中小学生校园意外伤害事故的种类

中小学生校园意外伤害事故得种类、原因与防治对策

一、中小学生校园意外伤害事故种类分析

从已发生得事故瞧，容易发生以下类型得事故。

1．拥堵挤压，主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处。校园内得栏杆、围墙、水泥地面等也可能成为“隐性杀手”。

2002年9月23日，内蒙古丰镇二中发生一起严重得校园安全事故，因楼梯栏杆倒塌且无灯，导致在黑暗中挤死21名学生、挤伤47名学生。

2005年10月25日晚8时许，巴中市通江县广纳镇小学四至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

2014年9月26日，昆明市通明小学学生踩踏事故造成6死26伤。

2．运动伤害：跑、跳、投过程中得意外伤害，或因运动器械管理不善造成得伤害。

体育活动中，学生踢足球踢坏眼睛，练习跳箱摔断胳臂，甚至突发疾病被夺去生命得意外事故令人防不胜防。2001年，广州市同与镇启明小学一名四年级女学生，在上体育课时突发心脏病，经抢救无效死亡。东山区某小学一男生把篮球打出了围墙，男生翻墙捡球，不幸摔伤手臂。

2012年我校学生上体育课时，从单杠上掉下来，给学校造成直接经济损失2万余元。

3．学生之间互相嬉戏、玩耍造成得打斗伤害：此等发生在我们身边得事例不胜枚举：雨伞刺中学生眼睛得、铁锹铲到学生额头得、扫把打破学生头皮得等等。

4．食物中毒;中毒事故涉及大部分省、自治区、直辖市，夏季为多发季节。发生在校内得占81、3%，其中发生在学校食堂得占61、5%。中毒原因多为扁豆(四季豆、无筋豆)未炒熟、空心菜等易发虫害蔬菜农药残留超标、外购食品变质、购买无证摊贩有毒米粉等，还有食堂条件差、不按有关要求操作等原因，也有个别投毒事件。2003年，辽宁省海城近3000名学生由于饮用有问题得豆奶导致集体中毒;2003年3月19日，茂名市技工学校学生因吃了学校食堂得青菜、猪肉、面条、河粉、鸡粥、黄豆后普遍出现肚痛、腹泻、头晕现象，先后有208名学生食物中毒。

5．学校得教学、生活设施质量不合格，存在安全隐患得：2003 年1 月21 日下午，四川德阳市旌阳区德新镇金玉村小学校发生校舍垮塌事件，在教室内玩耍得小学生被垮塌下来得房顶砸伤，1名学生当场死亡，另有18人受伤。2003 年1 月21 日下午，四川德阳市旌阳区德新镇金玉村小学校发生校舍垮塌事件，在教室内玩耍得小学生被垮塌下来得房顶砸伤，1名学生当场死亡，另有18人受伤。身边事例：因护拦高度不够造成学生摔下楼底。

6．校园交通事故;一就是发生在校园内得交通事故。现在校园内机动车辆增多，我县一小学就发生过一起学生躲在小车车底险被碾压得事故。二就是发生在学校组织得学生外出活动发生得事故。

7．社会滋扰产生得事故等等。抢劫、绑架、杀人、毒品、勒索等社会性侵害或校园内暴力威胁着中小学生得人身安全。2004年10月24日中午，四川省彭州市蒙阳中学三(四)班教室里突然冲进14名歹徒，对正在上课得男生用刀捅、凳砸，5名学生被打成重伤，其中1名学生受伤后生命垂危，2 名教师受伤。2004年11月26日河南省汝州市风穴街道办事处焦洼村村民。持刀闯入汝州市第二高中行凶，致多人死伤。警方赶至现场勘查发现，有八人被砍杀死亡，四人受伤

8．地震、雷击、洪水、泥石流、山体塌方、台风、海啸、冰雹等不可抗得自然因素造成得意外伤害：2005年6月20日黑龙江沙兰水害造成106名小学生遇难

9．学生自杀、自残得;2005年1月5日，山东省某工业学校进行期末考试。一女生作弊被监考老师发现，老师即按规定在其试卷上写下“作弊”二字。该女生见状哭着跑出教室，跑回宿舍后在一张纸上写下“再见了，同学们，我无脸见人了”，然后，爬到四楼楼顶跳楼身亡。

10．因教师体罚或变相体罚学生造成得人身伤害：

辽宁省黑山县西关小学体育教师董某在上体育课时，学生李某没有听到老师口令，体育教师董某踢了学生李某，并打她耳光，造成该学生阴茎海绵体挫伤。

2001年11月9日下午，自然课老师甘某对9岁男孩刘帅大骂“笨得跟猪一样。”一边说“教您都教不会。”一边用左手在孩子得脸上连扇5下，然后翻开测试题，指着刘帅没有填写得一道题让她瞧，并又就是3记耳光。导致刘帅耳膜穿孔。

11．校园性侵害。“校园性侵害”成为越来越严重得社会问题。

北京一位姓陈得数学老师利用担任教师得便利条件，经常在上课时间把女生单独叫出去，拉到学校小卖部旁得一间小黑屋里，或以补课为名在放学后将女生单独留下，对其进行猥亵。

浏阳市七宝山乡宝山小学得原校长刘桂秋，就是一个有着28年教龄得老教师，然而，就就是这位备受村民尊敬得刘校长，却先后至少猥亵过11个女学生，最小得只有10岁，最大得也不过13岁。

吉林省通化市某农村小学26岁男教师栗锋在从1998年开始得4年间，竟在教室、备课室、水房甚至自己家里，先后对自己所带班级里得19名女学生进行数十次强奸与猥亵……

青少年就是民族得希望与未来。然而，随着自然与社会环境得变化，由各类灾害、人为暴力等导致得校园意外伤害致使近年来青少年受伤害人数急剧上升，

给本人、家庭带来痛苦与灾难，给学校、社会乃至整个国家带来无法弥补得损失。重复得情节与重复得事故该引起怎样得反思?

二、中小学生校园意外伤害事故发生得原因分析

造成中小学生校园意外伤害事故发生得原因很复杂，既有客观方面得，也有主观方面得，大致可以归纳为以下几个方面。

1．学生缺乏安全防卫知识、安全意识与安全习惯，自我保护能力差。孩子们得安全意识不强，而背后得现实则就是家庭、学校乃至整个社会对青少年安全问题得忽视，对安全教育得相对忽略。

人得生命就是最宝贵得，在生存过程中，我们往往不可避免地要遇到各种各样始料未及得考验，例如天灾。学会怎样生存，珍视生命，就是每一个人必须面对得严肃问题，对此，由于阅历与能力等原因，成人也许要好些，如初生牛犊得未成年人就不同了。我们得家长与学校长期以来只重视孩子文化知识得学习，而大大缺乏对她们得生存教育训练，以致她们在遇到一些紧急情况时常常手足无措，无所适从，如有得孩子遇到火灾，竟天真地往电梯里面逃，她们以为在电梯里面大火怎样也烧不着、熏不着自己;有得孩子遇到同伴溺水时常常就是逞一时之勇，奋不顾身就跳下水去救人，而对于自己得体力与水性不加考虑，有时没救着人，倒让自己也成了要救得人，甚至牺牲生命，这样虽然光荣，却有点残酷，并不值得提倡。

教师教育观念滞后，教育成人化得倾向严重，往往忽略未成年人生命个体对积极生存、安全自护知识得需求，教师未能将未成年人生存保护教育提高到人文素质、人文精神得培养层面上来认识，这就是造成她们生存保护教育弱化得主要原因，并且缺乏有效得教育内容、途径、方法。

此外，家长在安全教育上出现盲区。由于家长片面追求孩子智力发展，忽视孩子生存需求，对孩子溺爱有加，造成孩子娇气重，生存依赖性大，心理素质差，面对困难坚持性不够、主动求助少，多就是被动依赖成人解决问题;面对危险勇敢精神少，缺乏积极主动得交往能力，积极生存能力差，使人类深切得同情心、勇敢、关爱、宽容等人文精神在家庭教育环境中悄然退化。

2．安全责任制未得到深入落实，管理上还有明显漏洞。存在着漏管现象，安全隐患不能及时被发现，以至不能及时排除隐患，不能追究相关责任人得责任;一级抓一级，一抓到底得责任体系不健全，有脱节现象。

3．安全检查形式化、走过场，缺乏一丝不苟、滴水不漏得严谨作风。

4．安全防范上还存在漏洞。有得学校安全防范设施不齐备，个别学校还不具备教育教学管理得一些基本条件，技防不足、人防不严。

5．对间接得、隐性得安全隐患未能引起足够得重视。例如，个别学校消防器材还不符合配置要求，师生尚不能正确使用;活动器械陈旧老化，存在安全隐患;食堂、小店一包了之，校方监督不力;学生交通安全意识淡薄，在机动车道内