2020新课标高中语文必背古诗文蜀道难素材pdf
高一语文蜀道难1
你们是未来，是生机，是人杰；又是凄婉，悲壮，是深情款款。乡亲们何以舍得？
其实你们没有走远，凉山留下了你们坚强的足迹，山谷回荡着你们橘红的身影，火苗是你们丰满的羽翼，凤凰涅在为你们歌唱，沟壑收藏着永恒。经传千年，颂你一世伟岸。
听到噩耗，像一阵凄风苦雨，滚落在我的眼前。小花，没你的开放，山河在呜咽，江城失去了颜面，最美的公园也找不到往日的欢颜。我为你啜泣，控诉瘟神为啥不放过你；要挟成殇，让我晕天地 暗；为啥那个走的身影不是我，留着老朽有啥意义？宝贝儿，你才只有三岁啊，三岁的你，以一颗纯净的灵性，感动天地，众人都在为你惋惜。想想你如此痛人心，临走，小小手心，紧紧握住全家福的 照片，把团聚的希望牢牢拧住掌心，让心灵放飞。让脚步奔跑；那一刻，你是多么希望左手牵着妈妈，右手牵着爸爸，在春暖花开时，一起到公园捕捉飞舞的蝴蝶；那一刻，你是多么希望，与爸妈在一 起走进江滩，赏尽春悠的气息；那一刻，你是多么希望背着小书包，在爸妈的陪同下，高兴地走进幼儿园，向老师敬礼，与同伴相拥。
新时代的好儿郎，乘风破浪总有时，苍天不负有志人。凉山是英雄的诞生地，扼腕灾祸害人间，以身相许立宏愿。三十之躯撼青山，一曲终始慰苍天。
◎不该凋零的小花
我踏遍万国公园，寻遍山川地域，怎么没能找到那朵我要寻觅的小花。你在哪里啊？小花，是不是你的尽情开放，被刺猬妒忌，夺去了你的娇艳？是不是你的怒放，让魔爪掐去蒂头，没能让你发芽。 可怜的你啊，为啥遭到如此的残害，让生命枯萎。
【高中语文】蜀道难ppt精品课件128
李白起名
唐代大诗人李白，小时候就很机灵。七八岁 上，他父亲为了给儿子起个好名，便和他一 起对诗，试一试孩子的才华。李父起头吟道 ：“春风送暖百花开，迎春绽金他先来”。 李母对了一句：“火烧杏林红霞落”。话音 刚落，机灵的儿子便指着院中盛开的李花， 朗声接道：“李花怒放一树白”。李父听了 拍手叫绝，连夸儿子有诗才。他觉得儿子这 句诗的头一个字正是自家的姓，而且李花洁 白如雪，很有情味，于是给儿子起名叫“李 白”。
3、傲视权贵, 笑傲王 • ——高力士脱靴 • 有人说“唐人言李白不能屈身，以腰 间有傲骨”。他自己也说 :“ 安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜。”
• 强调追求个性的独立，自由人格，独立人格。 • 四十岁以前上书州郡长宫，无半点媚态，充满 着自信与自傲。 • 杜甫《饮中八仙歌》 :“ 李白斗酒诗百篇，长安 市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中 仙。” 他的行为方式、生活方式也与众不同 ， “常欲一鸣惊人 ，一飞冲天”。
千古诗才，蓬莱文章建安骨 一般傲骨，青莲居士谪仙人
这副对联写的是哪个诗人？
李白
字太白，号青莲居士。
代表作《静夜思》《早 发白帝城》《宣州谢朓 楼饯别校书叔云》《行 路难》《将进酒》《蜀 道难》《梦游天姥吟留 别》等。
现存诗900多首，著有 《李太白集》。
其诗想象丰富奇 特，风格雄健奔放， 色调瑰伟绚丽，语言 清新自然，是继屈原 之后我国诗坛上最伟 大的浪漫主义诗人， 被誉为“诗仙”。 与杜甫并称“李 杜”。
一生分为四个时期
1．读书和任侠时期。
——李白25岁以前，主要在蜀中 读书，受个性和当时社会风气 的影响任侠好施。
2．仗剑远游期
——到李白42岁止。离开四川 开始漫游。他不屑于参加科 举考试，想采取纵横家游说 的方式，希望凭自己的文章 才华得到知名人士的推荐， 一鸣惊人，从布衣一跃而为 宰相。 漫游中，他还曾和一些著名 的道士隐居，希望沿着当时 已成风气的那条终南捷径来 树立风气，直上青云。
蜀道难
• ──而今，果然你失了踪 • 树敌如林，世人皆欲杀 • 肝硬化怎杀得死你？ • 酒放豪肠，七分酿成了月光 • 余下的三分啸成剑气 • 绣口一吐就半个盛唐 • 从开元到天宝，从洛阳到咸阳 • 冠盖满途车骑的嚣闹 • 不及千年后你的一首 • 水晶绝句轻叩我额头 • 当地一弹挑起的回音 • 一贬世上已经够落魄 • 再放夜郎毋乃太难堪 • 至今成谜是你的籍贯 • 陇西或山东，青莲乡或碎叶城 • 不如归去归哪个故乡？ • 凡你醉处，你说过，皆非他乡
从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝 壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染 惊险的气氛。
5：诗歌对蜀道之要是如何表现的？
要
剑阁 一夫当关，万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻
这一段包括哪些内容？联系时代背景说说 诗人这样写的意图。 突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据 称王不乏其人。此段有劝人引以为戒，警惕战乱发 生的意图，“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽， 又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象 的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注 意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。
• 失踪，是天才惟一的下场 • 身后事，究竟你遁向何处？ • 猿啼不住，杜二也苦劝你不住 • 一回头囚窗下竟已白头 • 七仙，五友，都救不了你了 • 匡山给雾锁了，无路可入 • 仍炉火未纯青，就半粒丹砂 • 怎追蹑葛洪袖里的流霞？ • 樽中月影，或许那才是你故乡 • 常得你一生痴痴地仰望？ • 而无论出门向西哭，向东哭 • 长安却早已陷落 • 这二十四万里的归程 • 也不必惊动大鹏了，也无须招鹤 • 只消把酒杯向半空一扔 • 便旋成一只霍霍的飞碟 • 诡绿的闪光愈转愈快 • 接你回传说里去
被后人誉为“诗仙”。
李白诗歌的浪漫主义风格
2020年高中语文第4课蜀道难课件4新人教版必修3
梳理主旨
我们说“诗言志”，诗歌是诗人宣泄情感的爆发点， 没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，那么李白 写此诗是要表达什么样的主旨呢？
表面写蜀道艰险，对友人的关心和劝阻，实则写 仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬（zhì 被 东西绊倒）碍的生活经历和怀才不遇的愤激．
主题再探
①送友人入蜀说 阴铿《蜀道难》云：”蜀道难如此，功名讵可要。 “认为《蜀道难》是李白在长安送友人入蜀之作，采 用乐府旧题，描绘蜀地道途艰险和环境险恶，希望友 人不要久留蜀地。
关
剑门关
感知情感
1．“噫吁唏……难于上青天。” 这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪 放的，要读得很有声势。 2．“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。” 这一层写蜀道来历，当用叙述调读。应当读得轻而 平缓。
3．“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。” 当用咏叹调诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道 的概貌，要读得慢些，重音要落在“六龙回日”“冲 波逆折”二语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情， “百步九折”“扪参历井”二语可重读，不宜快，至 “仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。
第一段：蜀道之高
“蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与 秦塞通人烟。” ——运用夸张手法，与外界如此隔绝，正因山高。 “西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。” ——点明山高无人行。 “地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。” ——引用神话传说“五丁开山”，指出蜀道的开通非
人力可开凿的，更赋予蜀道高险的神秘色彩。
他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他： “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，皮日休说他：“言 出天地外，思出鬼神表”，韩愈说：“李杜文章在， 光焰万丈长。”李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术 魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是 我国人民精神财富中的瑰宝。
高一语文蜀道难1
我喜欢逛寺庙，每每去到一个陌生的地方，只要知道当地有寺庙，总会千方百计找机会去逛一逛，也不管这座寺庙是兴盛落魄还是高大卑微，我都能够一视同仁。因为在我的眼里，无论庙大庙小， 庙里的佛，都有一样的佛心、一样的佛性，都一样宽厚、慈悲、普渡众生。
我要去的那个地方叫庙山沟。
这个地方虽然因庙而名，但却没有一座像样的庙，准确的说只有半个庙。庙里没有和尚，只有一个八十多岁的守庙老人和一尊似是而非的佛像，说是似而非是指那尊佛像塑得并没有传统中的佛像那 么传神和逼真。当然，这是工艺问题，绝非对佛不敬。
这里很清静，没有其它寺庙的热闹和热烈。寺庙里既没有名人的墨宝，也没有名人拜谒留下的痕迹，缺少名人光辉照耀的地方，注定是孤独的、寂寞的。
婆家这边，家婆坚持在种田种菜的空闲里找工作，于她而言，种田出汗最多，赚钱最少，宁愿找份稳定的工作，洗碗拖地也好。仍苦寻无果。我偶尔趁孩子熟睡，顶上烈日，挽起袖子，帮她插秧， 水田倒映着农人的辛苦。家公停工最久，几次奔波外乡，找不到合适的临时工，不得不在家待业。好不容易盼到复工，工厂减少加班，去年的工资推迟发放。开心8官网
高考语文必背64篇汇编之《蜀道难》(原文+解析+译文+情景默写+作文素材+运用积累)
高考语文必背64篇汇编之《蜀道难》（原文+解析+译文+情景默写+作文素材+运用积累）蜀道难李白《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。
此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。
全诗二百九十四字，采用律体与散文间杂，文句参差，笔意纵横，豪放洒脱，感情强烈，一唱三叹。
诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，气象宏伟，境界阔大，集中体现了李白诗歌的艺术特色和创作个性。
清代诗评家沈德潜评此诗：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。
”噫吁嚱（xī），危（危险）乎高哉！蜀道之（不译）难，难于（比）上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然（因遥远而模糊不清）！尔（那）来四万八千岁，不与秦塞（sài,边界上险要地方）通人烟。
西当（挡）太白有鸟道，可以横绝（横渡，横越）峨嵋巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之（的）高标（高耸山峰），下有冲波逆（转）折之（的）回川（大河）。
黄鹤之（不译）飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何（多么）盘盘，百步九折萦（yíng绕）岩峦。
扪（摸）参历（经过）井仰（抬头）胁息（屏气），以手抚膺（yīng）坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩（高险的山岩）不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。
又闻子规啼夜月，愁（使人忧愁）空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋（凋零，改变）朱颜。
连（连绵）峰去（距离）天不盈（满）尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍（tuān,激流）瀑流争喧豗(huī轰鸣声)，砯（pīng冲击）崖转（转，转动）石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为（为什么）乎来哉。
剑阁峥嵘（高耸陡峻）而崔嵬（cuī wéi高大），一夫当（把持）关，万夫莫开。
【早读资料】(倒数第8周)《蜀道难》理解性默写-高考语文考前必备素材(全国通用)
• 判断正误：在括号中打“√”或打“×”。 • A．首联以“十万人家”写出当年吴中（江苏苏州）的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平景象。
(对)
• B．颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事( 对 ) • C．诗中运用典故，通过范蠡帮助勾践灭吴，而后名成归隐的典故，表达了诗人壮志难酬的愤懑之情。( 错 ) • D．颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。( 错 ) • E．尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意蕴相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。( 错 ) • F．尾联写诗人神游历史之后，最终由古人联系到今人，借景抒情，表达了自己如今每日无所事事无人能理解自
《蜀道难》理解性默写
（1）在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调 的句子是“______噫__吁__ห้องสมุดไป่ตู้________，__危__乎__高__哉____”！
（2）李白的《蜀道难》中，通过神话传说写出蜀国有着久远的历史的句子是： “___蚕__丛__及__鱼__凫_______，__开__国__何__茫__然__”。 （3）《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是“__尔__来__四__万__八__千__岁____， _不__与__秦__塞__通__人__烟_____” （4）李白在《蜀道难》一诗中，用“__不__与__秦__塞__通__人__烟____”一句表示蜀地与秦地之间少 有往来的情形；用“___西__当__太__白__有__鸟__道___”进一步表明蜀地与秦地之间没有人可以通行的
高中必背古诗词《蜀道难》
高中必背古诗词《蜀道难》高中必背古诗词《蜀道难》全文《蜀道难》，是中国唐代伟大诗人李白的代表作品之一。
此诗是袭用了关于乐府旧题，以浪漫主义的艺术手法，展开了丰富的有关想象，下面小编给大家整理了关于高中必背古诗词《蜀道难》的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!蜀道难原文李白〔唐代〕噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!(也如此一作：也若此)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!蜀道难翻译噫，哎呀，好高啊好险啊!蜀道之难，难于上青天!蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。
从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。
西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。
多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。
上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的迴川。
连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。
青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。
抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。
只好坐下来手按胸口发长叹：“西行的人啊，你什么时候回来呢?这可怕的蜀道，实在难以登攀!”只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。
又听见子规在月下哭泣：“不如归去!不如归去!……”一声声，愁满空山。
蜀道难高中背诵部分
# 蜀道难高中背诵部分一、背景介绍《蜀道难》是唐代大诗人李白所创作的一首长诗，被誉为中国古代诗歌的经典之作。
这首诗讲述了李白历经艰难险阻，历尽艰辛，最终完成了他梦寐以求的蜀道之行的故事。
被列入高中语文课程中的背诵部分，作为学生们的必备诗歌之一。
二、诗歌内容诗歌全篇共15段，其中高中背诵部分包括第二段至第四段的内容。
下面将逐段介绍所背诵的诗句及其含义。
1. 第二段青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
这一段描绘了蜀道的险峻景象：青泥盘旋曲折，像一条缠绕的龙蛇；山势起伏不断，曲折崎岖。
李白为了完成蜀道的旅行，历经坎坷，不得不停下来喘息。
他用手轻轻拍打自己的胸膛，深深叹息。
2. 第三段问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见波涛汹涌侧，卧听岩穴风吹残。
这一段表达了李白对西行旅途的思念和对路途的畏惧。
他询问身边的伙伴，何时能回到家乡。
他们面临着险峻艰难的征途，壮丽的山峦几乎无法攀登。
只能望见汹涌的波涛，倾听岩穴中的风声，感受着无尽的荒凉与寂寞。
3. 第四段日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
这一段描绘了李白行至蜀地的景象和他的心境。
太阳正在下山，苍山隐约在遥远的地方。
天气寒冷，他所住的房屋简陋贫穷。
从门外传来狗的叫声，寂静的夜晚里风雪纷扰，归家的人们在这样的环境中艰难度日。
三、背诵技巧背诵《蜀道难》的过程中，可以针对每一段进行逐字逐句的反复朗读，加深对诗句的理解和记忆，并逐渐提高对整首诗的把握。
以下是一些建议的背诵技巧：1.细致分段：将整首诗分段背诵，每段理解和记忆较为独立，有利于逐渐拓展整首诗的内容。
2.思维联想：将诗歌中的词句与具体的场景或形象进行联想，可以帮助记忆和理解。
3.反复朗读：通过反复朗读，可以加深对每一句诗句的记忆和理解。
4.口头复述：在背诵过程中，可以将记忆的诗句口头复述出来，检查记忆是否准确。
5.配合朗读：可以在背诵的同时，找一个朗读优美的音频进行配合，有助于形成音韵记忆。
蜀道难高中背诵部分
蜀道难（高中背诵部分）一、背景介绍《蜀道难》是中国唐代诗人李白创作的一首长诗，也是李白的代表作之一，被列为中学语文教材中的重要篇目之一。
这首诗描绘了李白曾经历的蜀道艰险险峻之旅，同时也抒发了李白对国家命运的担忧和愤慨。
本文将以背诵部分为主，详细介绍诗中的内容与意境。
二、诗歌解析1. 蜀道险阻青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
此部分描绘了蜀道的险阻和曲折，通过“青泥何盘盘”的描写，表现了蜀道的险峻、坎坷。
而“百步九折萦岩峦”更是形象地描绘了蜀道蜿蜒曲折的地势。
接下来，“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”一句中的“扪参历井”揭示了行走在蜀道上的困难，以及诗人对此的无奈和悲叹。
2. 忧国忧民问君西游何时还？畏途老躁难安寝。
居延妥为此东躏，所修必有筑栈道。
这部分表达了李白对国家命运的担忧和愤慨。
诗中的“问君西游何时还”反映了诗人对国家沦亡的担忧，希望能有人能够振兴国家，结束战乱。
而“畏途老躁难安寝”则揭示了李白对国家未来的忧虑和内心的不安。
接下来的“居延妥为此东躏，所修必有筑栈道”意指中国历史上著名的战略要地居延，这里代表着诗人所忧虑的郑国。
诗中的“所修必有筑栈道”则表示诗人愿意为国家的振兴贡献自己的力量。
三、意境与感悟1. 勇气与困难蜀道的艰险曲折反映出了诗人所经历的磨难与困苦。
即使在困难面前，诗人依然保持着坚定的信念，表达出了勇气与坚持的精神。
2. 心系国家诗中表达了李白对国家沦亡的担忧和忧虑，同时也体现出诗人的爱国情怀和责任感。
他希望有人能够振兴国家，结束战乱，为国家的建设贡献智慧和力量。
3. 人生价值蜀道难关磨难曲折，但在这种困境中，诗人依然坚持自己的价值观，展现了不畏艰险的精神。
无论是在什么样的环境中，尽自己最大的努力去奋斗和追求，是实现人生价值的重要方式。
四、总结《蜀道难》通过对蜀道险阻的描绘和诗人对国家命运的忧虑，展现了诗人不畏艰难、坚持自己的价值观的精神。
这首诗反映了李白作为一个爱国诗人的追求和责任感。
2020春人教版高一语文必修三课件：第二单元第4课蜀道难
1．读准字音
(1)单音字
①鱼凫．( ) ②飞湍．( ) ③万壑．( )
④崔嵬．( ) ⑤吮．血( ) ⑥扪．参．( )
(2)多音字
塞．外（ ） ①塞塞．住（ ）
堵塞．（ ）
②当一安夫步当当．．关车（（
） ）
③横横 横． ．绝 财（ （
） ）
④转调转．转Βιβλιοθήκη ．（（1．开头用“噫吁嚱，危乎高哉”有什么作用？ 答：________________________________________ _____________________________________________ 答案：“噫吁嚱”三个字都是惊叹词，是蜀地方 言。“噫吁嚱，危乎高哉”这些感叹词的连接使用，是 诗人在激情的冲动下随口吐出的，它包含着巨大充沛的 感情力量，所以才能使人在这一声并没有多少具体描绘 的惊呼中，感觉到蜀道的高峻、艰险，充分表现了诗人
于：介词，表示比较 蚕丛及鱼凫， 开国
何 茫然！
关系，可译为“比”。蚕丛和鱼凫，开国的传说是多么渺茫难详！
尔来 四万八千岁，不与秦塞通人烟。 蚕丛及鱼凫（fú）：蚕丛、 历经了四万八千年，不同秦地互通来往。鱼凫，都是远古蜀王名。
扬雄《蜀王本纪》：“蜀王之先名蚕丛、柏灌、鱼凫、蒲泽、 开明。是时椎髻左衽，不晓文字，未有礼乐。从开明上至蚕丛，凡 三万四千岁。”茫然：完全不知
间、结尾各出现一次。每一次出现都给读者带来新的启 示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入 的格局，使人产生“一叹不足而至于再，再叹不足而至 于三”的感受，这样的章法可称巧妙至极。同时主旨句 “蜀道之难，难于上青天”贯穿全篇，充分显示了全诗 的咏叹基调。
2．大胆夸张 在本诗中，诗人成功地运用了夸张的表现手法，使 蜀地山川的雄伟奇险得到了充分表现。写蜀道的艰难是
语文人教版必修3 2-4《蜀道难》.pdf
相助，用力往外拽。不多时，山崩地裂，壮士和美女全被
压死，而山分为五岭，入蜀之路遂通。这便是有名的“五
丁开山”的故事。天梯石栈：天梯，指高险的山路。 石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。
上 有 六龙
回日之高
标， 下有冲 波
上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰，下面有波涛
逆折之回
川。 六龙：传说太阳神的车子由羲和驾驭六
学海无涯
一、中心主旨
这首诗的寓 意，历来众说纷纭，莫衷一是。一说，剑南节度使严武欲加害于房琯、杜
甫，这首诗系担心房、杜安危而作；一说，为讽刺章仇(zhānɡ qiú，复姓)兼琼而作 ，讽刺
其媚上取宠；一说，为讽谏唐玄宗在安史之乱中幸蜀而作。最后一种说法较合诗意。诗歌着
力描写了蜀道奇险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。
在今四川峨眉山市西 地崩山 摧
壮士死， 然后
南，金顶是它的最高峰。山崩地裂，压死迎亲的五壮士，然后
天
梯石栈相钩连。地崩山摧壮士
(在山崖上)架木而建成相连的通道。 死：相传秦惠王想
征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派五位 壮士去接人。回到梓潼(在今四川剑阁之南)的时候，看见一条
大蛇进入穴中，一位壮士抓住了它的尾巴，其余四人也来
学海无涯
第二单元 唐诗大印象
第 4 课 蜀道难
一、实词
1．通假字
①
所
守
或
匪
亲
：
_______________________________________ _________________________________
②
黄
鹤
之
飞
高一语文蜀道难1
龙塘河，虽名为河，与一条小溪流差不多，宽约两米，平均深约五十来厘米，深水处几米不等。或流经田畦中，或从山崖旁潺潺而过，或汩汩跳跃在村寨边，或蜿蜒于竹林边。水流大部分掩映在青 草、树林间，全被遮盖了身姿，只有偶尔露出几段水面，阳下，波光粼粼，仿佛宝石。远望，好像一条巨龙爬行在山间。走近，绿叶、青翠草丛传来“汩汩”声音，犹如少女窃窃私语，更像是村姑与 阿哥情话……两岸是石壁、芳草，上面覆盖着树叶，河床是鹅卵石，碧波就跳荡在纯真大自然中。深水处，巴掌大游鱼往来翕忽，似与游者相乐；浅水滩，手指大花鱼躲藏在石缝间迎流而上，头钻尾摆， 大眼睛与波光映射，身子与水流融合，让眼睛分辨不出哪儿是鱼哪儿是石哪儿是水；水与泥相接地，螃蟹在野荷叶、青草间偷偷爬行，小虾探头探脑……岸边稻田蛙声、夏风与稻谷和唱的音韵、波涛鸡 鸣声、鱼儿私语组合作一曲天籁，弹奏出地老天荒颤音。
绝妙一幅诗画。
寨子下面，就是龙塘河。龙塘河，蜿蜒崎岖，绵延几十公里，形状酷似一条龙。村里老人讲，相传远古时候，龙塘河来到此，由于受前面龙塘坡阻挡，形成一个巨大且深不见底的清澈水塘，水塘四 周是浓密树木，一条蛟龙盘居在此。那年，一连下了七七四十九天暴雨，河水猛涨，淹没两岸良田，摧毁庄稼。蛟龙奋力冲破龙塘坡阻拦，让洪水朝下游泄去，蛟龙也随之奔向大海，龙塘由此得名。电 子游戏官网大全
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《蜀道难》李白1、通假字所守或匪亲（匪：通“非”，不是）2、古今异义然后天梯石栈相钩连（然后古义：这样以后；今义：承接连词）噫吁嚱，危乎高哉！（危古义：高；今义：危险）3、词类活用西当太白有鸟道（西：名词作状语，在西面）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川（回：动词的使动用法，译为“使…回转”；上、下：名词作状语，在上面、在下面）猿猱欲度愁攀援（愁：动词的为动用法，译为“为,,发愁”）问君西游何时还（西：名词作状语，译为“向西”）雄飞雌从绕林间（雄雌：形容词作名词）使人听此凋朱颜（凋：动词的使动用法，译为“使,,凋谢”，文中指脸色由红润变为铁青）砯崖转石万壑雷（砯：拟声词作动词，冲击转：动词的使动用法，译为“使,,滚动”）朝避猛虎，夕避长蛇（朝夕：名词作状语，在早上、在晚上）侧身西望长咨嗟（西：名词作状语，译为“向西”）4、文言句式蜀道之难，难于上青天（介词结构后置，状语后置）但见悲鸟号古木（省略句，省略“于”，,状语后置）雄飞雌从绕林间（省略句，省略“于”，,状语后置）又闻子规啼夜月（省略句，省略“于”，,状语后置）嗟尔远道之人胡为乎来哉（宾语前置，“为胡”，疑问或否定句中代词作宾语，宾语前置）5、重要实词危乎高哉（危：形容词，译为“高”）不与秦塞通人烟（塞：名词，山川险要的地方）可以横绝峨嵋巅（横：动词，可译为“横渡，横穿”；巅：山顶）上有六龙回日之高标（回：动词，译为“迂回，绕道”）猿猱欲度愁攀援（度：越过）百步九折萦岩峦（萦：绕,转；峦：山峰）以手抚膺坐长叹（膺：胸）但见悲鸟号古木（但：只；号：哀号）雄飞雌从绕林间（从：跟随）飞湍瀑流争喧豗（争：竞相）锦城虽云乐（虽：虽然；云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”）侧身西望长咨嗟（长：深深）6、重要虚词难于上青天（于：介词，表示比较，译为“比”）开国何茫然（何：多么）黄鹤之飞尚不得过（尚：尚且）但见悲鸟号古木（但：只）嗟尔远道之人胡为乎来哉（胡为：为什么）7、一词多义危危乎高哉（形容词，高）危如累卵（危险）正襟危坐（形容词，正直，端正）上屋骑危（屋脊）兴甲兵，危士臣（使…受到危害）尔尔来四万八千岁（指示代词，那，指开国之初）嗟尔远道之人胡为乎来哉（第二人称代词，你）当西当太白有鸟道（动词，面对）一夫当关，万夫莫开（动词，占着，把守）绝可以横绝峨眉巅（动词，超过）枯松倒挂倚绝壁（形容词，走不通的，没有出路的）尚黄鹤之飞尚不得过（尚且）尚贤使能（崇尚，尊重）廉颇老矣，尚能饭否（还）去连峰去天不盈尺（距，距离）阳虎去齐走赵（离开）除残去秽（除掉，去掉）有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦（前往，到---去）及蚕丛及鱼凫（连词，和，与）微夫人之力不及此（动词，到、至）及其所之既倦（介词，等到,时候）。
《蜀道难2020》ppt新
李白的经典诗句
• 最大气苍凉的景色描写： • 黄河之水天上来， • 奔流到海不复回。 最自信的诗句：
• 天生我才必有用， • 千金散尽还复来！ •
• 最狂傲不羁的句子： • 仰天大笑出门去， • 我辈岂是蓬蒿人！ • 最脍炙人口的忧愁诗： • 抽刀断水水更流， • 举杯消愁愁更愁。
• 最细腻的景物描写： • 云青青兮欲雨， • 水澹澹兮生烟。 • 化为经典成语的诗句： • 一夫当关， • 万夫莫开。
——从他的作品中 , 随处可见诗人傲岸 不屈、恣意反抗、 潇洒放旷、纵情欢 乐和愤世嫉俗、渴 望建功立业、追求 个人自由的性格。
2、李白诗歌想象丰富奇特 , 意象纷繁变幻
• 首先，诗人感情太奔放强 烈，现实中习见的事物不 足以表现他的感情，于是 对现实加以奇特的想象。
• 其次 ，当平常的事物不足以 表现他的澎湃的激情时 , 就用 大胆的神奇的夸张和比喻、
•
第一段重要词
语
•①危：形容词，高
•②于：介词，比
•③何：副词，多么
•④塞：名词，山川险要的地方
•⑤横：动词，横渡，横穿
•⑥钩连：动词，沟通相连
•⑦回：使动用法，使……回转；回旋。
•⑧尚：副词，尚且
•⑨度：动词，越过
•⑩愁：为动用法，译为“为……发愁”
•文 段 分 析 • 写蜀道之难，为什么要引用传说中的蚕从 、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什 么愿望？
•上面有即使是拉车的六龙也要绕弯 •的最高峰，下面有冲激高溅的波浪 •逆折的漩涡。
• 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度 愁攀援
•高飞的黄鹤尚且飞不过去，猿猴 想过去，发愁没有地方可以攀援
• 青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。
•青泥山迂回曲折，很短的路程内要转很多 弯，盘绕着山峰。
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子是“
，
”。
⑤李白《蜀道难》中写剑门天险高峻崎岖，易于固守，难以攻入的句子是“
，
，
”。
⑥古代有星宿分野之说，如王勃的《滕王阁序》中有“星分翼轸，地接衡庐”之句；李白在《蜀道
难》中也用了这种写法叙说由秦入蜀难行，这两句是“
，
”。
⑦《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“
，
”。
蜀道难
李白
原文呈现 噫吁嚱(yīxūxī)，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然！尔来四万 八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相 钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。青 泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉(chán)岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜 月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍 （tuān)瀑流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇, 磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨（zī）嗟！ 【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高考高频考查句。 译文赏析 啊！何其高竣，何其峭险！蜀道太难走呵，简直难于上青天！传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国， 开国的年代实在久远无法详谈。自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西 边太白山有飞鸟能过的小道。从那小路走可横渡峨眉山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地 才有天梯栈道开始相通连。上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高 飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内 萦绕岩峦转九个弯弯。屏住呼吸仰头参井皆可触摸，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。 好朋友呵请问你西游何时回还？可怕的岩山栈道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫， 雄雌相随飞翔在原始森林之间。又听见月夜里杜鹃声声哀鸣，悲声回荡在空山中愁情更添。蜀道太 难走呵，简直难于上青天，叫人听到这些怎么不脸色突变！山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老 枝倒挂倚贴在绝壁之间。旋涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着，水石相击转动像万壑鸣雷一般。那去处恶 劣艰险到了这种地步，唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方！ 剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马难攻占。驻守的官员若不是自己的近 亲，难免要变为豺狼踞此为非造反。清晨你要提心吊胆地躲避猛虎，傍晚你要警觉防范长蛇的灾难， 豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。锦官城虽然说是个快乐的所在，如 此险恶还不如早早地把家还。蜀道太难走呵，简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！
理解默写
①《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是“
，
”。
②《蜀道难》中写出水石相击、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“
，
”。
③李白在《蜀道难》中引用神话传说增添浪漫气息，其中引用“五丁开山”神话的句子是“
，
”。
④李白在《蜀道难》中，用借景抒情的写作手法，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲戚的境界的句
，
”两句，以感叹
的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
⑤【2016·江苏卷】地崩山摧壮士死，
。
⑥【2016·天津卷】
，下有冲波逆折之回川。
⑦【2015·安徽卷】问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。①
，②
。
③
，④
ห้องสมุดไป่ตู้
。⑤
，⑥
，使人听此凋朱
颜！
⑧【2015·浙江卷】 参考答案
，百步九折萦岩峦。
，以手抚膺坐长叹。
理解默写
①西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
②飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 ③地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 ④但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 ⑤剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开 ⑥扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 ⑦连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 ⑧黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
真题汇编
①地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 ②连峰去天不盈尺 ③百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息 ④其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 ⑤然后天梯石栈相钩连 ⑥上有六龙回日之高标 ⑦但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月 愁空山 蜀道之难 难于上青天 ⑧青泥何盘盘 扪参历井仰胁息
⑧《蜀道难》中“
，
”两句用对偶、夸张的修辞手法以及“羲和驾
六龙”的传说，衬托出蜀道的山高水急。
真题汇编
①【2019·课标全国 I 卷】李白《蜀道难》中“
，
”两句，回顾了
“五丁开山”的传说。
②【2019·天津卷】
，枯松倒挂倚绝壁。
③【2017·浙江卷】青泥何盘盘，
。
，以手抚膺坐长叹。
④【2016·课标全国Ⅱ卷】李白《蜀道难》中“