关于废旧电池回收与处理案例
金属废弃物资源综合利用案例分析
金属废弃物资源综合利用案例分析随着全球经济的快速发展和工业化进程的加速推进，金属废弃物的处理和利用问题日益突出。
为了解决资源浪费和环境污染的问题，金属废弃物的综合利用成为以可持续发展为目标的重要课题之一。
本文将通过案例分析，探讨金属废弃物资源综合利用的可行性和效益。
案例一：废旧电池回收与再利用废旧电池由于含有有害物质，成为了环境和健康的隐患。
但废旧电池中包含的金属物质，如锌、镍、镉等具有重要的再利用价值。
中国某电池生产企业在面临废旧电池处理问题时，采取了综合利用的策略。
首先，利用先进的回收技术，对废旧电池进行分解和分离，再提取出其中的有价金属。
随后，对提取出的金属进行精细处理和加工，以生产新的电池产品。
通过这种方式，废旧电池得到了高效回收与再利用，不仅降低了环境污染风险，还节约了矿石资源的开采。
案例二：废旧金属回收与循环利用废旧金属是另一个重要的金属废弃物资源。
在某国家的城市中心地区，废旧金属的大规模堆积已经成为了当地空间利用的难题。
为了有效解决这一问题，政府与企业合作，建立了一个废旧金属回收与循环利用的系统。
市民可以将废旧金属送至指定的回收点，然后由专业的团队进行分类、拆解和再加工。
通过高效的循环利用技术，废旧金属被转化为新的产品，如建筑材料、家电等。
这不仅减少了废旧金属对环境的负面影响，还创造了就业机会和经济效益。
案例三：冶炼废渣资源化利用在冶金产业中，生产过程中所产生的废渣经常成为了环境污染的源头。
某国钢铁企业为了解决冶炼废渣的处理问题，引入了资源化利用技术。
通过综合利用的方法，这家企业将废渣转化为铁基材料、矿山充填等新产品。
利用这些废渣资源化利用技术，不仅降低了环境污染风险，还有效节约了能源和原材料的消耗。
总结：通过对以上金属废弃物资源综合利用案例的分析，可见金属废弃物的综合利用对于实现资源的可持续利用和保护环境具有重要意义。
在金属废弃物的回收与再利用过程中，科学技术的应用是关键。
政府、企业和公众都应加强合作，共同推动金属废弃物资源综合利用的发展和完善。
废旧电池危害多课件
对人体的危害
直接接触危害
废旧电池中的重金属如汞、铅等 对人体健康有害，长期接触可能 导致慢性中毒，影响神经系统和
血液系统。
吸入污染空气
在处理废旧电池的过程中，可能会 产生有害气体，如汞蒸气等，吸入 这些空气会对人体健康造成危害。
意外摄入
误食废旧电池中的有害物质会对人 体造成严重危害，如汞中毒等。
对动物的危害
废旧电池的来源
日常生活中
手机、笔记本电脑、数码相机等电子 产品，以及各种充电电池等。
工业生产中
各种碱性电池、铅酸电池等在生产过 程中产生的废旧电池。
废旧电池的种类
01
02
03
充电电池
如锂离子电池、镍氢电池 等。
碱性电池
如镍镉电池、镍锌电池等。
铅酸电池
如汽车启动电池、备回收
提供上门回收服务，方便 居民处理废旧电池。
废旧电池的处理方法
物理分离
01 利用物理方法将废旧电池中的金属、塑料等材料分离
出来。
化学分解
02 通过化学反应将废旧电池中的有害物质分解成无害物
质。
热处理
03
将废旧电池进行高温处理，使有害物质得到有效处理。
废旧电池回收与处理的重要性
环境保护 废旧电池中含有有害物质，如汞、铅等重金属和电解液等， 如果处理不当会对环境造成严重污染。通过回收与处理可 以减少对环境的危害。
对环境的危害
电池中含有有害物质
废旧电池中的重金属和酸性、碱性物质会对环境造成严重污染。
污染土壤和水源
丢弃在自然环境中的废旧电池会逐渐释放出重金属，污染土壤和水 源，影响农作物的生长和水中生物的生存。
破坏生态平衡
由于废旧电池的污染，土壤中的重金属含量增加，导致植物生长受 阻，土壤质量下降，进一步影响生态平衡。
动力锂电池回收利用优秀案例
动力锂电池回收利用优秀案例动力锂电池是一种重要的电能存储技术，广泛应用于电动汽车、储能系统等领域。
其回收利用是环保和资源有效利用的重要环节。
下面列举了十个优秀的动力锂电池回收利用案例。
1. 德国电池回收公司AccurecAccurec是德国一家专注于回收利用动力锂电池的公司。
他们采用了高效的物理和化学方法，能够从废旧电池中回收出高纯度的金属材料，并将其用于生产新的电池。
2. 美国特斯拉公司的电池回收计划特斯拉公司提出了一项名为“Redwood”的电池回收计划。
他们与合作伙伴合作，利用高温炉将废旧动力锂电池进行热分解，从中回收有用的材料，如镍、钴和锂。
3. 日本电池制造商三洋电机的回收系统三洋电机开发了一套高效的动力锂电池回收系统，能够将废旧电池进行自动分拣和处理。
该系统可以回收电池中的有用材料，并避免对环境造成污染。
4. 中国企业宁德时代的电池回收工厂宁德时代是中国领先的动力锂电池制造商之一，他们建立了一座大型的电池回收工厂。
该工厂采用了先进的物理和化学方法，能够高效地回收和利用废旧电池中的有用材料。
5. 韩国康佳公司的电池回收项目康佳公司在韩国开展了一项动力锂电池回收项目。
他们与当地政府合作，建立了一套完整的回收系统，能够将废旧电池进行高效回收，并将有用材料重新利用。
6. 英国电池回收公司ECOBATECOBAT是英国一家专注于回收废旧电池的公司。
他们采用了先进的物理和化学方法，能够回收和利用动力锂电池中的有用材料，并将其用于生产新的电池。
7. 法国电池制造商布雷特公司的回收系统布雷特公司开发了一套高效的动力锂电池回收系统，能够从废旧电池中回收出高纯度的金属材料，并将其用于生产新的电池。
8. 澳大利亚电池回收项目澳大利亚政府资助了一项动力锂电池回收项目。
该项目建立了一套完整的回收系统，能够高效地回收和利用废旧电池中的有用材料。
9. 加拿大电池回收公司Call2RecycleCall2Recycle是加拿大一家专注于回收废旧电池的公司。
废弃资源综合利用的技术创新与转化案例分析
废弃资源综合利用的技术创新与转化案例分析随着全球资源短缺和环境问题日益严重，废弃资源的综合利用成为了一个重要的研究课题。
废弃资源综合利用是指将废弃物转化为有价值的资源，减少资源浪费和环境污染。
本文将分析一些废弃资源综合利用的技术创新与转化案例，以探讨其对环境保护和可持续发展的贡献。
技术创新案例1.废旧塑料回收利用技术废旧塑料的回收利用一直是废弃资源综合利用的难题之一。
近年来，一种新型的废旧塑料回收利用技术引起了广泛关注。
该技术采用高效破碎、清洗、干燥和造粒等工艺，将废旧塑料转化为高品质的塑料颗粒，再用于生产新的塑料产品。
这种技术不仅可以减少废旧塑料对环境的污染，还可以节约资源，实现可持续发展。
2.废弃电池回收处理技术废弃电池中含有有害物质，如铅、镉、汞等，如果处理不当，将对环境和人体健康造成严重危害。
一种新型的废弃电池回收处理技术通过化学反应将电池中的有害物质转化为无害的物质，并将其用于生产新的产品。
例如，废弃电池中的铅可以通过化学反应转化为硫酸铅，再用于生产铅酸电池。
这种技术不仅可以减少废弃电池对环境的污染，还可以回收其中的有价金属，提高资源利用率。
转化案例1.城市废弃物资源化利用城市废弃物是城市发展中的重要问题之一。
一些城市通过建立废弃物资源化利用体系，将废弃物转化为有价值的资源。
例如，一些城市建立了废弃物分类回收系统，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾进行分类处理。
可回收物经过回收利用，有害垃圾进行安全处理，其他垃圾进行资源化利用，如焚烧发电或填埋处理。
这种转化案例不仅减少了城市废弃物对环境的污染，还提高了资源利用率，促进了可持续发展。
2.农业废弃物利用农业废弃物是指在农业生产过程中产生的废弃物，如秸秆、稻壳、畜禽粪便等。
一些农业废弃物利用案例展示了废弃物综合利用的潜力。
例如，秸秆可以通过发酵转化为生物质能源，用于发电或供暖；稻壳可以转化为生物质颗粒燃料或用于生产轻质建筑材料；畜禽粪便可以转化为有机肥料或生物天然气。
(完整版)《废旧电池的回收与利用》研究性学习报告
《废旧电池的回收与利用》研究性学习报告一、研究案例的背景：环境是人类生存和发展的基本条件，是物质文明建设的基础.环境污染和生态破坏，工作和生活环境质量恶化,威胁着人民群众的健康。
保护环境，实质就是保护物质生产活动持续稳定、协调发展的物质基础.一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量;一节干电池可污染12立方米水、一立方米土壤，并造成永久性公害……人们在日常生活中，使用过的废旧干电池，一直没有得到很好的回收利用，造成了浪费,也污染了环境。
其实，被废弃的干电池，其锌壳只损耗了一小部分,二氧化锰也只起了一点氧化的作用,碳粉、石墨棒和铜帽还远远没有被消耗。
如果能加以回收和利用，就具有很好经济效益和社会效益.二、研究的目的意义：初步掌握科学研究的基本方法；明确废物分类回收的意义，增强环保意识.三、研究的主要内容：1。
查阅资料，明确:①废旧电池对我们的危害②废旧电池回收的现实③废旧电池回收利用的方式和技术2.校园内组织宣传，增强环保意识。
一、废旧电池对我们的危害随着经济和科技的发展,电池在我们生活中的扮演着越来越重要的角色，使用量也正迅速增加,几乎渗透到我们生活的每一个角落,然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理，虽然废旧电池的体积和质量都非常小,但它含有多种金属物质,如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康,影响人们的正常生活.（一）废旧电池简介1。
电池的组成：干电池、充电电池的组成成分：锌皮(铁皮）、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽;蓄电池以铅的化合物为主.举例：1号废旧锌锰电池的组成，重量70克左右，其中碳棒5.2克,锌皮7。
0克，锰粉25克，铜帽0。
5克,其他32克。
2。
电池的种类：电池主要有一次性电池、二次电池和汽车电池。
一次性电池包括纽扣电池、普通锌锰电池和碱电池，一次性电池多含汞.二次电池主要指充电电池，其中含有重金属镉。
汽车废电池中含有酸和重金属铅。
关于废旧电池回收与处理问题的议案
关于废旧电池回收与处理问题的议案提案人：李慧学校：天津中医药大学干电池是我们日常生活中用得最广泛的商品之一，从照相机、录音机、计算器和电子闹钟到电子辞典和掌上电脑，都离不开干电池。
我国是干电池的生产和消费大国，一年的产量达150亿只，居世界第一位，消费量为70亿只，平均每个中国人一年要消费5只干电池，所以将产生极大数量的废电池。
废电池虽小，危害却甚大。
但是，由于废电池污染不像垃圾、空气和水污染那样可以凭感官感觉得到，具有很大的隐蔽性，所以一直没有得到应有的重视。
目前，我国已成为电池的生产和消费大国，废电池污染是迫切需要解决的一个重大环境问题。
就体积和重量而言，废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大，电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。
若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤。
长期以来，我国在生产干电池时，要加入一种有毒的物质---汞或汞的化合物。
我国的碱性干电池中的汞含量达1～5%，中性干电池为0.025%，全国每年用于生产干电池的汞就达几十吨之多。
汞就是我们俗称的"水银"。
汞和汞的化合物都是有毒的，科学家发现，汞具有明显的神经毒性，此外对内分泌系统、免疫系统等也有不良影响。
废电池对环境和人体的危害远远超过我们的想象，随意丢弃电池，不仅污染环境、危害人体健康，而且浪费资源。
以每年生产100亿只电池计算，全年将要消耗15.6万吨锌，22.6万吨二氧化锰，2080吨铜，2.7万吨氯化锌，7.9万吨氯化铵，4.3万吨碳棒。
因此，对废旧电池进行回收利用，利国利民，势在必行。
重金属污染，威胁着人类的健康，人类如果忽视对重金属污染的控制，最终将吞下自酿的苦果，加强废旧电池的回收与处理日益重要。
因此，我在此提出了这个议案，希望能引起各省市的注意，进行合作或是经验与技术的交流，齐心协力解决该问题。
下面则是我对废旧电池回收与处理问题的分析阐述，与提出的解决措施。
国外废旧电池现状和回收处理
1．国外废旧电池回收现状各主要发达国家的废电池回收体系不尽相同，但分类收集制度得到不少国家的认同。
德国：德国要求消费者将使用完的干电池、钮扣电池等各种类型的电池送交商店或废品回收站回收，商店和废品回收站必须无条件接受废旧电池，并转送生产厂家进行回收处理；还要求商店和废品回收站必须担当起区分有毒电池和无毒电池的责任，并对有毒性的镍镉电池和含汞电池实行押金制度，即消费者购买的每节电池中都含有一定的押金，当消费者拿旧电池来换时，可以自动扣除押金。
德国随处可见的废旧电池回收箱.德国马格得堡正兴建一座废旧电池处理厂，该厂除铅蓄电池外将各类电池均溶解于硫酸，然后，借助于树脂，从溶液中提取各类金属。
用这种方法提取的金属比用热处理方法提取的纯净，在市场上售价更高，而且废电池中包含的95%物质能被提取出来。
这套处理装置可减少分拣环节，年加工能力7500吨，虽然成本略高，但不会丢弃贵重金属，也不会污染环境。
德国另一种真空热处理法相对比较便宜。
首先要分拣出镍镉电池，将废电池在真空环境加热，使汞迅速蒸发，加以回收。
剩余原料被磨碎，通过磁体提取铁，再从余下的粉末中提取镍和锰。
美国：美国有很多家废电池回收公司，许多地方的垃圾清扫公司也从事电池回收业务。
美国规模最大的电池回收公司当为RBRC公司。
这是一家非盈利的民间环保机构。
它得到全国二百多家生产镍镉电池厂商的赞助。
1999年RBRC公司在美国及加拿大设立了25 000多个电池回收点，回收用过的镍镉电池，公司在2000年还在全国每一个邮区内都设立回收点。
RBRC 公司设计制作了专用的电池回收箱、带拉链的塑料回收袋以及专门的电池回收标志。
将它们分发给各地需要的电池零售商和社区的垃圾收集站。
丹麦：丹麦是欧洲最早对废旧电池进行循环利用的国家。
丹麦从1996年开始回收镉镍电池。
其具体做法是：电池按销售单价0．9美元／只电池的回收费用售出，从回收费中按17．6美元／千克支付给电池回收者。
环保行业废弃物资源化利用案例分享
环保行业废弃物资源化利用案例分享随着环保意识的增强，废弃物资源化利用成为环保行业发展的重要方向之一。
废弃物资源化利用不仅可以减少环境污染，还可以转废为宝，创造经济效益。
本文将分享一些环保行业中成功的废弃物资源化利用案例，以期为读者提供启示和借鉴。
1. 餐厨垃圾变废为宝餐厨垃圾是城市生活中不可避免的废弃物之一，但通过科学合理的处理，可以将其转化为有机肥料和生物能源。
某城市在处理餐厨垃圾方面采取了分选、厌氧消化和压榨等技术，将餐厨垃圾转化为有机肥料，并利用其中的生物质产生沼气，供应城市燃气使用。
这不仅减少了垃圾填埋，还解决了城市燃气需求，实现了资源的循环利用。
2. 废旧电池回收再利用废旧电池中含有有毒的重金属，如果未经处理随意丢弃，会对环境和人体健康造成严重威胁。
因此，废旧电池回收再利用成为了环保行业的重要任务之一。
一家电子回收公司积极开展废旧电池的回收，并对其进行分类处理。
通过分解、蓄电池再制造和镍镉电池回收等工艺，成功将废旧电池中的有价值的金属和化学物质进行回收，再利用于制造新电池、电子元件等产品。
这样一来，不仅减少了废弃物对环境的危害，还节约了有限的资源。
3. 建筑废弃物再生利用建筑废弃物的处理一直是一个难题，大量的废弃物对环境造成了极大的压力。
然而，通过科学的再生利用技术，建筑废弃物可以转化为新材料。
一家建筑公司创新性地利用了混凝土破碎机和筛网设备，将混凝土碎片进行再生利用。
这种再生的混凝土可用于道路基层、绿化带和建筑工程中，不仅减少了对天然资源的开采，还降低了建筑成本。
同时，该公司还采取了其他措施，例如将建筑废弃物中的砖块等材料进行回收，在生态园林建设中得到了广泛应用。
4. 生活垃圾焚烧发电生活垃圾的处理一直是城市管理的难题之一，然而通过生活垃圾焚烧发电技术，废弃物可转化为电能。
某城市引进了生活垃圾焚烧发电设备，利用高温氧化技术将垃圾燃烧，产生高温烟气用于发电。
这样既减少了垃圾填埋对环境的影响，又产生了清洁能源。
[废旧电池的危害]浅谈废旧可充电电池的环境危害和回收处理
![[废旧电池的危害]浅谈废旧可充电电池的环境危害和回收处理](https://img.taocdn.com/s3/m/7171e41877c66137ee06eff9aef8941ea76e4bc8.png)
[废旧电池的危害]浅谈废旧可充电电池的环境危害和回收处理篇一: 浅谈废旧可充电电池的环境危害和回收处理一粒钮扣电池所含的汞,能污染60万升水;1节1号电池腐烂后渗出的汞会污染1立方米土壤,并使其永远不能生长植物。
废旧电池对人体健康的危害是非常大,危害主要集中在其中含有的汞、镉、镍、铅等重金属上,铅能使人体神经系统和消化系统出现不正常运作导致神经衰弱、手足麻木、消化不良、腹部绞痛、肾炎、血液中毒和其他病变。
精神状态改变是汞中毒的一大症状,如脉搏加快、肌肉颤动、口腔和消化系统病变;镉、锰主要造成肾损伤以及骨质疏松、软骨症及骨折;这些重金属通过各种途径进入体内很难排除。
随着生物积累浓度越来越高,将造成对肾脏、肝脏、神经系统、造血机制的损害,严重时会使人罹患“骨痛病”、精神失常甚至癌症,这就是所谓的重金属公害病。
我国废旧电池可能产生的环境污染危害,主要包括以下方面:焚烧金属汞、镉、砷、锌等在焚烧高温下易挥发而被烟气带走,烟气温度降低时会凝结成为粒径在1μm以下粒状物,产生金属富集程度很高的飞灰并可能造成严重的大气污染。
重金属在焚烧体系中的分布和存在形态主要由金属的挥发性决定。
而随烟气排放的重金属速率主要取决于金属挥发性、焚烧废物中重金属的进料量以及烟气处理系统。
重金属进料速率取决于焚烧处理垃圾量和垃圾中所含重金属量。
填埋废旧电池中的重金属溶解进入渗滤液,渗入下面土层和含水层,直接污染水体或土壤,或造成周围居民饮用被污染的地下水产生健康问题。
另外,重金属在粘土中迁移很慢,很难从具有天然粘土衬层的填埋场中渗入到环境中。
废旧电池单独收集、处置和利用中的环境风险对废旧电池进行收集无疑可以减轻废旧电池随城市垃圾收集所带来的环境风险,但在废旧电池的收集、贮存、运输、处置和回收利用的各个环节,如果管理不善还能产生局部的、更严重的污染问题。
堆肥废旧电池可能同堆肥产品中的其他成分发生作用,加速重金属的溶出,从而增大堆肥产品重金属含量,甚至超过标准或最终通过食物链富集进入人体,危害人体健康。
废蓄电池回收利用的技术创新与示范案例
废蓄电池回收利用的技术创新与示范案例随着现代化程度的提高，电子产品的使用数量也呈指数级增长。
而这些电子产品中使用的蓄电池也正成为环境污染的一个重要来源。
废蓄电池中含有大量的有害物质，如铅、汞、镉等，如果不正确地处理，将对人类健康和环境造成严重的危害。
因此，废蓄电池回收利用的技术创新显得尤为重要。
1. 技术创新废蓄电池回收利用的技术创新主要体现在废蓄电池分拣、处理和回收利用等各个环节。
首先，废蓄电池的分拣技术创新是废蓄电池回收利用的关键之一。
传统的废蓄电池回收过程中，常常会出现误投和错投现象，造成回收效果不佳。
而现在，通过引入人工智能和图像识别技术，可以准确分拣不同种类的废蓄电池，提高回收的效率和准确度。
其次，废蓄电池的处理技术创新是废蓄电池回收利用的另一个重要方面。
对于废蓄电池的处理，传统的方法往往是焚烧或填埋，这样做不仅会释放出有害物质，还会对环境造成二次污染。
而通过研究开发新的处理技术，如化学溶解、电化学处理等方法，可以有效地将废蓄电池中的有害物质进行分离和处理，减少对环境的影响。
最后，废蓄电池的回收利用技术也需要进行创新。
传统的废蓄电池回收利用往往只是简单地进行材料回收再利用，而现在可以通过科技手段，如材料改性和再生利用技术，将回收的蓄电池材料重新制造成高品质的蓄电池产品，实现资源的循环利用。
2. 示例案例废蓄电池回收利用的技术创新不仅停留在理论层面，更有很多成功的示范案例。
首先，美国特斯拉公司是一个很好的示范案例。
特斯拉公司不仅生产电动汽车，还积极推动废蓄电池的回收利用。
他们开发了一套先进的废旧电池回收系统，该系统能够对废蓄电池进行高效分拣和处理，并将废旧电池中的有用材料进行回收再利用。
这样一来，不仅减少了对有限资源的依赖，还有效地避免了环境污染。
其次，中国的富士康集团也是一个成功的案例。
富士康集团在生产电子产品的同时，也注重回收利用废蓄电池。
他们建立了废蓄电池回收中心，通过研究和开发先进的废蓄电池回收技术，将回收的蓄电池材料进行再生利用。
原始资料废旧电池对环境污染的典型案例
原始资料（二）废旧电池对环境污染的典型案例：案例一：日本神奈川废电池事件1939年11月9日，日本神奈川县一家脑科医院收治了一名神智不清的男子。
这名男子发病初起时只是原因不明地面部浮肿，3天后浮肿蔓延至脚部，第8天开始视力减退，自言自语，不断哭泣，后发展为神志不清，人们都认为他“疯了”。
这名男子被送进医院后，终于在极度痛苦中，因心力衰竭死亡。
此后，与死者同村居住的人中又接二连三地出现了15名同样症状的“疯子”。
这不得不引起了医学研究人员的注意。
经过神奈川县卫生研究所的调查和尸体解剖，断定这些“疯子”都死于重金属中毒。
事发后，日本有关部门对这一事件进行了详细的调查，发现死者生前都饮用了某商店周围3口水井的水。
其中饮用1号水井的8个人全部发病。
在对水井进行调查时，令人震惊的是竟然在距1号井5米内的地方挖出了380节已腐烂的废电池！追根溯源，最后弄清这380节废电池是该商店在卖出新电池后，把顾客丢下的废电池集中埋在了后院，致使周围井水污染，从而导致了这场悲剧。
案例二、中新浙江网7月27日电号称“蓄电池之乡”的浙江长兴县，正在为其“支柱产业”付出惨重代价：由于违规排污，数百名儿童出现铅中毒。
尽管违规企业已被勒令停产，但对于污染整治的前景仍让人无法乐观。
案例三：广州的白云区夏茅某电池厂对厂里的员工进行了全面体检。
因为一时出不了结果，阿军(化名)等数十名工人很担心自己“铅中毒”。
原来，一名湖北工友上个月胃痛，结果查出了铅超标，随后厂里的工人纷纷到广州市职业病防治院检查，结果至少有40多名工人被确诊为铅超标。
案例四：2006年1月，打工妹付洪琴死在了自己的四川老家。
临死前，她给妈妈的遗言就是：我真不该进那个厂，我进那个厂好苦啊。
19岁时付洪琴到了惠州先进电池厂，当了一名女工。
然而到了2004年5月份，付洪琴的双腿肿了起来。
当地医院说是急性肾炎。
付洪琴请假回到了四川老家，检查结果是肾功能不全，慢性肾早衰。
付洪琴慢慢变得行走困难。
关于废旧电池回收与处理案例
《关于废旧电池回收与处理现状的调查》研究性学习案例礼乐中学张朝霞一、课题背景分析电池在日常生活中的应用越来越广泛，已遍布各方面。
但是，电池在给我们带来方便的同时，也给环境造成了极大的污染，科学调查表明，一枚钮扣电池就能污染60万升水，这几乎是一个人一生的饮用水量；一节一号电池烂在土壤里可以使一平方米的土地颗粒无收。
而中国每年要消耗这样的电池70亿只。
基于这样的现状，如何利用好，处理好废旧电池就成了利国利民，保证国家可持续发展的必由之路。
我们综合实践活动小组就想对废旧电池的再利用与无公害化处理的研究，探索出一条可行的处理废旧电池的路子。
二、学情分析高一学生思维活跃，通过高一第一学期的训练，已经对研究性学习课题的开展有所了解。
再者，高一学生已经具备了一定的电脑基础知识和网上搜索信息和查阅知识的能力，这些都为该课题的开展奠定了良好地基础。
在中学生中手机、电子计算器、电子表的使用比较广泛，这些都有用到不同类型的电池，对于废旧的电池，学生的处理方式可能并不科学，通过此课题的开展，唤起大家对环保的重视，学会电池如何分类处理、回收、利用。
二、活动研究的目标1、通过研究有关废旧电池利用的相关知识，探讨处理废旧电池的各种方案，培养学生的创新能力和想象能力。
通过查阅资料，认识到废旧电池对自然环境的危害，了解到我国回收与处理废旧电池的现状。
2、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；通过社会调查问卷，培养社会实践能力和社会能力，提高整理，分析资料的学习能力；4、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美的人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
学会互相协作，互相交流，团结协作。
5、选用合适大小的纸皮箱，制作回收电池垃圾箱，并设计宣传海报在学校内张贴，通过废旧电池的回收，在学校宣传废旧电池的危害，使同学们了解到这一常识，注意电池的节约使用、正确使用及废旧电池的处理方法。
研究性学习《探究废旧电池的回收及处理》
3.专家访谈 为了更好的了解到废旧电池对环境的污染以及我市对废旧电 池的回收处理情况。我们小组专程前往了兰州市环境保护局 进行了解。 通过访谈我们了解到目前我市对废旧电池的处理方法是储存， 待到有机会再进行处理。当我们问到如何回收时专家说出了 自己的苦衷，在以前搞过一个废旧电池回收的活动，在所有 的大，中，小学校放置了废旧电池的回收桶，但是在实施过 程中有遗失现象发生，所以这个计划还是以失败告终。我们 还了解到在我国各个城市中都有这样的现象发生，并且在全 国范围能够做到对废旧电池处理的厂家并不多。但专家说这 是一个逐步实施的过程，废旧电池中将得到有效的处理。
4.查阅资料
我们在查阅资料是惊奇的发现 ： 废电池中的汞没有对环境构成威胁 汞的挥发温度低，是一种毒性较大的重金属。很多地方的土壤中也含有 微量的汞，在汞矿开采、提炼、含汞产品加工过程中，如密闭措施不够 完备，释放到空气中的汞(蒸气)对操作人员的健康影响很大。 电池中虽然含有汞，但由于是添加剂，其含量很少。即便是高汞电池， 含汞量一般也在电池重量的千分之一以内。我国电池行业全年的用汞量， 大体上与一个汞法聚氯乙烯，或汞法炼金，或高汞铅锌矿采选的企业年 排放废水中的含汞量相当。由于电池消费区域大，含汞废电池进入生活 垃圾处理系统以后，对环境的影响比前述一个化工企业排放含汞废水所 造成的影响要小得多，况且电池使用了不锈钢或碳钢做外包皮，有效地 防止了汞的外漏。因而废电池分散丢弃在生活垃圾中，其危害微乎其微， 在客观上不可能造成水俣病之类的危害。日本的水俣病是化工企业几十 年向一条河流排放大量含汞废水，下游水系中汞逐渐累积造成的。 清华大学环境科学与工程系的博士生导师聂永丰教授，带领课题组专门 对废电池的危害和处理做过研究。他介绍说，近年来关于废旧电池给环 境带来危害的报道的确很多，但是遗憾的是，这些报道未向读者或观众 说明支持其结论的科研内容，没有向读者介绍其分析推理过程，也没有 列举因干电池造成污染的实际案例，只有“污染严重”的结论。
研究性学习案例——废电池的回收与利用
研究性学习案例——废电池的回收与利用小组人员：谈晓悦、刘雯、钱婧、林心羽、李玉梅、刘佳【摘要】本文设计了一个研究性学习的案例——废电池的回收与利用。
将书本上学习的化学知识应用于实践，应用于环境保护事业中，不但可以将学生们从“资本家” 发展为“知本家” ，而且更加强了学生们社会主人翁意识，环境保护人人有责。
【关键词】研究性学习案例废电池危害回收利用重金属危害研究性学习是学生在老师的指导下，从自然，社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识解决问题的学习活动。
它可以为学构建开放的学习环境，弥补传统课程的不足，而且可以使广大的师生共同参与到课程的开发与建设中。
研究性学习是学生在教师指导下, 采用类似科学研究的方式主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动. 它与学科教学不是对立的关系,而是互为目的、互为手段的关系. 依据研究性学习与学科教学之间的互动性、关联性特征, 中学化学可以通过发现问题, 选题立项;分析问题,方案设计;解决问题, 动手实验; 展示成果, 总结反思等环节实施研究性学习. 中学化学研究性学习有利于教师转变角色意识和观念, 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 有利于提升学生的科学素养, 有利于转变学生的学习方式.一、【课题背景】科学调查表明，一颗钮扣电池弃入大自然后，可以污染60 万升水，相当于一个人一生的用水量。
而中国每年要消耗这样的电池70 亿只⋯⋯我国生产的电池有９６％为锌锰电池和碱锰电池，其主要成分为锰、汞、锌、铬等重金属。
完成使用价值的废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类健康。
我中国是电池生产和消费大国，废电池污染已成为迫切需要解决的重大环境问题。
去年，我国电池产量和消费量就高达180 亿节，占世界总量的1/3 左右。
目前，电池使用的4 大特点：电池的种类繁多；如锌银电池、镉—氧化银电池、锌—氧化汞电池、镍/ 金属氢化物电池、锂离子电池、燃料电池、钠硫电池、固体电解质电池、热激活电池、水激活电池等等。
废旧金属、电池、催化剂回收利用实例
废旧金属、电池、催化剂回收利用实例废旧金属、电池和催化剂是常见的废弃物，它们所含有的资源和有毒物质对环境有潜在的危害。
因此，回收利用这些废弃物是非常重要的，不仅可以减少资源的浪费，还可以保护环境和健康。
下面将介绍一些废旧金属、电池和催化剂回收利用的实例。
废旧金属是指在生产和消费过程中产生的废弃金属，例如废旧铁、废旧铜、废旧铝等。
这些废旧金属的再利用可以通过回收和再生利用来实现。
首先，回收废旧金属可以降低矿石开采的需求，减少对环境的破坏。
通过废旧金属的回收和加工，可以生产再生金属，例如再生钢铁、再生铜等，这些再生金属可以替代新金属使用，减少资源的消耗。
此外，废旧金属的回收可以减少废弃物的堆积，避免对土地、水源和空气造成污染，保护环境和人类健康。
例如，一些发达国家已经建立了废旧金属回收的体系，通过回收再利用废旧金属，减少了矿产资源的使用，延长了资源的生命周期。
废旧电池是指使用后的废弃电池，它们通常含有有毒物质，例如铅、汞、镉等。
不正当的处理废旧电池会导致这些有毒物质释放到环境中，对土壤、水源和人类健康造成威胁。
因此，正确的处理和回收废旧电池非常重要。
目前，一些国家和地区已经建立了废旧电池回收体系，通过专门的回收装置和工艺，将废旧电池中的有害物质进行分离和处理。
例如，铅酸电池通常含有大量的铅，经过回收处理后，可以获得纯净的铅，用于再生铅酸电池或其他铅制品的制造。
镉镍电池和镍氢电池中的镉和镍也可以通过回收提取，用于制造新的电池或其他金属产品。
此外，废旧电池中的材料还可以通过其他方法进行回收利用，例如通过冶炼、浸出和电解等工艺。
催化剂是一种能够加速化学反应速度的物质，广泛应用于化工、石油加工、环境保护等领域。
因为催化剂通常由贵金属或稀土元素组成，其高价值和不可再生性使得催化剂的回收利用非常重要。
废旧催化剂的回收利用通常包括两个步骤：首先是废旧催化剂的回收，即从废弃物中分离和提取催化剂；然后是催化剂的再利用，即将回收的催化剂用于新一轮的化学反应。
关于废旧电池回收的循环经济案例
深圳市泰力废旧电池回收技术有限公司循环经济案例一．公司简介深圳市泰力废旧电池回收技术有限公司,总部位于深圳市宝安区,工厂位于广东韶关始兴县，是一家专业从事各种废旧锂离子、聚合物、镍氢、镍镉、二次电池、废钴、镍、铅、鋅回收与技术研发的再生能源高新技术企业。
泰力公司在深圳、韶关分别设有研发中心；深圳研发中心拥有电池回收前沿技术研发团队，确保了泰力公司能够有效快速的实现新技术的产业化转化。
泰力公司在回收处理的工艺中，采用先进的处理技术，最低限度减少了电池镉和其他有害物质对环境造成的污染，而且利用废旧电池中有用的物质如钴、镍、铅、鋅等作为生产原料，运用于电池再生产中，为国家节约了资源。
从而最大限度地进行无害化处理以及循环再利用，实现了对废旧电池的“绿色”回收处理。
泰力公司创建伊始就严格按照ISO9001的要求进行生产和管理。
凭借专业技术、科学化、专业化、有序化的生产管理，公司在废旧电池回收和处理、再生能源的研发和技术创新领域里表现出了不可估量的前景和强劲的动力。
本着“科技创造绿色生活”的企业精神，借助先进的技术设备、雄厚的技术力量和科学的管理模式，已经发展成为中国最大的废锂、废镍、废钴、回收处理销售一体化的旗帜性企业之一，正努力朝着“电池环保,造服人类”的企业宗旨和目标前进，为国家再生能源和环保事业的发展做出贡献。
二．回收解决方式每年电池行业生产销售数亿之多的可充电电池，如玩具、无绳工具、手机、无绳电话、笔记本电脑、数码相机、无线电通讯设备，摄像机和遥控器等。
当这些电池的寿命已耗尽时就应该被回收，不是被扔进填埋场。
在中国是有明文法律规定的，生产者、销售者、进口者、使用者对其产生的固体废物依法承担污染防治责任。
（一）废旧电池回收方案（二）回收渠道运作程序泰力公司制定了废旧电池回收认证方案，该方案是通过设在中国各地的收集点回收消费者使用过的废旧电池。
收集点设在零售商店、社区、企事业单位和政府机关等公共场所。
动力电池回收案例
动力电池回收案例话说老王，他可是个老电动车车主了。
那辆电动车陪着他风里来雨里去，跑了好几年。
有一天车的电池不行了，续航变得超级短，就像个跑不动的小老头。
老王正发愁这电池该咋处理呢，直接扔了吧，感觉不环保，还可能有点危险。
这时候，他听说了有专门回收动力电池的地方。
于是，老王就把他那旧电池送到了一家回收厂。
这个回收厂啊，就像一个电池的“疗养院”。
到了回收厂，工作人员可热情了。
他们先对老王的电池进行了全面的“体检”。
就像医生看病一样，各种仪器设备一上，检测电池的健康状况，看看哪些部分还能用，哪些部分已经“病入膏肓”了。
检测完发现，电池里的一些金属材料，像锂啊、钴啊，还挺有价值的呢。
这就好比是电池里的“宝藏”。
然后，回收厂就开始对电池进行拆解。
这拆解可不像老王拆个小玩具那么简单，那是有专业设备和流程的。
把电池的外壳小心翼翼地打开，就像打开一个神秘的宝盒。
从电池里取出那些还能用的模块和材料。
这些材料经过处理后，一部分被送到了电池再生车间。
在那里，就像魔法一样，这些旧材料又被重新加工，变成了新的电池材料，可以再次用于制造新的动力电池。
还有一部分不太好再用于电池制造的材料，也没被浪费。
它们被送到了其他工厂，比如有些金属可以被用来制造电子产品的小零件。
老王看着自己那原本要被扔掉的旧电池，在这个回收厂里获得了“新生”，心里别提多高兴了。
他觉得自己既为环保出了份力，又让那些电池里的材料得到了充分的利用。
从那以后，老王逢人就说这个动力电池回收的事儿，就像个义务宣传员一样。
这就是老王和他的动力电池回收的故事，一个小小的电池，却有着大大的环保意义。
小李是个很有商业头脑的年轻人。
有一天，他发现大街上越来越多的电动车，那这电动车的电池肯定是个大问题啊，新电池越来越多，旧电池也会越来越多。
他就开始研究动力电池回收这个事儿。
经过一番考察，他在一个小工业园区租了个场地，开起了自己的动力电池回收小作坊（是完全合法合规的那种）。
刚开始的时候，生意不好做。
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《关于废旧电池回收与处理现状的调查》研究性学习案例
礼乐中学张朝霞
一、课题背景分析
电池在日常生活中的应用越来越广泛，已遍布各方面。
但是，电池在给我们带来方便的同时，也给环境造成了极大的污染，科学调查表明，一枚钮扣电池就能污染60万升水，这几乎是一个人一生的饮用水量；一节一号电池烂在土壤里可以使一平方米的土地颗粒无收。
而中国每年要消耗这样的电池70亿只。
基于这样的现状，如何利用好，处理好废旧电池就成了利国利民，保证国家可持续发展的必由之路。
我们综合实践活动小组就想对废旧电池的再利用与无公害化处理的研究，探索出一条可行的处理废旧电池的路子。
二、学情分析
高一学生思维活跃，通过高一第一学期的训练，已经对研究性学习课题的开展有所了解。
再者，高一学生已经具备了一定的电脑基础知识和网上搜索信息和查阅知识的能力，这些都为该课题的开展奠定了良好地基础。
在中学生中手机、电子计算器、电子表的使用比较广泛，这些都有用到不同类型的电池，对于废旧的电池，学生的处理方式可能并不科学，通过此课题的开展，唤起大家对环保的重视，学会电池如何分类处理、回收、利用。
二、活动研究的目标
1、通过研究有关废旧电池利用的相关知识，探讨处理废旧电池的各种方案，培养学生的创新能力和想象能力。
通过查阅资料，认识到废旧电池对自然环境的危害，了解到我国回收与处理废旧电池的现状。
2、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；通过社会调查问卷，培养社会实践能力和社会能力，提高整理，分析资料的学习能力；
4、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美的人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
学会互相协作，互相交流，团结协作。
5、选用合适大小的纸皮箱，制作回收电池垃圾箱，并设计宣传海报在学校内张贴，通过废旧电池的回收，在学校宣传废旧电池的危害，使同学们了解到这一常识，注意电池的节约使用、正确使用及废旧电池的处理方法。
三、活动的实施过程
1、准备阶段（2009年3月）
（1）小组的建立
组长：高一（7）班陆宝琴
组员：高一（7）班卢启豪区咏仪付振秋吴彩玲须鑫
（2）制定活动计划
通过本小组的同学们共同讨论、协商，制定出本次活动的整体设计、调查活动计划等。
（3）资料搜集阶段
学生们通过各种形式搜集有关有关废旧电池回收利用与处理方法的资料。
2、活动的实施阶段（2009年3月—5月）
（1）研究方法培训阶段
在这一段时间，指导教师和本小组的同学们仔细分析本次综合实践活动的研究方法，针对这些方法和需要的知识，教师和学生集中进行学习研究，为下一步的活动展开储备知识和能力。
（2）实际调查研究活动
制定出对废旧电池的回收利用与处理活动计划，编制出各种所需表格，准备好各种器材。
组织课题组的同学们通过各种形式搜集证据，并进行实际的调查研究。
（3）切实开展废旧电池的回收工作，宣传到位，回收及时。
（4）汇总资料，分类整理问题
对前一阶段的调查资料进行分类整理，找出废旧电池回收利用与处理的各种方式，并能有针对性的提出切实可行的治理措施。
四、总结与成果交流阶段（2009年6月）
(1)总结
撰写结题报告和相关小论文，汇总综合实践活动的过程性材料，展示研究成果。
(2)成果交流与拓展
结合此次综合实践活动的其他成果，在班级学校内进行交流，对活动中产生的新问题随时进行解决。
依据综合实践活动中形成的报告及建议，向教育局、环保局、学校、团队、班级等有关单位、团体提出建议，提交研究报告，在各有关部门的共同努力下，把礼乐的环保事业做得更好，保护礼乐人民的生活安全，让礼乐的天更蓝，水更绿，土地更肥沃。
五、教学反思与总结：
研究性学习更多地让学生用探究的方式去主动获取知识、应用知识，学习解决问题的方法。
相对于学科教育，研究性学习不再局限于对学生纯书本知识的传授，而是要求学生必须自己动手实践，在实践中体验、学会学习和获得信息的
能力。
如废旧电池回收问题的研究性学习课题，要发现废旧电池的回收存在的问题，再从不同角度和层面分析思考，最后提出处理问题的方式才算完成课题。
这就使得课题组成员要从事实地调查、实验分析和资料查阅等工作。
研究性学习需要实验操作，做社会调查,进行问题讨论，以及现场观察、资料阅读、实施研究、撰写报告、论文答辩等。
研究性学习所呈现的学习结果是综合和全面的，由于它要求学生从只注重书本知识和间接经验的获得，转移到同时重视通过实践体验来获得直接经验并学以致用；从单纯关注对学科体系的掌握，变为同时重视对信息收集、处理和运用的自主学习能力培养，从而使学校教育从仅仅追求教学的知识目标转向重视学生素质的全面提高及学习方式的转变。