课本剧活动计划

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课本剧活动计划

篇一：课本剧社团活动计划

课本剧社团活动计划

一、社团目的

1、通过课本剧表演训练，培养学生的语言能力、表演能力、舞台发挥能力等等，并提高学生的合作能力、表演的默契能力。

2、通过实践训练，培养学生编排课本剧的兴趣，享受表演的快乐，提高学生的表演实践能力。

3、培养课本剧表演必备的能力。如朗读、感受与体会剧情、表演、二度创作等能力。

4、编排作品，备战区课本剧比赛。

二、社团培训方案

1、招生工作

由于今年课本剧社团是第一次开展，所以我们努力开好

这个头，把这个社团带好，求效、求精。考虑到低段学生的表演能力较强，所以本学期从低段招收一批团员。让同学们认识、了解课本剧社团、进一步宣传课本剧社团，提高同学们参与的积极性。

2、基础训练

基础训练是培养学生表演能力的重要环节，直接影响到课本剧社团的学习效果，因此必须予以重视，训练学生语言能力、表演能力、舞台发挥能力、即兴发挥能力、二度创作能力等。在训练过程中我们也会适当地安排各类课本剧的欣赏解析，提高学生编排创新能力。

三、排练作品

1、选定排练的剧本。

2、根据剧本角色的需要分配角色，调整角色。

排练地点暂定音乐教室。

另外，引导学生课余时间看一些课本剧视频资料，有机会的话组织孩子看一些现场的课本剧表演，让孩子能够现场感受课本剧的精髓。

四、活动开展安排

前期准备：招募社团成员，组建社团。本学期预计开展十次活动，计划如下：

第1次：介绍什么是课本剧，初步进行演员意识渗透。

第2次：介绍目前要做哪些准备工作，培训学生看剧本

的能

力。第3次：怎样把握剧本内涵。

第4次：基本表演手段。（语言）

第5次：基本表演手段。（动作）

第6次：基本表演手段。（神态）

第7次：选定剧本进行排练。

第8次：选定剧本进行排练。

第9次：总结收获，评选表彰优秀社员。

负责人；玛利亚木海娟

篇二：课本剧活动方案。

课本剧活动方案

扎鲁特旗第五中学团委

扎鲁特五中课本剧活动方案

一、活动背景

语文课本剧集舞蹈、音乐、文学、绘画、表演于一体，是通过学生的再次创作和演员的创造性表演，将课文中看不见、摸不着的文学艺术形象地展现在舞台上，使语文课真正地活起来。它新颖的形式增添了学习的兴趣，自创的内容激发了学生的思维，将抽象的文学变为直观的形象又提高了学生阅读的质量，提高了审美的情趣，寓教于乐，使学生的体能、智能、情感、社交、写作、表演等综合素质得到全方的展示与培养。二、活动目的1、总体目标：

为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力；增强团结、友爱、合作精神，提高对语文阅读的兴趣，提高学生的综合素质，进一步推进学校素质教育，丰富校园文化生活：给全体学生提供一个展现自我，展示才艺的平台。2、学段目标：（1）准备阶段（第1周——第2周）

A、教师挖掘教学资源，选定要演出的课文；（第1周）

b、动员学生踊跃参加此项活动；（第2周）

c、在已报名的学生当中挑选合适的学生作为此项活动的会员；（第2周）

（2）实施阶段：（第3周——第18周）

A、对已选定的学生进行培训，使其能了解并切实体会本项活动的目的与意义；（第3周）

b、充分挖掘学生潜能，确保每一位学生都能胜任其所要担任的角色；（第3周）

c、选定《皇帝的新装》作为改编对象，引导学生根据自己的理解进行课本剧的编排；（第4周）

D、依照学生所编排的课本剧进行课本剧的排演；（第5周——第6周）e、选定《丑小鸭》作为改依照学生所编排的课本剧进行课本剧的排演；（第7周）

F、依照学生所编排的课本剧进行课本剧的排演；（第8周——第9周）g、选定《羚羊木雕》作为改依照学生所编

排的课本剧进行课本剧的排演；（第10周）

h、依照学生所编排的课本剧进行课本剧的排演；（第11周——第12周）

I、选定《推销》作为改依照学生所编排的课本剧进行课本剧的排演；（第13周）

J、依照学生所编排的课本剧进行课本剧的排演；（第14周——第15周）3、巩固阶段

预演要求：创设情景、酝酿感情、把握角色、体味舞台语言、准备适

当道具

A、预演《皇帝的新装》、《丑小鸭》（第16周）b、预演《羚羊木雕》、《推销》（第17周）4、汇报演出阶段为全校师生汇报演出本学年课本剧，并请观看者提出观后意见、建议（第18周）三、比赛

‘五.四’青年节来临之际，在8年级开展一次大型课本剧大赛演出内容和形式

内容以课本为主，也可以是课外。可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。演员人数不限。节目间的出场退场时间1分钟。四、评分标准（见评分细则）五、各项准备要求

（1）舞台背景、道具以简练，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备磁带或cD碟，赛前前一天上交给负责