《室内设计CAD》课程标准

《室内设计CAD》课程标准

目录

一、课程说明 (1)

二、课程性质与任务 (1)

三、课程设计思路 (1)

四、课程教学目标 (1)

五、课程内容与要求 (2)

六、实施建议 (10)

《室内装饰CAD》课程标准

一、课程说明

二、课程性质与任务

本课程是美术设计专业课程。通过本课程的学习,使学生掌握各种不同室内风格和不同类型室内空间结构和设计要素；培养学生组织室内设计工程项目的能力；与此同时，本课程又是一门计算机应用技术的课程，学生需要通过学习掌握计算机绘制图形（建筑CAD）的基本技能。课程中会给学生讲授CAD基本操作，基本方法。培养学生利用计算机技术进行室内家装工程图纸的绘制能力，使学生能适应室内设计的工作要求。

三、课程设计思路

以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合”的模式，创新教学模式，有效的组织教学，对《建筑CAD》课程进行职业化教学设计。本课程强调在了解基本理论知识和设计思路的前提下，着重加强计算机绘图技能的培养和提高。

本课程利用CAD软件，讲授该软件的操作方法和操作技能。课程设计采用对每个知识单元先讲授基本理论，后进行实训的模式。每次实训都要达到要求的技能标准。为提高学生的综合绘图技能，本课程最后进行一次集中实训，时间是28个课时，每人绘制多张张不同的室内家装图，以提高学生的综合计算机绘图技能，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

计划学时为108学时。

四、课程教学目标

(一)知识目标

●了解室内装饰设计风格与流派分析；

●掌握室内功能区合理的分析设计；

●掌握室内效果图的表现设计；

●熟悉室内照明设计与绿化配置；

●了解室内设计构造、材料、家具设计；

●掌握室内方案创新能力和项目方案汇报的流程及思路；

(二)技能目标

●会按规定正确绘制室内平面图、效果图、并制作方案文本；

●会按设计方案的要求空间布局、家具陈设、绿化布置、灯饰照明等施工环节；

●能正确及时处理方案设计及施工时出现的各种非正常情况；

(三)能力目标

通过该门课程的学习，使学生掌握是室内装饰CAD工作的内容、标准、工作流程和工作要领等，培养学生的业务组织能力，分析问题、处理问题的能力，协调管理的能力等。

五、课程内容与要求

1、以岗位职责为中心点，把《室内装饰CAD》划分为二个教学模板，掌握现代室内3DMAX 三维软件表现效果图的基本方法。

表一模块一：建筑装饰设计模块教学设计表

2、按照建筑装饰（艺术设计方向专业）岗位的业务实际，以真实工作任务及其工作过程为整合依据，序化教学内容，科学设计学习性工作任务，即学习项目，使课堂教学与实际工作一致。组织教学重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能学习要结合任务完成过程来进行；围绕工作任务学习的需要，以典型产品或服务为载体设计“学习项目”，教学顺序按照项目编排来展开。

3、从建筑装饰（艺术设计方向）职业岗位分析入手，依据行业对餐饮职业技能的层次要求，教学中采用岗位分项、能力分块、虚拟任务驱动，从低到高逐级递进的教学模式，建设配置，整合规划课堂教学、实践教学计划、开发实训项目、建设实训室、实习基地，使理论教学与实践操作一体化。

4、采用校企合作、工学结合、“双元制”实习管理的实践模式，组织实践课教学。采用循序渐进的形式，分阶段进行，先校内模拟实训，奠定基础；周末到设计公司见习体验；最后毕业实习到建筑装饰（艺术设计方向）顶岗工作，使教学－实习－就业一体化。

5、充分利用先进的教学手段、创新的教学方法进行教学；为了更好地获得教学效果，使用多媒体教学，网络资源教学，视频教学等教学手段；同时采用案例分析法、情景模拟法、现场教学、示范教学、项目教学等方法进行教学，让学生参与体验，提高学习的兴趣。

6、采用小班制、分组制训练方式，开展实训课教学。聘请在设计公司工作的兼职实训教师，保证实训课的成效，同时使学生了解最新设计公司信息。

7、加强课后作业管理，包括个人作业、小组作业、实训作业的布置、指导和评估，提高学生课后自觉学习的意识和能力。

8、充分发挥“第二课堂”的作用，鼓励和指导学生开展社会实践，定期举办与课程教学内容契合的专业技能比赛，专题讲座等，将课程教学延伸到课后，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。

9、《室内设计CAD》课程考核与职业技能资格考核体系接轨，建立与职业技能资格考核体系接轨的能力评价标准。课程考核的内容以项目课程化工作任务和实际工作过程为主：a.理论部分采用闭卷笔试；b.实训部分：由教师设计场景和题目，学生抽取试题后，根据试题要求进行模拟服务考试；C.职业资格证考试：参加建筑装饰（艺术设计方向）（中级）职业资格证考核。

表五课程考核标准

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六、实施建议

1、教学建议

教学环境：本课程教学使用带多媒体的计算机机房，学生每人一台计算机。作为课程教学和实训的场地，教师现场操作演示教学和现场指导实训，计算机软件采用Auto CAD 2004---2008软件，图纸采用计算机加绘图仪绘制；

2、建议教学方法

（1）建议在一体化教室中采用多媒体教学，结合实物教具、操作示范进行授课。

（2）在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，掌握室内方案设计与施工组织工作。

（3）在教学过程中，应立足于加强学生设计创新思维以及实际操作能力的培养，采用项目教学，以某种室内项目这种工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

3、参考教材及网站

《AutoCAD室内家装设计实战》，陈志民主编，机械工业出版社，2011年10月出版。

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