遇到困难的时候教案

《遇到困难的时候》教案

教学目标

一、知识与技能

掌握向各种困难挑战的方法。

二、过程与方法

树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。

三、情感态度和价值观

生活有自信，有勇于克服困难的勇气。

教学重点

有勇于克服困难的勇气。

教学难点

掌握向各种困难挑战的方法。

教学方法

讨论法、多媒体教科法。

课前准备

关于困难的故事、图片、歌曲、儿歌、多媒体作品等。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

看到你们今天是精神抖擞，个个精神头特足，老师特高兴，今天给你们带来了一段视频（大风吹拂下的小树苗）并播放儿歌（播放儿歌《困难我不怕》）在我们成长历程中经常会遇到各种各样的困难和挑战，当遇到困难的时候我们应该怎样面对呢？今天老师和大家一起学习《遇到困难的时候》。

（板书课题）生齐读课题

二、新课学习

（一）师生互动，开展活动。

（出示课件）并说明看到的内容，展开讨论。

讨论生活中遇到的困难

1．活动一：生活中你遇到过困难吗？请同学们仔细回忆一下。

（师可提示：家里，学校，商场或其他地方）指生答，积极的贴笑脸，及时奖励。教师做点播

出示课件，请你明亮的眼睛观察图片上的小朋友遇到了哪些困难？（出示课件，指名答贴笑脸），他们是怎样解决这些困难的呢？相信同学们学完这节课，一定会找到解决问题的好办法。

我们都找到了解决问题的办法，相信你们是最棒的！（加以鼓励表扬）

2．活动二：论“毛毛学童车”的问题。

（1）今天老师给大家带来了一位新朋友——毛毛。毛毛也是一位二年级的小朋友，现在毛毛也遇到了困难，我们看毛毛遇到了什么困难？

（出示课件：师读：“毛毛很想学会骑童车，但他已经坚持练了好几天，仍然掌握不好平衡，一次次摔倒，他真不想练了。如果你是毛毛的好朋友，你会怎么劝他呢？”）（2）学生分组讨论. 组长汇总意见。各小组代表汇报不同观点和所持的理由。

（师及时点评）

（3）讨论：假如毛毛放弃了，结果会怎样？假如他坚持练下去又会是什么样？（出示总结课件，小组交流每组派代表发言，师及时点评，回答好的贴笑脸）

指生答。

（4）教师小结：俗话说：“失败是成功之母”。如果毛毛坚持练继续练习，过不了几天，毛毛一定会学会骑童车，那么他以后的生活中再遇到困难，就一定会勇敢面对并想办法克服，取得成功。如果毛毛放弃学骑童车的话，以后再遇到困难，他就会失去信心，什么也学不会。相信毛毛听了大家的话，一定会坚持练下去的。）

（5）困难面前可以有两种不同的选择，不同的选择会带来不同的结果。那么你遇到困难的时候是怎样做的呢？（出示课件）

小组交流汇报（学生说克服困难的成功经验或知难而退的经历，教师及时点评并同时板书：有信心，勇敢面对，战胜困难，坚持到底）

教师小结，出示课件：遇到困难时要有信心，勇敢面对并努力想办法解决困难，战胜困难；做事要坚持到底，不怕吃苦。（范读、指名读、齐读）

（6）辨析导行。同学们，以后再遇到困难知道怎么解决了吗？（学生交流，各抒己见。）3．活动三：寻找学习榜样。

老师给大家带来了张海迪阿姨的故事。（指聪字）把耳朵竖起来，用心听，相信大家听

完这个故事后一定有很多话要对海迪阿姨说的。（放音乐．师讲故事并出示张海迪课件）同学们，听了老师的介绍，你最想对海迪阿姨说什么？（指名答，师点评贴笑脸）

不光是你们，所有知道海迪阿姨的人都会赞叹的说：“你真了不起”！（师竖起拇指）从海迪阿姨身上，我们不但学到了什么是坚强，更要成为一名生活的强者。（板书）同学们，困难面前不低头，是我们中华民族的优良传统，当他人遇到困难时，我们应该怎样做呢？（生：帮助别人）（辨析导行，知道应用）

4．活动四：生活应用辨析智慧乐园（课件出示）

这儿有几个小朋友也遇到了困难，需要你的帮忙，看看这些困难能不能把你难倒。

小红在学习中遇到了一道难题，不知怎么办？

小文的胳膊不小心骨折了，这几天不能到校上课了，该怎么办呢？

小兰在公园与妈妈走失了，急得哭起来。

小文在比赛中失败了，很伤心。

出示4句话，教师读完后，师讲：你们小组想帮谁？怎么帮？（小组交流汇报，分析完一个再一个。师点评贴笑脸）

师讲：大家想出了这么多好办法来帮助他们，相信他们听了大家的话，一定会克服困难的。

让我们来听一首歌吧！老师希望你们像歌词中唱的一样，永远乐观面对生活。（放歌曲）5．活动五：名人名言伴我行。

今天老师也送给大家两句名言（展示课件）师范读．再齐读

困难像弹簧，你弱他就强。

知难而进是勇士，知难而退是懦夫。

生齐读齐背，在名言中获得精神的提升，获得进步，进一步导行！

（二）总结交流、激励评价。

同学们，遇到困难的时候，只要有信心，勇敢面对，想办法战胜困难，你就能成为生活的强者。

（师指板书，总结回顾一节课的收获）

小组评价，颁发奖品。这节课（）组同学表现最棒，我们掌声鼓励，派代表领奖。播放“阳光总在风雨后”。

使用“学乐师生”APP拍照，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

三、结论总结

孩子们，我们在这一节课的学习中，既解决了课题内容，又获得了情感体验，获得了一笔宝贵的精神财富！我们要好好学习那些勇敢人士的精神，不怕困难的健康成长。

四、课堂练习

说一说。

1．当他人遇到困难时，我们应该怎样做呢？

2．当自己遇到困难时，我们又应该怎么做？

五、作业布置

你身边有哪些不怕困难的榜样呢？请同学们课后去寻找自己身边的榜样，并在以后的学习生活中向他们学习！

六、板书设计

遇到困难的时候

有信心

勇敢面对

战胜困难

成为生活的强者