六下综合性学习：难忘小学生活(教案)

第六单元难忘小学生活

单元导语

光阴似箭，六年的小学生活即将结束。六年里，快乐的校园中留下了许多美好的记忆，它们终将成为我们生命中最美好的回忆；六年里，我们从天真烂漫的孩童成长为身心健康的少年，这既是我们努力学习的结果，也是老师辛勤耕耘的果实；六年里，我们与同学结下了深厚的友谊，那感人的一幕幕将终生陪伴我们……即将离开难忘的母校，我们的心中有太多的留恋、有太多的不舍。

在本单元的综合性学习活动中，我们围绕“难忘小学生活”这个主题，向师友、向母校告别。一起追忆自己成长的足迹，一起在离校之前为母校贡献自己的力量。

综合性学习要以学生自己的活动为主，教学中要以学生为主，充分体现综合性学习活动自主、合作、探究、开放的特点，抓好策划、活动、交流、评价等环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。

教材分析

综合性学习：难忘小学生活制订整体活动计划

教学过程

一、谈话激趣，明确要求

1.谈话导入。

导语：同学们，当开展这一次综合性学习活动的时候，你们即将离开小学，告别母校、老师和同学，开始新的学习生活。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。

2.阅读单元导语，明确活动要求。

预设：指名读单元导语，引导学生弄清楚本次综合性学习活动的主题和目的。

明确：活动主题——“难忘小学生活”

活动目的——向师友、向母校告别

二、合作探究，制订计划

过渡：在开展此次综合性学习活动之前，我们要做好一项十分重要的工作，那就是制订活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功举行奠定了基础。下面就请同学们展开合作，为这次综合性学习活动制订整体计划。

1.学生自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”这两个板块中的“活动建议”部分。

预设：引导学生边读边画出关键语句，想一想围绕“难忘小学生活”这个主题可以开展哪些具体活动。

2.明确活动内容。

●回忆往事

（1）借助时间轴回忆六年的小学生活，选取有代表性的内容与同学分享。

（2）搜集、整理自己的成长经历，用心制作一本成长纪念册。

●依依惜别

（1）举办一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达对师友、对母校的惜别之情，互相赠言。

（2）可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。

（3）可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。

（4）还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。

3.学生讨论活动的可行性，积极思考还可以补充哪些活动形式。

4.学生分组合作制订活动计划。

预设：学生制订活动计划前，教师点拨制订活动计划的要求和方法，让学生明白完整的活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。

三、汇报交流，完善计划

1.以小组为单位汇报活动计划。

要求：（1）清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问。（2）认真倾听别的小组的活动计划，及时记录与自己小组的计划中不一样的内容，如有疑问，可以向汇报的小组提出。

2.师生共同评议。

预设：教师相机引导，提示学生注意计划应完整、合理、科学以及活动形式要多样，尽量不要重复。

3.小组根据评议，修改完善活动计划。

4.班级内评选出最优活动计划，引导学生按计划开展本次综合性学习活动。

5.教师小结。

（1）小结制定计划时的注意事项。

（2）鼓励学生积极参与活动。