AUTO CAD ELECTRICAL 2010电气制图教程==

AUTO CAD ELECTRICAL 2010电气制图教程

课程名称、代码：电气CAD实用教程

总学时数：

适用专业：电气自动化、机电一体化、机电设备维修与管理

一、课程概述

本课程以训练学生的电气制图与识图技能为核心，以工作过程为导向，依托AutoCAD制图软件，详细介绍了AutoCAD系统操作方法、电气工程涉及的常用电气图的基础知识、典型电气图的绘制方法与技巧等内容。

本课程采用项目教学的方式组织内容，每个项目来源于电气工程的典型案例。主要内容涵盖了6类典型电气工程图，将绘图技巧分散在项目具体操作中，每个项目由项目导入、相关知识、项目实施、拓展知识、自测题5部分组成，同时培养其团队协作、沟通表达、职业道德与规范的综合素质。

二、培养目标

1.方法能力目标

（1）资料收集整理能力。

（2）制订、实施工作计划能力。

（3）工艺文件理解能力。

（4）自我检查、判断能力。

2.社会能力目标

（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）培养学生勇于创新、敏业乐业的工作作风。

（4）培养学生的质量意识、安全意识。

3.专业能力目标

（1）了解电气图的基础知识，电气识图的基本识图技能，国家标准，项目符号等。

（2）熟悉电气电子线路图形的基本绘制过程以及绘制标准。

（3）能够应用Auto CAD软件按照企业或行业要求进行电气图形的设计。

三、与前后课程联系

与前续课程的联系

1.学习“电子电路的分析与应用”、“电气安装的规划与实施”等课程使学生具备了基本电路设计、分析能力和读图、识图能力。

2.与后继课程的关系

为学生后续课程“电子产品装接的规划与实施”、“电子产品整机检测与检修”、“传感器应用与信号检测”、“电子产品设计与制作”、“综合训练与技能鉴定”打下坚实的硬件设计基础，以及为学生今后从事电子电路设计提供设计平台。

四、教学内容与学时分配

本学习领域课程包括7个学习情境，每个学习情境的主要教学内容、学习目标、参考学时等见表2-3-1

表2-3-1 课程项目结构与学时分配表

1.教材选取的原则

方便学生自学和教师教学，同社会相关行业的行业标准及工艺要求结合。

2.推荐教材

黄玮，电气CAD实用教程.人民邮电出版社，2010.

六、教师要求

1.具有丰富的电气电路教学经验。

2.具备专业的电子制图与CAD设计经验。

3.课内实践指导教师必须具备有中、高级绘图员（Auto CAD）考评员资格。

4.具备基于行动导向教学法的设计应用能力。

七、学习场地、设施要求

为了实现本学习领域课程的理论实践一体化的教学，各学习情境对场地与设施提出了不同要求，具体境况见表2-3-2。

表2-3-2 学习场地、设施要求

为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。课程考核涵盖项目任务全过程，主要包括项目实施等几个方面，见表2-3-3。

表2-3-3 考核方式与参考标准