六年级下册综合实践活动教案-黄河泥塑笔筒 全国通用

《黄河泥塑笔筒》教学设计

教学目标

一、认识黄河泥，通过观察、体验了解黄河泥的特点。

二、学习制作简单的黄河泥塑，小组合作设计作品构图，借助工具塑造一个富有创意、美观实用的泥塑笔筒。

三、在动手制作的过程中探究泥塑方法，解决实际问题，总结经验，学会合作。

四、结合黄河地域文化，感悟大自然的馈赠与美好，懂得珍惜资源利用资源，传承传统文化，工匠精神。

教学重点、难点

教学重点：掌握泥塑笔筒的技巧。

教学难点：设计富有创意的泥塑笔筒。

教学准备

教师准备：黄河泥、泥塑工具、泥塑技巧微视频等。

学生准备：搜集生活中各种造型的笔筒，拍成照片分享交流。

教学过程

一、交流黄河文化，引入课题

1、同学们，作为生长在黄河边上的孩子们，大家对黄河都不陌生，为了深入了解黄河文化，我们还曾多次开展走近母亲河的实践活动，老师也非常关注黄河文化，在新闻中我看到这样一些作品（展示图片），同学们知道这些艺术品是用什么材料做成的吗？

2、对，就是用我们身边的天然材料——黄河泥制作的。黄河带给我们

的宝贵财富太多了，今天咱们就利用身边这宝贵的资源——黄河泥，制作一个小笔筒。（出示课题）

二、认识黄河泥的特点，学习技法

1、现在你们手中都有一块黄河泥，同学们仔细观察，摸一摸，掂一掂，捏一捏，看看它有什么特点？

（总结黄河泥的特点：黄河泥筋道、细腻且容易连接，因而可塑性比较强，风干不裂，这是黄河泥的特点。）

2、虽然和你们玩的彩泥不同，但在制作技法上二者还有相同之处，同

学们都捏过彩泥，现在试着来用黄河泥做一个小圆饼行不行？（学生试着捏一捏）说说你是怎么做的？

3、我们来看看老师还有那些捏泥技法？

播放视频。

4、在视频中，你学到了哪些技法？

（总结板书：搓、切、压、擀、揉、刻、粘压、捏……）

三、小组合作创意，制作笔筒

1、今天我们的任务是小组合作用黄河泥做一个小笔筒，课前同学们都

留心观察了各式各样的小笔筒，这是大家搜集的照片，既有泥塑作品，也有其他材质的笔筒。现在就请与小组里的同学商量一下，发挥你们的创意，设计一个造型美观又比较容易塑造的笔筒，画出简易设计图，填写好分工任务单。

2、小组代表展示任务单。

3、看来同学们的创意都不错，是不是迫不及待想要大展身手了？制作之前老师有几点温馨提示请注意。

（展示小组合作要求）

4、下面我宣布：

“能工巧匠”杯黄河泥塑创意笔筒制作大赛现在开始。

请各小组开始制作，制作完毕后填写好评价单，前三名完成作品的小组有机会参与冠军角逐。

教师巡视指导。

四、展示作品，总结学习收获

1、请小组代表上台展示作品。

2、请各小组快速决议，选出你心目中最佳作品，派一名代表上台为最佳作品投票。随机采访你喜欢哪个作品，说说原因。

3、为获胜小组颁发奖杯。

4、教师总结：

同学们黄河泥塑的取材来自于大自然的馈赠，不需要我们花费财力，它还承载着中华民族几千年的文化历史，代表着民族精神。大家课后可以继续研究黄河泥塑的制作方法，做出更多更精美的泥塑作品来装点我们的生活。