第3课 大家动手做条龙PPT课件

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《大家动手做条龙》七年级美术79页PPT

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《大家动手做条龙》七年级美 术
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

美术人美七年级上册 大家动手做条龙大家动手做条龙 -PPT

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3 教学过程
讲授新课
分组竞赛、团结协作、完成作品: (1)鼓励集体制作和创作,学生以小组为单位动手制作龙。 (创建学生交流的环境,激发创新想法和思路。) (2)启发学生在制作中体现民族艺术的特色。(课件展示资料供学生参考) 学生从中汲取养分丰富自己创作的作品。(学生通过对历史文化的借鉴丰 富和改造自己的作品、提高运用知识的能力。) (3)提醒在分组制作当中应互相团结体现集体主义精神。引入竞争,比制 作速度、造型优美、制作质量、材料独特、创意新颖等。学生们在制作 过程中分工合作完成插接、装饰龙体的任务,锻炼协作能力。(通过小组 活动增强团结、增进集体主义精神,竞争使小组更有凝聚力,更能激发 学生的创作欲。)
2 教学目标
知识与技能目标
简单学习有关 “龙”的人文知识 ,了解龙的造型特 点、基本结构及设 计方法,学会选择 恰当的材料制作工 艺龙。
过程与方法目标
以一个截圆锥 体为基本设计制作 元素,结合已学过 的剪刻、粘贴等方 法,进行插接、重 复构成的练习,并 将知识技能外延到 不同的制作材料, 创意并制作富有个 性变化的中国龙的 形象。
3 教学过程
课堂练习
教师巡回辅导,提醒学生注意事项: a、讨论声音要小,不影响其他小组; b、使用工具注意自身安全,同时也勿损伤桌面; c、要齐心协力、团结协作、争做第一,不要因意见分歧而争吵, 导 致作品完不成; d、材料方面尽量利用废旧物品,不奢侈浪费; e、制作时要爱护教室环境,不随意丢弃废物。
(2)材料的选择运用(除纸杯外可废旧物品利用如:矿泉水瓶、胡萝卜等;其它可替代材料如: 木棍、绳子等;)。
3 教学过程
讲授新课
讲解具体内容与方法: (3)基本制作方法的讲解,教师运用多媒体示范局部制 作方法,讲解后也可选学生来实践演示。 (鼓励创新,以不同形式表现龙。)

第三课大家动手做条龙课件人美版七年级上册

第三课大家动手做条龙课件人美版七年级上册

谢谢
材料准备:
纸杯、小刀、剪刀、双面胶、丝带等
制作方法:
用剪、折、粘等方法制作龙头、龙尾 用穿、插、捆等方法做龙身 用其他装饰材料对龙进行装饰
①制作龙眼睛
②制作龙犄角
③制作龙头后半部分
④制作龙嘴
⑤将龙嘴与后半部分相接
⑥制作龙身
⑧制作龙尾
展示评价
课堂小结:
这节课我们讲述了龙的历史、形象及制作 方法与步骤,同学们亲手制作了龙。 作为当代中学生,应该把学习、了解、传 播民族文化视为义不容辞的责任,无论在 世界的哪个角落都要以实际行动为中华民 族增添光彩。
尾如鱼
头如驼
爪似鹰 掌如虎
鳞如鲤
角如鹿 耳如牛 眼如兔
龙的身体构造
龙头 — 嘴部、脸部 躯干 — 背鳍、龙衣、龙鳞、腹甲 四肢 — 亮掌爪、着地爪、前伸爪等(造型) 尾巴 — 鱼尾式、条形式、飘带式等(造型)
PART THREE 制作方法
1
2
不 同 材 料 做3 的 龙
“大家动手做条龙”
要求: 1.以小组为单位进行; 2.龙的造型可多种多样; 3.制作方法可创新。
大家动手 做条龙
第三课
播放舞龙视频 播放赛龙舟视频
03 制作方法
PART ONE 龙的历史
原始社会“龙的雏形“(玉龙)
商周—秦汉 ”夔龙期“
秦汉—隋唐“应龙期”
宋唐—明清“黄龙期”
PART TWO 龙的形象
小组讨论:
民间传说中龙的形象分别由 哪些动物的哪个部分组成?

大家动手做条龙PPT

大家动手做条龙PPT

Text
大家动手做条龙
M1 造型威武
龙是中国传统文化中 嘴似驴 最具代表性的艺术形象
角似鹿 耳似牛
头似驼
鳞似鱼
M2 气势雄健
腹似蛇
爪似鹰
中华民族的象征。
龙 头 的制 作
用刻刀切下两个纸 杯的底,并留好插 接部分,长3厘米, 宽1厘米,做成龙 眼。把第二个杯子 的杯口剪成锯齿状, 在距杯子底边一至 两厘米的位置切开 1厘米的口,插入 已做好的龙眼。
Text in here
用作好的龙头造型。.
Text in here Text in here
在后端剪开两个切口 插入龙角。
龙 头 的制 作
龙头制作步骤三
▪完成龙头的全部制 作。
▪在龙头部前端剪开 两个切口插入龙嘴 部。
次数
Thank you!
龙头制作步骤一
沿杯口剪下纸边, 保留五分之一不剪, 把纸边二分之一处 剪开,向上弯折形 成龙须.从杯口向 杯底剪开长度三分 之二的切口做成龙 嘴。从已剪开的切 口1厘米处向上剪 并弯卷做成龙的鼻
孔。
龙 头 的制 作
取出第三个纸杯从杯底 中间切成两等份。
Text in here
龙头制作步骤二
用剪刀剪掉底部,沿 杯口剪成锯齿状做成 龙角。
大家动手做条龙
课堂内容
《大家动手条龙》 的内容
你知道那些与龙有关的活动 作 你想了解更多有关龙的知识吗?
龙 头 的制 作
龙 的 演变
4 3 2 1
介绍
与龙有关的活动
舞龙
赛龙舟
龙风筝
大家动手做条龙
我 们
了解
龙身 变化
龙 头 的制 作
让我们了解一下龙头的各部分的名称

大家动手做条龙课件一

大家动手做条龙课件一
代表作品
北京故宫九龙壁、山东曲阜孔庙大成殿盘龙石柱等。
龙的传统工艺品
01
总结词
龙的传统工艺品是中国传统工艺美术的重要组成部分,以其精湛的技艺
和独特的艺术风格而备受赞誉。工艺品以龙为主题,融合了各种传统工
艺手段,展现出龙的千姿百态和丰富寓意。
02
详细描述
龙的传统工艺品种类繁多,包括龙形剪纸、龙纹刺绣、龙瓷器皿等。这
龙在中国传统中的象征意义
01
02
03
皇权与尊贵
在中国传统文化中,龙是 皇权的象征,只有皇帝才 能穿戴用龙作为图案的服 饰。
吉祥与繁荣
龙也被视为吉祥和繁荣的 象征,常被用于庆祝重要 事件和节日。
力量与勇气
龙的力量和勇气也被人们 所崇尚,常被用来比喻英 雄和勇士。
龙在其他文化中的象征意义
西方文化中的龙
05
04
粘贴鳞片
将剪裁好的龙鳞逐一粘贴在骨架上, 注意鳞片的排列要紧密、整齐。
装饰与美化
眼睛
嘴巴
在龙头上画出两只大而明亮的眼睛,可以 用黑色或棕色的彩笔勾勒出眼珠和瞳孔, 增加龙的灵动感。
在龙头的下方画出一张大嘴,可以画出獠 牙或锯齿状的牙齿,突出龙的威猛形象。
颜色搭配
细节处理
使用各种颜色的彩笔或颜料,给纸龙涂上 丰富的色彩,使纸龙看起来更加生动和立 体。
龙在中国文化中的地位
象征祥瑞
龙在中国文化中被视为祥瑞的象征,被认为是吉祥、繁荣和丰收的代表。
皇家象征
龙在中国古代是皇家的象征,只有皇帝才能穿戴龙袍,使用带有龙纹的器物。
龙在世界的传播与影响
中国文化的传播
随着中国文化的传播,龙的形象也传 播到世界各地,成为中华文化的代表 之一。

《大家动手做条龙》课件

《大家动手做条龙》课件
《大家动手做条龙》课件
目 录
• 龙的文化背景 • 龙的构成与制作 • 动手做龙 • 龙的寓意与象征意义 • 龙的艺术欣赏
01
龙的文化背景
龙的起源
01
龙的起源有多种说法,其中一种 认为龙是古代部落的图腾,随着 时间的推移逐渐演变成今天我们 所熟悉的形象。
02
另一种说法认为龙是古代天文学 的产物,与星座和星宿有关。
龙作为神话中的生物,具有强大的战斗力和勇猛的性格,因此也被 视为勇猛和力量的象征。
龙在民俗文化中的应用
1 2 3
龙在节日庆典中扮演重要角色
在中国的传统节日中,龙常常是庆典的重要元素 ,如春节、端午节等,人们会进行舞龙、赛龙舟 等活动来祈求好运和福气。
龙在民间艺术中广泛出现
在中国的民间艺术中,龙是一个常见的主题,如 剪纸、刺绣、泥塑等,都经常出现龙的图案和形 象。
准备纸箱,将其拼接成一个 完整的龙身形状。
01
使用胶水或双面胶将龙的头 和身体连接起来,确保牢固
02
03

使用颜料或画笔给龙上色, 根据个人喜好选择颜色。
04
05
最后,可以添加一些细节装 饰,如用彩纸制作龙角、胡
须等。
制作过程中的注意事项
在使用剪刀、刻刀等工具时要注意安全,避免划伤自己 。
在给龙上色时要均匀涂抹,避免颜色深浅不一。
龙在建筑和装饰中广泛应用
在中国传统建筑和装饰中,龙也是一个重要的元 素,如宫殿、庙宇、园林等建筑上都有龙的图案 和雕刻。
05
龙的艺术欣赏
龙的形象特征
龙的形象
龙通常被描绘为具有强大力量和 神秘色彩的生物,具有独特的形 象特征,如长身、利爪、鳞片和
威严的面孔。

大家动手做条龙课件一

大家动手做条龙课件一

大家动手做 条龙——欣 赏



欣 赏
手 做 条

——



欣 赏
手 做 条

——



欣 赏
手 做 条

——



欣 赏
手 做 条

——
大家动手做条 龙——欣赏
大家动手做 条龙——欣 赏
大家动手做条 龙——欣赏
大家动手做 条龙——欣

大家动手做条 龙——欣赏
大家动手做条 龙——欣赏
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龙的情节
添加标题
01
添加标题
02
添加标题
03
大家动手做条龙—— 实践篇
龙的造型特 点
角似鹿
添加标题
04
添加标题
05
添加标题
06
耳似牛
头似驼
鳞似鱼
添加标题
07
添加标题
08
添加标题
09
爪似鹰
腹似蛇
嘴似驴
大家动手做条龙— —实践篇
让我们了解一下龙 头的各部分的名称
龙 头 的制 作
大家动手做条龙——实践篇
龙的情节
应龙,汉,画像石拓 片。龙有翼为应龙。 汉代龙的造型简练、 动感而有力量,一种 宏大的气势扑面而来。
龙起源于新石器时代 早期,距离今天的时 间不会少于八千年, 其形象也在演变。
龙的情节
云龙图,宋, 卷本水墨。宋代是龙 发展演变的一个里程碑。龙的造型 更加完整,龙身更修长,卷曲更自 如,整体更加完美和清秀。
龙起源于新石器时代早期,距离今 天的时间不会少于八千年,其形象 也在演变。

四年级美术大家动手做条龙.ppt张吉巧

四年级美术大家动手做条龙.ppt张吉巧
赛龙舟
龙灯
龙风筝
龙头 龙身 龙腿 龙尾
资料\演示文稿1.ppt
龙是我国传统文化中最具代表性的艺术形象, 他以造型威武,气势雄健成为中华民族的象征。
龙的造型特 点
嘴似驴
角似鹿
耳似牛
头资似料驼\演示文稿1.ppt
鳞似鱼
腹似蛇
爪似鹰
纸杯龙的展示
资料\演示文稿1.ppt
资料\演示文稿1.ppt
怎样制作立体龙
义务教育课程标准实验教科书—美术(人教版)
(四年级)
大家动手做条龙 资料\演示文稿1.ppt
资料\演示文稿1.ppt
第七课
大家动手做条

资料\演示文稿1.ppt
你知道那些与龙有关的活动
你想进一步了解龙吗 ? 龙 头、龙 身 的 制 作资料\演示文稿1.ppt
与龙有关的活动
舞龙
资料\演示文稿1.ppt
1、采用剪、刻、接龙身。
资料\演示文稿1.ppt
动手做一做:比比看
1、看那组做的最快。 2、看那组做的龙最漂亮。 3、看那组做的龙最有创意资料。\演示文稿1.ppt
小 结:
龙的精神在 我们的生活中依 然存在,作为炎 黄子孙的我们更 应该很好的发扬
资料\演示文稿1.ppt

《大家动手做条龙》美术课件

《大家动手做条龙》美术课件

龙眼:睁大
怎样表现龙的精神?
龙头:抬起
龙身:弯曲
龙嘴:张开
龙尾:上翘
03 大家动手做条龙
评比标准
✓ 链接合理 5分 ✓ 形象生动 5分 ✓ 威武逼真 5分 ✓ 小组合作意识强 5分 ✓ 满分20分
人教版七年级上册第三课
汇报人:XXXXX
PART 02
02 观看视频
PART 03
03 大家动手做条龙 角似鹿
身似蛇

Hale Waihona Puke 似尾驼似

爪似鹰
03 大家动手做条龙 龙的艺术表现
03 大家动手做条龙 不同材料做的龙
草编龙
刺绣龙
03 大家动手做条龙 不同材料做的龙
纸龙
剪纸龙
木雕龙
03 大家动手做条龙 观看视频动手做龙
03 大家动手做条龙
人教版七年级上册第三课
汇报人:XXXXX
目 录
CONTENTS
01
课堂前言
02
观看视频
03 大家动手来做龙
PART 01
01 课堂前言
龙为华夏祖,龙是民族魂; 我为龙后代,自有龙精神。
01 课堂前言
龙的精神
龙是中华民族的象征,是中华五千年伟大历史的象征,是中国人民勤劳、勇敢,不屈不挠,大胆 创新精神的象征。作为龙的传人,我们应该把这种精神传承和弘扬下去。
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16
建筑艺术中的 龙造型
17
民间工艺
18
书法艺术中的龙造型ห้องสมุดไป่ตู้
19
如何制作立体造型的龙?
1、首先根据材料的特点进行大胆的 夸张、概括。 2、剪、刻、折、粘贴等方法制作龙 头、龙尾。 3、穿、插、捆等方法连接龙身。 (龙身可根据情况适当装饰)
20
根据龙的特征、材料的特点进行大胆的夸张、概括
21
龙 头 的制 作
9
龙与皇权
龙代表着神秘、 强大、有威力有权力, 富丽堂皇等……龙在 中国传统文化中是权 势、高贵、尊荣、吉 祥的象征,又是幸运 和成功的标志。
10

舞龙



龙风筝
11
端午节---赛龙舟
12
远古时期的龙造型13
绘 画 艺 术 中 的 龙 造 型
14
雕 塑 艺 术 中 的 龙 造 型
15
工 艺 美 术 中 的 龙 造 型
让我们了解一下龙头的各部分的名称
22
龙头制作步骤一
用刻刀切下两个纸杯的底, 并留好插接部分,长3厘米, 宽1厘米,做成龙眼。把第二 个杯子的杯口剪成锯齿状, 在距杯子底边一至两厘米的 位置切开1厘米的口,插入已 做好的龙眼。
沿杯口剪下纸边,保留五 分之一不剪,把纸边二分之 一处剪开,向上弯折形成龙 须.从杯口向杯底剪开长度三 分之二的切口做成龙嘴。从 已剪开的切口1厘米处向上剪
用镂空 的方法 在彩纸 上刻上 龙鳞
26
粘贴成圆筒形组成龙身,龙身的连 接参考书上的图,纸杯的连接。
27
龙身连接的步骤
1纸杯的连接,经过折叠、 刻口、穿丝带打蝴蝶结 等步骤完成。 2利用废旧电线做成龙身 骨架,在用作好的圆环穿 好纸杯悬挂在龙身骨架上, 完成龙身连接。 3利用纸杯剪口,用插接 的方法完成连接。课本 上已画好制作图,按图 操作就可以完成连接。
6
龙在早期,古人对大多自然现象无法做 出合理解释,于是便希望自己民族的图腾具 备风雨雷电那样的力量,群山那样的雄姿, 像鱼一样能在水中游弋,像鸟一样可以在天
空飞翔。因此许多动物的特点都集中在龙身
上,龙渐渐成了“九不像”(具有九种动物的 特征)的样子,这种复合结构,意味着龙是万 兽之首,万能之神。
7
以蛇为图腾的黄河流域的华夏族,战胜 了其他氏族,组成了巨大的氏族部落联 盟,同时又吸收了其他氏族的图腾,组 合成龙图腾(龙是一种图腾崇拜物。图 腾是原始社会中一个氏族的标志,又称 为族徽。)。
8
嘴似驴
角似鹿
耳似牛 头似驼
鳞似鱼
腹似蛇
爪似鹰
龙的九似
“角似鹿、头似驼、顶似蛇、眼似虾、腹似蜃 (shi)、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。
龙的起源
龙与皇权
龙与艺术
龙的民俗
龙的种类造型
5
龙的起源
中国目前发现的最早的龙形图案来 自于8000年前的兴隆洼文化查海遗址 (兴隆洼文化因内蒙古敖汉旗兴隆洼遗 址的发掘而得名,敖汉旗紧邻辽宁省, 查海遗址在辽宁阜新县)发现了一条长 约19.7米、用红褐色石块堆砌、摆放的 龙。兴隆洼文化的这条龙的发现,把中 国人崇龙的历史上推到了8000年前。
23
并弯卷做成龙的鼻孔。
龙头制作步骤二
取出第三个纸杯从杯 底中间切成两等份,用剪 刀剪掉底部,沿杯口剪成 锯齿状做成龙角。
用作好的龙头 造型,在后端剪开 两个切口插入龙角。
24
龙头制作步骤三
在龙头部前端剪 开两个切口插入龙 嘴部。
完成龙头的全部制作。
25
龙身 的 制 作
在彩色 纸上粘 贴纸条
裁好彩纸并画上线 龙鳞的表现方法
28
剪、刻、
折、粘
贴等方
法制作
龙头、
龙尾
29
30
穿、插、捆等方法连接龙身
31
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
32
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
33
新闻资料
新闻新闻资资料料
游客在去西藏旅游的飞机上拍的照1片
听一听
你熟悉这首歌吗? 为什么我们中国人被称为“龙的传人”? 你对龙了解多少呢?
2
3
中国龙文化,渊源而流长。 龙的形象深入到社会的各个 角落,龙的影响波及到社会 的各个层面,多姿多彩。
龙为华夏祖,龙是民族魂。 我为龙后代,自有龙精神。
4
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