小学市级优秀班主任常规经验分享
小学优秀班主任经验介绍
小学优秀班主任经验介绍作为一名小学班主任，我在长期的教育工作中积累了一些经验，我想通过本文来向大家介绍一下我作为一名优秀班主任的经验与心得。
一、关注学生全面发展作为班主任，我们要关注学生的全面发展，不仅仅是学习成绩。
我们要了解每个学生的兴趣爱好、特长和弱点，并通过鼓励和引导，帮助他们发展自身潜能，提高自身素质。
例如，对于学习成绩相对较弱的学生，我们可以提供更多的辅导和指导，让他们感受到我们对他们的关心和支持。
二、建立良好的家校关系家校合作是学生健康成长的重要保障，作为班主任，我们要与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的学习和生活。
我们要积极参与家长会、家长讲座等活动，向家长传授家庭教育经验，帮助他们更好地教育孩子。
同时，我们也要及时向家长反馈学生在学校的表现，让家长更好地了解孩子在校的情况。
三、关注班级和谐氛围班级的氛围对学生成绩和学习积极性有着重要影响，作为班主任，我们要努力营造一个友爱、团结、积极向上的班级氛围。
首先，我们要注重班级的日常管理，确保学生遵守课堂纪律和行为规范。
其次，我们要组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感，让学生们在活动中建立友谊，培养团队合作意识。
我们还要及时解决班级内部的矛盾和纠纷，保持师生和谐关系，为学生提供一个良好的学习环境。
四、重视个体差异每个学生都是独特的个体，他们的学习方法和接受能力也不尽相同。
作为班主任，我们要根据学生的个体差异制定个性化教学计划，给予他们个别关怀和指导。
我们要耐心倾听学生的困惑和问题，帮助他们找到解决问题的方法，并鼓励他们积极参与课堂讨论和互动，培养他们的自主学习能力。
五、持续专业学习作为一名优秀的班主任，我们不能停留在已有的知识和经验上，应该保持持续的专业学习。
我们要关注教育教学的最新动态和研究成果，参加各类教育培训和学术交流活动，不断提高自身的教育教学水平。
同时，我们也要积极与其他班主任进行经验交流和分享，相互借鉴，共同成长。
小学班主任工作经验交流6篇
小学班主任工作经验交流6篇篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我作为一名小学班主任，非常荣幸能与大家交流我的工作经验。
班主任工作是一项繁琐而又神圣的任务，它不仅需要我们有耐心和细心，更需要我们有爱心和责任心。
下面，我将从几个方面与大家分享我的工作经验。
一、班级管理方面首先，我认为班级管理是班主任工作的基础。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和团队协作精神。
我会与学生一起制定班级规则，明确每个人的职责和义务，并通过班会、家长会等形式加强学生的自律意识。
同时，我也会鼓励学生之间互相帮助、互相监督，共同维护班级的和谐与稳定。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以学生的全面发展为中心，注重培养学生的综合素质。
我会根据学生的年龄特点和认知规律，制定科学合理的教学计划，并采用多种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还会注重学生的课堂表现和课后作业完成情况，及时给予指导和帮助，帮助学生不断提高学习成绩。
三、家校联系方面家校联系是班主任工作的重要环节。
我会定期通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
同时，我也会积极组织家长会，加强学校与家长之间的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。
四、个人成长方面作为一名班主任，我也非常注重自身的成长和学习。
我会不断学习新的教育理念和方法，并运用到实际工作中去。
同时，我也会积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨和解决工作中遇到的问题。
五、总结与展望回顾过去的工作经历，我深感荣幸和自豪。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和创新，为学生的健康成长和学校的不断发展贡献自己的力量。
同时，我也希望各位领导和同事们能给予我更多的支持和帮助，共同推动学校教育事业的发展。
最后，我要衷心感谢学校领导和同事们的关心与支持，感谢家长们的理解与配合。
让我们一起携手努力，为学生的健康成长和学校的繁荣发展贡献我们的智慧和力量！谢谢大家！篇2尊敬的各位同仁：大家好！在此，我深感荣幸能够在此与大家分享我在小学班主任工作中的经验。
小学班主任管理经验分享总结(5篇)
小学班主任管理经验分享总结一、班主任工作是一项特殊而神圣的职业，只用用心去做才能做好班主工作。
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。
这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。
因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。
二、班主任要有责任心教师肩负着即教书又育人的重任。
首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。
这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。
景洪市师范进修学院的老师在讲到班主任素质的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。
使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
三、班主任要以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
开阳中学的老师尤其提到了这一点。
班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
小学班主任工作经验交流(优秀8篇)
小学班主任工作经验交流（优秀8篇）小学班主任工作经验交流篇一作为一名初级班主任，我有些苦涩和疲惫，但我已经下定决心，无论我多么努力，我也会做好一名普通的班主任。
首先，培养学生的良好习惯(1)低年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律松弛。
我从培养学生的良好习惯开始，在课堂上进行有趣的教学，以吸引学生的注意力，组织学生的纪律。
低年级的老师也应该有说的乐趣。
为了培养孩子良好的坐姿，每当我看到他们躺在桌子上时，我会提醒他们及时写三遍。
他们会马上高兴地坐直。
(2)利用早会班和班组长班学习学校规章制度，提醒学生做好备课工作，注意观察学生课后的行为，根据学生的表现为学生树立榜样。
每周有两个学生报到，这激发了学生们的热情。
(3)在日常学习中，始终注意调动学生的积极性，逐步养成听讲座、做作业、课后休息的良好习惯，做到文明礼貌。
(4)及时与家长联系利用这次机会，派学生去找有关家长，了解孩子的情况，并及时向家长讲述孩子的情况。
由于父母的支持，我们做了很多好工作。
(5)训练小助手和小班长让我的工作变得容易多了。
夏英青做了我们班的班长，经过一年的培训，真正起到了班级助理的作用。
第二，关爱每一个学生作为一名老师，我喜欢班上的尖子生，也喜欢班上的后进生。
在学习中，不要让学生落后。
例如，我们班的张皓然学生是非常外向的孩子。
他们呆呆地看着每一堂课，不知道如何背书，并且喜欢玩恶作剧。
我没有放弃他，而是教他读每一个单词，抓住他的小进步，不断鼓励她，并在学生面前称赞他是一个聪明的孩子。
令人惊讶的是，张皓然已经能够记住它一段时间，并取得了巨大的进步。
在我的生活中，我以各种方式关心每一个学生，所以当下课的时候，我总是喜欢告诉我的心和一切。
上周五放学后，我收到了王一浩和吴凡的来信。
虽然也有一些错别字和语言错误，但这很简单，我感到非常高兴。
第三，培养好的班级班级是培养学生个性的沃土。
有了这片沃土，学生的个性可以在所有的花朵中茁壮成长。
集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。
小学班主任优秀经验分享
小学班主任优秀经验分享作为一名小学班主任，我有幸参与了许多优秀经验的积累和分享。
在我多年的教育工作中，有几点至关重要的经验帮助我成为一位优秀的班主任。
首先，合理规划课堂时间和课程安排是非常重要的。
作为一名班主任，我始终坚信学习是孩子们的主要任务，因此我注重确保每个课程的有效利用。
我会合理安排每个课时的时间，包括课堂授课、讨论、小组活动等，以确保每个环节都能充分发挥作用。
此外，我还会根据学生的学习能力和兴趣，灵活调整课程内容和难度，确保每个学生都能够参与进来，获得满意的学习成果。
其次，重视个别辅导和差异化教学。
每个学生都有自己的优点和不足，作为班主任，我努力发现和培养学生的潜能，并为每个学生提供个别化的辅导。
我会与学生和家长进行密切沟通，了解学生的家庭环境和需求，并根据学生的情况进行个别化的教学计划。
此外，我还会关注学生的学习兴趣和特长，鼓励他们参加各种活动和竞赛，提供更多的机会和平台展示自己的才华。
第三，注重班级管理和学生之间的沟通。
班级管理是班主任工作的重要组成部分，良好的管理能够营造出积极向上的学习氛围。
我努力与学生建立良好的关系，倾听他们的意见和建议，共同解决问题。
我也会鼓励学生之间的互动和合作，组织各种班级活动，培养他们的集体意识和团队精神。
第四，注重家校合作。
家庭是学生成长的重要环境，良好的家校合作能够促进学生的全面发展。
作为班主任，我会积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
我会定期举办家长会，向家长介绍学校的教育方针和班级的工作计划，鼓励家长参与学生的学习和生活。
同时，我也会向家长征求意见和建议，不断改进自己的工作和教学方法。
总之，作为一名小学班主任，我深知教育工作的重要性和责任。
通过合理规划课堂时间和课程安排，注重个别辅导和差异化教学，重视班级管理和学生之间的沟通，以及注重家校合作，我相信我能够为学生的成长和发展做出积极的贡献。
同时，我也希望能够持续学习和提升自己的教育能力，为更多的学生带来更好的教育体验。
小学班主任工作经验交流(优秀6篇)
小学班主任工作经验交流（优秀6篇）小学班主任工作经验交流篇一班主任工作经验交流正红三中心三(2)班蒯凤仙我经过一学期与学生朝夕相处对班里的学生有了较深的了解。
这个班的特点是：（1）、学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。
（2）、学生主动性不强，学习自觉性差。
（3）、学生综合水平参差不齐，不少学生因为家庭环境影响，许多良好的行为习惯没有养成。
在管理这个班集体时，我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
一、亲近学生，树立教师形象，取得学生信任教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。
班主任要做好自己的工作，就必须善于研究小学生的心理特点和行为习惯，善于了解学生，热爱学生，关心和帮助学生，学会与学生交朋友，学生才能亲其师，信其道。
二、通过各种活动，争强班级凝聚力本学期，我们学校开展了多种活动，如背诵“弟子规”，争当“行为规范小标兵”等。
在班内，也开展了“纪律之星”、“卫生之星”、“学习小榜样”等评比活动。
在活动中要落实要求、细化规则，才能收到明显效果。
其实，真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。
掌握了这种组织方法后，我经常变换着手段对孩子进行奖励和鼓励，变着法儿刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。
另外，培养班干部很重要。
要养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的，必须培养班干部，充分发挥班干部“小助手”和榜样的作用。
三、发现学生身上的闪光点，利用好表扬这一工具前苏联教育家马卡连柯说过：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
这句话告诉我们，不要放大孩子的缺点，每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点。
多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的信心，这样可以很好的激发和调动学生学习的积极性。
四、密切配合各科教师，积极与家长沟通要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样才能全面了解和把握每一位学生的具体情况，做到因材施教。
小学班主任工作经验交流8篇
小学班主任工作经验交流8篇篇1尊敬的各位同仁：大家好！今天，我有幸在这里与大家分享我的小学班主任工作经验。
班主任工作是一项充满挑战与机遇的工作，我在此过程中收获颇丰。
接下来，我将从班级建设、学生管理、家校沟通三个方面与大家交流。
一、班级建设作为班主任，首先要创建一个积极向上、团结协作的班集体。
我认为班级文化的建设至关重要。
在开学之初，我便与学生们共同制定班规班纪，明确班级目标，培养学生的集体荣誉感。
此外，我还组织班级文化建设活动，如制作班级墙报、设立图书角等，激发学生的创造力和归属感。
二、学生管理在管理学生的过程中，我始终坚持以学生为中心，注重个性化教育。
1. 关注学生心理健康。
小学生正处于身心发展的关键时期，我注重观察学生的情绪变化，及时与学生沟通，帮助他们解决心理问题。
2. 培养学生的自主学习能力。
我鼓励学生参与课堂讨论，培养他们独立思考、解决问题的能力。
同时，我还开展丰富多彩的课外活动，如阅读俱乐部、科学实验小组等，激发学生的学习兴趣。
3. 注重品德教育。
我通过班会、主题活动等形式，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
同时，我还教育学生尊重师长、团结同学、孝敬父母，培养良好的行为习惯。
三、家校沟通作为班主任，我们还要与家长保持良好的沟通。
我定期通过家长会、电话、微信等方式与家长交流，反馈学生的学习情况和生活表现。
同时，我还鼓励家长参与班级管理，共同促进学生的成长。
四、具体实践案例分享在担任班主任期间，我遇到了许多挑战和困难。
例如，曾经有一次班级中出现了一些矛盾和问题，导致班级氛围紧张。
我及时与学生沟通，了解问题根源，并采取有效的措施解决矛盾。
同时，我还与家长沟通，共同关注学生的情绪变化。
通过这次事件，我深刻认识到班主任需要具备敏锐的观察力和应变能力，以便及时处理班级问题。
五、持续学习与发展作为一名班主任，我们要不断学习新知识和管理技能。
我积极参加学校组织的培训活动，阅读相关书籍和文章，与同行交流经验。
小学班主任工作经验交流优秀
小学班主任工作经验交流优秀作为小学班主任，我有幸担任这个重要的职务已经多年。
这期间，我积累了不少工作经验，并且通过不断的学习和实践，不断提高自己的工作效率和能力。
下面我将分享一些我认为优秀的小学班主任工作经验。
一、积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系作为小学班主任，与家长的沟通是非常重要的，需要及时了解学生在家庭中的情况，以便更好地照顾和教育孩子。
每学期开始前，我都会组织一次家长会，告诉家长们学校的教育理念、学习计划和班级管理规定等。
我还定期与家长进行个别或群体的交流，及时了解孩子在学校学习和生活的动态，并与家长共同探讨孩子的问题和解决方法。
通过与家长的密切合作，我能够更好地关注学生的综合素质发展，提供更有效的教育服务。
二、关注学生的特长和兴趣，个性化教育每个学生都有自己的特长和兴趣，作为班主任，我要善于发现学生的潜能，并提供相应的培养机会。
例如，我会开展才艺展示活动，鼓励学生展示自己的特长，激发他们的自信心。
同时，我也会关注学生的学习兴趣，根据个别学生的需要，为他们提供个性化的学习指导和辅导。
通过这些举措，我能够使每个学生都感受到自己的价值和重要性，激发他们的学习动力，提高他们的学习成绩。
三、制定良好的班级管理规定，培养学生的自律能力班级管理是班主任工作的核心之一。
为了让学生在一个良好的学习和生活环境中成长，我制定了一套明确的班级管理规定，并要求学生严格遵守。
例如，规定学生上课前要整理课桌，上课期间要保持安静，午休时间要保持整洁等。
我通过激励和奖励的方式，鼓励学生遵守规定，并帮助他们养成良好的习惯和自律能力。
同时，我也会与学生一起制定学习计划，帮助他们合理安排时间，养成良好的学习习惯。
四、及时发现和解决学生的问题，关注学生的成长作为班主任，我时刻关注学生的学习和生活情况，并及时发现和解决他们遇到的问题。
无论是学习上的困难还是生活中的烦恼，我都会倾听学生的心声，并尽力帮助他们解决问题。
例如，对于学习上的问题，我会与学生进行个别辅导，帮助他们理清思路，找到解决方法。
小学班主任工作经验交流范本（三篇）
小学班主任工作经验交流范本大家好。
首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。
一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。
这一切与乡中心小学的正确领导分不开。
与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。
在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢!下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班这个班原有学生____人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：a.俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。
这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
b.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。
这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。
在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。
来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
作为一名教师，首先应该是爱孩子。
小学班主任经验交流发言稿。
小学班主任工作经验交流5篇
小学班主任工作经验交流5篇篇1尊敬的各位同仁：大家好！今天，我有幸在这里与大家分享我的小学班主任工作经验。
作为一名有着多年工作经验的小学班主任，我深知这一职位的重要性和挑战性。
在此，我将结合自己的工作实践，就如何更好地履行班主任职责、提升教育效果等方面与大家进行交流。
一、用心沟通，构建和谐班级氛围作为班主任，我们的首要任务是构建一个和谐的班级氛围。
这需要我们从细节入手，用心与学生沟通。
在开学之初，我总会尽可能地了解每个学生的家庭背景、兴趣爱好和性格特点，以便更好地因材施教。
在日常工作中，我会与学生保持密切的交流，关注他们的学习进步和成长变化。
同时，我还注重与家长的沟通，通过家长会、家访等方式，让家长了解学校的教育教学情况，共同关注孩子的成长。
二、关爱学生，注重学生个性发展小学生正处于身心发展的关键时期，作为班主任，我们要关注学生的全面发展。
在日常教育中，我始终关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的问题。
同时，我鼓励学生积极参加各种课外活动，发展他们的兴趣爱好。
为了更好地培养学生的自主学习能力，我还注重培养学生的良好学习习惯。
三、创新班级管理，提高工作效率在班级管理方面，我注重创新管理模式，提高工作效率。
我鼓励学生参与班级管理，通过设立班干部轮换制度，培养学生的责任感和集体荣誉感。
同时，我还利用信息化手段，建立班级管理系统，方便与家长、学生的沟通，提高工作效率。
四、注重团队建设，发挥集体智慧在班主任工作中，我深知团队合作的重要性。
我会与其他教师密切合作，共同探讨教育教学问题，共同关注学生的成长。
同时，我还积极参加学校组织的班主任培训，学习先进的教育理念和管理方法。
五、不断反思与总结作为一名优秀的班主任，我们需要不断反思与总结自己的工作。
我会经常回顾自己的工作，总结经验教训，以便更好地指导未来的工作。
同时，我还会积极向其他优秀的班主任学习，取长补短，不断提升自己的工作能力。
总之，作为一名小学班主任，我们需要用心沟通、关爱学生、创新班级管理、注重团队建设以及不断反思与总结。
小学优秀班主任工作经验交流
小学优秀班主任工作经验交流作为一名小学班主任，我深知班级管理的重要性。
下面我将分享一些我在这个角色中的经验，并探讨一些成功的方法和策略。
1. 与学生建立良好的关系作为班主任，与学生建立良好的关系是至关重要的。
我始终保持亲和力和友善，鼓励学生们积极参与课堂活动，并与他们交流。
我努力了解每个学生的兴趣爱好和个性特点，这有助于我更好地指导他们的学习和成长。
2. 与家长保持沟通与家长的密切联系对于成功地管理班级至关重要。
我定期举行家长会议，向家长传达学生的学习进展和班级的最新动态。
此外，我还为家长提供个别面谈的机会，以便解答他们的疑虑并与他们合作，共同帮助孩子取得进步。
3. 设立明确的班级规则在班级管理中，明确的班级规则是必不可少的。
我与学生一起制定了一套简单明了的班级规章制度，并与他们反复强调其重要性。
通过这种方式，学生们能够清楚地知道在课堂和校园中应该如何表现，培养了他们的纪律和自律能力。
4. 激发学生学习的兴趣激发学生的学习兴趣对于他们的学习成绩和个人发展至关重要。
我努力寻找与教材相关的实际案例和生活应用，并与学生分享。
此外，我还通过举办小组活动、游戏和竞赛等方式，让学生们主动参与，从而增加他们的学习积极性。
5. 建立良好的班级氛围良好的班级氛围对于学生的学习和发展非常重要。
我注重培养班级的团队合作意识和互助精神。
例如，我组织学生们参加集体活动和社区服务，以培养他们的集体荣誉感和责任感。
6. 个别辅导和关怀了解学生的个别需求，并提供相应的辅导和关怀，对于他们的全面发展非常关键。
除了课堂上的指导外，我经常与学生进行一对一的交流，了解他们的学习和生活情况，并尽力提供所需的支持和帮助。
7. 持续专业发展作为班主任，持续专业发展是十分重要的。
我参加各种培训课程和学术研讨会，并密切关注教育领域的最新动态。
通过不断学习和探索，我能够更好地应对不同的教育挑战，并将新的教育理念和方法运用到实际教学中。
以上是我作为小学班主任的一些经验和做法。
优秀小学班主任工作经验分享
优秀小学班主任工作经验分享一、前言作为小学班主任，肩负着培养祖国花朵的重要使命，承载着家庭的期望。
在班主任工作中，我们需以爱心、耐心、责任心为基础，结合专业知识和教育理念，为孩子们营造一个温馨、和谐、向上的班级氛围。
以下是我分享的一些工作经验：二、关爱学生1. 了解学生：深入了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为每个学生建立详细档案，以便更好地开展教育工作。
2. 尊重学生：尊重学生的人格，关注学生的自尊心，多鼓励、少批评，让学生在自信中成长。
3. 关爱特殊学生：对于学困生、留守儿童等特殊群体，要给予更多的关心和帮助，帮助他们解决问题，树立信心。
三、建立良好班级氛围1. 制定班级规则：与学生共同制定班级规则，让学生参与其中，增强他们的主人翁意识。
2. 创设积极环境：通过布置教室、组织活动等方式，营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围。
3. 培养团队精神：通过团队游戏、合作学习等途径，培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。
四、加强家校合作1. 定期与家长沟通：定期向家长了解学生在家的表现，反馈学生在学校的表现，共同关注学生的成长。
2. 开展家长讲座：定期开展家长讲座，分享教育理念和方法，提高家长的教育水平。
3. 组织家长参与活动：鼓励家长参与学校活动，增进家长对学校的了解，促进家校共育。
五、注重学生全面发展1. 关注学业：关注学生的学业进展，及时发现和解决学习问题，提高学生的学业成绩。
2. 培养兴趣爱好：鼓励学生发展个人兴趣和特长，丰富课余生活，提高综合素质。
3. 德育教育：强化德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
六、自我提升1. 学习专业知识：积极参加培训和学习，提高自己的教育水平和专业素养。
2. 分享经验：与其他班主任交流经验，取长补短，共同进步。
3. 反思和改进：定期反思自己的工作，发现问题，不断改进工作方法和策略。
希望以上经验对大家有所启发和帮助，让我们一起为培养优秀的小学生而努力！。
小学优秀班主任经验材料
小学优秀班主任经验材料作为一名小学优秀班主任，我深感责任重大，不仅需要关注学生的学业进步，还需关心他们的身心健康和全面发展。
在多年的教育实践中，我积累了一些班主任经验，现将其分享如下。
一、加强家校沟通家校沟通是促进学生发展的重要一环。
我采取以下措施加强家校合作：1.定期举行家长会，通报班级近期工作和学生表现，听取家长意见和建议。
2.建立班级家委会，增加家长参与班级管理和决策的机会，共同关注学生发展。
3.经常与家长进行电话交流或网上沟通，及时了解学生在家庭和学习方面的情况，共同协助解决问题。
二、制定个性化学习计划每个学生都有不同的学习特点和需求，我积极探索制定个性化学习计划的经验，以帮助学生在学业上获得更好的发展：1.针对学生的学科特长和兴趣，提供个性化的学习资源和辅导，鼓励他们深入学习与发展。
2.对于学习困难的学生，采取灵活的授课方式和差异化教学策略，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3.定期进行学科能力评估，及时调整学习计划，使学生在学业上能有更好的提高。
三、培养学生综合素质学习成绩只是学生全面发展的一个方面，为了培养学生的综合素质，我注重以下几点：1.组织学生参加各类文体活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作意识。
2.定期开展生活技能和社交礼仪教育，帮助学生提高生活自理和社交能力。
3.注重品德教育，通过讲故事、情景模拟等方式，引导学生培养正确的价值观和道德观念。
四、关注学生心理健康小学生正处于成长发育的关键时期，他们的心理健康问题必须引起重视。
我在班级管理中重视以下几方面：1.关注学生情绪变化，定期进行心理健康检查，及时发现并解决学生的心理问题。
2.培养学生良好的应对压力和情绪管理能力，引导他们正确处理学习和生活中的困扰和烦恼。
3.配备专业的心理咨询师，并与其建立良好的合作关系，为学生提供必要的心理支持和辅导。
五、建立和谐班级氛围一个和谐的班级氛围对学生的学习和发展至关重要，为了营造良好的班级氛围，我采取以下措施：1.定期组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
小学班主任工作经验分享
小学班主任工作经验分享作为一名小学班主任，我有着丰富的工作经验和心得体会。
在这篇文章中，我将分享我在担任班主任期间所面临的挑战以及应对之道，并提供一些我认为在小学班主任工作中至关重要的秘诀和建议。
一、建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于一个班主任来说至关重要。
我经常与学生们建立亲近的联系，了解他们的兴趣、需求和困惑。
我尽量为每个学生提供个性化的学习指导，并鼓励他们参与课堂活动。
这有助于培养学生的自信心，并促使他们积极参与学习。
二、与家长保持密切联系与家长的良好合作是班主任工作中不可或缺的环节。
我定期组织家长会议，与家长交流学生的学习状况和行为表现。
我通过电话、邮件以及面对面的沟通，定期与家长保持联系，让他们了解孩子的学习进展以及可能存在的问题。
通过家校合作，我可以更好地支持学生的成长和发展。
三、制定明确的纪律和奖惩制度在小学班主任工作中，确立明确的纪律和奖惩制度非常重要。
通过制定规范行为的规则和建立奖励机制，我鼓励学生们形成良好的学习和行为习惯。
同时，我也明确了违反规定将面临的后果，让学生们知道自己的行为会产生什么样的结果。
四、关注学生的综合发展除了学业成绩，我也非常关注学生的综合发展。
在我的班级中，我经常组织各种活动，例如户外运动、团队建设以及艺术表达。
通过多样化的活动形式，我培养学生的团队精神、合作能力和创造力。
我还鼓励学生积极参与社会实践，让他们了解社会、培养社会责任感。
五、耐心倾听和理解学生作为班主任，我学会了倾听和理解学生。
我鼓励学生们表达自己的想法和感受，并积极回应他们的需求。
我经常和学生们交流，了解他们在学习和生活中所面临的挑战和困扰。
通过与学生的深入沟通，我能更好地为他们提供帮助和指导。
六、与同事合作共享经验与同事的合作对于一个班主任来说非常重要。
我与其他班主任定期开展经验交流讨论，分享彼此的经验和教训。
我们互相鼓励和支持，共同成长。
与同事的合作有助于提高我自己的专业水平，并提供更好的教学和管理策略。
2023年小学优秀班主任经验分享发言稿(通用16篇)
2023年小学优秀班主任经验分享发言稿（通用16篇）小学优秀班主任经验分享发言稿1尊敬的各位老师：小小班级是大社会的一个缩影，小小年纪也有变化万千的物质、精神世界，所以班主任的工作也是繁与琐、苦与乐并存。
我接手班主任工作，首先在学生思想品德方面进行教育。
第一课是感恩教育，让学生唱《感恩的心》这首歌，通过对这首歌的学习，让学生知道感谢父母的养育之恩，感谢老师辛勤培养，感谢同学帮助，感谢国家为我们提供这么好的学习环境和条件，感谢生活中对你有点滴之恩的人……只有一个有良知的人，有感恩之心的人，他（她）才是一个善良的人，懂得爱的人，有责任感的人。
其次我利用课本上教学内容联系实际对学生进行思想品德教育，在学完《钓鱼的启示》这一课后，让大家谈谈生活中我们曾经碰到过哪些诱惑，在诱惑面前我们有什么想法？在学生吐露心声，讲真话的时候，帮助学生分析正确的想法、正确的做法。
有的同学在谈到捡到钱时想揣在兜里，想买好吃的、好玩的……，可通过课文的学习后，你再遇到这种情况你会怎样处理？同学们议论纷纷，有的说要把捡到的钱用来做班费，有的说交给失主，有的说交给学校、老师……学生在老师引导的交流中，明辨是非，明白事理；在倾心交流中，受到教育；在交流中，一把衡量行为、道德标准的尺子，逐渐清晰浮现出来。
这一课上完不久，四位学生在校门口树丛中捡到一百元钱，立刻就交到我这，后来交到学校爱心基金里去了。
这学期又有两位学生在校外捡到三百元钱，然后交到派出所。
受到警官夸奖和学校的嘉奖。
但是同样是这个班级，同样是我的教育，班级里屡次出现钱、钢笔、玩具被偷的情况，这学期虽然只有一起，但让我也很困惑，教育人，做人的思想工作真不是一天两天的事。
也不是一蹴而就的事，其中的苦与乐，繁与琐并存，而我将劳其筋骨，上下求索，继续做好班主任工作。
小学优秀班主任经验分享发言稿2尊敬的领导，亲爱的同事：大家好！我作为一名普通的班主任，谈经验算不上，在此只能说说自己在班级工作中的一些做法和体会，不足之处，还望批评指正。
小学班主任经验分享
小学班主任经验分享作为一位小学班主任，我有幸担任这个职务多年，并积累了一些经验。
在这篇文章中，我将分享我在小学班级管理方面的一些见解和实践。
一、班级规范与建设小学班级是孩子们学习和成长的重要环境，因此，我一直重视班级规范与建设的工作。
首先，我注重培养学生的良好行为习惯，比如准时到校、整齐干净的衣着和文具等。
我会定期进行班级规范的讲解，并与学生一起制定班规，让他们明确应该做什么、不应该做什么。
此外，我也会与家长保持沟通，让他们了解班级的规范要求，以便他们能够在家中对孩子进行相应的引导和教育。
另外，班级的环境整洁和美观也是我关注的重点。
我会利用布置班级的时间，与学生一起参与布置班级环境，如贴上温馨的画作、展示学生的作品等，营造一个温馨、活泼的学习氛围。
在这样的环境中，学生们更容易融入班级，并对学习充满热情。
二、师生关系的建立与维护作为班主任，我认为与学生建立良好的师生关系非常重要。
我始终保持耐心、亲切的态度对待每一个学生，并尊重他们的个性和需求。
在日常教学中，我尽量给予每个学生足够的关注和支持，鼓励他们发挥自己的优势，同时也耐心指导他们克服困难。
此外，定期开展班级活动和亲子活动也是我与学生和家长建立联系的途径。
我组织各种班级活动，如团队建设活动、文化体验活动等，以提升班级凝聚力和学生间的友情。
同时，我也积极邀请家长参与班级活动，加强与家长的沟通和合作。
通过这种方式，我能更好地了解每个学生和家庭的需求，进而更好地为他们提供支持和帮助。
三、学生学业的指导与辅导小学是孩子们建立学习基础的阶段，为了帮助学生在学业上取得良好的成绩，我会采取一些指导和辅导措施。
首先，我会关注每个学生的学习情况，并及时发现他们的学习问题。
对于学习困难的学生，我会与他们进行一对一的交流，并制定个性化的学习计划，通过针对性的辅导帮助他们克服困难。
除了个别辅导外，我也注重培养学生的学习方法和习惯。
我会组织学习方法指导的课程，向学生介绍有效的学习技巧，如合理安排学习时间、做好复习计划等。
小学班主任工作经验交流(精选18篇)
小学班主任工作经验交流（精选18篇）小学班主任工作经验交流 1今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、抓住教育时机，促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。
班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。
孔子说：机不可失，时不再来。
一天中午，我刚到教室，学生们就纷纷向我反映有四个同学中午去网吧了，我一听说就气得说不出话来，正好这次的口语交际课的内容是劝说。
我就发动学生替老师劝说他们几个，要求先在日记上写，明天交流。
没想到学生写得那么感人，当时那几个孩子就哭了，刘苏锋还写了劝说自己。
我抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
三、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的’弱点．在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
四、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
小学班主任工作经验交流优秀
小学班主任工作经验交流优秀一、引言作为小学班主任，工作经验是非常宝贵的财富。
通过与其他班主任的经验交流，可以互相借鉴，提升自身的工作能力。
以下是我在担任小学班主任期间获得的一些优秀经验，希望能对其他班主任有所启发和帮助。
二、积极与家长沟通与家长的良好沟通是保持学生家校联系的重要方式。
我非常注重与家长的沟通，定期召开家长会，及时了解学生的情况和家长的关切。
在沟通中，我会耐心倾听家长的意见和建议，积极与他们合作，共同为孩子的发展贡献力量。
同时，我也会通过电话、短信等方式与家长保持联系，及时向家长反馈孩子在学校的情况，确保家校合作的顺畅进行。
三、关注学生发展作为班主任，重要的任务之一就是关注学生的发展。
我会认真分析学生的优势和不足，并针对不同的学生制定个性化的发展计划。
在班级管理上，我会积极营造一个和谐的班级氛围，让学生们在愉悦的环境中学习和成长。
我还会定期组织一些活动，如团队建设活动、班级文化节等，激发学生的兴趣和创造力，并加强班级凝聚力。
四、注重教育教学作为班主任，教育教学是我的重要职责之一。
我会积极参与教学活动，与教师们密切配合，做好课程管理和学生学习的指导工作。
同时，我还会定期组织学生的学业讨论会，鼓励学生相互学习、互相帮助，提高学生的学习效果和能力。
我也会与教师一同制定教学计划，确保教学的质量和效果。
五、关注学生的心理健康学生的心理健康对其整体发展具有重要影响。
我会关注学生的情绪变化和心理需求，及时进行心理疏导和辅导。
在班级管理中，我注重培养学生的自信心和积极心态，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
我还与学校的专业心理老师合作，共同为学生提供心理支持和咨询服务，确保学生的身心健康。
六、与同事的团结合作班主任工作的成功，需要与教师团队的紧密合作和相互支持。
我注重与同事之间的沟通和合作，共同解决学生问题，推进教育教学工作。
我会倾听同事的建议并积极参与集体教研活动，提升自身的教育教学水平。
与同事的良好合作也有助于提高整个班级的管理水平和学生的学习效果。
小学市级优秀班主任常规经验分享
小学市级优秀班主任常规经验分享尊敬的领导、伙伴们，我很高兴有这个机会进行期末总结。
我想从班级常规和学生关系两个方面总结我的班主任工作。
一、班级常规首先，我发现了一个关键词——爱。
当我最初当班主任时，我对高年级学生采取了一种严厉的态度，没有与他们交流，结果学生变得更加不听话和放肆。
后来，我意识到要当好一个班主任，就必须要走进孩子的内心，给予他们爱。
孩子们需要的爱很简单，例如一个大拥抱、一起玩游戏、班科联系会后的表扬、观看教师运动会、六一儿童节的惊喜、突然从包里掏出一块巧克力等等。
其次，我发现另一个关键词——严。
虽然孩子们很小，但我认为我们必须从思想、研究和行为上对他们进行严格要求。
只要我们做到严而有理、严而有章、严而有度、严而无别、严而有序、严而有恒，同时加入一份感情，就能够滋润幼苗健康成长。
因此，我们在一年级就选举了班委并制定了班级公约，每周一小结，半期一总结，在总结中完善。
最后，勤也是一个关键词。
班主任需要勤观察、勤督导、勤交流、勤表扬、勤记录、勤反思、勤总结。
我们需要多跑食堂、多进学生宿舍，甚至学生上厕所都要瞟一眼。
只有及时防范问题、及时发现问题、及时解决问题，我们的工作才能做到精益求精。
我认为班主任工作是靠勤奋干出来的，是靠时间和精力磨出来的。
二、学生关系最后，我想分享一个关于学生关系的例子。
我们班有两个小朋友，我们称他们俩叫“医生”和“大爷”。
去年8月底，他们来到学校，报到时，有个同学人未到声音就传来了：“姥姥，我在四班。
”一进门就过来贴着我说：“老师，我是XXX。
”我看着那孩子特别机灵，心想：这孩子肯定不错。
我认为我们班主任需要寻根问底，治根到底，才能真正关心和照顾学生。
在开学第一周，我注意到班里有一个同学与其他人不同，他总是靠着椅背，两只脚随意地搭在椅子上，手也不放在桌子上。
但是，他回答问题时有时表现得很出色，其他同学也会投来赞美的目光。
我开始担心他会影响其他同学，而且他在小操场上也很随意地站着，不管批评也不管用。
小学优秀班主任工作经验
小学优秀班主任工作经验班主任是小学教育中起着重要角色的人员，他们不仅承担着教育责任，还肩负着培养学生综合素质的任务。
作为一名小学优秀班主任，我深感责任重大，下面将分享一些我在工作中的经验。
一、关注学生个体差异，做到因材施教作为班主任，我们需要了解每个学生的不同特点和优势，并根据他们的实际情况进行因材施教。
例如，对于学习上较为薄弱的学生，我会采取个别辅导的方式，帮助他们解决学习上的困难；对于学习进步较快的学生，我会提供更多的挑战，引导他们开拓思维，发展潜能。
通过这种关注和差异化教育的方法，我发现学生们能够更好地适应学习，提高成绩。
二、班级管理要有规矩，但也要注重人情味在班级管理方面，我注重建立一套行之有效的规章制度，让学生们明确自己的行为准则。
我会将规章制度以班级宪法的形式展示，并与学生们共同制定，确保他们的参与感和自主性。
在执行过程中，我会注重疏导，以人情味和耐心与学生进行沟通，帮助他们理解规章制度背后的道理，并培养他们的自律意识。
通过这种方式，班级管理变得更加和谐，学生们也能够更好地遵守规定。
三、与家长保持良好沟通，共同关注学生成长家长是学生成长过程中的重要支持者和协助者，与家长保持良好的沟通十分必要。
我会定期举行家长会，向家长们汇报学生的学习情况、表现和存在的问题，并邀请家长们表达对孩子教育方面的建议。
我也会主动与家长们联系，及时了解孩子在家庭环境中的情况，共同关注孩子的成长。
通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的家庭背景，提供更全面的教育引导。
四、关注学生身心健康，培养综合素质学生的身心健康是他们全面发展的基础，作为班主任，我们应该关注学生的身心状态，积极提供关爱。
在每学期的班级活动中，我会安排一些体育运动、文艺表演等各类活动，让学生有机会展示自我，培养综合素质。
同时，我也会定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，增强他们的心理韧性。
通过这些举措，我发现学生们更加积极向上，身心健康的发展。
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班主任工作分享
尊敬的各位领导,亲爱的伙伴们：
大家好！
很高兴有这样一个机会进行期末总结。
其实我做的工作都是大家在做的，我们都愿化甘霖润桃李。
有人说“当官不当主任，教书不教语文”，也有人说班主任是世界上“最小的主任”。
我们两个都占了!我今天就主要从两个方面总结吧。
一、班级常规
其一关键词——爱（力求做到以“爱”动其心）
我最先当班主任的时候，面对的是高年级，我就想的是怎样把学生压下去，所以一直板着脸，和学生也没有任何交流，时间一久，我发现学生越来越不听招呼，越来越放肆。
感觉进教室都要鼓足勇气，和学生斗智斗勇，很多时候我赢了，但是心里却很恼火。
所以我觉得，要当好一个班主任，要让班主任工作顺心，真的要走入孩子内心，给予孩子爱。
其实孩子的爱很简单，比如获得我的一个大拥抱，和老师一起做游戏，班科联系会后的表扬，有机会观看教师运动会，给老师加油助威，六一儿童节的惊喜，突然从包里掏出一块巧克力，告诉他这个巧克力是我专门给他的......
其二关键词——严（力求做到以“严”导其行）
当然，无规矩不成方圆。
虽然孩子小，但我觉得要做到真正地关心爱护学生，就必须从思想上、学习上、行为上对孩子们进行严格要求，只要我们做到：严而有理，严而有章；严而有度，严而无别；严而有序，严而有恒，一分严格中掺入一分感情之蜜，一定能滋润幼苗健康成长。
所以我们在一年级就选举了班委并制定了班级公约，每周一小结，半期一总结，在总结中完善。
其三关键词——勤
“一张婆婆嘴，一对顺风耳，一双飞毛腿。
”这就是我们班主任的表现。
勤观察. 勤督导.勤交流.勤表扬.勤记录.勤反思.勤总结，多跑食堂,多进学生宿舍,有时甚至学生上厕所都要瞟一下。
总之,及时防范问题，及时发现问题，及时解决问题，这样才能让我们的工作做到精益求精,我觉得班主任工作就是靠勤奋干出来的!是靠时间和精力磨出来的!
其四关键词——寻（寻根问底，治根到底）
我们班有两个小朋友我们办公室的孩子都知道，我们称他们俩叫“医生”和“大爷”。
去年8月底，小可爱们怀着对小学的美好憧憬来到了学校，报到时，有个同学人未到声音就传来了：“姥姥，我在四班。
”一进门就过来贴着我说：“老师，我是曹子杰。
”我看着那孩子特别机灵，心想：这孩子肯定不错。
开学第一周我就觉得我看错人了。
全班人都坐得直直的，他一个人靠着椅背，两只脚很随意的搭在椅子上，手就没放在桌子上过。
可是他有时候回答问题还比较精彩，其他同学还会投来赞美的目光，万一把其他同学带偏了怎么办呢？还有，只要一到小操场去排队或者做操，他都很随意站，一会儿站在这儿，一会儿站在那儿，把他抓过来也管不了两分钟，批评也不管用，因为他不理你。
下来我就了解了他的具体情况：比较爱表现自己，离异家庭，平时都是几个人围着，照顾得是无微不至：每天第一个在教室门口排队的是他的家长，每天教室的水杯都要带回家第二天再装满水带来，每天的穿的衣服都是从里到外很整洁。
我就一直关注着他，直到第二周周一的体锻，全校人都站得端端正正，他一个人在后面欣赏风景，围着篮球场那个地方转悠，边转悠边看我一眼，我就知道机会来了，我让黄老师待会儿一直跟在他后面注意到他，我于是装作没有看到他，走到队伍的前面去，体锻完了体育老师让各班整队去食堂，我让路队长整队没去叫他，我想看他什么反应：他看了我们一眼，又感觉不好意思过来。
看到我和同学们要走了，他慢慢跟上来，到乒乓球台的时候就已经跟在队伍最后面了，这时候我走过去对他说：同学，你是哪个班的，怎么跟在我们班后面呀？”他说：老师，我是你们班的。
我说：“你不是刚才在后面玩儿的那个小朋友吗？我们班没有排队出队伍的孩子。
”然后我又往前走，他又跟着我，走一截又拉着我，说他错了，我没理他。
到了食堂那儿，他自己去洗手，排到了队伍里。
我又去把他请了出来问他：“你到底是哪个班的呀。
”他又气冲冲地往后走，走到洗手池那儿看我没追他，他又转回来，继续转圈走，走到我面前，都要哭出来了：周老师，我真的是四班的，我以后不会站不好了！”我想差不多了，很肯定地回答他：四班没有排队随意走动、站不好的孩子。
说完让全班孩子去餐厅吃饭。
他站在那儿，哇地一声就哭了。
我心里想：你奔溃了，那就对了。
我就把他叫过来，蹲下来问他：我相信你是四班的孩子，也相信你是很
棒的孩子，但你以后排队一定要排好，不要到处走，要不然就不知道你是哪个班的了。
他点了点头，说：“好！”从此以后就站得好做得好了！现在是我们各科任老师的好助手。
还有一天上午，第二节课刚打铃下课，我就在门口等他们改完错上完厕所排队，然后带去做课间操，做完操上来，我们班有个同学就拿着她的复习卷过来说：她的试卷被别人用中性笔画成这样，我接过来一看（图），对着全班问：哪个同学给思行画的？一下子就安静了，但没有一个同学回应我。
怎么可能呢？这肯定是故意画的，不小心怎么可能画成这样！我让思行下去把卷子拿给我，我越看越来气，不可能算了呀，这明显是故意的，如果不找出来，我都没法想象，但是当时教室里面那么多人，又没有监控，怎么找呢？只有全面撒网，重点询问，争取能炸出来！于是我先到班上问：是谁画的？哪些同学在教室里停留过？哪些同学有中性笔？只发现了一个线索：有一个女生说她回来的时候看见她的中性笔是打开放在桌子上的，对照笔迹，就是这支笔画的。
有时间把笔从别人笔袋里拿出来，拿到另一个位置去给别人画，还没被别人看到，肯定是最后几个出教室的人。
我于是挨着排查，一个一个询问。
第二天早上，我把最后把目标锁定在离思行和婷婷很近的陈陈身上，因为没有确切的证据，我也不敢说就是你，经过半个小时的谈话，我觉得不是他，可是不是他还有谁呢？找不到人了呀？！还得想办法。
无奈我让他回教室去，他回教室的那一刻，其他同学都在认真做作业，只有一个同学朝这边看了一眼，从他的眼神中我看到了惊喜，于是我马上把他叫了出来，他开始坚决不承认，但我从他的一些微表情中越来越坚定我的判断，最终承认了，承认后我对他说的第一句话是：“现在心里是不是舒服很多了！”他不假思索的点了点头。
后来，我又询问了他原因，大概是因为那个同学很优秀，他嫉妒吧！接下来我又找到思行，我们帮他制定学习计划，又安排他们俩同桌，这次期末考试，他的语文数学都上了95，两个人也成了好朋友。
通过这件事，我终于相信：班主任有的时候真的是警察。
只有因地制宜，因时制宜，因人制宜的班级管理才有效。
二、家校沟通
我们的工作要顺利开展，孩子要全面发展，肯定离不开家长的支持。
但是要想得到家长的配合，一定要得到他的认可。
我觉得在接班之前要把准心态，明确已任，做好常规工作，比如：家长会准备、班级文化布置、报道当天所需要的所有资料等等。
报到时保证将孩子的名字认对、微笑沟通、注重第一次家长会。
三天内把孩子认识完，一周将家长和孩子对应，并能跟家长讲起孩子在学校里的某一件事情。
接下来的一个月有的家长会有意地想试探一下，一定要让家长感受到自己的细心和专业。
平时上课，批改作业或者和家长交谈我都认真准备，比如要发一个通知，如果我有弄不懂的我都会先问办公室的伙伴们，我会先在我的手机备忘录上打好草稿，反复读没有问题了我才复制发，发的时候还要看一下有没有字错之类的，我还建了一个文件来专门写家校沟通的方法技巧，过一段时间把我和家长之间的交流话语拿出来看一看，看有没有哪些地方说错了，再修改修改，以备不时之需。
在此，特别感谢媛姐等跟我在过一个办公室的老师们，谢谢！
作为班主任，我会继续多学习，多总结，多反思！感谢一路有你们！。