《长方体和正方体整理复习》教学设计

《长方体和正方体整理复习》教学设计

一、教学内容

人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册，长方体和正方体整理复习（P56-57练习十）。

二、教学目标

三、【本课时学业评价要求】

四、参考资料

1、学段目标源自：【小学数学课程标准（2011版）】

2、学期目标源自：【广州义务教育阶段学科学业质量评价标准】

3、单元目标源自：【数学二年级下册教师教学用书】

4、课时目标源自：【数学二年级下册教师教学用书】

2dm 1.5dm 3dm 二、以练促辨。

1、我会填。 （1）

①这个长方体纸盒上面的长是（ ）dm ，宽是（ ）dm,面积是（ ）平方分米； ②纸盒前面的面积是（ ）平方分米；

③纸盒左面的面积是（ ）平方分米； ④这个长方体纸盒的表面积是（ ）平方分米。

（2）一个正方体的棱长是4分米，那么它的棱长总和是（ ）分米。

（3）一个能装水4（ ），

的体积约是40（ ），

一个篮球场的面积450（ ）。 （填上适当的单位） 2、我会判。

（1）如果一个长方体有两个面是正方形，那么这个长方体一定是正方体。（ ）

（2）一个长方体棱长总和都是24分米，宽2分米，高1分米，那么它的长是3分米。（ ）

（3）四个完全一样的小正方体可以拼成一个大正方体。( )

3、我会选。 （1）要做一个长方体框架需要用多长的铁丝，应计算它的（ ）。

A 、底面积

B 、体积

C 、表面积

D 、棱长和 （2）要做一个长方体铁皮箱需要用多大的铁皮，应计算它的（ ）。 A 、底面积 B 、表面积 C 、体积 D 、容积

（3）要计算挖一个长方体沙池将挖出多少方土，应计算它的（ ）。

指名口答

集体订正

指名演示， 集体订正

指名口答

集体订正

学生独立思

考，再出手势判断，指名说

原因。

学生独立思考，指名汇

报，分析。

通过练习，学生对长方体和正方体棱长和、表面积、体积的概念和计算方法更加熟悉，以练促辨，养成认真思考，仔细分析的能力，发展空间思维。