展研究性学习法课题的体会总结出来，以便与其他研究课题的辅导教师共同探讨。
一、明确“研究性学习法”的目的。
如果辅导教师连“研究性学习法”的目的是什么都不清楚的话，研究性学习法的课题研究就可能变成一种“形式运动”。
我是这么认为的，“研究性学习法”就是在教师指导下，让学生主动参与，通过观察、社会实践、科学研究等方法而获取知识的一种学习方法。
利用这种学习方法可以让学生变被动学习为主动学习，可以培养学生的观察、动手，独立思考、信息分析处理等多项能力。
研究性学习法的研究结果并不重要，重要的是培养学生的学习能力。
二、如何定课题。
定课题与写论文可以说是同出一辙，课题定得好就可以说你的课题研究已经成功了一半。
教师可以结合自己的任教科目结合在实际生活中的应用，或本学科与其它边缘学科的结合等多种方法来议出一个课题，在明确本课题的研究目的，研究方法后再定出课题名称。
例如我们计算机学科就可以定出一些诸如：利用玩游戏进行学习，破坏学习法等一系列的充分利用学生逆反心理的研究性学习法。
三、分阶段有条不絮的完成课题研究。
一个课题一般可以自己划分以下几个阶段：1、议题阶段定课题、做计划，设计出有关统计资料的表格，课题进展情况登记表等。
2、开题阶段让课题组成员明确课题目的，研究方法，布置以时间细化的计划课题任务，必须完成的阶段性成果，负责人等。
3、研究阶段课题组成员按阶段，按时间完成阶段性课题任务，形成有关（信息）数据处理报告，填写有关表格。
进行阶段性课题总结。
课题申报心得体会
二、课题的立题
个人认为课题的立题依据来源于两个方面： 1、工作实践。 2、文献综述。
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二、课题的立题
（一）工作实践：所申请的课题必须有现实的工作支撑
1、学校大学生创业实践基地建立 2008年6月，按照时任学工处长朱校长的指示和要求，在我们学院积极 与泰安市英华超市公司沟通和协调下，我校第一个大学生创业实践基地设立 ，朱校长与公司总经理赵俊英为基地揭牌。 我院近100名学生在这里进行创业实践、顶岗实习，过程中我们师生收获 颇丰。
价值和实际应用价值。
这部分最难，为什么？ 要写得入情入理，让评委认为你的选题非常有必要，如果不立项，天 理不容。用一句不太恰当的话说就是“诱敌深入”。
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三、《课题申报书》的撰写
2、豹肚
（2）解决立项的可行性 研究方案的切实可行，交给你能够完成。 体现在《课题申报书》的研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点.
紧密结合起来，刻苦学习，脚踏实地，锐意进取，应该在创新创业 中展现才华、服务社会”。
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二、课题的立题
3、国家大力支持大学生创新创业的大好形势
李克强总理在2015年政府工作报告中提出：要推动大众创业、 万众创新。全社会要厚植创业创新文化，让人们在创造财富的过程
中，更好地实现精神追求和自身价值。
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二、课题的立题
4、学校高度重视大学生创新创业工作
2014年3月8日，学校大学生创新创业孵化基地在南校区揭牌。
在时任文法学院党委副书记王群处长的带领下，我们学团工作者在
大学生创新创业教育上进行了有益的探索和尝试：
建立了大学生创新创业的三级培训体系：大学生创业教育（设
立了大学生创业培训室）、大学生创业实训（成立了大学生创业实