幼儿园大班数学教案：小小采购员

幼儿园大班数学教案：小小采购员

活动目的：

1、认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能

说出它们的单位名称。体验货币的等量买卖关系。

2、观察物品对应的钱币数量，并能进行相互转换，做钱总数的合计练习。

3、积极参与购物活动，产生做小小采购员的自豪感。

活动准备:

教具 1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干。

活动过程:

一、谈话引入。

小朋友，平时你们家里买菜、买水果、买零食、买

玩具都是由谁买的？（妈妈）所以呢，每次采购这些东西的都是妈妈，我们要跟妈妈说：我们现在都长大了，我

们要做小小采购员，帮助妈妈做点事情。好！这节课老

师就教你们如何做一名小小采购员。

二、认识人民币。

1、观察1元人民币，引导幼儿了解1元纸币。

师：小朋友，你们看看这是什么？你怎么知道它是

1元钱？（教师引导幼儿观察，并说出钱上有1）除了有数字1外，1元钱上还有什么？（教师引导幼儿观察并说

说1元钱纸币的正反两面的图案。）2、观察1元硬币。

师：除了这样的1元钱纸币，你们还看过其他样子

的1元钱吗？（引导幼儿说出还有1元硬币。）师、1元硬币是什么样子的呢？谁愿意从这里把1元硬币找出来？（教师出示各种各样的硬币，引导幼儿找出1元硬币。）你是怎么知道这是1元硬币的呢？（教师引导幼儿观察硬币上的花纹和数字）3、比较1元纸币和1元硬币的关系。

师:这个是1元钱(教师左手举钱币)这个也是1元钱（右手举硬币）一样吗？（引导幼儿说出不一样，但它们能买一样多的东西）师：对了，它们都是1圆钱，这个是用什么做的？这个呢？（引导幼儿说出这个1元钱是用纸做的，这个呢是用金属做的）能买一样多的东西。

4、认识2元、5元、10元人民币。

出示2元，5元，10元让幼儿认识和区分这些人民币，告诉幼儿我们做一名小小采购员就必须认识这些人民币。你们认识这些钱吗？它们一样吗？（引导幼儿观察。）你怎么知道是x元钱呢？（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。）仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？（人民币。）三、让幼儿了解钱的用途。

师：你们知道钱是用来做什么的吗？它对人们有什

么用处？

小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子，吃的菜等等；钱虽然不能代表一切但是生活中如

果没有钱，我们都难以生活下去。

四、游戏凑钱。

今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。