唐山市二年级语文期末模拟测试卷

唐山市二年级语文期末模拟测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、填空题 (共7题；共47分)

1. （7分）仿例写词语。

例：立刻喊起来

立刻________起来立刻________起来

2. （4分）从下列词语中选出六组反义词。

浪费细致节约模糊良久普通顷刻

脆弱清楚朴素结实豪华粗糙思索推辞

________——________ ________——________

________——________ ________——________

________——________ ________——________

3. （6分）(2019·无为) 看拼音，写汉字。

guāfēng lián jiēmíng nián chūn nuǎn huākāi

________________________________

4. （8分）加标点。

①小鸟们多开心啊________

②从前有个人种了一棵葫芦________

③叶子上的虫还用治吗________

5. （12分）读课文《窗前的气球》填填记记

①科利亚得的是传染病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房________去。科利亚躺在病床上，觉得真________。

②米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的________。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。

6. （4分）写出带有下面偏旁的字。

扌________、 ________

疒________ 、________

心________ 、________

钅________ 、________

7. （6分）读音节，写词语。

lìshǐzūn jìnɡyōu shānɡ

________________________

yóu yǒnɡlǚyóu yúyuè

________________________

二、单选题 (共4题；共12分)

8. （6分）给加下划线的字选择恰当的意思。

变故（）

A . 事故；

B . 缘故，原因；

C . 原来的，从前的，旧的；

D . 朋友，友情；

E . 死亡

9. （2分）《刻舟求剑》的故事告诉了我们什么道理？（）

A . 要有远大的目标和理想。

B . 看问题不能一成不变，要用发展的眼光去看待。

10. （2分）《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。

A . 远上寒山石径斜

B . 白云生处有人家

C . 停车坐爱枫林晚

D . 霜叶红于二月花

11. （2分）与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。

A . 李商隐

B . 李白

C . 李贺

D . 李煜

三、问答题 (共2题；共10分)

12. （5分）照样子仿写句子。

它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。

13. （5分）读寓言《坐井观天》，同学们说说，故事里都写了谁？

四、现代文阅读 (共2题；共11分)

14. （6分）阅读下文，回答问题

我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗？”

“倒不如说是五角星吧！”

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

“好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

（1）给划线字注音。

________________________________________

审视半晌严肃教诲熟悉（2）我会写反义词。

熟悉________ 相信________ 开始________

（3）我为什么看到的杨桃和其他同学的不一样？？

（4）老师和父亲的道理对我们的生活有什么启发？

15. （5分）阅读碰碰车(课文《石榴》片断阅读)

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越(密秘)，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，(访仿)佛是一个个活(泼拨)的小喇叭，正鼓着劲儿(再在)吹呢。

（1）

在文中括号里正确的字上打“√”。

（2）

填上合适的动词。

________出叶子________出枝条________出石榴花________满枝头（3）

在文中用“”画出描写石榴花颜色的词句。

（4）

这段话是按________顺序写的。

五、综合题 (共2题；共20分)

16. （11分）读《顶碗少年》根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。

A.表示文中省略的部分

B.话语中没有说完的部分

C.表示断断续续的话语中的停顿

（1）

他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。________

（2）

观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴