心理健康校本课程纲要

心理健康校本课程纲要
一、一般项目
1、课程名称：中学生心理健康教育
2、课程类型：校本课程
3、教学材料：自编教材
4、授课时间：11课时
5、授课教师：郑州市第九十四中学杨慧娟
6、授课对象：七年级
二、具体内容
（一）、校本课程开发应从学校特色角度考虑课程目标。

如此形成的标志性的课程是学校特色之所在。

因此，学校特色的形成是校本课程开发的必然结果。

我校“阳光”特色学校的创建，主要目标之一是培养“快乐健康、自主会学”的学生。

作为学校的一分子，学生的主要任务是学习，所以，目前学生的不少烦恼，来自于学习方面的较多。

从学生的心理发展角度而言，也与学业有着较多的联系。

关注学生的学习，帮助学生解决学习上面临的问题，是学校心理健康教育的重要部分。

在现在的一些心理健康教材中，对于学习的关注相对较少，我们针对这一状况，适当突出了学习辅导方面的权重，以培养“会学”的学生。

这也是我校心理健康校本课程的特色之一。

1、总目标：提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生快乐、健康、自主、会学的心理品质，促进学生人格的健全发展。

2、具体目标：
①使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；
②培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；
③对少数有心理困扰和心理障碍的学生给予有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，发挥个人生活经历和自我调节的关键性作用。

（二）、课程内容
第一课：《新学校新同学》
第二课：《做一名合格的中学生》
第三课：《人生难免有挫折》
第四课：《你是一个受欢迎的人吗？》
第五课：《我很棒》
第六课：《声声入耳》
第七课：《花开太早是个美丽的错误》
第八课：《地震来了我们该怎么办？》
第九课：《控制情绪》
第十课：《插上创造的翅膀》
第十一课：《谈谈考试》
（三）、课程实施
1、课时安排：我校目前七年级开设心理健康课。

课时量为每周一课，以学校自编教材为主，以其他出版社教材为辅，展开心理健康
的教育。

2、除了课堂团体心理辅导以外，我校具有比较浓厚的心理健康教育氛围，硬件上也有较大的投入。

除了课堂团体心理辅导以外，还开设了心理咨询室等，有专门的心理辅导老师定期坐班，为学生提供心理辅导，帮助学生解决一些心理问题。

所以个别咨询辅导也是校本课程的一个重要方面。

（四）、课程评价
1、智能方面：观察力、记忆力、思维能力、注意力、想象力、创造力
2、情绪方面：乐观的人生态度、情绪的调节、心理承受能力的增强
3、学习方面：学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯、学习能力等。

4、社会方面：认识和接受现实、乐于交往、适应环境、正确的劳动观、正确的职业观等。