初中思想品德知识点填空

第一部分心理、品德
1.（1）人类是自然界的一部分。

人的生命的独特性突出表现在：人的生命最具有智慧
人的生命的独特性更多地表现在：个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性
（2）珍爱生命的表现：A、永不放弃生的希望 B、肯定生命，尊重生命 C、延伸生命的价值
（3）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵，在于对社会作出贡献
（4）怎样追求有意义的人生：A、追求积极向上的人生目标 B、保持积极乐观的人生态度
C、充分利用有限的今天（努力学习科学文化知识，积极参加公益活动）
2.（1）正确认识和评价自己的方法和途径：A、通过自我观察认识自己 B、通过他人认识自己 C、通过集
体了解自己（集体的评价更全面、更客观）
（2）怎样正确认识自己：A、全面认识自己。

（如外在形象和内在素质，优点和缺点两个方面）
B、用发展的眼光看待自己。

（发现新的优点，不断改正缺点完善自己等）
3.（1）少年期主要心理矛盾：A、理想与现实的矛盾 B、渴望独立与现实依赖的矛盾
C、心理闭锁与求得理解的矛盾
D、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

（2）克服青春期烦恼、调控心理冲动的方法：A、可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
B、学会自己当自己的“心理医生”（即调控情绪的方法：A、B、C，参考下一题）
4.（1）情绪的基本分法：喜、怒、哀、惧；
（2）调控情绪的方法：
A、注意转移法（改变注意焦点，分散注意力；做自己最感兴趣的事；改变环境）
B、合理发泄法（在适当的场合哭一场；向他人宣泄；进行激烈的运动；放声歌唱或大声喊叫）
C、理智控制法（自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；升华）
5.（1）缓解学习压力的有效方法：明确学习的意义，培养学习的兴趣
（2）克服过度的考试焦虑方法①树立正确的考试观念②实事求是地调整自我期望③增强自身实力
6.（1）闭锁心理是：对人怀有很深的戒备，不愿与人交往，就像一把“心锁”封闭自己。

（2）闭锁心理的危害：不利于建立良好的人际关系，不利于自己的健康成长，易形成
自我封闭、自我孤立孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生念头。

（3）青少年具有从众心理和好奇心是正常现象。

盲目的从众心理具有危害性。

对待好奇心要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，培养高雅的生活情趣。

7.（1）做人的基本品质是正确的是非善恶观。

（2）怎样正确对待社会影响：
A、对长辈的思想言行：分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从
B、对传播媒体：学会选择是最重要的
C、对社会流行：独立思考，理性行动，不能随波逐浪，人云亦云
8.（1）逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你所这个好，我就说那个好等
（2）对于逆反心理和逆反心理，要要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理
（3）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，即产生逆反心理。

（4）从结果上看，逆反心理既惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。

我们要克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

9.（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

（2）自尊的表现：A、知耻 B、最看重自己的人格 C、希望得到他人的赞美和肯定
（3）自尊与知耻的关系：A、知耻是自尊的重要表现，自尊必知耻。

（4）自尊和尊重他人是获得尊重的前提。

要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

（5）在日常生活中，尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格
10.（1）自信是成功的基石。

自信的基础是发现自己的长处；撑起信心的最重要支柱是实力
（2）自立就是自己的事情自己干。

（3）培养自立能力，最基本的是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起
11.（1）自强，进取的动力；自强，通向成功的阶梯。

（2）理想是自强的航标。

战胜自我是自强的关键。

扬长避短是自强的捷径。

12.（1）人生难免有挫折，挫折是人生的一部分。

（2）造成挫折的因素有：A、自然因素（天灾） B、人为因素 C、个人因素
（3）应对挫折的有效方法：A、树立正确的人生目标 B要正确认识挫折，采取恰当的解决办法
C、应激发探索创新的热情
D、会自我疏导（合理宣泄法、移情法、目标升华法等）
13.（1）A 坚持正确的人生目标 B 走出失败的阴影 C 形成良好的行为习惯 D 成就一番事业，
都需要坚强意志。

（2）事实证明，人们能否取得事业上的成功，在很多程度上取决于是否具有坚强的意志
（3）怎样磨砺意志：A、必须树立正确的目标 B、要从细微之处做起，从小事做起
C、应善于管理自己
D、要主动在艰苦的环境中锻炼自己
14.（1）人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上是的平等。

（2）在人格上，每个人都具有独立意识的主体，都有做人的尊严
在法律地位上，每个人都平等地享有法定（≠同样）的权利，平等地履行法定的义务
15.（1）礼貌是文明交往的必要前提，是尊重的具体表现，是文明的体现。

（2）对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面，要求：语言文明、态度亲和、举止端庄
（3）站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。

16.（1）换位思考，与人为善实质：就是设身处地为他人着想，既想人所想、理解至上
换位思考就是设身处地地从对方的角度考虑问题，是人对人的心理体验过程。

换位思考的实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。

既是一种理解，也是一种关爱（2）“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、尊重他人、理解他人
备注：“己所不欲，勿施于人”是换位思考的一种表现
17.（1）宽容的含义：指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

（2）宽容是一种美德，是一种境界。

宽容合作的基础是：“和而不同”，求同存异
18.（1）诚信的基本要求是对人守信，对事负责。

诚信的核心是善
（2）诚信是是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则
（3）诚信守则：A 坚持实事求是 B 要求我们站在多数人利益一边 C 要求我们站在长远利益一边 D 要求我们站在法律一边
19. 抚养教育监护是父母对子女的义务。

孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

20.（1）当我们与父母发生矛盾时，积极的做法是：架起沟通的桥梁。

（2）与父母有效沟通的前提是彼此了解，关键是尊重理解，有效方法是换位思考，结果是求同存异。

（3）与父母交往的艺术：A、赞赏父母，增进亲情 B、认真聆听，获得教益
C、帮助父母，感动亲人
D、与父母不必太计较。

21. 新型师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

老师是我们
学习的合作者、引导者、参与者。

22.如何与老师沟通？A、角色互换，从老师的角度看问题 B、正确对待老师的表扬和批评
C、原谅老师的错误
D、礼貌待师
E、注意场合
F、勿失分寸
23.男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；
既要主动热情又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

24.（1）合作中竞争的目标是取长补短、携手共进；竞争中合作的真谛是互相促进、共同提高
（2）竞争是一种有效的合作方式。

竞争中必须遵守的基本准则是道德和法律
（3）合作（团队精神）的核心是集体主义
（4）团队精神的含义是团队内部形成的上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

第二部分法律
25. 法律是一种特殊的行为规范。

法律的三个特征：A、法律由国家制定或认可
B、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
C、法律对全体社会成员具有普遍约束力
26. 我国法律的本质：我国法律是人民意志和利益的体现
法律的一般本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现
27.（1）法律和道德的一致性：互相配合、互相促进、互相补充，把依法治国与以德治国结合起来。

（2）法律和道德的区别：A、产生：道德在社会生活逐渐形成；法律由国家制定或认可 B、保障手段：道德舆论、习惯、信念的力量；法律靠国家强制力保证实施 C、调节范围：道德大于法律
28. 法律具有制裁（规范）功能，更具有保护功能。

29.（1）违法行为是指凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为。

（2）违法行为包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、
违反行政法的行为。

其中，一般违法行包括民事违法行为和行政违法行为。

30.（1）犯罪，即违反刑法的行为，是严重的违法行为，是刑事违法行为。

违法行为不一定是犯罪，犯罪一定是违法行为。

（2）所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为
（3）犯罪的三个基本特征：①最本质特征：严重危害性②法律标志：刑事违法性
③法律后果：刑罚当罚性
31. 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，。

许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

不良行为如果不加以改正，可能发展成为违法犯罪。

32. ※自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件。

※拒绝和战胜不良诱惑的方法有：（1）避开诱因法（2）婉言谢绝朋友，提高自制力
（3）专时专用，改正不良习惯（4）培养良好的兴趣爱好法（5）联想后果法（6）请人监督法
33.（1）未成年人是指：未满18周岁的我国公民。

（2）我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称：
A、《未成年人保护法》
B、《预防未成年人犯罪法》
（3）我国保护未成年人健康成长的法律还有宪法、婚姻法、教育法、义务教育法等
34.（1）未成年人保护法对未成年人的保护规定了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面的内容。

（2）司法保护的对象：主要针对已经违法犯罪的未成年人，让其重新做人
（3）对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

（4）依法保护未成年人的继承权、受抚养权等，这是司法保护。

（5）未成年人怎样保护自己的合法权益？A、提高警惕 B、用智慧保护自己 C、用法律保护自己
35.（1）获得法律帮助的方式和途径：A、诉讼途径 B、非诉讼途径 C、法律服务 D、法律援助
（2）诉讼途径即是打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。

（3）诉讼途径是维护我们合法权益最正规最权威最有效的一种手段，是保护我们权益的最后保障。

（4）非诉讼途径是我们维护合法权益常用的有效手段。

36.（1）人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。

其中，人格权包括A、生命健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权
（2）人身自由权，是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权力
（3）人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。

（4）生命健康权是公民首要的人身权利，是公民最根本的人身权利。

（5）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

37.（1）人格尊严权的含义：是公民做为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。

表现为自尊和他尊两个方面。

（2）人格尊严权具体体现为：A名誉权 B肖像权 C姓名权 D隐私权
38.（1）隐私权的含义：是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

（2）隐私具体包括A、私人信息 B、个人私事（如通信内容） C、私人领域（如住宅）
（3）如何自觉做到尊重个人隐私权： A 树立隐私意识 B、强化责任与信誉意识。

39.（1）所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育物质帮助的权利。

（2）受教育既是公民的（基本）权利又是公民的（基本）义务。

（3）所谓义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

包括初等教育（小学）和初级中等教育（初中）两个阶段。

（4）义务教育的特征：（1）强制性（2）统一性（3）公益性（免费性）
（5）履行义务教育的义务，最主要的有：
A、认真履行按时入学的义务
B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学
C、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务
40.（1）财产所有权含义：所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

（2）我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

（3）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

41.（1）财产继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。

其中，遗嘱继承优先。

在我国现阶段，多数继承采用的是法定继承。

（2）遗产继承的第一顺序是配偶、子女、父母，第二顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
（3）未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。

这属于未成年人保护司法保护。

通过继承的方式获得财产，是未成年人获得财产的主要形式。

备注：遗赠不属于遗嘱继承，不属于继承方式。

42.（1）智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权、商标权，以及反不正当竞争的商业秘密。

（2）中学生的智力成果权受法律保护。

这属于未成年人保护社会保护。

43.（1）消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律。

（2）消费者享有的合法权益：A、安全权 B、知情权C、自主选择权 D、公平交易权（质量保障、价格合理、计量正确，拒绝强制交易行为）E、依法求偿权 F、尊严权等
（3）维护消费者权益的途径和方法：①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁⑤向人民法院提起诉讼
44.（1）公民的权利和义务具有一致性：相互依存、是相辅相成、互相促进的；某些权利与义务是相互结合的（既
是权利又是义务）如：劳动权、受教育权、保护环境
（2）正确行使权利的要求：A公民在行使权利时要尊重他人的权利B、不得损害国家的、社会的、集体的利益C、在法律允许的范围内行使权利D、要以合法方式行使权利。

（3）自觉履行义务的要求：A、法律鼓励做的积极去做。

B法律要求做的必须去做，C、法律禁止做的坚决不做。

第三部分国情
45.（1）中国特色社会主义的领导核心是：中国共产党
（2）中国共产党（建设中国特色社会主义）的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
重要思想
46.（1）我国最基本的国情（最大的实际）：我国现在处于并长期处于社会主义初级阶段原因：A、生产力水平比较低 B、科学技术水平、民族文化素质还不够高C、社会主义具体制度还不够完善
（2）所谓初级阶段，就是不发达阶段，这种不发达表现在经济、政治、文化、生活的各个方面
（3）初级阶段的时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间
（4）初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
（5）国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设
（6）解决民生问题的根本途径：以经济建设为中心，大力发展社会生产力
47.关于党的基本路线：
（1）制定依据和出发点：初级阶段这一基本国情和全国各族人民的根本利益
（2）核心内容：以经济建设为中心（最根本途径、中心工作）；坚持四项基本原则，
坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点”（三者不存在谁更重要的问题，都重要）（3）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、国家兴旺发达和长治久安的根本要求
四项基本原则是是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石
改革开放是是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉
（4）以经济建设为中心，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

（5）奋斗目标（即共同理想）：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家
（6）发展中国特色社会主义伟大实践经验集中到一点：坚持党的基本路线。

（7）党的基本路线是党和国家的生命线，也是实现科学发展的政治保证。

48.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理
论体系
49.我国的基本国策有①对外开放②计划生育③保护环境④节约资源
战略：①可持续发展②科教兴国③人才强国
50.（1）对外开放（≠改革开放）是改革和建设必不可少的条件，是一项基本国策。

（2）我国的社会主义现代化建设必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

（3）我国的对外开放是对所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。

51.（1）我国人口现状的基本特点：①人口基数大②新增人口多③人口素质偏低
我国人口特点还表现在：④农村人口多⑤人口老龄化速度加快⑥人口分布不平衡⑦男女性别比失衡。

（2）人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。

（3）实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。

计划生育的具体要求是：提倡晚婚、晚育、少生、优生。

（4）实行计划生育有利于发展社会主义的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

52.（1）我国自然资源的国情：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大
（2）我国面临严峻的资源形势的重要原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，浪费损失十分严重
53．（1）环境问题主要是指环境污染和生态环境的破坏。

（2）我国环境形势的总特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观
（3）在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。

保护和改善环境也是保护和发展生产力。

（4）可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

（5）人口、环境、资源问题的实质是发展问题。

54.（1）科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素。

（2）教育是发展科技和培养人才的基础。

（3）各国之间的竞争，归跟到底是教育和人才的竞争。

从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

（4）我国要实现现代化，就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位。

55．（1）要进一步推进科教兴国和人才强国的战略，就必须加强科技创新和教育创新。

（2）科技创新能力，越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

而提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

（3）创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

（4）发展科技、教育，是实现经济振兴和现代化建设的根本大计，也是建设创新型国家
的必然要求。

56.依法治国的含义是依照宪法和法律的规定管理国家
57.依法治国是党领导人民治理国家基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。

58.（1）依法治国的核心是依宪治国。

（2）依法治国的基本要求是：做到A、有法可依、B、有法必依C、执法必严D、违法必究
前提是有法可依；中心环节是有法必依；关键是执法必严；必要保证是违法必究（3）依法治国的重要环节是依法行政
59.（1）宪法是国家的根本大法，在我国法律体系中居于最高（首要）的法律地位和法律效力。

原因：A、从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题（如：国家的性质、标志、根本制度、根本任务、人民代表大会制度、基本经济制度、公民基本权利和义务、国家机关的组织与职权等）
B、从效力上看，宪法具有最高的法律效力
C、从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格
（2）宪法是一切组织和个人的根本（最高）活动准则。

（3）宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

60. 公民行使建议、监督权的渠道是：
A 可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；
B 可以采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有关部门举报或反映；
C 可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督
61.（1）我国的根本政治制度：人民代表大会制度
我国的根本制度是：社会主义制度
（2）民族区域自治制度是我国基本政治制度之一，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。

（3）在我国，一切权力属于人民（≠公民）。

（4）人民当家作主的权力机关是各级人民代表大会（或全国人大和地方各级人大）；
（5）我国最高权力机关是：全国人民代表大会，其职能有：①修改宪法②监督宪法的实施
③立法权④任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定
⑤重大事项决定权⑥监督权
62.（1）我国是一个统一的多民族国家，形成了民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

（2）我国处理民族关系的原则是：①民族平等②民族团结③民族共同繁荣
（3）维护民族团结是每个公民的应尽的责任和义务，维护民族团结要做到“三个尊重”，
即①尊重各民族的宗教信仰②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字
63.（1）我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

它的确立是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

（2）我国经济的主体（基础）是公有制经济；公有制经济包括A 国民经济 B 集体经济
C 混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

其中，主导力量是国民经济。

集体经
济体现共同致富的原则。

（3）国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

因此，国有经济是国民经济是主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我感到经济实力、国防实
力和民族凝聚力，具有关键性作用。

（4）非公有制经济包括A个体经济 B 私营经济 C 外资经济。

非公有制经济是市场经济的重要组成部分。

（5）毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。

64.我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、
管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

这是由基本经济制度决定的。

65.社会主义的根本原则是共同富裕。

实现共同富裕是一个过程：先富带后富，共奔富裕路。

在不同发展阶段，共同富裕有不同的内容。

66.让一切创造社会财富的源泉充分涌流，要做到尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
67.我国经济社会发展“三步走”战略是指：
①第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；
②第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
③第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
68.现阶段我国已实现了第一步、第二步目标，人民生活总体上（基本）达到小康水平，但我国现在达到的小康还是低
水平的、不全面的、发展不平衡的的小康。

69.（1）全面建设小康社会的时间：21世纪头20年（2000—2020年）
（2）全面建设小康社会的目标：人均国民生产总值到2020年比2000年翻两番
70.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。

71.（1）几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新，一个重要原因就是：
文化的力量深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

（2）独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术；充满智慧的中国哲学；完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。

（3）中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响。

72.（1）先进文化的含义是发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化
（2）方向问题是根本问题。

牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。

（3）牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，全面落实科学发展观（先进文化的指导思想）
73.社会主义精神文明（或先进文化），是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重
要保证。

74.（1）社会主义精神文明建设包括A 思想道德建设 B 教育科学文化建设
（2）发展先进文化的重要内容和中心环节是加强社会主义思想道德建设（中心—思想）
（3）发展先进文化的基础工程是发展教育和科学（基础—教育）
75. 在建立社会主义思想道德体系中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务
为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。

树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

76.社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、
有文化、有纪律的公民（“四有”公民）
77.精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。

78.中华民族精神是爱国主义为核心的团结统一、勤劳勇敢、自强不息、爱好和平的伟大民族精神。

79.（1）民族精神是民族文化的精髓。

（2）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

（3）伟大的民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

（4）弘扬和培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容
80.中华民族精神的体现：
（1）革命时期（1919—1949）：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神
（2）建设时期（新中国成立后）：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、
81.发展社会主义先进文化，既要批判地继承我国古代优秀传统文化（取其精华、弃其糟粕），又要大胆吸收和利
用世界优秀文明成果特别是发达国家中那些为现代社会所需要又适合我国国情的文明成果（坚持以我为主、为我所用的原则）。

82.（1）责任的含义：一个人应当做的事情或一个人不应该做某些事情。

（2）谁对我负责：首先是自己对自己负责
（3）责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的不同来源：A、对他人的承诺 B、分配的任务C上级的任命 D、职业的要求 E、法律规定 F、传统习俗 G、公民身份 H、道德原则
（4）人因不同的社会身份而负有不同的责任。

A子女的责任：孝敬父母；B学生的责任：遵守学校纪律、完成学习任务； C朋友的责任：忠诚、互助、互谅。

D普通公民责任：我们“位卑未敢忘忧国”；E社会成员责任：维护正义、热爱和平、保护环境等。

（5）承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，还可能因做到不好而受到责备、处罚。

（6）承担责任的回报：包括物质方面和精神方面，更重要的是无形的财富（精神方面），如：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。

（7）承担责任，不言代价与回报，这种奉献精神是社会责任感的集中体现。

83.公平的含义是处理事情合情合理，不偏袒那一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个承担他应分担的责任，
得到他应得的利益。

84.（1）正义行为的含义是凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益与他人正当权益的行为。

（2）非正义行为的含义是凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益与他人正当权益的行为
（3）正义要求每一个人都必须遵守制度规则和程序，没有人可以例外）
85.理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动、调控的作用。

86.（1）我们的最高理想是共产主义社会。

我们的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

（2）实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

87.（1）艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约，艰苦朴素，发对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质，也是一种
不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操
（2）艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。

（3）人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的发展史。

（4）人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。

（5）艰苦创业，在不同的时代有不同的内容。

88.（1）和平与发展是当今时代的主题。

（2）我们要增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

（3）中国是世界上最大的发展中国家。

中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分，中国是维护和平促进发展的中坚力量，中国是推动世界经济发展重要力量。

（4）当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。

中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

（5）国际社会所公认的中国形象是和平、合作和负责任。

（6）我国面临的机遇：相当稳定的国际和平环境、经济全球化和新科技革命、加入wto等
我国面临的挑战：经济、科技总体实力相当落后，严峻的人口、资源、环境形势等
（7）个人前途与祖国命运息息相关，祖国命运影响个人前途。