生化总结
生化知识点重点总结
生化知识点重点总结1. 生物大分子：生体内的大分子主要包括蛋白质、核酸、多糖和脂质等。
蛋白质是生物体内最重要的大分子之一，它具有结构和功能多样性；核酸是DNA和RNA的总称，它携带了生物体的遗传信息；多糖是由许多单糖分子聚合而成，主要包括淀粉、糖原和纤维素等；脂质是生物体内比较复杂的一类大分子，包括脂肪、磷脂和皂质等。
2. 蛋白质的结构和功能：蛋白质是生物体内最重要的大分子之一。
它的结构可以分为一级结构、二级结构、三级结构和四级结构。
蛋白质的功能包括酶作用、结构作用、传递作用和免疫作用等。
3. 核酸的结构和功能：核酸是DNA和RNA的总称，它携带了生物体的遗传信息。
DNA是双链结构，RNA是单链结构。
核酸的功能主要包括遗传信息的传递和蛋白质合成等。
4. 多糖的结构和功能：多糖是由许多单糖分子聚合而成。
它主要包括淀粉、糖原和纤维素。
多糖的功能包括能量储备和结构支持等。
5. 脂质的结构和功能：脂质是生物体内比较复杂的一类大分子，包括脂肪、磷脂和皂质等。
脂质的功能包括能量储备、结构支持和传递信号等。
6. 细胞膜的结构和功能：细胞膜是细胞的外层膜。
它主要由脂质分子和蛋白质分子构成。
细胞膜的功能包括细胞的结构支持、物质的进出和信号的传递等。
7. 酶的性质和作用：酶是生物体内的一类特殊蛋白质，它在生物体内具有催化作用。
酶的作用包括降低反应活化能、增加反应速率和特异性催化等。
8. 代谢途径：代谢是生物体内的一系列化学反应过程。
代谢途径主要包括糖代谢、脂质代谢、核酸代谢和蛋白质代谢等。
9. 能量的利用和储存：能量是维持生命活动的重要物质基础。
生物体内的能量主要通过ATP和NADH等化合物来储存和利用。
10. 酶的调控：酶的活性受到多种因素的调控，包括底物浓度、温度、pH值和酶的抑制剂等。
11. 免疫系统：免疫系统是生物体内的一套防御系统，它包括天然免疫和获得性免疫两个部分。
12. 体内环境平衡：体内的环境平衡主要包括细胞内外离子平衡、酸碱平衡和渗透压平衡等。
医院生化室年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度已经接近尾声。
在这一年里，医院生化室在院领导的关心和支持下，全体员工的共同努力下，各项工作取得了显著的成绩。
现将生化室年度工作总结如下：一、工作回顾1. 人员配置与培训本年度，生化室在人员配置上做到了合理调整，保证了科室工作的正常运行。
同时，对新入职员工进行了系统的培训，确保他们能够迅速适应工作岗位，提高科室整体素质。
2. 设备管理与维护生化室高度重视设备管理工作，定期对设备进行保养和维护，确保设备正常运行。
本年度，科室共进行了5次设备保养，并成功处理了2起设备故障。
3. 标本接收与处理本年度，生化室共接收各类标本约10万份，其中血液标本8万份，尿液标本1万份，粪便标本1万份。
在标本接收过程中，严格执行标本采集、运输、保存等规范，确保标本质量。
4. 检测项目与质量生化室根据临床需求，积极开展各类检测项目，包括肝功能、肾功能、血糖、血脂、电解质等。
本年度，共完成检测项目约8万项，检测准确率达到了99.8%。
5. 内部管理与质量控制生化室建立健全了各项规章制度，加强内部管理，确保科室工作有序进行。
同时，严格执行质量控制措施，定期对检验结果进行审核，确保检验质量。
6. 信息化建设本年度，生化室加大了信息化建设力度，成功实现了检验结果的电子化，提高了工作效率。
同时，加强与临床科室的信息沟通，确保检验结果及时、准确地为临床医生提供参考。
二、工作亮点1. 检测项目拓展本年度，生化室成功拓展了多项检测项目，如肿瘤标志物、心肌酶谱等，满足了临床医生对疾病诊断的需求。
2. 检验质量提升通过加强内部管理、严格执行质量控制措施，本年度生化室检验质量得到了显著提升，检验准确率达到了99.8%。
3. 信息化建设成果显著本年度，生化室成功实现了检验结果的电子化，提高了工作效率，为临床医生提供了便捷的服务。
4. 团队建设成效显著本年度，生化室加强了团队建设，全体员工团结协作，共同为医院的发展贡献力量。
检验科生化室个人总结4篇
检验科生化室个人总结检验科生化室个人总结精选4篇（一）在检验科生化室的工作中，我从事了一系列的生化实验，通过分析血液和体液中的生化成分，对疾病进行诊断和监测。
在这个过程中，我收获了许多经验和教训。
首先，我学会了如何正确操作和使用各种生化仪器和设备。
这些仪器对于准确测量血液中的生化成分至关重要，因此了解它们的原理和正确操作是非常重要的。
我通过观察和参与实验，逐渐熟悉了常见仪器的使用，并能够快速准确地进行测量。
其次，我在实验中培养了细心和耐心的品质。
生化实验需要仔细观察样本，准确记录数据，并且要耐心地等待结果的出来。
我懂得了在实验过程中不能急躁和马虎，每一个环节都要认真对待，以获得可靠的结果。
此外，我还学会了如何分析和解读生化数据。
通过对比正常值范围，我可以判断一个人的生化指标是否正常，并进一步评估其身体健康状况。
这需要良好的知识储备和对不同疾病的了解，以正确诊断和监测疾病。
在我个人总结中，我认为除了上述的技术和知识方面的收获，还有一些重要的工作态度和价值观。
我学会了团队合作，和同事之间建立了良好的沟通和合作关系，共同努力完成工作。
我也明白了责任和纪律的重要性，我要对自己的工作负责，并按照规定的流程和标准来操作。
总的来说，我在检验科生化室的工作中得到了很多宝贵的经验和教训。
我相信这些经验和技能将对我的职业发展有着积极的影响，并使我成为一名更优秀的检验科生化室工作者。
检验科生化室个人总结精选4篇（二）个人总结：在检验科工作的这段时间里，我学到了许多有关于检验科的知识和技能。
我了解了检验科的基本操作流程和实验室的规范，掌握了一些常用的实验室仪器和设备的使用方法。
我还学习了如何正确采集和处理样本，并进行各种实验室检验，如血液常规、生化指标、微生物培养等。
通过实际操作，我学会了如何解读实验室检验结果，并及时向医生提供准确的数据，为医生的临床诊断和治疗提供支持。
在工作中，我还学会了如何与他人进行良好的沟通和合作，特别是在协调和配合医生、护士、病人等各方面。
检验科生化年度总结(3篇)
第1篇2021年，检验科生化室在院领导的正确指导下，全体同仁的共同努力下，紧紧围绕医院工作大局，以提升医疗质量为核心，以规范管理为手段，以优质服务为宗旨，全面完成了年度工作任务。
现将2021年度生化室工作总结如下：一、工作完成情况1. 业务量稳步增长。
截至2021年底，生化室共完成各类生化检验项目10万余例，较去年同期增长15%。
在业务量不断攀升的情况下，我们始终坚持质量第一，确保了检验结果的准确性和及时性。
2. 仪器设备维护保养。
本年度，生化室对各类仪器设备进行了全面维护保养，确保了设备的正常运行。
同时，针对设备故障，我们及时响应，自行解决，降低了维修成本。
3. 室间质评成绩显著。
在参加省临床检验中心室间质量评价活动中，生化室在免疫、生化、血液、尿液等六个项目评价中均取得了优异成绩，充分展示了我室实验项目检测结果的准确性和在各实验室间的可比性。
4. 人员培训与考核。
本年度，生化室对全体工作人员进行了业务培训，提高了大家的业务水平。
同时，严格执行岗位考核制度，确保了各项工作的顺利开展。
二、工作亮点1. 优化检验流程。
为了提高工作效率，我们优化了检验流程，缩短了检验周期，确保了检验结果的及时性。
2. 加强与临床沟通。
我们定期与临床科室召开沟通会议，了解临床需求，及时调整检验项目，为临床诊断提供有力支持。
3. 深化医德医风建设。
生化室全体人员严格遵守职业道德规范，坚决抵制不正之风，树立了良好的医德医风形象。
三、工作中存在的问题及改进措施1. 存在问题：部分工作人员对新技术、新方法掌握不够熟练，导致工作效率受到影响。
改进措施：加强业务培训，提高工作人员的业务水平，确保工作效率。
2. 存在问题：部分检验项目结果波动较大，影响了检验结果的准确性。
改进措施：加强对检验项目的质量控制，分析原因，采取措施，确保检验结果的准确性。
四、展望未来2022年，生化室将继续坚持以提升医疗质量为核心，以规范管理为手段，以优质服务为宗旨，努力做好以下工作：1. 深化内部管理，提高工作效率。
生化知识点总结大全
生化知识点总结大全生物化学是研究生物分子、细胞和组织等生物学基本单位在化学层面上的结构、功能和相互关系的一门学科。
生物化学知识的掌握对于理解生物体内各种生理过程以及疾病的发生、发展和治疗都具有重要意义。
下面将对生化知识点进行总结，包括生物大分子、酶和代谢、细胞信号传导、遗传信息的传递和表达等内容。
一、生物大分子1. 蛋白质蛋白质是由氨基酸组成的大分子，是生物体内最重要的大分子之一。
蛋白质的结构包括一级结构、二级结构、三级结构和四级结构，分别代表了氨基酸序列、局部结构、全局结构和蛋白质的组装形式。
蛋白质在生物体内担任着结构、酶、携氧等多种重要功能。
2. 核酸核酸是构成生物体遗传信息的重要大分子。
核酸包括DNA和RNA两类，其中DNA是生物体内遗传信息的主要携带者，而RNA则参与了蛋白质的合成过程。
核酸的结构包括磷酸、核糖和碱基，它们通过磷酸二酯键相连而形成长链状结构。
3. 脂类脂类是一类绝缘性物质，其分子结构包含甘油酯和磷脂，具有水、油双亲性，是细胞膜的主要构成成分。
脂类还包括胆固醇和脂蛋白，它们在人体内参与了能量储存、细胞膜形成、传递体内信息等多种生理活动。
二、酶和代谢1. 酶的分类和特性酶是一类生物催化剂，可以加速生物体内的化学反应。
酶根据其作用的基质可以分为氧化还原酶、水解酶、转移酶等多种类型；根据作用反应的特点还可以分为氧化酶、脱氢酶、水合酶等。
酶的活性受到PH值、温度、离子浓度等因素的影响。
2. 代谢途径代谢是生物体维持生命活动所必需的化学反应过程，包括物质的合成、降解和转化等步骤。
常见的代谢途径包括糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化等。
这些代谢途径通过调控酶的活性来维持生物体内各种代谢物质的平衡。
三、细胞信号传导1. 受体的结构和功能受体是细胞膜上的一类蛋白质，可以感知外界信号并将其转化为细胞内信号传导的起始物质。
受体的结构包括外部配体结合区、跨膜区和细胞内信号传递区，它可以通过配体结合激活下游信号分子，从而引发细胞内的生理反应。
生化教学工作总结6篇
生化教学工作总结6篇第1篇示例：一、教学内容的精心准备生化教学是一门理论性强、实验性强的课程，内容繁杂而抽象。
在教学前，我会认真研读教材，了解教学大纲和教学要求，明确教学目标和重点难点。
在备课过程中，我会对教材内容进行精心筛选和归纳，梳理逻辑关系，设计清晰的教学大纲和教学计划。
我还会搜集相关的案例和实例，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解深度。
二、教学方法的灵活运用在教学过程中，我会根据不同的教学内容和学生的学习特点，灵活运用不同的教学方法。
对于抽象的理论知识，我会通过讲解、授课、讨论等方式进行教学，帮助学生理解概念和原理；对于实验操作和操作技术类的内容，我会通过实验实例演示、案例分析、训练练习等方式进行教学，帮助学生掌握实验操作技能。
三、激发学生学习兴趣在生化教学中，激发学生的学习兴趣是非常重要的。
我会通过丰富多彩的教学方式和生动有趣的教学内容，引导学生主动参与学习。
我会利用多媒体技术和实验器材进行现场演示，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和记忆；我还会组织学生进行小组讨论或课堂互动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、定期检查和评估学生学习效果为了及时发现学生的学习问题和困难，我会定期进行考核和评估学生的学习效果。
除了常规的期中考试和期末考试外，我还会通过平时作业、实验报告、课堂讨论等方式对学生进行综合评价，及时发现和纠正学生的学习状况，帮助学生提高学习成绩和学习效果。
五、与学生建立良好的师生关系在教学过程中，我会与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，倾听学生的意见和建议，帮助学生解决学习和生活中的困难。
我会尊重学生的个性和学习方式，激发他们的学习潜能，引导他们健康成长。
生化教学是一项具有挑战性的工作，需要教师不断探索和创新。
通过准备充分、方法灵活、激发兴趣、定期评估和与学生建立良好关系，我相信我可以为学生提供优质的生化教学服务，帮助他们在生命科学领域发展自己的潜力，成为未来的生命科学家和科研人才。
生化知识点总结
生化知识点总结一、蛋白质结构与功能。
1. 氨基酸。
- 结构特点：氨基酸是蛋白质的基本组成单位，具有共同的结构通式，即中心碳原子连接一个氨基、一个羧基、一个氢原子和一个侧链基团（R基）。
不同的氨基酸R 基不同，这决定了氨基酸的性质差异。
- 分类：根据R基的化学结构可分为脂肪族氨基酸、芳香族氨基酸、杂环族氨基酸等；根据R基的极性可分为非极性氨基酸、极性中性氨基酸、酸性氨基酸和碱性氨基酸。
- 理化性质：- 两性解离：氨基酸分子中既含有酸性的羧基，又含有碱性的氨基，在不同的pH 溶液中可发生两性解离，当溶液pH等于其等电点（pI）时，氨基酸呈电中性。
- 紫外吸收：色氨酸、酪氨酸在280nm波长附近有最大紫外吸收峰，可用于蛋白质的定量分析。
2. 蛋白质的一级结构。
- 定义：蛋白质的一级结构是指多肽链中氨基酸的排列顺序。
主要化学键为肽键，有些蛋白质还包括二硫键。
- 意义：一级结构是蛋白质空间构象和特异生物学功能的基础。
例如，镰刀型红细胞贫血病就是由于β - 球蛋白N端第6个氨基酸残基由正常的谷氨酸被缬氨酸取代，导致蛋白质的一级结构改变，进而引起其空间结构和功能的异常。
3. 蛋白质的二级结构。
- 定义：蛋白质分子中某一段肽链的局部空间结构，也就是该段肽链主链骨架原子的相对空间位置，不涉及氨基酸残基侧链的构象。
- 主要形式：- α - 螺旋：多肽链主链围绕中心轴呈有规律的螺旋式上升，每3.6个氨基酸残基螺旋上升一圈，螺距为0.54nm。
其稳定因素是每个肽键的N - H和第四个肽键的C=O形成的氢键。
- β - 折叠：多肽链充分伸展，相邻肽段之间折叠成锯齿状结构，靠链间氢键维系。
可分为平行式和反平行式β - 折叠。
- β - 转角：常发生于肽链进行180°回折的转角处，由4个氨基酸残基组成，第二个残基常为脯氨酸。
- 无规卷曲：没有确定规律性的肽链结构。
4. 蛋白质的三级结构。
- 定义：整条多肽链中全部氨基酸残基的相对空间位置，也就是整条肽链所有原子在三维空间的排布位置。
生化年度质控总结及计划(3篇)
第1篇一、2023年度生化质控工作总结2023年，生化质控科在院领导及相关部门的指导下，紧密围绕医院工作大局，以提高医疗服务质量为核心，积极开展各项质控工作。
现将本年度工作总结如下：1. 加强人员培训与考核：全年共组织各类培训10余次，涉及生化检验技术、质量控制标准、仪器设备操作等方面，提升检验人员业务水平。
同时，定期对检验人员进行考核，确保检验质量。
2. 完善质控体系：根据国家相关标准，修订和完善了生化检验质量管理体系，确保检验过程规范、标准。
3. 强化室内质控：严格执行室内质控方案，定期对生化检验项目进行质控，确保检验结果准确可靠。
4. 积极参与室间质评：全年共参加5次室间质评，成绩优异，得到了上级部门的认可。
5. 优化检验流程：针对检验流程中存在的问题，不断优化检验流程，提高检验效率。
6. 加强设备维护与管理：定期对生化检验设备进行维护和保养，确保设备正常运行。
二、2024年度生化质控工作计划1. 加强人员培训：针对检验人员的实际需求，制定年度培训计划，提升检验人员业务水平。
2. 完善质控体系：持续改进质控体系，确保检验质量持续提升。
3. 强化室内质控：严格执行室内质控方案，加强检验项目的质控，确保检验结果准确可靠。
4. 积极参与室间质评：全年参加6次室间质评，提高检验水平。
5. 优化检验流程：针对检验流程中存在的问题，进一步优化检验流程，提高检验效率。
6. 加强设备维护与管理：定期对生化检验设备进行维护和保养，确保设备正常运行。
7. 关注新技术、新方法：关注国内外生化检验新技术、新方法，提高检验技术水平。
8. 加强与临床科室的沟通与协作：加强与临床科室的沟通与协作，确保检验结果为临床诊断提供有力支持。
总之，生化质控科将继续努力，以提升医疗服务质量为目标，为医院的发展贡献力量。
第2篇一、年度质控总结在过去的一年里，我部门紧紧围绕医院总体发展战略，严格执行国家相关法律法规和行业标准，积极开展生化质控工作，确保了临床生化检验结果的准确性和可靠性。
医疗生化知识点总结
医疗生化知识点总结一、生物分子基础1. 蛋白质蛋白质是生物体的重要组成成分，是由氨基酸通过肽键连接而成的大分子化合物。
蛋白质的结构包括一级结构（氨基酸序列）、二级结构（α-螺旋和β-折叠）、三级结构（立体构象）和四级结构（多肽亚单位的组合）。
蛋白质的功能包括酶、激素、抗体、结构蛋白等。
2. 糖类糖类是生物体内重要的能量来源，包括单糖、双糖、多糖等。
糖类在生物体内参与能量代谢、细胞信号传导等生理过程。
3. 脂类脂类是生物体内的重要结构成分，包括甘油三酯、磷脂、胆固醇等。
脂类在细胞膜结构、能量储备、信号传导等方面发挥重要作用。
4. 核酸核酸包括DNA和RNA，是生物体内遗传信息的载体。
DNA包括双链DNA和单链DNA，RNA包括mRNA、tRNA、rRNA等。
核酸在遗传信息传递、蛋白质合成等生理过程中起重要作用。
二、细胞生物化学1. 细胞膜结构细胞膜由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
细胞膜在维持细胞内外环境平衡、细胞信号传导等方面发挥重要作用。
2. 能量代谢能量代谢包括糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化等过程，是细胞内产生能量的重要途径。
这些过程产生的ATP是细胞内的能量储备。
3. 细胞信号传导细胞信号传导包括细胞外信号（激素、生长因子等）通过受体与细胞内信号传导蛋白（G蛋白、酶联受体等）相互作用，最终调节细胞内的生理过程。
4. 细胞凋亡细胞凋亡是细胞自身程序性死亡，参与机体发育、免疫调节等生理过程。
细胞凋亡与肿瘤、神经退行性疾病等疾病的发生发展密切相关。
三、临床生化检测1. 血清生化指标血清生化指标包括血糖、血脂、肝功能指标、肾功能指标、电解质等，可以反映机体的代谢、排泄、内分泌等状况。
2. 酶学指标酶学指标包括丙氨酸氨基转移酶（ALT）、谷草转氨酶（AST）、碱性磷酸酶（ALP）、γ-谷氨酰转移酶（GGT）等，可以反映肝脏、心肌等组织损伤的程度。
3. 肿瘤标志物肿瘤标志物是一些特异性蛋白质，可以通过血清或尿液检测来辅助肿瘤的诊断、疗效评价和预后判断。
生化个人年度总结(3篇)
第1篇2022年，对于我来说，是充满挑战与收获的一年。
在这一年中，我在生物化学领域不断学习、实践，不断提升自己的专业能力和综合素质。
现将我本年度的工作和学习情况进行总结如下：一、工作概述作为一名生物化学专业的学生，我始终秉持着“勤奋、严谨、求实、创新”的科研精神，积极参与实验室的各项科研活动，努力提升自己的科研能力和实践技能。
1. 实验室科研工作（1）参与导师的科研项目，负责部分实验操作和数据分析。
（2）独立完成了一项关于蛋白质结构与功能的研究，并对实验结果进行了整理和分析。
（3）参与实验室的学术交流活动，积极与导师和同学们讨论科研问题，拓宽了自己的学术视野。
2. 实践与实习（1）参加了学校组织的生物化学实验技能竞赛，获得了优异成绩。
（2）在暑假期间，到一家生物科技公司实习，学习了生物化学实验技术，并参与了公司的研发项目。
二、学习情况1. 课程学习（1）认真学习生物化学相关课程，取得了优异的成绩。
（2）积极参加课堂讨论，与同学们共同探讨学术问题。
2. 科研论文阅读（1）阅读了大量的生物化学领域的学术论文，了解了最新的科研动态。
（2）针对感兴趣的研究方向，撰写了读书笔记和心得体会。
三、个人成长与收获1. 专业技能提升（1）熟练掌握了生物化学实验技术，如蛋白质提取、电泳、质谱分析等。
（2）提高了数据分析能力，能够熟练运用统计学软件进行数据处理。
2. 学术素养提升（1）拓宽了学术视野，了解了生物化学领域的最新研究进展。
（2）学会了如何查阅文献、撰写论文，提高了自己的学术写作能力。
3. 团队协作能力（1）在实验室中，与同学们团结协作，共同完成科研项目。
（2）在实习期间，与同事们积极沟通，完成了公司研发项目。
四、不足与改进1. 不足（1）科研经验不足，部分实验操作不够熟练。
（2）时间管理能力有待提高，有时会出现拖延现象。
2. 改进措施（1）加强实验技能训练，提高实验操作的熟练程度。
（2）合理安排时间，提高工作效率。
生化个人工作总结
生化个人工作总结在过去一段时间的生化工作中，我主要负责实验室的生化分析和数据处理工作，以及相关实验的设计和执行。
通过这些工作，我积累了一些经验并取得了一些成果。
以下是我个人的总结：1. 技术掌握：通过参与多次实验和不断学习，我掌握了许多生化实验的基本操作技巧，包括样品制备、实验仪器使用、酶活性测定等。
我熟悉并能独立操作常用的生化分析仪器和设备，如高效液相色谱仪、质谱仪等。
2. 数据处理和分析：在实验完成后，我能够准确地使用常见的数据处理软件和统计工具，如Excel、GraphPad Prism等，对实验结果进行处理和分析。
我能够绘制合适的图表和图形展示实验结果，并做出合理的结论。
3. 实验设计和执行：通过多次自主设计和执行实验，我提高了自己的实验设计水平和实验技能。
我能够根据实验目的和要求制定合理的实验方案，并合理安排实验步骤和时间。
在实验执行过程中，我能够严格按照操作规范和实验步骤进行，并保证实验的可重复性和准确性。
4. 团队合作和沟通能力：在实验室团队中，我与同事之间能够良好沟通和合作。
我能够积极参与讨论和交流，并根据实验的需要与他人合作完成任务。
我也能够准确传达实验进展和结果，并与他人分享经验和知识。
5. 责任心和自我管理能力：我对工作充满责任心，能够主动承担任务并按时完成。
我能够良好地管理自己的时间和资源，合理安排工作和学习。
我也会不断总结和反思自己的工作，以不断提高自己的能力和水平。
在今后的工作中，我将继续学习和提高自己的技能，不断探索和研究生化领域的前沿科学问题。
我希望能够通过自己的努力，在生化领域取得更多的成绩和突破。
生化检验科个人小结
生化检验科个人小结生化检验科个人小结篇一通过实习自我鉴定，看看自己实习的基本情况，是很有必要的，实习有所得才是实习的目的。
下面是由小编整理的医学检验实习自我鉴定，欢迎阅读。
作为检验科的一员，既是医生的眼睛，也是医生的助手，把握自身职责，这是我任职以来的又一准则。
应用自己所学的知识，收集到老师的意见，学习到外地的`经验，提出意见和建议，给医生当好参谋。
到目前为止，己基本能满足医院各类病人检测参数要求;为保证各类病人检测数据的准确性，在检验、检测的全过程中严格按照《全国临床检验操作规程》和《产品说明书》进行操作，在过去的一年中所出据的检验报告基本能达到准确。
在检验业务上能坚决贯彻医疗安全第一的理念，杜绝了医疗事故的发生。
更进一步提高医疗服务质量、改善服务态度来争取病人的信任。
日常的临床检验工作，虽然工作比较繁忙，做起来有一定的困难，如很多手工加样工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，积极支持科主任工作，我不怕麻烦，虚心向老师学习、自己摸索实践，在很短的时间内熟练掌握了手工加样工作，明确了工作程序，提高了工作能力，在具体工作中形成了一个比较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
为了弥补自己专业知识的空缺，我每天不断的要求自己要把这些知识补上，这不管对自己还是在以后面试打下一个牢固的基础。
“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。
我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，热心为大家服务。
认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，加班加点按时完成工作。
在过去自己实习的几个月中，在院领导和科主任的领导下，自己兢兢业业，勤奋工作，虽然取得了一些成绩，但由于自己各项素质尚须进一步提高，工作中难免出现这样和那样的问题和错误，比如个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
生化知识点总结归纳
生化知识点总结归纳一、生物大分子结构与功能1. 蛋白质蛋白质是生物体内最丰富的大分子，具有多种功能。
蛋白质的结构包括一级、二级、三级和四级结构，通过氨基酸的序列和侧链相互作用构成。
蛋白质的功能涉及到酶的催化作用、携氧作用、运输作用、膜通道作用等多个方面。
2.核酸核酸是生物体内携带遗传信息的分子，包括DNA和RNA两种。
DNA通过碱基配对形成双螺旋结构，携带了生物体的遗传信息。
RNA参与到蛋白质的合成、修复和调控等多个生物学过程中。
3.多糖多糖是由许多单糖分子通过糖苷键连接而成的高分子化合物。
在生物界中，多糖的重要功能包括能量储存（如糖原）、结构支持（如纤维素）、细胞间质物质（如透明质酸）、免疫相关（如多糖抗原）等。
4.脂质脂质是多种异质的大分子化合物，包括脂肪酸、甘油和其他非蛋白质成分。
脂质在生物体内具有能量储存、结构支持、细胞膜结构和调节等多种重要功能。
5.酶酶是生物体内催化生物化学反应的特殊蛋白质，具有高度的专一性和高效的催化作用。
酶在生物体内参与到代谢、合成、降解、信号传导等多个生物过程中。
6.细胞膜细胞膜是细胞的外部大分子结构，具有选择性通透、信号传递和细胞识别等重要功能。
细胞膜主要由脂质双层和膜蛋白构成，参与到细胞内外物质的交换和信息传导。
二、生物代谢1. 糖代谢糖是生物体内最主要的来源能，糖代谢涉及到醣和糖原的合成、分解、糖酵解、糖异生、葡萄糖酸环等多个反应途径。
2. 脂肪代谢脂肪是生物体内的主要能量储存分子，脂肪代谢包括脂质的合成、降解和调控等多个反应。
β-氧化、脂肪酸合成、胆固醇合成等是脂肪代谢中的重要反应过程。
3. 蛋白质代谢蛋白质是生物体内最丰富的大分子结构，蛋白质代谢包括蛋白质的合成、修复、降解、调控等多个反应过程。
翻译、蛋白质合成、蛋白质降解和泛素化等是蛋白质代谢中的重要反应过程。
4. 核酸代谢核酸是生物体内携带遗传信息的大分子，核酸代谢包括核苷酸的合成、分解、修复和调控等多个反应过程。
生化重点知识归纳总结
生化重点知识归纳总结生化学（生物化学）是研究生物体内化学成分、化学反应和化学转化的一门科学。
在这篇文章中，将对生化学中的重点知识进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和掌握这一领域的知识。
1. 分子生物学1.1 DNA与RNADNA是生物体内存储遗传信息的分子，决定了生物的遗传特征。
RNA则参与了蛋白质的合成过程。
DNA由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鸟嘌呤）组成，而RNA中胸腺嘧啶是由腺嘌呤与尿嘧啶二聚而成。
1.2 蛋白质合成蛋白质合成是通过转录和翻译过程实现的。
转录将DNA的信息转录成mRNA，然后mRNA与核糖体进行翻译，合成蛋白质。
2. 代谢途径2.1 糖酵解糖酵解是将葡萄糖分解为乳酸或乙醇等产物，同时释放能量。
它分为糖原酵解和无氧酵解两种类型。
2.2 糖异生糖异生是指从非糖类物质合成葡萄糖的过程。
这在饥饿或低碳水化合物摄入的情况下起关键作用。
2.3 脂肪酸合成与分解脂肪酸合成是指在胞质内，将乙酰辅酶A逐步合成长链脂肪酸的过程。
脂肪酸分解则是将脂肪酸分解为乙酰辅酶A，释放能量。
2.4 氨基酸代谢氨基酸代谢包括氨基酸降解和合成两个方面。
氨基酸在生物体内经过一系列反应，最终被降解为尿素，并通过尿液排出体外。
3. 酶与酶动力学3.1 酶的性质酶是在生物体内催化化学反应的蛋白质。
它们能够降低反应的活化能，加快反应速率。
3.2 酶的分类酶根据催化反应的方式，可分为氧化还原酶、转移酶、水解酶等不同类型。
3.3 酶动力学酶动力学研究酶催化反应速率与底物浓度、温度和pH等因素之间的关系。
其中，酶的最适温度和最适pH是使酶活性最大的温度和pH 值。
4. 代谢调节生物体内的代谢途径受到许多调节机制的控制。
4.1 负反馈调节负反馈调节是通过逆向调节酶的活性来调节代谢途径。
当代谢物浓度增加时，酶活性会被抑制，从而减少代谢途径产物的合成。
4.2 激酶与磷酸酶激酶和磷酸酶是参与调节代谢途径的重要酶。
激酶能够增加酶的活性，而磷酸酶则能够降低酶的活性。
生化所有知识点总结
生化所有知识点总结一、生物大分子1. 蛋白质蛋白质是生物体内最重要的有机分子之一，它们是构成生命的重要组成部分，广泛参与生物体的生理生化过程。
蛋白质的标准结构由氨基酸线性排列组成，其氨基酸残基之间通过肽键相连。
蛋白质的功能包括酶、激素、抗体等。
2. 核酸核酸是生物体内最重要的化学物质之一，包括DNA和RNA。
DNA携带生物体的遗传信息，RNA在蛋白质合成中起着重要的作用。
3. 多糖多糖是由许多单糖分子通过糖苷键连接而成，包括淀粉、糖原、纤维素等。
4. 生物膜生物膜是由脂质和蛋白质组成的薄膜，它存在于细胞表面，构成细胞膜和细胞器膜，起着保护细胞、控制物质进出的作用。
二、生物大分子的结构和功能1. 蛋白质的结构蛋白质的结构包括一级结构、二级结构、三级结构和四级结构。
一级结构是蛋白质的氨基酸序列，二级结构是由氢键形成的α-螺旋和β-折叠，三级结构是由蛋白质的各个区域所形成的空间结构，四级结构是由多个蛋白质相互组合形成的功能性结构。
2. 蛋白质的功能蛋白质的功能包括酶、激素、抗体、结构蛋白等。
酶是生物体内的催化剂，参与生物体内的代谢过程；激素是生物体内的调节剂，参与生物体内的内分泌系统；抗体是生物体内的免疫物质，参与生物体内的免疫反应；结构蛋白主要构成生物体内各种组织和器官。
3. 核酸的结构DNA是由脱氧核糖核酸分子组成，是生物体内传递遗传信息的重要分子；RNA是由核糖核酸分子组成，是生物体内蛋白质合成的重要分子。
4. 核酸的功能DNA的功能是存储和传递遗传信息，参与生物体内的遗传过程；RNA的功能是带有遗传信息的DNA按照一定规律转录成RNA，再依据RNA的信息合成蛋白质。
5. 多糖的结构和功能多糖是由许多单糖分子通过糖苷键连接而成的大分子，包括淀粉、糖原、纤维素等。
它们是生物体内的能量来源和结构组分。
6. 生物膜的结构和功能生物膜是由脂质和蛋白质组成的薄膜，其构成了细胞膜和细胞器膜。
生物膜的功能包括保护细胞，控制物质进出，参与细胞信号传导等。
生化课本知识点总结归纳
生化课本知识点总结归纳1. 蛋白质蛋白质是生命活动中功能最为丰富的一类大分子化合物，是细胞的主要结构和功能单位。
蛋白质的结构包括一级结构、二级结构、三级结构和四级结构。
蛋白质的功能包括酶、抗体、激素、载体等。
在生化课本中，学生需要了解蛋白质的组成、结构和功能，以及蛋白质的合成、降解和修饰等过程。
2. 核酸核酸是生物体内的重要大分子化合物，包括DNA和RNA。
在生化课本中，学生需要了解核酸的结构、功能和代谢途径。
此外，还需要了解DNA的复制、转录和翻译等过程，以及RNA的功能和合成过程。
3. 碳水化合物碳水化合物是生物体内的主要能量来源，也是细胞壁的主要组成成分之一。
在生化课本中，学生需要了解碳水化合物的结构、分类、代谢途径和生物学意义等知识点。
4. 脂质脂质是生物体内的重要大分子化合物，包括脂肪、磷脂和固醇等。
在生化课本中，学生需要了解脂质的结构、分类、功能和代谢途径，以及脂质在生物体内的生物学意义。
5. 酶酶是生物体内的重要催化剂，可以加快化学反应的速率，降低活化能。
在生化课本中，学生需要了解酶的结构、功能、酶促反应机制、酶与底物的结合方式、酶的特性和分类等知识点。
6. 代谢途径代谢途径是生物体内大量生化反应的有机组织，包括糖代谢途径、脂质代谢途径、蛋白质代谢途径和核酸代谢途径等。
在生化课本中，学生需要了解代谢途径的整体组织结构和相互关系，以及代谢途径中各种酶的作用和调节机制等知识点。
综上所述，生化课本的知识点涉及的内容非常丰富，需要学生具备扎实的化学和生物学基础，才能更好地理解和掌握其中的知识。
通过对生化知识点的总结归纳，可以帮助学生更好地理解生物化学的基本概念和原理，从而更好地应用于相关领域的学习和研究中。
生化课本知识点总结大全
生化课本知识点总结大全一、生物大分子的结构和功能1. 蛋白质：蛋白质是生物体内最重要的大分子之一，对细胞结构和功能的维持起着关键作用。
蛋白质的结构包括一级结构、二级结构、三级结构和四级结构等，不同的结构决定了蛋白质的特定功能。
2. 脂质：脂质是生物体内的重要结构材料，也是细胞膜的主要组成部分。
脂质分为甘油三酯、磷脂和类固醇等，它们在生物体内起到能量储存、细胞保护和信号传递等重要作用。
3. 碳水化合物：碳水化合物是生物体内的重要营养物质，包括单糖、双糖和多糖等。
它们在细胞内能够提供能量，并且作为细胞壁的主要组成物质。
4. 核酸：核酸包括DNA和RNA，它们是遗传信息的储存和传递分子。
DNA是细胞的遗传物质，RNA在蛋白质合成过程中起着重要作用。
二、细胞内代谢过程1. 细胞呼吸：细胞通过细胞呼吸将有机物氧化成二氧化碳和水，产生大量的能量(ATP)。
细胞呼吸过程包括糖解、三羧酸循环和氧化磷酸化等。
2. 光合作用：植物细胞通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气。
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，叶绿体是光合作用的主要场所。
3. 代谢调控：细胞代谢过程受到多种调节因素的影响，包括激素、神经系统、温度和能量等。
代谢调控保持细胞内代谢的平衡状态，确保细胞正常工作。
三、酶的作用1. 酶的作用原理：酶是生物体内的催化剂，能够加速化学反应的速率。
酶对底物具有高度专一性，能够选择性地促进底物的转化。
2. 酶的结构：酶分为蛋白质酶和核酸酶两种，它们在结构上具有特定的活性中心和底物结合位点。
酶的活性受到温度、pH值、金属离子和抑制剂等影响。
3. 酶促反应：酶促反应是一种高效、特异性和可逆的化学转化过程，酶可用于医药、工业和生化研究等领域。
四、遗传信息的传递和表达1. DNA复制：DNA复制是遗传信息传递的基础，它是双链DNA分离后每一链合成一新链的生物过程。
DNA复制由一系列酶和辅因子协同作用完成。
2. 转录：转录是DNA合成mRNA的过程，在细胞核内进行。
生化原理知识点总结大全
生化原理知识点总结大全生化原理是生物学中的一个重要分支，主要研究细胞和生命体内化学反应的机制。
生化原理的学习对于理解生物体内的代谢过程、细胞活动、蛋白质合成等具有重要意义。
下面将对生化原理中的一些重要知识点进行总结。
一、生物分子的组成生物体内包含着众多的有机分子，主要包括碳水化合物、脂肪、蛋白质和核酸等。
这些有机分子是构成生物体结构的基本单位，它们通过不同的化学反应参与了生命体内的各种代谢过程。
1. 碳水化合物碳水化合物是生物体内最主要的能量源，也是构成细胞壁和细胞膜的重要物质。
碳水化合物主要包括单糖、双糖和多糖三种类型，它们由碳、氢、氧三种元素组成。
单糖如葡萄糖、果糖等是生物体内的主要能量来源，而多糖如淀粉、纤维素等则在植物体内起着重要的结构支持和储存能量的作用。
2. 脂肪脂肪是生物体内重要的能量储备物质，它由甘油和脂肪酸组成。
脂肪主要参与体内的能量代谢和细胞膜的构建，同时也具有调节体温和保护器官的功能。
3. 蛋白质蛋白质是生物体内最重要的功能性分子，它们参与了细胞代谢、信号传导、酶的催化等多种生命过程。
蛋白质由氨基酸组成，不同的氨基酸序列决定了蛋白质的功能和结构。
4. 核酸核酸是细胞内的遗传物质，包括DNA和RNA两种类型。
DNA负责存储和传递遗传信息，而RNA则在蛋白质合成过程中起着重要的作用。
二、生物体内的代谢过程代谢是生物体内的一系列化学反应，包括物质的合成和降解两个方面。
代谢过程包括葡萄糖的分解、脂肪的合成和降解、蛋白质的合成和降解等。
1. 葡萄糖的分解葡萄糖是生物体内最主要的能量来源，它通过糖酵解和线粒体呼吸两个途径进行分解。
糖酵解是在细胞质中进行的，通过一系列的酶催化将葡萄糖分解成乳酸或乙醛和丙酮。
线粒体呼吸则是在线粒体内进行的，将葡萄糖分解成二氧化碳和水，并产生大量的ATP分子。
2. 脂肪的合成和降解脂肪主要储存在脂肪细胞中，当需要能量时脂肪会被降解成脂肪酸和甘油，经过β氧化反应生成乙酰辅酶A，最终进入线粒体内参与三羧酸循环。
生化基础知识--总结终极版
1.2. 常用临床生化项目的分类1.2.1. 按化学性质分类大概分为四类：酶类、底物代谢类、无机离子类、特种蛋白类。
1.2.1.1. 酶类包括ALT（谷丙转氨酶），AST（谷草转氨酶），ALP（碱性磷酸酶），ACP（酸性磷酸酶），r-GT（谷氨酰转移酶），α-HBDH（α羟丁酸脱氢酶），LDH（乳酸脱氢酶），CK（肌酸激酶），CK-MB（肌酸激酶同功酶），α-AMY（淀粉酶），ChE（胆碱脂酶）等。
1.2.1.2. 底物代谢类包括TG（甘油三脂），TC（总胆固醇），HDL-C（高密度脂蛋白胆固醇），LDL-C（低密度脂蛋白胆固醇），UA（尿酸），UREA（尿素氮），Cr（肌酐），Glu（葡萄糖），TP（总蛋白），Alb（白蛋白），T-Bil（总胆红素），D-Bil（直接胆红素），TBA（总胆汁酸），CO2（二氧化碳）等。
1.2.1.3. 无机离子类包括Ca（钙），P（磷），Mg（镁），Cl（氯），Fe（铁）等。
1.2.1.4. 特种蛋白类apoA1（载脂蛋白A1），apoB（载脂蛋白B），Lp(a)（脂蛋白a）；补体C3，补体C4；免疫球蛋白IgA、IgG、IgM等。
1.2.2. 按临床性质分类无机离子：包括Ca，P，Mg，Cl等；肝功能：包括ALT，AST，r-GT，ALP，MSO，T-Bil，D-Bil，TBA，TP，Alb等；肾功能：UA，UREA，Cr等；心肌酶谱：CK，CK-MB，LDH，α-HBDH，AST，MSO等；糖尿病：GLU等；前列腺疾病：ACP，p-ACP等；胰腺炎：α-AMY；血脂：TC，TG，HDL-C，LDL-C，apoA1，apoB，Lp(a)；痛风：UA；中毒：ChE；免疫性疾病：C3，C4， IgG，IgA，IgM；急性炎症反应：CRP（C反应蛋白），AAG（a1酸性糖蛋白），CER（铜蓝蛋白），ASO（抗链球菌溶血素O）。
1.3. 常用临床项目的医学决定水平医学决定水平（Medicine decide level，MDL）是指不同于参考值的另一些限值，通过观察测定值是否高于或低于这些限值，可在疾病诊断中起排除或确认的作用，或对某些疾病进行分级或分类，或对预后做出估计，以提示医师在临床上应采取何种处理方式，如进一步进行某一方面的检查，或决定采取某种治疗措施等等。
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蛋白质的结构与功能100g样品中蛋白质的含量=每克含氮克数*6.26*10020种编码氨基酸中属于L氨基酸（甘氨酸除外）和a氨基酸（费氨酸除外）均属l-a-氨基酸（共18种）需要识记的氨基酸符号非极性疏水性氨基酸：甘氨酸Gly 丙氨酸Ala 缬氨酸Val 亮氨酸Leu 异亮氨酸Ｉle 苯丙氨酸Phe 脯氨酸Pro极性中性氨基酸：色氨酸Trp(此处老师ppt有错误！)丝氨酸Ser 酪氨酸Try 半胱氨酸（含球基）Cys 蛋氨酸Met天冬氨酸Asn 谷氨酸胺Gln 苏氨酸Thr酸性氨基酸：天冬酰胺Asp 谷氨酸Glu碱性氨基酸：赖氨酸Lys 精氨酸Arg 组氨酸His氨基酸的分类：根据极性分类：非极性氨基酸，极性中性，极性带正电荷和极性带负电荷根据R基团的结构分:脂肪族，芳香族，杂环氨基酸和含硫氨基酸根据酸碱性分:酸性，碱性和中性根据氨基酸营养成分：必需氨基酸和非必需氨基酸必需氨基酸：苯（笨）丙氨酸，蛋（蛋）氨酸，赖（来）氨酸，苏（宿）氨酸，色（舍）氨酸，亮（晾）氨酸，（一），缬（鞋）氨酸口诀：笨蛋来宿舍晾一晾鞋区分半胱氨基酸是编码氨基酸，胱氨酸是非编码氨基酸。
氨基酸的理化性质：无色晶体，熔点高200-300度离子晶体物质，两性解离及等电点（注：其解离程度取决于溶液的酸碱度）净电荷非静电荷，它仍然带电。
等电点：在某一ph溶液中，氨基酸解离成阳离子和阴离子的趋势相等，成为兼性离子呈电中性。
此时溶液的ph 值即为该溶液的等电点。
Ph<pi阳离子带净正电荷，在电场中向负极移动。
ph=pi 氨基酸的兼性离子带净电荷为零，不移动ph>pi 阴离子带净负电荷，在电场中向正极移动在一定的ph 范围内，溶液的ph离pi越远，溶液所携带的正电荷越大。
（原理详解:拿第一种情况来说，ph<pi阴离子，氢离子多，为中和氢离子，氨基电解的铵根正离子NH3+.）肽键：是由一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸氨基脱水而成的化学键，又酰胺键。
肽键(—CO—NH—)是蛋白质分子中主要的化学键。
寡肽少于十个；多肽多于十个（指氨基酸）肽单元由于肽键具有部分双键的性质，使构成肽键的四个原子与其相邻的α碳原子被束缚在同一刚性的平面上，这一平面称为肽键平面或肽单元。
肽键的特点：构成双键的碳原子上的孤对电子与羰基有明显的共振作用。
蛋白质的分子结构（大题重点）分为一级结构和空间结构（234级结构）一级结构：蛋白质的一级结构指多肽链中氨基酸的排列顺序。
主要化学键为肽键，有些蛋白质还包括二硫键。
一级结构是蛋白质空间构象和特异生物学功能的基础。
二级结构：蛋白质分子中肽链主链原子在空间的排列方式，并不涉及氨基酸残基侧链的构象。
主要化学键为氢键。
三级结构:整条肽链中全部氨基酸残基的相对空间位置。
即肽链中所有原子在空间的排列方式。
（结构域属三级结构）主要的化学键：疏水键、离子键、氢键、二硫键和范德华力等。
四级结构：蛋白质分子中各亚基的空间排列方式及亚基之间的相互作用关系。
亚基之间的结合力主要是疏水作用，其次是氢键和离子键。
也有范德华力、二硫键。
结构域：质量大的蛋白质分子常由两个或数个球状或纤维状的区域组成，每个区域的结构和功能相对独立，称为结构域(domain) 。
区域与区域之间以无规卷曲相连。
蛋白质二级结构的主要形式: a-螺旋;β-折叠;β-转角;无规卷曲。
α-螺旋的结构（要掌握）多为右手螺旋；每上升一圈需要3.6个氨基酸，上升的高度为0.54nm，即每个氨基酸上升0.15nm；各氨基酸的R侧链伸向螺旋外侧；维持稳定的因素是氢键；每个肽键的亚氨基氢和第四个肽键的羰基氧形成氢键，氢键方向与螺旋中心轴基本平行。
Β-折叠结构的特征（重点）相邻肽键平面间折叠成110度角，呈锯齿状；几条具有β结构的侧链相互平行，形成β片层，链间形成氢键；侧链基团在肽链平面的上方或下方；平行排列的β结构从n端到c端是顺式，反之为反式。
真题模拟（两处均为为老师上课提的，1处ppt上没有！！！课本上为段落文字，我已替大家总结好，若想深入了解，见课本21页；2题见课件第一章70页）简答题：简述蛋白质的结构与功能并举例说明。
（含一和二两小问）1.请举例说明一级结构是蛋白质空间构象的基础？答：用尿素、β-巯基乙醇处理牛核糖核酸酶，破坏其二三级结构，酶活性丧失，肽键却不受影响，一级结构仍存在。
用透析方法去除尿素、β-巯基乙醇，二硫键正常配对，该酶恢复至原有水平。
所以说一级结构是蛋白质空间构象的基础。
2.请举例说明蛋白质一级结构与功能的关系。
答：由于单个氨基酸的变化引起血红蛋白的亲水性明显下降，从而发生聚集，使红细胞变为镰刀状。
协同效应：一个寡聚体蛋白质的一个亚基与其配体结合后，能影响此寡聚体中另一个亚基与配体结合能力的现象，称为协同效应。
变构效应：蛋白质与配体结合后，构象发生改变，从而导致蛋白质的性质和功能发生改变的现象，称为变构效应。
（又称别构效应）蛋白质的理化性质(一)蛋白质的两性电离蛋白质分子除两端的氨基和羧基可解离外，氨基酸残基侧链中某些基团，在一定的溶液pH 条件下都可解离成带负电荷或正电荷的基团。
（蛋白质的等电点--要和溶液的等电点有所区分当蛋白质溶液处于某一pH时，蛋白质解离成正、负离子的趋势相等，即成为兼性离子，(二) 蛋白质的胶体性质蛋白质胶体稳定的因素（很重要！！！）：颗粒表面所带同种电荷;水化膜(三)蛋白质的变性与复性在某些物理和化学因素作用下，蛋白质特定的空间构象被破坏，也即有序的空间结构变成无序的空间结构，从而导致其理化性质改变和生物活性的丧失。
（变性本质是维持蛋白质空间结构的次级键被破坏，从而导致空间结构被破坏，并不涉及肽键的断裂。
所以并不改变蛋白质的一级结构。
）(四)蛋白质的紫外吸收吸收峰280 nm选择题考点（很重要！！）变性的蛋白质易于沉淀，有时蛋白质发生沉淀，但并不变性。
(五)蛋白质的呈色反应茚三酮反应，双缩脲反应和3、Folin-酚试剂反应(六)蛋白质的沉淀析出在等电点时析出（并未变性！！）蛋白质的变性(denaturation)：在某些物理和化学因素作用下，蛋白质特定的空间构象被破坏，也即有序的空间结构变成无序的空间结构，从而导致其理化性质改变和生物活性的丧失。
蛋白质的复性若蛋白质变性程度较轻，去除变性因素后，蛋白质仍可恢复或部分恢复其原有的构象和功能，称为复性(renaturation)。
盐析蛋白质不变性且变性蛋白质的分子量不会改变！！！分离方法原理：(一) 盐析，有机溶剂和免疫沉淀---常用(二) 电泳法利用电荷性质将蛋白质分离(三) 透析和超过滤法纯化(四) 层析技术利用分配和亲和原理(五) 超速离心法利用蛋白质颗粒沉降速度不同来分离蛋白质生化第二章核酸：是以核苷酸为基本组成的生物大分子。
嘌呤和嘧啶中含有共轭双键，对260nm左右波长的紫外光有较强的吸收。
核酸的一级结构是核苷酸的排列顺序。
元素组成C、H、O、N、P核苷（脱氧核苷）和磷酸以磷酸酯键连接形成核苷酸（脱氧核苷酸）碱基和核糖（脱氧核糖）通过糖苷键连接形成核苷（脱氧核苷）DNA是反向平行的右手双螺旋结构。
两股链之间在空间上形成一条大沟和一条小沟。
识别DNA碱基序列并与其相互作用的基础。
DNA双链之间形成碱基互补配对。
10 个碱基使螺旋上升一圈圈基对层键距0.34nm氢键是一种稳定双螺旋的力量，横向稳定。
碱基堆积力维持纵向稳定。
真核生物染色体由DNA和蛋白质构成，其基本单位是核小体。
组蛋白：H1H2A，H2BH3H4RNA的结构：单链嘌呤不等于嘧啶。
局部形成双螺旋。
碱基配对不严格，出现GU配对。
存在稀有碱基TRNA.原核生物mRNA为多顺反子即一条mRNA链可以编码多种蛋白质；真核生物mRNA是单顺反子即一条mRNA只编码一条多肽链。
原核生物直接转录生成mRNA，边转录，边翻译；真核生物，最初转录成hnRNA，经过加工后合成成熟mRNA。
真核生物5’尾端有帽子结构。
3’尾端有多聚腺苷的尾巴。
要经过剪切，把外弦子连接起来。
tRNA的二级结构三叶草形三级结构倒L型。
真核生物5S rRNA28S rRNA5.8S rRNA18S rRNA原核生物5S rRNA23S rRNA16S rRNATm为解链一般时的温度，其值与G+C所占总碱基数的百分比成正比。
变性吸光度增加，增强反应；复性是指DNA在适当的条件下，两条互补链全部或部分恢复到天然双螺旋结构的现象为复性。
细胞内的催化剂以有机生物大分子为主，由细胞自身合成，并与底物特异性结合，称为生物催化剂。
少数酶的活性较低控制着整个代谢途径的反应速率，称为关键酶；反应速率最慢，称为限制酶。
必需基团在空间结构上彼此靠近，组成特定动态构像的局部空间结构，能与底物特异性结合并降低将底物转换为特定的产物。
根据酶分子组成，可分为单纯酶和结合酶。
单纯酶仅含蛋白质，属单纯蛋白质，结合酶属于结合蛋白质，分子结构中含有非蛋白成分。
有辅基（与酶结合紧密），辅酶（与酶结合疏松）和辅助因子（与酶蛋白或底物短暂结合，可分离的非蛋白成分。
辅助因子在酶促反应的介质中存在，大多为金属离子）。
酶活性中心的必需基团可按其作用分类。
分为底物结合基团和催化基团。
酶分子活性中心外有些基团也是酶发挥活性所必须，其主要作用是维持酶分子特定的空间构象。
酶按催化反应的性质分为六类：氢氧化还原酶；转移酶类；水解酶类；裂解酶类；异构酶类；合成酶类口诀:氧转水，裂亦（异）合酶促反应的特点与机制：在温和条件下具有极高的催化效率；高度专一性（1.绝对专一性和相对专一性2.立体异构专一性3.光学异构专一性）；对环境因素敏感；可以被细胞调节和控制绝对特异性:一种；相对专一性：一种诱导契合假说：酶与底物相互诱导变性及形成相互契合的酶—底物复合物影响因素包括有酶浓度、底物浓度、pH、温度、抑制剂、激活剂等。
有些酶在细胞内合成或初分泌时只是酶的无活性前体，此前体物质称为酶原。
机理：酶原在特定条件下，一个或几个特定的肽键断裂，水解掉一个或几个短肽，分子构象发生改变，形成或暴露出酶的活性中心同工酶是指在同一个体内的可催化相同化学反应，而分子结构，理化性质及免疫学特性不同的一组酶。
维生素是维持机体正常生命活动所必需的小类分子有机化合物，但在体内不能合成，或合成红色标注的为脂溶性，其余为水溶性。
酶促反应模式——中间产物学说V = Vmax[S]/Km+[S]Km=k1+k3/RE与S形成ES复合物的反应是快速平衡反应，而ES分解为E及P的反应为慢反应，反应速度取决于慢反应即V＝k3[ES]。
最适pH不是酶的特征常数，它受底物浓度、缓冲液种类与浓度、以及酶纯度等因素的影响。
注：下面的内容很重要内容很多，最可能考答题的是特点，定义需要理解，大概即可，并非一字不落的背下来，举例知道了解就行，靠选择题的可能性大（一）不可逆性抑制作用抑制剂通常以共价键与酶活性中心(外)的必需基团相结合，使酶失活。